Učiť dieťa nemusí byť profesionálne

Väčšina rodičov, ktorí sa teoreticky oboznámili s metódami Glen Domana, sa bojí presunúť sa do praktickej časti a začať s deťmi tried. Existuje niekoľko vysvetlení.

Veľa ľudí sa bojí vyhlásením, že všetky pokyny musia byť vykonané čo najpresnejšie - len v tomto prípade je možné dosiahnuť požadovaný výsledok.

Iní rodičia, ktorí zoznámia s postupom doma, rozhodnúť, čo má byť v zábere na tom s dieťaťom príliš tvrdé: príprava výučby zaberajú príliš veľa času a úsilia, lekcie sami vyžadujú systematický prístup a vysokú rýchlosť, a to je celkom ťažké zabezpečiť, že majú malé dieťa a mnoho inéhopovinnosti, ktoré je potrebné vykonať.

• Vo veku 5 rokov dieťa ľahko absorbuje obrovské množstvo informácií.A čím mladší je, tým lepšie to robí.Ak nie je 2 roky, učebný proces bude najjednoduchší a najefektívnejší.

• Dieťa mladšie ako 5 rokov môže vnímať prekvapivo rýchlo informácie.

• Všetky deti sú jazykovými géniami.

• Deti do 5 rokov sú doslova plné vitálnej energie.

Okrem toho mnohí rodičia, ktorí nemajú pedagogické vzdelanie, sa bojí robiť chyby, robiť niečo zlé, a tým poškodiť dieťa. Dávajú dieťaťu prednosť rozvojovým centrám, kde budú deti v spoľahlivých rukách špecialistov.

Samozrejme, takéto úvahy nie sú bez zdravého rozumu, ale napriek tomu by ste sa nemali ponáhľať opustiť metódu Domana. Venujte pozornosť nasledujúcim skutočnostiam.

• Dieťa potrebuje matku pozornosť od prvých narodenín. Triedy dávajú dieťaťu nielen vedomosti, ale takisto nevyhnutné pre neho a pre vás komunikovať navzájom. Okrem toho, kto nevie potreby a možnosti svojho dieťaťa lepšie ako jej matka?

• Ako zle( z vášho pohľadu) učíte svoje dieťa čítať, čítať a učiť ďalšie vedomosti, bude to stále užitočnejšie, ako keby nič iné neudelal. Triedy na metóde Domanu sú výherné hry, v ktorých stále vyhráte, bez ohľadu na to, ako veľmi sa hrajú.Výsledok bude potrebný, aj keď vynaložíte minimálne úsilie.

• Čím viac gramotných a istých budete, tým rýchlejšie a ľahšie budete učiť svoje dieťa - táto pravda je známa. Po prvé, poďme sa pozrieť na hlavnú vec, ktorú musíte spomenúť na dieťa, a potom diskutovať otázku, ako ju naučiť.

• Deti do 5 rokov majú obrovskú túžbu po poznaní.

• Čím viac informácií získa dieťa mladšie ako 5 rokov, tým viac zostáva v jeho pamäti.

• Deti mladšie ako 5 rokov sa môžu naučiť všetko, čo ich naučíte, ak to len urobíte úprimne, radostne a neustále na základe faktov. Okrem toho sa to chcú naučiť.Deti do 5 rokov môžu naučiť toľko cudzích jazykov, ako sa budú učiť.

Doman venuje veľkú pozornosť trom hlavným oblastiam intelektuálneho rozvoja - čítaniu, matematickému a encyklopedickému poznaniu. Najdôležitejšie je čítanie. Schopnosť čítať je jednou z vyšších funkcií ľudského mozgu. Zo všetkých živých tvorov môžu čítať len ľudské bytosti.

Okrem toho je čítanie jednou z najdôležitejších zručností, ktoré sú potrebné v živote, pretože na ňom je založené všetko ostatné vzdelávanie. Takže by ste mali začať s čítaním inštrukcií.Na začiatku implementácie príslušného vzdelávacieho programu budete postupne dopĺňať program výučby encyklopedických vedomostí.

Ľudský intelekt je založený na vlastnom poznaní.Bez vedomia nemôže existovať žiadna inteligencia. Preto, paralelne s programom výučby čítania, začnete program vyučovania encyklopedických vedomostí, za týmto účelom používať niekoľko súborov vopred pripravených kariet. Keď je vaše dieťa dobre oboznámené s faktami, ktoré sú v ňom obsiahnuté, postupujte do programu výučby matematiky.

