Kdo je na svetu dražji?

Zakaj starši potrebujejo otroke v tej ali tisti dobi in starši? To narekujejo življenjski pogoji. Z vsemi navideznimi stalnostmi se vsebina povezanih vezi spreminja skupaj s spremembo v družbenih formacijah.

Vsakdo ve za spartanski vzorec "ubijanja" novorojenčkov. V Šparti fantov prinesla vojake, tako da otrok s telesnimi okvarami, bolehen in ne zbuja upanje za prihodnje vojaško hrabrost vrže s pečine v prepad, tako da ne morejo nikoli škodovati državne oblasti. Nekaj ​​podobnega se je zgodilo v poganskih običajev Slovanov: otroci vrgli v vodo - če je otrok v zraku, je dal življenje, in če je šlo na dno, tako da je bil prijeten za bogove.

Kult dedni pobožnosti, ki je obstajal v starodajni Kitajski, je čudovit. Otroci se morajo strmeti s svojimi starši, potrpežljivo, s spoštovanjem, celo z ustrahovanjem, ponižanjem in preganjanjem. Po vsej verjetnosti je ta kult ne le določal določene obveznosti za otroke, temveč je tudi spodbudil samoprijavo staršev, jim zagotovil skrbništvo in varnost v starosti.

V zgodovini so znani primeri, v katerih otroci izvajajo mediacijske funkcije, ki "povezujejo" starše z Bogom. Izvirni otroci so žrtvovali bogov, kar dokazujejo izkopavanja v Gazeri - enem od največjih središč kanaanitskega kulta. Otroci so bili žrtvovani tudi ob izgradnji templjev in javnih stavb.

Otrok je imel pogosto simboličen pomen: mož se ni štel za moža, dokler se ni rodil prvi otrok. V mnogih ljudeh je rojstvo prvenca povečalo status ženske. Tako je v sodobnem Libanonu.Šele po porodu, ženska postane polnopravni član osebja, povezanega z družino, kot je v primeru smrti moža pravico do razpolaganja s svojo lastnino do starostne sina.

Angleščina se tradicionalno nekoliko razlikuje v asketski - zadržani, celo hladni - odnos do otrok. Novinar V. Ovchinnikov ugotavlja, da jih primerja s predstavniki drugih narodnosti. Dovolj oddaljenost odda pogled na družine, hoja v Hyde Parku: če je otrok sedi na ramenih svojega očeta, ali oklepa matere obleko, če je whimpers, kaj vpraša, skratka, zahteva posebno pozornost, ali pa, nasprotno, če so starši stalnose obrnite na otroke, nato pa jih pozovite in jih nato potegnete - lahko ste popolnoma prepričani, da ta družina ni angleščina. Britanci verjamejo, da prekomerna manifestacija starševske ljubezni in nežnosti škodi otrokovemu značaju. V Britaniji menijo, da kaznovanje otrok ni le pravica, ampak tudi dolžnost staršev. Nato je treba za zmanjšanje svoje občutke - tudi voziček z nizom dojenčka, tako da ni bilo slišati jok mater in rodila skušnjavi, da bi približal otroku in ga pomiri. V angleških družinah imajo hišni ljubljenčki očitno višji položaj kot otroci. Nikjer na svetu niso psi in mačke, obkroženi s tako strastno oboževanjem. Ko Londonec pokliče svojega terierja najljubšega člana družine, to ni metafora. Buldog setter ali pa dobro mesno večerjo, medtem ko imajo otroci kosilo v šoli, v večernih urah dobili kos kruha z pločevinkah fižol, ampak skodelico čaja.Človek, ki je prvič prišel v Anglijo, ugotavlja, kako brezhibno otroci vzgajajo tukaj in kako se obnašajo nenamerno, celo peklensko, psi in mačke.

Po podatkih Britancev so številni ljudje( zlasti Italijani) preveč kruti za živali in so preveč mehki z otroki. Italijani tudi nasprotujejo angleščini v nasprotnem: da so preveč rad živali in preveč kruto za otroke.

In kaj.ali lahko rečemo o naravi odnosa staršev in otrok v naši družbi? Mislim, da se obnašajo dvojen: na eni strani so pridiga zadržano v imenu otrok, pripravljenost žrtvovati vse, kar je v njih, in na drugi strani - pogosto delujejo precej drugače, si prizadevajo predvsem svoje interese.

Sposobnost samozadostnosti v imenu otroka je najpomembnejši kazalec globine starševskih občutkov. Samo ne poenostavite: ne gre na primer za nakup nekaj in predvsem njega, ne samega, porabiti denar in prizadevanja v boju za svoje zdravje. Takšne "žrtve" so preveč "surovi" kazalci starševske ljubezni.

ljubezen otrok res - to pomeni, da bi se bil lahko premagati: zatreti svoje slabe navade in strasti, podrediti dobrobit svojih lastnih interesov in želje, ki je omejena na predstavitvi svoje narave, svojega "I".Izkazalo se je, da je veliko težje kot zadovoljevanje otrokovih življenjskih potreb.

Vsaka mati ni sposobna take samozaposlitve. Druga ženska ne more pokazati volje in vsaj ne kadi v prisotnosti dojenčka, da ne omenjamo, da bi to odvisnost odnehala.Še en banalen, a prepričljiv primer - "pijana" zasnova in uporaba alkohola pri nosečnicah. Nenormalni življenjski slog pričakovanih mater otežuje porod in vodi v različne patologije v zgodnjem otroštvu. Ena od raziskav je pokazala, da je od 215 staršev, ki zlorabljajo alkohol, 37 se jih je rodilo nedonošenčkih, 16 mrtvih, 36 slabo razvita in se zato ne more delati, so bili bolni s tuberkulozo 55, je imel 145 duševno motnjo.

V preteklosti so bili ljudje moralno bolj zaskrbljeni zaradi usode potomcev. Na svojo lastno poroko v vsakem primeru mladoporočencem ni bilo dovoljeno piti.

Mnoge ženske ne morejo omejiti svoja čustva - v prisotnosti otroka škandalov, ugotoviti odnos z možem, misleč, da otrok ne razume ničesar. Seveda morda ne razume vsebine replik, vendar se počuti ozračje grožnje, nevarnosti. Celo enkrat.ko je šel skozi take scene, je možnost, da imajo strah v življenju, in je možno, da kasneje bo to odražalo v bojazljivosti značaja, nezaupanje ljudi in tako naprej. d.

In poglej, kaj počnemo z otroki zavoljo sebe, ne želijo, da bi svoje udobje. Dobesedno pred našimi očmi je prišlo do otroškega sedeža, ki so jih vezali s pasom, tako da ne bi padli na posebne invalidske vozičke. Otrok je skoraj nepremakljiv, sedi v zvitem položaju, rit je nekje propadel, kolena so skoraj nad izlivom.

