Vývoj reči: štyri až šesť mesiacov

V prvých mesiacoch reči dieťaťa je ťažké rozlúštiť to. Teraz, komunikácia je uľahčená s dieťaťom. V tejto fáze sa dieťa učí, čo povedať - je to zábava, a naučiť sa používať zvuky a reč tela je jazyk ovplyvňovať ľudí okolo nich.

New Look

zvuky, dieťa otvorila ústa dokorán. Tu sa dá "a", potom sa zaguľatenou ústa mierne uzavretý, a "a" stane "o".Akonáhle je dieťa Je samozrejmé, že s cieľom zmeniť zvuky, stačí zmeniť polohu pier, to nemôže byť zastavený.Dieťa ťahá tieto zvuky, takže dlhý reťazec "A-A-A-A,a dlhé samohlásky," IIIII-II ", a to najmä počas náročného hry, alebo v očakávaní takého príjemnej udalosti, ako kŕmenie. Všimnite si, že medzi dlhé rady zvukov, dieťa inhaluje rýchlo obnoviť dýchanie. Znie

-tipy. Pokúste sa nadviazať spojenie medzi určitými zvukmi a určitých potrieb. Ak je "aaa" a "IIIII-ii" znamená "Mám hlad", počúvať a robiť to, čo sa dieťa spýta. Dieťa čoskoro pochopiť hodnotu rôznych zvukov, a to bude mať väčšiu motiváciu pokračovať v rozhovore.

hlasné zvuky.

dieťa chápe nielen to, čo je schopný vydávať rôzne zvuky a dlhý zvuk, ale to teraz môže robiť hlasnejší zvuk, núti viac vzduchu cez hlasivky. Pozrite sa, ako dieťa robí veľký dych a hlasno vykríkol.Čoskoro sa dieťa učí, čo znie mať šoku účinok. Upozornením na jačať a protestujúci výkriky spôsobiť ostatným rýchlejšiu odozvu. Nepredpokladajte, že dieťa úmyselne

vás obťažuje. Proste sa snaží nové zvuky sa rozhodnúť, ktorý sa mu páči viac, a zistiť, čo je najviac šokujúce poslucháči.Čoskoro sa dozvedel, že príjemné zvuky je príjemné reakcie publika. Môžete pomôcť svojmu dieťaťu znížiť tón, ktorý reaguje na jeho krik šepot. Dieťa pochopí, čo chcete od neho.

Sounds je smiešne. rozčuľuje pri hre dieťa tlačí vzduch cez drobné chvenie hlasiviek tak rýchlo, že jeho smiech neustále sa pokazí.Chcete, aby vaše dieťa smiať viac?Šteklenie, nasledovaný hry a príbehy, rovnako ako podivné zvuky určite to rassmeshat. Obľúbený klaun vášho dieťaťa - to si ty. Budete hrať pred publikom skladajúci sa z jedného diváka, a smiech môže počítať moc. Nezabudnite, čo sa zdá smiešne hlúpe zvuky zo strany svoje dieťa, budete sa zdajú byť rovnako zábavný svoje šialené zvuky vášho dieťaťa. Smiať.

dieťa vyfukovanie bublín. prvé miesto v prvej desiatke obľúbeného znie dieťa vo veku od štyroch do šiestich mesiacov existuje viacero možností pre vyfukovanie bublín. Tieto legrační dieťa zvuk produkovaný, keď sa dieťa necháva vzduch ústami naplnený slinami cez skrútených perách. Podľa

blíži hryzenie Buďte pripravení na to, že dieťa bude prskať, takže veľa zvukov.

prvý bľabotania. Niekedy medzi štyrmi a šiestich mesiacov, deti začínajú vysloviť prvá skutočná slová - začne blábolit, že je spájajúca samohláska spoluhláskou a znovu a znovu opakovať túto kombináciu( "ba-ba-ba-ba").Bláboly je bližšie vysvetlený v ďalšej fáze vývoja reči, šesť až deväť mesiacov.

Pomôžte svojmu dieťaťu naučiť lepšie komunikovať

Ak sa púšťajú čoraz viac komunikujú s dieťaťom, bude to pomôže nielen vaše dieťa lepšie komunikovať, ale aj vám pomôžu lepšie komunikovať so svojím dieťaťom. Uchýliť sa k tomuto prvých lekcií reč.

Familiar entry. začať dialóg s známych slov, napríklad s menom vášho dieťaťa, a opakovať často aj hudobne. O štyri mesiace, väčšina detí žije reaguje na jeho meno. V tomto veku sa dieťa tiež upozorňuje slová vzťahujúce sa výhradne na to, napríklad "mačička" a "kúzlo".Dieťa uznáva osobitný tón vášho hlasu, ktorý umožňuje prístup iba k nemu. Ak chcete vedieť, aké dôležité je pre dieťa jeho meno, vykonať experiment: hovorí s dieťaťom, ktorý stál za ním, bez spomenul jeho meno;potom opakovať rovnakú vetu, predniesol na začiatku svojho názvu. Dieťa obracia hovorca živšie, ak budeme odkazovať sa na neho podľa mena.