Súčasne sa od prvých narodenín musí venovať pozornosť telesnému vývoju dieťaťa. V dôsledku toho bude batole rásť

.Pre vzdelávanie dieťaťa sú potrebné nasledovné:

• Rodičov postoj a prístup;

• objem a poradie prezentácie vzdelávacieho materiálu.

Ak vy alebo vaše dieťa nemáte záujem, zastavte. Zdá sa, že robíte niečo zlé.

je harmonicky rozvinutá osobnosť a jeho schopnosti mu umožnia dosiahnuť veľa života.

Otázka "V akom veku by som mal začať?" Od mnohých rodičov často žiadajú odborníci v metóde Doman. Odpoveď je veľmi jednoduchá: od okamihu narodenia. Rozprávame sa s novorodencom a vďaka tomu dieťa rozvíja sluchovú pomôcku. Môžeme mu však poskytnúť tie isté informácie v vizuálnej podobe, pomocou vhodných kariet. Pri pohľade na ne bude rozvíjať svoj systém vizuálneho vnímania.

Poznanie je najväčšie dobrodružstvo v živote, je to najzaujímavejšia, najdôležitejšia a najpoužívanejšia hra na svete. Pochybujem, že s tým deti súhlasia? A márne! Deti veria v toto tvrdenie a uveria, kým ich nedokážeme presvedčiť inak. Aby ste tomu zabránili, nezabudnite na základné pravidlo: obaja rodičia a deti by sa mali pobaviť v procese učenia, od tej najzaujímavejšej hry.

Nezabudnite, že vedomosť je vzrušujúca hra, nie práca. Poznanie je odmena, nie trest;radosť, nie rutinná práca;privilégium a nie zbavenie akéhokoľvek práva.

Spustenie aktivity s dieťaťom, najprv relaxovať

Zakaždým, posilniť proces učenia dieťaťa bozk alebo jemný dotyk, úsmev.

a pamätajte, že toto je hra, v ktorej budú len víťazi. Mali by ste začať študovať vesele a odpočívať.Stres vedie k letargii, dezorganizácii a nedorozumeniam toho, čo robíte a prečo.

Používate úplnú a absolútnu dôveru vášho dieťaťa, preto dôverujte tomu sami. Dieťa okamžite cíti vašu dôveru a rešpekt.

Od samého začiatku je vaše dieťa isté, že všetko, čo ste povedali, je pravdivé.Nikdy mu nedávajte dôvod na pochybnosti. A nenechajte nikoho inému poskytnúť dieťaťu nepravdivé informácie. Všetky vaše odpovede by mali byť presné, jasné a jednoznačné a potom nebude mať dieťa nič spoločné, len sa len naučiť tieto informácie. Tu je jednoduchý príklad. Dieťa vyzerá z okna alebo sa pozrie na obrázok a spýta sa vás: "Čo to je?"

Vaše kroky a odpovede:

• Hovoríte: "Nemám teda čas."

• Hovoríte: "Toto je wow-hog."

• Týmito odpoveďami trávite drahocenný čas svojho dieťaťa, naučte ho nesprávne slová a pojmy, zabíjajte túžbu učiť sa nové veci, učiť sa.

• Hovoríte: "Toto je pes".

• Je to pravda, ale nepresná.

• Vysvetlíte: "Toto je pes sv. Bernarda."

Keď sa vám dieťa spýta na otázku, odpovedzte úprimne, spoľahlivo a s nadšením. V tomto prípade rýchlo príde k záveru, že viete absolútne všetko a bude vás považovať za nevyčerpateľný zdroj informácií.

Len v tomto prípade, povedal Doman, dáte dieťaťu presnú a jednoznačnú odpoveď a strávite 30 sekúnd najlepším možným spôsobom.

Glen Doman je presvedčený, že deti potrebujú iba fakty a budú samé usmerňovať.

Čo ak neviete odpoveď na otázku dieťaťa? Nebojte sa úprimne priznať tvoju nevedomosť - tvoja autorita to nebude trpieť.Dieťa môžete vždy povedať, že odpoveď neviete, ale určite sa ho naučíte a poviete mu. Potom vyberte čas a pozrite sa do kníh, opýtajte sa odborníkov - vo všeobecnosti sa pokúste nájsť odpoveď a niekedy to možno urobiť spolu s dieťaťom.

Dieťa chce poznať váš názor. A bude schopný rýchlo zistiť, v ktorom prípade mu poviete nahé fakty a keď vyjadrujete svoj názor.

"Malo by sa pamätať na to, že nie len učíte dieťaťu všetko, čo potrebujete vedieť, ale učíte budúceho rodiča vašich vnúčat ako trénovať svoje budúce deti," hovorí Doman.