Otrok potrebuje gibanje in več gibanja. Otroci razvijejo mišično-skeletni sistem, potrebujejo optimalno obremenitev srca in pljuč.Poleg tega je gibanje telesa, glava, roke, noge v otroštvu prispevajo k razvoju inteligence - zaznavanje, pozornost, mišljenje, spomin, in s tem vprašanjem.

Psihologi vedo, da začetno fazo oblikovanja kakršnekoli veščine pri otrocih spremlja veliko število "neuporabnih" gibanj. Na primer, otrok, ki se uči pisati, premika celotno roko, oči, glavo, del telesa, njegov jezik. Usposabljanje je namenjeno krepitvi določenega dela gibanja, usklajevanju in odpravljanju nepotrebnih gibanj. Tako je rezervacija in raznolikost gibanj potreben za razvoj določenih sposobnosti. Upravljanje pozornosti je neposredno povezano z zmožnostjo nadzora prometa. Kdo ne ve, kako nadzorovati mišice, ni sposoben pozornosti.

Immobilnost uresničuje celotno duševno aktivnost otroka, omejuje število prikazov, ki prihajajo od zunaj. Ampak bolj primerna je za mamo, da ga nosi v vozičku, kot da drži ročaj, da se prepriča, da ne pade, ne umazan, ni izgubljen.

In včasih mlada mati, da ne bi bilo dolgočasno hoditi z otrokom, vzame s seboj sprejemnik tranzistorja.- Ni verjetno, da jo bo prilagodila mirnemu razpoloženju - najverjetneje bo poslušala moden hit ali dramatično radijsko oddajo. Otrok tudi sliši, včasih pol ure, in včasih ne more zaspati.

Vprašajte mamo preizkusno vprašanje: "Ali ste uspeli zaspati pod težkim kamnom ali z zvokom detektivskega lovljenja?" Ne? Kaj testirate svojega otroka? Kjer bi mu bilo prijetno slišati petje ptic, hrup listja, tiho uspavanko.

izobraževalnega sistema, kot učitelj pravilno ugotavlja iz Češkoslovaške M. Klimova-Fyugnerova, in vključuje počitek, še posebej, če bi otrok spal. Sposobnost ustvarjanja psihičnega udobja za dojenčka je ena od manifestacij naklonjenosti. In ko starejši postane otrok, večja pozornost in takt se zahteva od matere, da se najprej prepriča, da razumno zadovolji potrebe in interese.

Nepripravljenost, da se premaga zaradi koristi otrok vzbuja nestrpnost svoje osebnosti, naravne instinkte in naravno obnašanje.

identiteto otroka se določi genetsko pogojene lastnosti živčnega sistema - od njih je odvisna od temperamenta, stopnja mobilnosti - stagnacija čustev, družabnost - zaprto, odprto - zaprto naravo. Od rojstva je lahko otrok živčen, nagnjen k večji občutljivosti in histeričnih reakcijah.

. .. Mati in hčerka najstnik sta začela pokrivati ​​sobo z ozadjem in spori. Mati ima izrazit holeričen temperament, zato se hitro odloči, ona vse naredi hitro, čeprav včasih neprevidno in ne v celoti. Hčerka je popolnoma nasprotna od nje, počasna, temeljita, flegmatična je. Težko jim je skupno delo, saj delujejo z različnimi stopnjami. Mama je nadležna, vozila hčerko, dvignila je njen glas. Dekle, ki se ne počuti krivega, je žalostno poslušati očitke. Odrasla oseba je popolnoma narobe, ker ga izgubljajo naravne lastnosti otrokovega živčnega sistema. Ali je v tem primeru mogoče reagirati in še bolj reči žaljive besede? Zdravniki

zlasti ugotavljajo, da imamo visok odstotek ti blagih patologij, kar je posledica oviranega dela. To se kaže v tem, da so otroci zelo sitna, razdražljivi, zato se odzove na spremembe v okolju - svojega očeta in matere razpoloženje, družinske težave, vreme, vrsta hrane, novih izkušenj;In potem jih ne bi smeli preveč tovrstno predstaviti "v okvir", učiti, vnaprej določiti njihov način delovanja. Rezultat se lahko izkaže neposredno nasproti: namesto poslušnosti - neposlušnosti in trmoglavosti.

Mimogrede, zanimivo domnevo o naravi trmastosti pri otrocih je izrazil AI Zakharov. Ta pojav je povezan s preobremenitvijo leve hemisfere možganov. Znano je, da obstaja funkcionalna specializacija možganskih hemisfer. Levo - opravlja funkcije konkretnega, analitičnega razmišljanja, je center simbolnih abstraktnih sistemov, nadzora in višjih čustev kot občutek dolžnosti, dolžnost. Desnica - vodi figurativno, celovito miselnost, to je središče večine čustev strahu in navdušenja, pa tudi podzavestnih procesov.

Seveda je takšna delitev pogojna. V večini ljudi je aktivnost obeh hemisfere odvisna od medsebojne odvisnosti in med seboj dopolnjuje. Vendar pa se v življenju obstajajo ljudje, "ki so bolj izrazite na primer, ukrep z desne ali leve hemisfere. Vidimo, kako en otrok( " levo-hemisferične ") lahko daje matematika, jeziki, vendar ne uspe v humanistiki. V nasprotju s tem,drugi( "hemisferične") težje doseči dobre rezultate pri matematiki in jezikov, vendar pa so se močno razvili nagnjenj za ustvarjalnost, humanistike. Oni so bolj čustveno in spontano izražanje čustev, lahko nenadoma, nezavedno, včasih celo v sanjah, G.. IT rešitev za vsako zapleteno vprašanje

literaturi ve, da novorojenčka obe hemisferi "desni" le postopoma eden od njih dobi na "levi." - se osredotoča funkcije zavesti in govora( njegov semantični vidik) Notable postane.do dveh let -. stavčni starosti mastering govora in pojav občutka "jaz" kot sistem vrednotenja reprezentacij sebe

tukaj, pravi AI Zakharov, in samovolja rojen otrok, katerih starši so preveč nemoralističen, predavanje, druge plastis, preobremenitev mlade leve hemisfere. V naglici! Pritisnejo! In hkrati ignorirati vodilno čustveno aktivnost desne hemisfere, potrebo po takojšnjem, spontanem izražanju čustev, v celoviti percepciji.

Narava vzame svojo cestnino: desna hemisfera "upira" prezgodnje zaviranje, postaja vedno bolj budna in dela s kritičnimi hitrostmi. Ta "odpor" se izraža v povečani razdražljivosti, razdražljivosti zaradi trivialnosti, preveč močan odziv nezadovoljstva, jokanja, protesta ob vsaki priložnosti in brez nje.

Da ne bi kršili narave otroka, ga moramo sprejeti, saj se počuti in se manifestira v tem obdobju njenega razvoja.Če ima v otroštvu pretežno desno hemisfero, ne smemo zlorabljati racionalnih oblik odnosov - prepoved, navodila, notacije. Naj navedem primer.