Ako udržať pozornosť. Keď sa deti zapojí do rozhovoru, môžu sa z neho vypnúť.Použite na začiatku hovoru slov ako "hej" a "ahoj" pritiahnuť pozornosť dieťaťa a udržať ju po celú dobu rozhovoru. Keď si všimnete, že vzhľad vášho dieťaťa začal chodiť, zopakujte tieto kľúčové slová, aby ste dieťa znovu priviedli.

Hra v opakovaniach. Zapojte svoje dieťa do dialógu tvárou v tvár. Začnite výrazne. Počkajte, kým dieťa neotvorí ústa a pravdepodobne zopakuje váš zvuk. Potom pomaly okolo rúk a povedzte "o";Pozrite sa, či toto dieťa tento zvuk zopakuje. Schopnosť zopakovať svoje zvuky naznačuje, že sa jedná o intelektuálnu činnosť, ktorá vaše dieťa rozpoznáva zvuk a náhodne sa snaží hrať.

Lepenie jazýčky ( pichanie, alebo menovateľom návrhov).

Uveďte názvy známym hračkám, ľuďom alebo domácim zvieratám. Začnite s monosyllable ako "lopta", "mačka".Keď vzhľad vášho dieťaťa naznačuje, že má záujem o mačku, povedzte mu

, ako sa nazýva. Najprv použite úvodnú frázu - "Hej, zlatko!" - aby ste dostali pozornosť dieťaťa. Akonáhle dieťa otočí k vám a stretnúť sa s vami oči a pomaly presunúť svoje oči na mačky, čo času dieťa sledovať vaše oči. Keď sa obaja pozriete na mačku, ukážte zvieraťu a povedzte: "Mačka!" - veľmi animovaný hlas. V tejto fáze vývoja dieťaťa môže spájať značku, "mačka", sa celý sled udalostí: nechať ho pozerať sa na mačku, ukázal na mačku a hovoriť slovo "mačka".S najväčšou pravdepodobnosťou nebude otočiť hlavu smerom k mačke, ak mu dáte iba štítok bez sprievodných pohybov. V ďalšej fáze vývoja, zo šiestich na deväť mesiacov, dieťa môže otočiť a prejdite na prechádzajúce mačky bez ďalších stôp okrem toho, čo ste povedal, "mačka".

Spoločné návrhy iniciované dieťaťom. Spoločné návrhy predstavujú krok nad menami hovorov( skratky).Keď dieťa prejaví záujem o známych predmetov, ako je neberú oči s stretávacím mačkou, využívajú jeho záujem a kričať: "Je to mačka!" Distribúcia je založená na dobre známych didaktických princípov: dieťa pravdepodobne uvedomiť, že učia vo svojej žiadosti

. Tiež hovoria slová po každej akcii dieťaťa. Keď dieťa kýchne, rýchlo povedal: "Boh ti žehnaj!" Po niekoľkých opakovaniach tejto reakcie dieťaťa, kýchanie, sa obráti na vás, očakával, že poviete: "Boh ti žehnaj!" Ak ste na signál dieťaťa používať spoločné návrhy a vyhlási trest potom, čojeho akcie sa zdá, posilniť pocit dieťaťa dôveru vo svoje schopnosti, pretože mu umožňuje cítiť, že jeho primitívne jazyk je dôležitý.A preto je dôležité.

Echo.Ďalším spôsobom použitia konverzácie iniciovanej dieťaťom je opakovanie ozveny zvukov dieťaťa. Ak máte napodobňovať zvuky, ktoré dieťa hovorí, že mu dáva viac času, aby pochopili, čo počujete, čo hovorí, a to znie zaujímavo na vás - a tým aj zaujímavejšie pre seba.

Hovorte jeden po druhom. Pamätajte si, že dialóg sa vyskytuje v rytme počúvania - odpovedám. Pokúste sa nastaviť rytmus vašich rozhovorov s dieťaťom. Naučiť sa počúvať je dôležitou súčasťou vývoja reči. Príslovie zase prispieva k pozornému pokoja, čo je dôležitá vlastnosť pre tréning reči, a v stave, v ktorom dieťa je najviac vnímavé k učeniu komunikácie. Ak užívate aktívnu úlohu pri pomoci svojmu dieťaťu teraz reč, nielen že pomáha dieťaťu naučiť lepšie komunikovať, ale tiež vám pomôže lepšie komunikovať so svojím dieťaťom. Ak sa veľa o svojom dieťati dozviete, pomáha vám veľa naučiť sa od svojho dieťaťa.