Čo znamená najlepší čas na tréning? Ak je dieťa podráždené, unavené alebo hladné, potom to nie je ten správny čas na začatie procesu učenia. Doman odporúča, aby ste nikdy nezačali lekciu, ak sa matka alebo dieťa cíti unavene, rozrušené alebo sa obávajú niektorých dôležitých problémov.

Keď sú zuby dieťaťa rezané, často zažíva bolesť alebo len chce spať.Nikdy nenechávajte svoje dieťa v tomto čase. Zistite, čo dieťa trápi a snažte sa čo najviac odstrániť príčinu.

Ak sa necítite dobre, preveďte svoje štúdium. V zlých dňoch nemôžete nič učiť.Odložte program na niekoľko dní a čakajte na vhodnejší okamih.

Na

dieťa nerozptyľuje, uistite sa, že absencia zrakové, sluchové či hmatové podnety. Zvyčajné domáce prostredie často bráni úspešnému priebehu hodín. Pokúste sa urobiť všetko možné: vypnite televízor, rádio, telefón. Odstráňte hračky a oblečenie preč, zatvorte ostatné domáce zvieratá v druhej miestnosti. Dieťa by malo byť zriadené iba pre vaše zamestnanie.Školenie

by malo trvať veľmi krátky čas. Najprv nie viac ako raz za deň a každá relácia sa strávi doslova niekoľko sekúnd.

Vykonajte reláciu o niečo skôr, ako chce dieťa. Spoľahnite sa na svoju intuíciu.

Ukážte mu menej vzdelávacieho materiálu, než by chcel vidieť.Nech si myslí, že ste v tomto ohľade trochu chamtiví.Pri skúsenosti s ľahkým nedostatkom informácií sa bude vždy snažiť získať viac.

Všetky deti, ak sú povolené, majú túžbu po sýtosti. To je dôvod, prečo si iste počuť krik: "Ja chcem viac" To je jasné znamenie, že ste na správnej ceste

.A budete konsolidovať dosiahnuté úspechy, ak nepodliehate týmto požiadavkám( aspoň nie okamžite).

Dieťa je najlepším žiakom na svete, jeho rodičia sú najlepší učitelia na svete.

Uvedomte si, že je učiteľ vás, takže sa nemusíte nechať svoje dieťa, aby sa váš program s kardiostimulátorom.

Sľubuje sa pokračovať v triedach za päť minút. Požiadajte ho, aby urobil niečo potrebné, a potom sa môžete znova vrátiť do štúdia.

Ak ste vždy zastaviť skôr, než ju chce dieťa, potom sa bude prosiť, aby ste začať cvičiť, a nielenže neničí, ale naopak posilní prirodzenú túžbu po poznaní.

Čo by nebola ani jedna mikrourok - čítanie, matematiky, alebo encyklopedické znalosti - kľúč ku všetkému má byť nadšený.

Nekomplikujte život svojho dieťaťa - hovorte ho nahlas, jasne, vesele. Potom ľahko pochopí a vstrebáva vaše nadšenie ako špongiu.

Deti sa veľmi radi učia a robia to veľmi rýchlo. Preto by ste mali svoje vzdelávacie materiály preukázať čo najrýchlejšie.

Pokiaľ ide o deti, dospelí takmer všetci robia veľmi pomaly a obzvlášť ich dráždia počas procesu učenia. Pravdepodobne od detí očakávame, že budú sedieť a starostlivo študovať navrhované materiály. Od nich očakávame serióznosť a sústredenie, ktoré sú podľa nášho názoru neoddeliteľne spojené s procesom poznania.

Keď ukážete svoje karty, urobte to tak rýchlo, ako len môžete. V priebehu času pochopíte, čo sa od vás vyžaduje.

Podľa Domana sú pomalé triedy zbytočné snahy. Jednoducho zničí inherentnú túžbu po poznaní dieťaťa.

Rýchlosť a potešenie sú dve neoddeliteľné súčasti procesu učenia. Všetko, čo je rýchlo preukázané, dáva radosť;každé oneskorenie ho zabije.

Všetky školiace materiály by mali byť veľké, jasné a odlišné.Len v tomto prípade ich budete môcť rýchlo zobraziť a vaše dieťa sa ľahko absorbuje.