. .. Alyosha dve leti tri mesece. Fant je zelo navdušen in trmast. S komuniciranjem lahko komuniciramo na miren način, vendar to ne deluje vedno, večkrat morate ponoviti isto stvar. Na primer, če igraš z njim, pritožujejo o moji materi( bila je enaindvajset let) v pismu, terapevt, vse v redu, vendar pa je treba povedati: "Alyosha, kaj je zbiranje igrač," - je mogoče obrniti stran in reči, "gledam knjig, televizije" inMama ga poskuša odpeljati, včasih pa ne deluje.Če zvišate svoj glas, vaš mali sin ne bo sploh kaj storil ali pa začel jokati.

Mati potrpežljivo reagira na to, se pretvarja, da ga ne opazuje, ne sliši in po nekaj( precejšnjem) času se Alyosha pomiri. Ampak potem se pojavi nova situacija in se vse ponovi.

Ženska je živčna, zato se je obrnila k specialistu. Kaj lahko rečemo o tem?

. .. Družina, o kateri govorimo o življenju, je v zelo omejenih razmerah. Otroci, še posebej dečki, so v takih okoliščinah še posebej razburljivi. In če jih držite v železnem oprijemu, postanejo popolnoma neobvladljivi. Seveda, lahko obstajajo tudi drugi vzroki za povečano razdražljivost, na primer slabo počutje, negativno reakcijo na katero koli od drugih, in tako naprej. D. Zaželeno je, da tehta, da določiti posebne vzrok in poskušali odpraviti.

Če mati razume vzrok za vedenje otroka, je lažje, da vpliva na njega, da razvije linijo njenega lastnega vedenja. Resnično, ali se boste zlorabljali pri otroku, ki je zlahka razburjen, če razumete, da je napaka, recimo, tesnost v stanovanju? Odrasli včasih verjamejo, da je bližina ovirajo samo njih, da jih otroci ne opazijo, ne dela na njih. Dejstvo je, da je nelagodje doma zelo depresivno, v drugih primerih pa preprosto izprazni otrokovo psiho.

Pogosto ne opazimo, kako pri iskanju discipline prezremo psihofizične vire otroka. Reči, "play - Zbiranje igrač", "nasoril - Pridi sebe", "vragolije - priznam", "pokvarjeno stvar - to popraviti", "pusti knjigo - zaspi," in tako naprej, ne upošteva dejstva, da skoraj vsak. .Naša zahteva se sooča z dvema dejanja otroka. Zanimivo je, da izvaja spontano, na lastno pobudo( igral, nasoril, vragolije, razvajen, berejo), in drugo, zanima, zahteva dodaten napor bo povezal( pokal igrače, dal njim, priznam, da to popravimo, pojdi spat).Starši zahtevajo, da eno dejanje - prijetno - takoj, ob prvem pouku, pojdi v drugo - neprijetno. Ampak to se niti z otroki ne zgodi, odrasli.

Naprej. V nobenem primeru ne morete stalno prilagajati otroka, od njega zahtevajte takojšnjo izvedbo vseh navodil. Naj mu nekaj časa izpolni vašo prošnjo.

Na primer, mati pravi: "Ali je igral? Zdaj malo, počivajte in potem boste zbrali igrače. "Ta koncesija je popolnoma utemeljena. Konec koncev je otrok dal igro vsem silam, za njega je bilo težko delo.

Spomnimo se samega sebe: ko zaključimo katero koli podjetje, pride pavza, počitek, nato pa na stvari postavimo stvari na našem delovnem mestu. To opravi gospodinja, zaposlena v kuhinji, moški, ki dela tesarstvo ali vodovod. Zakaj precenjujemo zahteve za otroke? Navsezadnje so šibkejši od nas. Izkazalo se je, da se s seboj ravnamo človeško, razumno, ob upoštevanju naših fizičnih in duševnih virov. V zvezi z istimi otroki vodijo premisleki o tem, kaj je primerno, o Idealu. To kaže naš vzgojni dogmatizem. Naj se pogosto spomnimo, kaj in kako delamo, da otrokom ne bi zahtevali nemogoče.

V nobenem primeru ne more biti nestrpen do "tisoč sto zakaj" otroka - v resnici, oblikovanje lastnih vprašanj, je pokazala, utrinki inteligence in zametke vere. Njegov um vstopa v novo pomembno fazo razvoja - aktivno razvoj konceptov, vrednot in socialne izkušnje, kjer otrok premaga samodisciplino, samozadostnost in usmerja njegov intelekt zunaj. V tem trenutku se izvaja prehod iz "sveta samega sebe" v "svet drugih", posrednik, most takega prehoda, in vprašanje se spremeni v odraslo osebo.

Psihološko nepismena mati, namesto da bi spodbudila kognicijo, je aktivnost otroka prekinjena. V teku so živčni replika: "Pusti me pri miru," "ne vem", "ste utrujeni( a)", "ko ste prenehali jezik klepet", "Mnogi bodo vedeli, - hitro starajo", "boli Vas zanima( da)"?, "Odraščal boš - ti boš vedel".Ali pa, da se hitro znebite malo pokachka, mu dobijo enoslojne, nerazumljive odgovore.

Nestrpnost otroka najde živahen izraz v vzgojno-izobraževalnem slogu, v stalnem opominu, kaj storiti in kako. Njegov račun za vsako malenkost predpišejo, za, kjer je to potrebno in ni potrebno: izklop luči na hodniku, obrišite noge, dal stvari, da bi na vaši mizi, ki leži v ustrezno postelje, ne govori dolgo po telefonu, ne ostanejo predolgo v kopalnici, ne hodim pozno, ne odlašajtedelaš šolo domače naloge, ne bodi prijatelj z slabimi fanti, bodite iskreni, ne bodite strahopetni, obnašajte se, itd. itd.

Zdi se vam, da omejite dejanja otroka za svoje, v imenu svojih interesov. Pravzaprav poskušate zadovoljiti svojo lastno samospoštovanje, podrediti svojega sina ali hčere svoji volji, da jih naredite udobno in neproblematično. Mnogi pozabijo, da je za vzgojo polnopravne osebnosti treba zagotoviti možnost selektivnega vedenja. Z drugimi besedami, otrok mora imeti pravico izbrati način ravnanja, odvisno od okoliščin. Na žalost nekateri odrasli otroku ne dajejo te pravice, jih zadržujejo s svojimi idejami o tem, kaj je pravilno in prepovedano.

Tukaj je le en primer, vzet iz časopisa leningradske mladine "Smena", ki ima naslov "Družina ABC".Piše Kolina mama V.: "Vse kar želim za svojega sina je sreča in mir. Poznam življenje bolje, ga lahko opozorim na slabo podjetje. In me ne posluša. Vsi sveti sprejemajo "s sovražnostjo".

