Rezultatele celei de-a 7-a luni

Reacții motorii. Crucea bine cu picioarele. Stă fără suport.Ședința se înclină și își îndreaptă torsul. El îngenunchează, agățându-se de grila de pat. Se transformă gratuit de la spate la burtă și spate. Vizionează pe toate patru în direcții diferite.Îmi practic abilitățile de mult timp. Balansoar pe un scaun balansoar. Abilități

. Băuturi dintr-o ceașcă păstrată de un adult. Se mănâncă dintr-o lingură.Exprimă o nemulțumire activă atunci când este foame.Înainte de subțiere, activați o bucată de pâine.

Acțiuni cu obiectul. Grabeste jucarii, leagandu-le, bate. După ce mănâncă, aruncă sticla pe podea. Aruncă jucăriile în fața lui, îndoind-o. Aruncarea obiectelor pe podea este o ocupație preferată a acestei perioade. Joacă cu mâinile în fața lui.Îl ascunde și caută, acoperindu-și fața cu mâinile. Tyanetsya el însuși pentru jucărie. Linge jucării, atinge gingiile, tremurând. Apucând mâna pe apă când înotăm.

Adună mâncăruri de pâine într-un vârf. Perturbă

• La 7 luni, acțiunile de corelare încep să se formeze. Această acțiune, scopul care este acela de a aduce două sau mai multe obiecte sau părți ale acestora în anumite relații spațiale( colegii de pliere * Dock a inelelor, utilizarea jucăriilor prefabricate, închizând capacul cutiei).Acțiuni similare necesită contabile proprietăți obiect, de selecție în funcție de forma și mărimea sau locația în orice ordine.

• În a doua jumătate a vieții copilul intră într-o nouă etapă de dezvoltare. El a început să achiziționeze activități-pulyativnoy care Mami va duce la dezvoltarea sa mentală până la vârsta de trei ani. Comunicarea cu un adult, de asemenea, transformată, a devenit "afacere", iar acum serveste subiectul-manipulativ. Datorită acestei transformări, copilul maeștrilor noile mijloace de comunicare, de învățare pentru a acționa asupra modelului, se concentreze pe evaluarea adultului care îl pregătește să stăpânească acțiunile specifice de fond și de vorbire.

șervețel, găsind o jucărie sub el. Unul pune jucării mici din cutie. Aruncă o jucărie și o urmărește. Jucăriile se schimbă de la mână în mână, bate-le, fluturând.

Înțelegerea discursului. La întrebarea: "Unde ești?" Radește."Și unde este Lya?" - se uită la locul în care obiectul este localizat în mod constant. Observațiile

a arătat MM Kol'tsova, copilul nu este întotdeauna la fel de receptiv la aceleași cuvinte: trebuie să fie în aceeași situație, au auzit un cuvânt de la o anumită persoană, cuvântul este pronunțat cu o anumită intonație, însoțită de un anumit gest. Este necesar să excludem de la acest set de orice factor - și nu există nicio reacție necesară pentru cuvânt.

Aceasta înseamnă că cuvântul pentru primul copil nu este distras de semn, ci numai una dintre componentele situației.

Discurs activ. Mult timp babbles re

pronunță aceleași silabe. Spune, "Baba, Ma-ma, pa-pa-pa, o-la-la, VA-va";Silabe și combinațiile lor nu sunt corelate cu conceptul. De interes special sunt sunetele pe care el le spune. Fiecare copil are doar 2-3 silabe, pe care le pronunță în mod repetat.

Emoții.În cazul în care comunicarea cu un adult copilul a avut sau emoțională situațională-personale, este situațională și de afaceri în a doua jumătate, în prima jumătate a anului. Conținutul nevoii de comunicare, mijloacele acestei comunicări și motivele s-au schimbat și ele. Kid evită pași mangai înapoi, se îndepărtează de sarut și să îmbrățișeze și de a comuta atentia la jucării. Cele mai frecvente acțiune, pe care le folosește în acest scop - tragerea jucării sau introducându-l în mâna unui adult. El recunoaște rudele sale. La vederea străinilor, ea nu plânge dacă mama ei este aproape."Lucrul pentru public", ofensat de lipsa de atentie pentru tine.

Inteligență. Dacă elementul cade, copilul reacționează ca și când știa că a pierdut ceva. Dacă aruncă un obiect, el urmează foarte îndeaproape unde merge. Primele realizări ale relațiilor cauză-efect. Când vrea să mănânce, se uită la bucătărie. Are un interes activ în ceea ce se întâmplă pe stradă.Memoria

nu este încă dezvoltată, în cazul în care obiectele ascunse, copilul este puțin probabil să fie în căutarea pentru el. Cu toate acestea, memoria se dezvoltă treptat.

• băiat în greutate - 7900-8700 g

• fete de greutate - 7400-8100 g

• creștere băiat - 68-70 cm

• fete în creștere - 67-68 cm