Winnie the Pooh in vse druge, zamenljive vloge v igri z otroki
Od uvajanje otroka zapletenih prizorov z velikim številom vlog zahteva zadostno svobodo delovanja vlogo, in predvsem sposobnost, da spremeni svojo vlogo v okviru igre( prehod iz ene igre v drugo vlogo, v skladu s pomenom, ki se uporabijo v primeru, igre).
Če otrok obvladati spreminjajoče se vloge v igri, bo zanimivo igrati eno( ko ni partner, ki na drugih vlogah) in lažje - z vrstniki( konec koncev je treba izbrati primerno, da svojo vlogo, vlogo).
Sprememba vloge se pojavlja v igri otroka dovolj zgodaj, vendar je to zaradi hitro spreminjajočih idej otroka in, kot je, mimoidoče. Na primer, igranje otroka voznika igra in mama akti, ki hrani svojo hčer, in ukrepov, ko on in njegova hči iti v živalski vrt, in tako naprej. Na. Toda, če vprašate otroka, kar je bil v igri, se bo pokazalo verjetno le eno vlogo- tisti, s katerim se je začela igrala, ali zadnja.
Toda kljub dejstvu, da je otrok sam nezavedno spreminjajoče se vloge v igri, neposredno odrasle stavek( "Zdaj pa - nisi potnik in policist") lahko povzroči reakcijo odpora in protesta:
- ne bom! Ne vem, kako!
V takih primerih morate postopati postopoma in uvesti spremembo vloge kot nujnega sredstva za uvajanje zanimive zgodbe na posebej organizirane igre z otrokom.
To lahko pomaga pravljica. V pravljici se ploskev skoraj vedno razkrije na tak način, da se njegov glavni lik srečuje s potrebo po doslednem delovanju z drugimi znaki. Tukaj je na primer pravljica o Winnie the Pooh. Je najljubši junak številnih otrok. Koliko pustolovanj se mu zgodi. Winnie the Pooh hodi s Pujtonom in poskuša dobiti čebele med čebelami. Winnie the Pooh obišče zajce. Winnie-the-Pooh gre na osla Eeyora, da mu čestita za rojstni dan.
Otrok pozove, naj igra v Winnie the Pooh( ali drugem najljubšem znaku pravljice).Najverjetneje bo z veseljem prevzel to vlogo. In kaj boš naredil? Boste. .. vse ostale, v zameno, kot se dogajajo dogajanja.
Zgodba je zelo enostaven za prehod na druge vloge in utemeljiti ta prehod, privlačna za dogodke v pravljici: to je, da uporabite ready-made zgodbo, dobro znano, da otroka, in tudi vi.
Tu se je Winnie-the-Pooh poslovil od Pujseka in odšel na obisk v Svet. Zdaj se mora videti Sova. Tako je bilo v pravljici, tako da otrok verjetno ne bo nasprotoval. Ponudba za odrasle:
- Zdaj sem Sova.
In tudi če bo otrok najprej upreti spremeniti svojo vlogo( kot se včasih zgodi), kar kaže, da je Sova neke vrste igrač, je težko prepričati, da je bolje, če se bo sova sama deluje in pogovor.
In potem še ena vloga:
- In zdaj sem osla Eeyore!
Glavna stvar - vsakič, ko verbalno kažejo dajemo vlogo, s poudarkom na najbolj za otroka in nov lik, s katerim se bo interakcijo in spremenili se vloge( kot način, da se uporabi za igro).
Naslednjič, ko boste lahko ponudi svojega otroka, da igrajo, tako da boste imeli osrednjo vlogo, pa je spremenil svojo vlogo:
- Daj no, zdaj sem Winnie the Pooh!
Če se ne strinja - ni pomembno, ker potrebuje čas, da se nauči nov način. Doslej dovolj, da vidi vzorec spreminjajoče se vloge za odrasle.
V samih dejstvih in replikah dobesedno ne reproducira besedila zgodbe. Improvizacija je veliko bolj uporabna.
Starši imajo pogosto vprašanje: kako igrati pravljico, kajti znaki pravljice nimajo ničesar storiti? Ko igrate zdravnika, lahko naredite injekcijo, postavite termometer itd. In kaj bi moral Winnie Pooh ali Kot narediti v škornji?
Dejansko v tej igri ni veliko vsebinskih dejanj. V bistvu ta govor( vloga-igranje dialogov) in motor( skoraj vedno fantastično znakov prehiteti nekoga ali beg, boj in tako naprej. N.) aktivnosti.Čeprav avtorjeve pravljice( v nasprotju z ljudsko pravljico) - "Winnie the Pooh" AA Milne, "Sorcerer je Hat" T. Jansson in podobni znaki y dovolj navadne, vsakdanje zadeve.
V tem primeru naloga odraslega olajša ekstremno omejevanje predmeta strani igre. To vam omogoča, da hitro in enostavno navigacijo za nadaljnjih dogodek pravljic, da dodeli otroka nov značaj in zelo spremembo vloge, ne raztapljanje te točke v objekt akcijski igri.
Tricks je mogoče igrati dobesedno iz nič.To je precej privlačna dejavnost, za katero ne potrebujete posebnih igrač.To je precej majhno število poslancev, ki omogoča, da prepozna prizor sam: Hiša zajec, mačka grad v škornjih, itd stoli, vrvi, stare knjige preklopni - da je celotno spremstvo za takšno igro. ..
Starši lahko opazijo, da otroci sami ne igrajo pravljic. To je delno res. V posamezni igri, res, tako dolgo, kot so otroci bolj privlačijo zgodbe, kjer si lahko razporeditve domene igre ukrepe. Ampak tukaj v vrtcu z vrstniki in s starejšimi otroki zaigrati zgodbe z velikim veseljem.
Mimogrede, kot igra z otrokom odraslih določa ne le novo postopanje v igri - spreminjanje vloge, ampak tudi v veliki meri je to spodbujanje v kognitivnem razvoju. Takšna raziskava je izvedla psihologa. V štirih skupinah otrok od 3,5 do 5 let odraslih v vrtcu za šest mesecev delajo drugače. V prvi skupini odraslih igrajo drugačno zgodbo, z drugo - igral v običajnih, vsakodnevnih prizorov( z veliko zadevo akcijsko igro), tretji - samo za branje pravljice, četrti - na voljo brez igralnih dejavnosti - rez, izberite slike, kiparstvo, itd Seveda. ., vsi otroci so poleg tega imeli čas za svobodno neodvisno igro. Kot posledica največjih dosežkov na področju kognitivno pokazala otroke v prvi skupini, nato pa je drugi najmanj vseh napredku otrok v drugo skupino.
Te ugotovitve nas je vodilo, da odrasli razumejo pomen njihove co-op z otrokom( vključno z igranjem pravljico), celo ne glede na prehaja v igro v otrokove lastne dejavnosti ali ne.