Kolya V., 14 let: "Nenehno me skrbi njena skrb. Korak vam ne omogoča, da sami stopite. Moja mama želi živeti svoje življenje, ona bi dihala zame, če bi lahko. Iz njene ljubezni in skrbi se samo počutim nemočnega, neusmiljenega in nesrečnega. .. "

Najverjetneje, kot lahko zdaj presodimo, je razlog za konflikt, da mati ni zmožna samozaposlitve. Ona dobesedno stisne svojega sina v okviru svoje "jaz".Ali se to lahko šteje za manifestacijo ljubezni do njega?

Nezmožnost omejiti sebe v imenu otrok se kaže tudi v dobrih namenih, ki jih konkretna dejanja ne podpirajo.

Pravite, na primer, da želite vzgojiti dobro osebo, dejansko pa otrok sam raste. Zagotavljate, da želite, da vašega sina sreča, vendar vam zelo malo pomaga, da vanj vnesete koristne spretnosti in lastnosti, brez katerih ne morete doseči blaginje. Misliš, da ti skrbi za svoje zdravje, zaščito pred osnutkom in dajanje okusnih kosov v skledo namesto strjevanja in treninga, da bi se sami obvladali.

Nekatere matere vzamejo ljubezen do otroka zelo drugačen občutek, ko ga ne marajo zaradi svojega, ampak ga potrebujejo, ker služi kot sredstvo za zadovoljitev ene ali druge potrebe odrasle osebe. Včasih ženska pridobi otroka, ne da bi bila osamljena, da s svojo pomočjo okrepi družino ali da z njim zadrži ljubljenega človeka. Pogosto zakonca rodijo drugega ali tretjega otroka, da bi imeli pravico do povečanja življenjskega prostora, da pridobijo novo stanovanje. Seveda takšni utilitarni pristop k otrokom preprečuje iskreno starševsko ljubezen in naklonjenost.

Najstabilnejša je iluzija ljubezni do otroka v tistih primerih, ko postane del psihološkega mehanizma obstoja osebnosti staršev. Otrok je zaznan kot potreben pogoj za doseganje psihološkega udobja. Na primer, nekatere matere olajšajo dušo, tako da vzamejo svoje depresivno, užaljeno "jaz" na otroka. Niso zadovoljni z življenjem, ne morejo.se uresničijo v službi, komunicirajo s prijatelji, ne morejo pridobiti avtoritete in se nato uveljaviti v odnosih z otroki, ki jim pomagajo, da se počutijo lastnega pomena, moči in moči.

Majhni egoist si prizadeva za spoštovanje, podrejenost ali nežnost otroka. S tresenjem in upanjem se nenehno obrača na svojega malega sina ali hčere z vprašanjem: "Ali imaš rad svojo mater? Daj, objemi me in pokaži mi, kako me ljubiš. "Mati manj pogosto mati pripoveduje otroku o svojih občutkih in jih pokaže.

Despotska mati potrebuje porednega, trmastega sina, na katerem bi lahko redno prikazovala negativne značilnosti njenega značaja. Sentimentalna narava uporablja sina ali hčerko kot predmet za izlivanje čustev in občutkov. Druga ženska je otroku pripeta kot igrača - igra jo. Zato tako mati tako bolno doživlja proces odraščanja otroka. Takoj, ko preneha biti igračka, starševska ekstaza in naklonjenost dajo pot hladnosti in odtujenosti.

Ne marajo njihovih otrok in lastnikov. Psiholog A. Varga opisuje notranji svet imetnika. Za njega preprosto ni nobenega drugega posameznika, znanega znanega - znanega "sina" ali "hčere" - ni znanega organa. Ne soljubljamo z desno nogo, ko jo poškodujemo, ali glavo, če boli. Pravimo: "Imam glavobol, nogo."V tem trenutku se obžalujemo. Torej je z otrokom: ni bolan, vesel, zmaga in "sem bil bolan( ali dobil nagrado) otroka."Med staršem in otrokom ni medosebne razdalje. Obvladujoče podjetje ne ve, kje se konča, druga oseba pa se začne, tudi če je majhna, vendar drugačna.

Lastnik ne more biti partner, ne more komunicirati enako. Za njega je vsak manifestacija otroške neodvisnosti in neposlušnosti bolan. Preprečuje katero koli svojo naklonjenost, ker je ljubosumen., Posesivni mati pogosto prepoveduje sina ali hčer, da bi prijatelji z vrstniki, spodbujanjem samo površno in začasnih stikov, protestirali proti temu, da ni bilo v hiši kužka ali mucka ne odobri dejavnosti ali šport v amaterski oddelku.

Neuporaba, ki se omejuje v imenu otrok, se kaže v tem, da jim je malo časa. Pri ženskah pa praktično ni. Raziskovalci so izračunali, da se komunikacija z otroki materinega delavca izloča ob delavnikih okoli 12 minut. Stanje, odkrito rečeno, je katastrofalno.

Nazadnje, nepripravljenost premagati, da se omeji v imenu interesov otrok je prikazano, po našem mnenju, in dejstvo, da je večina sodobne družine postanejo nekaj otrok. Sprašujemo se: zakaj mnoge ženske ne želijo povečati velikosti družine?

Študije različnih znanstvenikov, vključno z nami v Leningradu, so pokazale, da se ljudje, ki pojasnjujejo upad plodnosti, najpogosteje nanašajo na zaposlovanje žensk. Toda ženske v množici in v preteklosti so trdo delale, čeprav je bilo delo sezonsko po naravi, opravljeno doma brez skrbi glede časa au-pair.

Nekateri kot razlog za upad plodnosti kažejo na nezadovoljive materialne in stanovanjske razmere. To lahko pojasni nizko razpoložljivost dela družin. Kaj pa tisti, ki imajo dobre pogoje in nimajo drugega ali tretjega otroka? To se zgodi tudi v družinah z relativno slabšimi pogoji za otroke. Posledično to ni življenjska raven zakoncev, temveč v zvezi z njo. Mnogi živijo dobro, vendar želijo živeti še bolje - to je naravno.Žalostno je, da je večina ljudi zmanjšala vrzel med razpoložljivimi in želenimi življenjskimi razmerami zaradi omejevanja poroda.

Tu smo dosegli bistvo fenomena: ureditev števila otrok v družini je za sodobnega človeka postala eden najbolj dostopnih sredstev za zadovoljevanje osebnih potreb.

V zadnjem času se omejitev števila otrok ne šteje za način organiziranja osebnega življenja. Na primer, nemogoče si predstavljati kmečko reševanje takega problema: ali naj rodi njenega petega otroka, naj se vzdrži in popravi novega dirkača in čevljev. Ta sodobna ženska razmišlja o tem, kdaj in koliko otrok ima, da se ne bi škodila. Celo videz prvega rodu je pogosto odvisno od premislekov o materialni blaginji, karieri in udobju. Nosečnica pogosto pravi, da to: roditi otroka ali da živijo sami, obleko dobro, biti neodvisen, in tako

Da se ne bi počutili nemočne, ki se ukvarjajo z otrokom, morate nenehno obnoviti svojo psihološko in pedagoško znanje. ..Z visoko stopnjo izobrazbe so sodobne matere nepismene pri vzgoji. Nimajo navade, da gledajo književnost za starše, obiskujejo predavanja strokovnjakov.