Rýchlejšie, viac učebných materiálov a zábavy. Pamätajte na to, že deti nemusia na niečo hlboko pozerať - okamžite absorbujú všetko.

by mal teraz hovoriť o rýchlosti, s akou konkrétne dieťa môže naučiť čítať, počítať, majú encyklopedické vedomosti. Nebojte sa, že dieťa bude vodcom, a ty budeš otrok. Môžete byť prekvapení jeho kognitívnym "hladom" a rýchlosťou, s akou sa naučí.Nové informácie sú vrcholom každého programu. To je samotná zložka úspechu, ktorá sa často prehliada. Keď je veľa nových informácií, vy a vaše dieťa sa budete cítiť tak okrúhle, že si nevšimnete, ako bude čas lietať.

Svet vášho dieťaťa sa neustále rozširuje, takže každý deň prináša niečo nové a vzrušujúce. Vaše dieťa rastie a mení.Niekedy, letmý pohľad dieťaťa, rodičia si všimli, že dieťa je niečo v tom, ktorá nikdy predtým neurobil. Inokedy intuitívne pocit, že

• Čísla alebo napísať slová v veľkými červenými písmenami.

• «informácie Bit" môže byť takmer všetko: obrazová časť ľudskej kostry, pravítka portréty, obrazy konkrétneho umelca

, pohľadnice miest, atď.

. .

• Patria do kategórií.Kategórie biológie sú napríklad vtáky, ryby, stromy. Každá kategória na druhej strane pozostáva z mnohých prvkov.

sa už pozerá na svet novým spôsobom.

Bez ohľadu na to, či sa nám to páči, alebo nie, jeho schopnosti rastú doslova skokom a hranicami. Stojí za to len učiť sa určitý spôsob tréningu, pretože okamžite zmieša všetky karty a požaduje niečo nové.

Predtým než začnete s triedami, mali by ste starostlivo zvážiť svoje vlastné správanie a organizáciu tréningového materiálu, pretože akonáhle začnete, budete sa chcieť držať trvalého programu.Čím vyššia je úroveň organizácie, tým viac zábavy prinesú triedy. Jasné uvedomenie si cieľov stanovených pre seba je znakom vysokej organizácie. Musíte presne vedieť, čo by ste mali robiť, koľkokrát to treba opakovať a kedykoľvek ďalej. Vždy budete potrebovať zdroje nových informácií a nových učebných materiálov.

Spustenie programu by malo byť pravidelné a zábavné - len to prinesie maximálny prínos. Je lepšie si vybrať program s miernou intenzitou, inak môžeš mať nedostatok času a potom sa ospravedlníš svojou prácou, z času na čas sa obráti na triedy a všetko toto sa preukáže ako zbytočné.

Vždy buďte pripravení zmeniť prístup k podávaniu informácií.

• Nezabudnite rozdeliť karty do skupín( kategórií).Existuje 10 odborov znalostí: biológia, história, geografia, hudba, umenie, matematika, fyziológia človeka, aplikované vedy, jazyky, literatúra.

• Po zobrazení dieťaťa asi tisíc elementov začnite znovu, ale teraz ho sprevádzajte podrobnejším popisom( "program rozvoja inteligencie").

Niekedy je však potrebné niekoľko dní odložiť vykonanie programu. O nič sa nemusíte obávať, ak to neurobíte príliš často. Niekedy musíte odložiť hodiny na týždne alebo dokonca na mesiace. Napríklad, mali ste iné dieťa, museli ste odísť niekde alebo niekto z vašich príbuzných ochorel. Počas takýchto prestávok je najlepšie úplne odložiť vykonanie vášho programu a nesnažte sa ho vykonať v útržkoch. Lepšie využite čas, aby ste nahlas prečítali svoje dieťa, vezmite ho do zoologickej záhrady alebo do múzea.

Keď ste pripravení vrátiť sa k nepretržitému spusteniu programu, spustite ho priamo z miesta, kde ste skončili. Neodstúpte a opakujte všetko znova.

Bez ohľadu na to, ktorý program preferujete - mierny alebo intenzívny, - hlavnou podmienkou úspechu je konzistencia. Uvidíte sami seba a pozeráte sa na to, ako v očiach dieťaťa rastie radosť a porozumenie.

Nekontroluje stav detí!Deti milujú vedieť, ale nenávidia, keď začnú kontrolovať.V tomto ohľade sú veľmi podobné dospelým. Testovanie je opakom učenia a plného stresu. Glen Doman hovorí, že učiť dieťa je robiť z neho luxusné dary;skontrolovať - ​​znamená požiadať o poplatok vopred.Čím viac ju kontrolujete, tým pomalšie sa učíte a tým menej to bude chcieť.

A naopak, čím menej si to kontrolujete, tým rýchlejšie a ochotne sa naučíte. Namiesto testovania použite metódu identifikácie schopností.Cieľom tejto metódy je dať dieťaťu príležitosť preukázať svoje vedomosti, ale iba ak chce.