Dlhé oči v očiach. Pozrite sa, ako vaše dieťa nasmeruje hlavu s vami, úsmevy, nite, robí zvuky a tým začne komunikáciu. Dieťa je teraz schopné spustiť, udržiavať alebo zastaviť komunikáciu s jednoduchým otočením hlavy.

Dlhé oko na oko je silným podnetom pre medziľudskú komunikáciu. Dospelí zriedka držia oči v oku dlhšie ako niekoľko sekúnd, okrem prípadov, keď sa zamilujú.Ale rodičia a deti nemôžu dlho držať svoje oči spolu. Videl som malé deti, ktoré sa pozerajú na tých, ktorí sa o ne starajú, ako v transe, až tridsať sekúnd. Deti takmer vždy vyhrať, keď dospelí "Za denného svetla" hry, oči bez mihnutia a oveľa dlhšiu dospelí.

komunikačné signály

schopnosť prilákať a eliminovať dospelého alebo ho poslať na uspokojenie svojich potrieb - je jedným z najpôsobivejších aspektov interakcie v štyroch mesiacoch veku. Teraz je dieťa schopné povedať, čo potrebuje - nie slovami, ale s jazykom

tela, ku ktorému chcete pozorne načúvať.

Poznámka. Keď chce Matthew ktoré majú byť poskytnuté na prsia, to dáva určitý signál - lisované a tropí si nos, a ak je tento signál nie je známy, ide k používaniu hlasu, prednášať zvuky, ktoré ušetria až iba na vyjadrenie hladom sérii samohlások sípavými - "a-a-ah-ah-ah » - prerušovane pri výdychu a nádychu, a celú tú dobu sa díval na mojej hrudi.

Akonáhle Matúš správala trochu nedotklivo krútila v náručí, a nič by ho utešiť.Pozrel sa cez moje rameno na hojdacie kreslo a sklonil sa týmto smerom. Uplynul čas, než som si uvedomil, čo chce. Keď som sa konečne mi došlo, a dal som mu, čo chce - hojdacie kreslo - okamžite upokojil.

prvý komunikačný gestá

Gestures - ďalší úžasný aspekt reči tela, ktorá sa objaví v tejto fáze. Kto gestá signály privádzané dieťa môže byť jemné, ako kývnutie v smere objektu, alebo ak záujem o otočenie tela na posteli, keď sa to blíži. V ďalšom štádiu vývoja bude dieťa lepšie gestikulovať rukami a rukami.

Čím viac budete počúvať a reagovať, tým lepšie sa dieťa učí

Rozklad komunikatívna signály

Tu je cvičenie, ktoré vám pomôže naučiť, ako interpretovať prvé signály o svoje dieťa. Zapíšte si najzaujímavejšie pre vás komunikačných signálov v jednom stĺpci, vaša interpretácia týchto signálov v druhej a reakcie dieťaťa na vašu odpoveď na tretiu. Po vykonaní tohto cvičenia počas niekoľkých mesiacov budete blízko k tomu, aby ste sa stali pozoruhodným pozorovateľom. Napríklad:

komunikačné signály

• nakláňa sa ku mne, s očami dokorán mával rukami, ako by sa snažil objať.

• Vydáva krátke, prerušované výkriky.

• Umýva rty a priľne k mojej blúzke.

• Keď sa držím v mojej náruči, plačím a oblúkam chrbát.

• Plač, keď ju položím na koberec.

čo sa dieťa snaží sa mi povedať,

• «Poďme sa hrať!»

• «I bude platiť, ak si teraz neberte ma v náručí."

• "Chcem jesť".

• "Dajte ma na koberec, aby som mohol kopať a hrať."

• "Chcem, aby ste ma preniesli okolo domu vo vrecku."Ako dieťa reagovalo

• My "Hovorili" non-stop po dobu troch minút v rade.

• Upokojil som sa hneď ako som to vzal.

• Veľmi jedli.

• Chce len, aby som ho položil na zem a nechal sa voľne pohybovať.

• upokojil, akonáhle som ho v taške.

"hovoriť".Pocit "Chápem," je mocný fed k detskému sebaúcty.

takto, aby nedošlo k pokaziť dieťa?

môžete sa opýtať: "Je mi hrá," Kedysi tam bola celá škola viedla chybovať "experti" v oblasti dojčenskej starostlivosti, ktorý učil vnímavé mladých rodičov, že ak rýchlo reagovať na potreby dieťaťa, to je Nábal,že dieťa bude lipnúť na rodičov, bude to veľmi závislá a prikáže rodičia. Táto škola už bola uzavretá.Multivolumové štúdie ukončili teóriu znehodnotenia. Vnímavosť k dieťaťu mu umožní vyrastať verí, nezávislý, menej Whine. Vyhodiť myšlienku, aby nedošlo k kaziť dieťa, z mojej hlavy.