Ali je možno, ljubečemu otroku, da ga vzgajajo "z očmi", ki ga vodi le intuicija in zdrav razum? Ljubezen vključuje inteligentno interakcijo s potomcem. Oprostite za primerjavo, toda ko začnemo psa v hiši, beremo potrebne priročnike, celo opravimo dolgotrajne tečaje, preučujemo osnove ravnanja z živalmi. Zakaj druga mama ni odpirala brošure ali revije o težavah vzgajanja otrok in mladostnikov? Ali je lažje razumeti in izobraževati osebo?

Pedagoška radovednost je jasen pokazatelj ljubezni do otroka. Ljubezen do majhnega človeka in pedagoške nevednosti sta medsebojno izključujoči koncepti.Če rečemo, da otrok -, je osebnost težko razumeti, je edinstven, zahteva poseben pristop, zato smo zato priznavajo potrebo po uporabi strokovnega znanja v procesu izobraževanja.

In ko je mati podpiše pedagoško nepismenosti, je treba narediti nedvoumen zaključek: njena ljubezen do otroka, je površno, nezrelo, neodgovorno. Skoraj ni upravičeno s sklicevanjem na zaposlitev, družinske težave in težave žensk.

Seveda pedagoško razsvetljenje samo po sebi še ni dokaz ljubezni do otrok. Konec koncev, obstajajo ljudje, kot pravijo, utrujeni iz znanja s področja pedagogike in psihologije, vendar se ne počutijo posebnega občutka za otroka, ne razumejo njegovega sveta.

Preizkusite se sami: v kolikšni meri ste samozadostni. Bolj pogosto dajete pritrdilne odgovore na predlagana vprašanja, manj ste pripravljeni žrtvovati svoje interese v imenu otroka!

1. Ali ste morali piti, ko ste bili noseči ali dojite?2. Ali ste med nosečnostjo doživeli motnje prehranjevanja, spanje ali zdravniško pomoč?3. Radost, ki jo otrok prinese staršem, je zaradi tega, ker so mu odvzete, manj?4. Koliko manj otrok v družini, bolje?

5. Ali ste kdaj kadili v prisotnosti otroka?6. Ali se strinjate s starši, ki se najprej oblačijo in nato oblečejo otroke?7. Ali vas razkrije jok?8. Po vašem mnenju ste v starih časih naredili pravo stvar, ko ste za dojenčke najeli mokro medicinsko sestro?9. Ali lahko mirno gledate televizijo, če otrok joče v posteljici?10. Ali ste se včasih prepirali s svojim možem v prisotnosti otroka?11. Če ima ženska zanimivo delo ali cilj v življenju, se mora vzdržati drugega otroka?12. Pogosto se je zgodilo, da ste hodili po ulici, ali ste pozabili na naslednjega prihodnjega otroka?13. Ali dovolite sebi zlorabe besede v prisotnosti otroka?14. Ali odobravate tiste starše, ki imajo otroke, ki so sposobni samostojno hoditi po invalidskih vozičkih?15. Ali ste kdaj morali zlomiti zlo otroku?16. Če je otrok trdovraten in ne izpolnjuje zahteve staršev, bi moral biti kaznovan?17. Ali ste zelo zahtevni za svojega sina( hčerka)?18. Zapomnite si, da ste zelo nadležni z otroškim "zakaj"?19. Želite, da bi bil otrok tak kot s sodbami in vedenjem?20. Pogosto dajete svojemu sinu( hčerki) koristna navodila: kako se obnašati, s kom bi se lahko prijatelji, kaj brati itd.?21. Ali imate čas za redno branje literature o vzgoji otrok?22. Ali bi otroku prepovedal psa v hiši, čeprav pogoji dovoljujejo?23. Ali odobravate starše, ki svoje otroke imenujejo še posebej zvočna imena?24. Iskreno povej, ali ste svojega otroka uporabljali kot sredstvo za pridobitev kakršnih koli koristi, privilegijev za sebe?25. Ali prosite otroka, naj pokaže, koliko vas ljubi?26. Ali imate vedno potrpežljivost, da poslušate konec zgodbe, prošnjo ali želje otroka?27. Kako mislite, kako starši razkrivajo njegov značaj, s prikazom utripov nežnosti do otroka?28. Ali lahko rečeš, da je otrok prevaral vaše upanje?29. Ali delite stališče tistih staršev, ki raje počivajo brez otrok?30. Ali redko preživiš čas za pogovor, igranje, pogovor s svojim sinom ali hčerko?31. Ali ste mirnejši in udobnejši, ko otrok hodi dlje na ulici?32. Dogaja se, da se boste igrali z otrokom, vendar se boste odpovedali svoji nameri, ker ste se znašel drugemu poklicu?

ZDRUŽLJIVO VZAJEMNO RAZUMEVANJE

Eden glavnih kazalnikov materinske ljubezni je razumevanje vašega otroka. Samo spoznavanje svoje bistvo, mati je sposobna odzvati na njegove občutke, odpuščati, spodbuditi, da bi pomagali premagati dvome in pridobiti samozavest. Razumevanje iz matere povzroča, da so otroci odkriti, ko ji lahko zaupajo z mislimi, izkušnjami in intimnimi skrivnostmi. Po razumevanju otroka ga je mogoče rešiti pred negativnimi zunanjimi vplivi.

ne more doseči razumevanje, ne išče, ne posluša otrokovo dušo, medtem ko ostaja na varni razdalji od otroka, ne da bi združitev s svojim svetom. Kako pogosto pozabljamo, da se temelji medsebojnega zaupanja že več let gradijo s skrbno delo.

prvi "opeke" temelja - psihološki resonanca med materjo in otrokom, ki se pojavi v zgodnjem otroštvu, v stiku z dojenčka. Psihološka resonanca je mogoče doseči, če nastavite na intuitiven občutek in razumevanje potrebe in pogoje za otroka, kot da "gredo" na sistemu refleksov in reakcij, ki urejajo njeno obnašanje.

precej dolgo po njegovem rojstvu otrok dojema svet le skozi prizmo lastnih izkušenj s pomočjo na dotik, vonj, vid, sluh. Otroški živčni sistem deluje kot radar, ki zaznamuje stanje notranjega in zunanjega okolja. Vsaka težava povzroči najpreprostejše obrambne reakcije - spremembo položaja telesa v vesolju, gibanje ročajev in nog, grimaces, jok ali kričanje.

Postopoma se otrok nauči selektivno zdravljenje spodbude: za eno, je znano, znano, ne posveča pozornosti, ker ne povzročajo težav, vendar na drugi strani odgovarja, saj jih zanima - je pred nekaj dogodkov, ki opozarjajo na nekaj.Če pogledamo otroka, začne mati začeti razumeti, kar mu daje užitek in kaj moti. To so prvi poskusi doseči psihološko resonanco - občutiti in zaznati svet okoli sebe z otrokom, včasih namesto njega, ki predvideva nekatere njegove reakcije.

pozoren in občutljiv mati hitro dvigne fiziološke potrebe in odziv otroka na spremembo temperature v prostoru, različnih zvokov in glasov, svetlobne učinke, dotik. Otrok, po drugi strani, čuti to stanje mame in občutek za varnost prihaja do njega.

Ali ste pozorni na to, kako spi domaća mačka? Tukaj se je polno naselila v najljubšem prostoru in se zlekla v žogico. Lahko trkate, glasno govorite in pozdravite ime po imenu. Skoraj vodi uho, njeno telo upognjeno teče skozi Willies, ampak tudi glava ne dvigne, oči rahlo odprta. Mačk ve, da je v znanem varnem okolju.

Tako majhna oseba se počuti dobro in udobno, "prenaša" svoje čuvajske reakcije na svojo mamo. Med njimi vzpostaviti prvo obliko intuitivnega razumevanja. .

Še ena mama, zaposleni sami in njihovi problemi v najboljšem primeru vidi le skrajno, izgovarja otrokovo reakcijo, vendar to ni dovolj, da bi dosegli psihološko resonanco.

. .. Baby se je zbudil in vrgel na vrhu njegovega glasu. Ko mama ne vidi v trenutku, ko hoče jesti, ko je neprijeten, da bi ležal v mokrem plenicah, on tako daje signal opozorila in obupa. Mama ne mudi, da bi se mu približala: "Naj bo glasen, bo močnejši!" Ona še naprej posluje in otrok se ne ustavi.Čez nekaj časa se ženska sprijazni: "No, da si zaspal, lepo mi je!Želite jesti? Oh, hraniti moramo pol ure na pozno. "Mama je začela prepletati otroka, narediti sladke besede in še naprej joče.

Zakaj mati ne vzame časa za pomoč?Zato jo želim vprašati: kako se nanaša na tiste, ki ne skrbijo za njene potrebe, psihološki nelagodje? Seveda se bo katera ženska odzvala, da nima rad ravnodušnih ljudi. Predstavljajte si, otrok je tudi tega mnenja, vendar ne moremo izraziti drugače, kot smo jokali.

Logika človeških odnosov je v bistvu zelo preprosta in resnična v različnih okoliščinah: to je dobro za nas, ko se počutimo v prisotnosti drug drugega iz nevarnosti. Starši, še posebej mati, za svoje otroke, porok varnosti, v skladu z apt definicijo otroka psihiatra V. I. Garbuzov. Na pravočasno zadovoljevanje otrokovih primarnih potreb, mati tako ohranja občutek varnosti med mladostniki. Ravno nasprotno, dolge zamude pri izpolnjevanju potreb po hrani, vodi, toplino in neroden stiskanja tele, ostrimi gibanj v obraz otroka - vsi, ki lahko poškoduje njegovo psiho, vodi do napetosti, razvoj nevroz.

Ali ste pozorni na to, kako ženske spreminjajo plenice otroka? To naredimo hitro, toda nežno, drugo živčno, ostro, tretje kot brezdušni stroj. Ali menite, da otrok ne zanima, kakšno manipulacijo proizvede? Seveda ne! S tem postopkom se prilagodi, takoj ko se mu zdi, da so se njegove plenice mokre. Eden ima nasmeh na ušesa - on ve, da se njegova mama pojavi in ​​se nežno dotakne telesa, nežno se obrne. In še malo oči, napolnjena s strahom, ker se čaka - maternem nakinetsya na njej in začeli vleči na rokah, kot so ptice roparice kremplji. In do konca svojega življenja se lahko strah pred približevanjem mater skriva pri otroku.sicer lahko pride do

neprijetne pogoje, pridobljene v zgodnjem otroštvu v najstniških letih, adolescence in celo odraslih človeškega življenja, v svojih odnosih z drugimi, še posebej s starši. Skozi leta ni lahko videti povezave, na primer,vodenje osmega razreda in način, kako ga je njegova mati skrbela med mladostniki, kako je bila negovana, kaznovana ali miljena. Ampak vsak otrok psihiater, psiholog ali učitelj ve o obstoju takšnega razmerja - psihološke travme in ekscesov začetku segmenta življenja včasih nalagajo neizbrisen pečat na notranji svet človeka.

Razumevanje otroka ni enostavno. Dejansko reakcijo na dražljaje pri novorojenčku se bistveno razlikujejo od odraslih odzivov v tem, da so dolgo časa ostane nediferencirani, ki je enak za različne učinke. Na primer, če je stimulacija vznožju odraslega takoj izvleče nogo( diferencirane reakcija) novorojenčka, razen nog gibom istočasno prikaže in splošni nemir, jok( nediferencirani reakcija).Pri neznanih starših to povzroča nerazumno stojalo, otroku smatra "živčen".

Mati, ne vedno razumevanje vzroka jokanja, pogosteje kot je potrebno, vzame otroka v roke, zatiče ali poskuša pomiriti bradavico. In gibalna bolezen in bradavica so slabe navade, ki se jih je mogoče izogniti, če je vzrok jokanja identificiran in izločen pravočasno. Ne boj se tega. Konec koncev je to informacijski sistem signalov, s katerim otrok izraža svoje razpoloženje in občutke. Samo tako lahko otroka najprej "razloži" z nami.

Tukaj otrok kričati na kratko, z bolj ali manj dolgimi časovnimi presledki pa so včasih zelo prebodljivi kriki. Hkrati otroka vrže noge, oči so tesno priviti, čelo mu je nagubano - to pomeni, da mu žvrsta stomak. Dajte ga na želodec za nekaj minut.

nenaden krik, včasih sprevrže v divji jok, dojenček telo razbijanje, je dosegla pred ročaj, obraz obrača rdeča - vaš dojenček je lačen.

Otrok naredi prebadljiv krik, nato pa dolgo časa whimperes ali začne kolcanje - to so znaki, da je mraz. Otroci v prvih treh mesecih življenja mocno trpijo, ko še niso sposobni pravilno uravnavati telesne temperature.

Če otrok whines glasneje, nato pa tišji in hkrati nemirna, vrže roke in noge( pesti stisnil) -, tako da je pregreta.

Če otrok whines in whines nato postane močnejši, postane šibkejši, vendar se ne ustavi, najverjetneje ima mokre plenice.

Otrok whines whimpering - v prvih mesecih pomeni, da mu je dolgčas. Od četrtega meseca, če otrok ne dobi dovolj pozornosti, je krikov, nato pa nenadoma preklopi na tiho jokati, in minuto kasneje še enkrat glasno, "se pritožuje" - skratka, poskuša vse možnosti svojega vokalnega aparata.

Bolni otrok v večini primerov joče tiho. Včasih zveni, povprečje med piskanjem in jokom.

Jočanje majhnega otroka signalizira opazovalno mamo in številne druge pogoje. Preberite o tem v knjigi češkega zdravnika Stanislava Trcha "Čakamo na otroka".Poslušanje obnašanja otrok je morda eden najpomembnejših pogojev za izobraževanje."Takšen poslušanje", je poudaril A. S. Makarenko, "je zelo težka zadeva, zahteva ne samo pozornost, ampak tudi stalno previdno pacientovo misel."

Žal je v sodobni dobi dramatično zmanjšala možnosti za doseganje psihološke resonance med materami in otroki. Dejstvo je, da mlade matere prenesejo del funkcij nege otroka na babice in družbo. Otroci skrbijo za drevesnice in drevesnice, njihov zdravnik skrbi za svoje zdravje."Nadzorniki" v glavah matere delujejo šibko.

Zdi se, da se mama ponaša neizprosno samozavestna in brezskrbna.Če opazite, da otrok ne pomaga, ona misli: "Počakali bomo jutri, če ne, potem pa vzemite zdravilo."In jutri začne otroka nalagati s tabletami in zdravili, spominjati se, kaj so znanci dali v podobnih primerih. Fant je slabša, in šele zdaj se starši vabljeni k zdravniku. .. Zdravniki pogosto sprašujejo: "Kje ste bili prej, malo več, in otrok lahko umrl?« Odgovor, običajno mati začne razložiti na dolgo: "Mislil semje šlo vse. .. Naj antibiotike. .. »

je to nevaren znak - antibiotik, namesto globe, intuicija in odgovornost za zdravje otroka.

Druga "opeka" temeljev medsebojnega razumevanja je zavrnitev otroka "zlomiti", prilagajati se njegovemu življenjskemu slogu. Izobraževanje osebe ni "prelom", temveč razumna, previdna prilagoditev posameznih značilnosti osebe k zahtevam družbe.

V prizadevanju za "zlom" individualnosti otroka odrasli včasih iskreno verjamejo, da delajo boljše delo. Ampak naj vprašam: "Ali je bolje za nekoga - za družbo, za vas ali za otroka?" Če mislite na otroke, potem, čudno, ni treba biti boljši. Biti morajo enaki, kot jih je ustvarila narava.

Naj pojasnim mojo idejo, da se ne zdi absurdno. Otrok bi se moral izobraževati ob upoštevanju tega, kar je. Moramo ga naučiti pokazati njegove različne lastnosti. Ni slabega znaka - znak je prikazan neustrezno. Ni slabega temperamenta - obstaja temperament, po katerem mora otrok izbrati poklic, poklic. Ni slabih navad - obstajajo navade, ki jih v tej situaciji ni mogoče dokazati. S takim pristopom k izobraževanju se slog pritiska usmeri v orientacijski slog.

Tretja "opeka" v temelju medsebojnega razumevanja je priznanje osebnosti otroka. Pogosto starešine zatreti "g, ne želijo ga sploh in ne opazijo."

Približno 6-8 let otroci razvijajo idejo o vrednosti in vrednosti drugih. Seveda se otrok začne znati kot oseba veliko prej, na približno tri leta.Že pri tej starosti pod vplivom staršev in vrstnikov prvi vtis o sebi:. . No jaz ali slabo, poslušen ali neposluschny, priljubljeno ali najmanj priljubljena, zdrav ali bolehen, pameten ali neumen, itd vsebino samoevalvacije otroka, seveda, ni istokot pri odraslih. Ni verjetno, da je to etično, moralno in smiselno razumevanje lastnega sebe. Namesto, intuitiven občutek jaza: sprejmem ali ne sprejmem, rad druge otroke, ali ni tako, ali moram dodatno vame.

In vendar imamo osebnost. Pogosto pa smo računati s tem, ne upošteva otrokovo sposobnost, da pripravi sklepe o naravi odraslih odnosov do njega in do drug drugega. Mati in uporaba oče komunicirati z otrokom preveč iskren ocene in presoje, zahtevajo strogo poslušnost, pogosto v teku so pokrikivaniya in naročila. Staršem vodijo takšna pozornost: majhna, še vedno ne razume ničesar, ne veliko osebnost. In napačne so. Njihovo vedenje pušča globoko sled otroške duše, ga oddaljuje od odraslih.

Oče in mati verjamejo, da bosta v prihodnosti, takoj ko raste sin ali hči, spremenili slog odnosov. Ampak njihov izračun se izkaže za napačen: otrok raste veliko prej kot načrt staršev. Ko se "nepričakovano" upira proti zatiranju svoje osebnosti in razglasi njegovo "jaz" kot protest, jezo. Zdaj starši ne razumejo svojega "nehvaležnega" otroka. Konflikt pridobi novo vsebino: odslej se učitelji borijo s hrupnostjo in nepopravljivostjo osebe, ki se izobražuje. Kot rezultat, vse - tako otrok kot njegovi starši so zaporniki medsebojnega nesporazuma.

Četrta "opeka" - poznavanje značilnosti otroka. Mnogi matere dejansko ne poznajo svojih otrok, čeprav se bodo, če jim bodo povedali o tem, temeljito ne strinjajo s takim zaključkom.

Naše otroke opazujemo predvsem v istem okolju - doma, v stalnem okolju sorodnikov. In kaj so v komuniciranju s svojimi vrstniki, prijatelji, samo prijatelji fantov in deklic, z drugimi odraslimi? Kako se obnašajo v različnih situacijah? Kaj čutijo in doživljajo, ko se soočajo z običajnimi in nenavadnimi pojavami vsakdanjega življenja? Ali se matere pogosto vprašajo o teh vprašanjih?

Komajda. Ponavadi drsijo po površini, vidijo zunanjo stran vedenja otrok, nato pa kako prepoznati njegove motive, vzroke, motivacije. Mati se na primer pritoži, da je otrok mudil. In zdaj želi od zdravnika, psihologa ali učitelja izvedeti, kako je to pogojeno. Dovolite mi, kdo ve bolje - mati ali zunanji sodelavec? Razlogi za podvige so številni, zato je treba razumeti, kaj točno motivira vašega otroka, da je kaskaden. To je lahko posledica fizičnega neugodja, znaka bližajoče se bolezni ali znaka težav pri ravnanju s starši.

Drug primer. Petnajstletna hči všeč vam poslušnosti, ki jih je to povsem dovolj, in razmišljate o motivih njenega vedenja. In zakaj nedvomno izpolnjuje vse zahteve in ukaze? Morda sem prepričan, da svoje matere ne morete obravnavati drugače? Ali morda deluje izven navade, ki je nastala v bolečini kazni celo v zgodnjem otroštvu? Možno je tudi, da se je že naučila "fleksibilnosti": doma, deklici in v drugih situacijah. ..

Drug primer. Vaš sin navdušeno bere "Dva kapitana" Kaverina. Všeč mu je njegova izbira in mislite, da poznate njegov notranji svet. Ali veste, kaj in kako se počuti, ko razmišlja o knjigi? Kaj je videl in kaj ni opazil v odnosih in usodah junakov? Kaj ste se naučili? Vse to ne veste, zadovoljni s površinskim opazovanjem vedenja njegovega sina.

In več odraslih odraslih ni več strahov, predsodkov, sanj in drugih skritih sil, ki nadzorujejo osebo. Ja, tam! Navade in naklonjenosti njihovih otrok včasih ne vedo. Ali ni tako pogosto, da jim ne moremo povedati prava pot v življenju, ki ustreza sposobnostim poklica. Poleg tega se zgodi, jih zmedemo, uresničujemo naše ideje o prihodnosti, ne upoštevamo dejanskih možnosti in interesa sina ali hčerke.

Mnogi greh, ki sklepajo o notranjem svetu otrok, temeljijo na lastnih zamislih. Zdi se, da otrok misli in se počuti enako. Ob predpostavki tega sprejemamo dve veliki napaki. Prvič, pripisujemo svoj lastni, odrasli pogled na svet in odnos do otrok, in drugič, izenačimo otroka s psiho.

Nazadnje, odrasli pogosto delajo napake, verjamejo, da otrok ne ve in ne dela, kar mu njegovi starši niso učili. Vendar pa je paleta njegovih občutkov, presoj in dejanj veliko bolj raznolika od vsebine pouka in primerov družinske vzgoje. Verjamemo, da je duhovni svet naših otrok globlji in obsežnejši, kot verjamemo, v njem je sprejemljivo, odrasli in nesprejemljivi. Na primer, najstnik je pripravljen izstopati za vsako ceno in je zato sposoben absurdnega in celo protisocialnega vedenja.

Peta "opeka" medsebojnega razumevanja je nežen odnos do otroka. Otroci kronično nimajo staršev, predvsem materinega, naklonjenosti. Rdeče oskrbe v otroštvu, še bolj redko božajo, ko grejo v vrtec, ko otroci postanejo šolarji, starši povsem pozabijo na vse "občutke".In en dober čas, oče in mati so soočeni s čustveno nepopustljivostjo in bližino svojega učenca. Rezultati njihovega izobraževanja so se obrnili proti njim.

In sedaj naj vam predlagam sodbe in vprašanja za preverjanje stopnje medsebojnega razumevanja med vami in otrokom.

Najprej se spomnite časa, ko med otrokom in materjo obstaja psihološka resonanca:

1. Za otrokom sem se večinoma obnašal sam, ne pa moja babica.2. Ko je bil otrok zelo majhen, sem zelo občutljivo ujel njegove potrebe in pogoje.3. Čeprav sem spal, sem občutil vsak premik, dihanje.4 Na čas sem uspelo hraniti in napolniti otroka, izjeme so bile redke.5. Mislim, da imam nežne, ljubeče roke.6. Poskušal sem se izogniti nenadnim gibom, glasnim glasom, da ne bi prestrašil otroka.7. Pogosto ga je milim.8. Običajno sem hitro opazil, če je bil otrok slab.9. Skoraj vedno skrbi, če ima vročino.10. Trudil sem se, da otrokom ne dajem zdravila brez zdravniškega mnenja.11. Lahko sem opazil najmanjše spremembe v vedenju, telesnem in duševnem razvoju mojega sina( hčerke).12. Užival sem gledal otroško razburjenje, igranje, izumljanje.13. Ko je bil otrok poreden, sem bil bolj zabaven kot jezen.14. Potrudil sem se zjutraj, ko sem se moral zbrati v vrtcu ali v vrtcu.15. Ko je bil otrok majhen, sem mirno preživel različne manifestacije svojega značaja.

Zdaj poskušajte analizirati, kakšne odzivne občutke, ki jih je otrok naslovil na vas, vaši matere:

1. Če je bil otrok slab, vas je najprej pozval k pomoči?2. Ali vas je pozdravil z veseljem po dolgi odsotnosti?3. Ali je pokazal zaskrbljenost, če se niste dobro počutili?4. Ali je otrok prostovoljno prišel na tvoje roke?5. Ali je hotel, da ga vzamete iz vrtca ali vrtca?6. Ali je otrok delil slastne stvari z vami?7. Nikoli te ni zadel, ni premagal, ni se jezil?

Preverite, ali ste imeli razmerje s sinom ali hčerko, ko ste bili najstnik:

1. Mislim, da razumem, zakaj moj otrok to počne in ne drugače.2. Ponavadi enostavno opazim spremembe v njegovem razpoloženju.3. Poznam svoje dobre in slabe navade.4. Do sedaj se ljubimo obračati na otroštvo: igrali smo se skupaj, brali pred posteljo, okrasili drevo itd. 5. Pogosto razpravljamo o družinskih zadevah.6. Mi z mojem sinu( hčerko) med seboj skoraj nismo imeli skrivnosti.7. Imam čas za iskren pogovor z otrokom - povedati epizodo iz življenja, sanjati o prihodnosti.8. Skupaj razpravljamo o tem, kje je bolje iti študirati ali delati za svojega sina( hčerka).9. Ponavadi izmenjujemo vtise o tem, kaj smo videli, prebrali in slišali.10. Pogosto govorimo o šolskih zadevah in tovariških sinih( hčerki).11. Obsojem starše, ki želijo otroke namestiti v "dobre" in "prave".12. Previdno se izogibajte pripovedi otroku, ga kaznovajte s tujci ali tovariši.13. V prisotnosti otroka, moj mož in jaz poskušamo prenehati sramotiti in govoriti, ne namenjen za ušesa najstnika.14. Menim, da je nemoralno kupiti ljubezen do otroka z dragimi darili.15. Vem, kako se sin( hčerka) obnaša v šoli, na dvorišču, v komuniciranju s svojimi tovariši.16. Mislim, da dobro poznam motive dejanj, izkušenj, sanj o najstniških.

17. Mislim, zakaj moj otrok všeč( ne maram) nekaj knjig, glasbe, filmov.18, pogosto pokažem nežnost in naklonjenost do otroka, čeprav je že veliko.

Odgovori na naslednja vprašanja bodo pokazali, ali je mladoletnik v zameno:

1. Ali vam sin ali hči zaupa s svojimi skrivnostmi, sanjami?

2. Ali se otrok vedno spominja na vaš rojstni dan?

3. Če ga nekdo užaljuje, se obrača k vam za uteho?4. Če sina( hčerka) potrebuje nekaj, potem on( ona) pritoži predvsem zate?5. Ali vam otrok želi povedati, kaj je videl, slišal ali prebral?6. Ali je otrok vedno pozoren na vaš nasvet in mnenja?