Criança com deficiência mental ou física

Manuseie-o naturalmente. Uma criança com deficiência pode precisar de tratamento. Mas, ainda mais, ele precisa de uma atitude natural, independentemente da falta de do seu : desenvolvimento mental lento, estrabismo, epilepsia, pequeno crescimento, marca de nascimento feia ou deformação de qualquer parte do corpo. Para dizer que isso é mais fácil do que feito. O defeito da criança perturba os pais. Aqui estão alguns exemplos de várias reações.

O estado mental de uma criança não depende da falta, mas da atitude em relação a ela. No menino de um nascimento na mão esquerda, apenas dois dedos. Em dois anos e meio ele está bastante feliz e pode com a mão esquerda fazer quase tudo o mesmo que a direita. Uma irmã de seis anos o ama e orgulha-se dele, ela quer em todos os lugares levá-lo com ela e nunca percebe sua mão feia. Mãe, contudo, reage dolorosamente. Ela franziu o cenho quando percebe o quanto as crianças desconhecem na mão do menino. Ela acha que é melhor manter a criança em casa, onde ninguém vai olhar para ele e soltar vários comentários, não tome isso com ele quando o menino pede para ir à loja com ela. O que é melhor para ele, irmãs ou mães? Mas primeiro você precisa responder a outra pergunta. A criança está envergonhada de sua falta? De um modo geral, não.

Claro, todos somos um pouco tímidos sobre o que consideramos nossa fraqueza. Aqueles que têm defeitos pensam sobre eles. Mas qualquer um que esteja familiarizado com muitos paralisantes concordará que, entre as pessoas com os defeitos mais severos, há muitos como sociáveis, alegres e calmos como entre pessoas com membros saudáveis. Por outro lado, você pode se lembrar de um amigo que, por exemplo, se sente completamente infeliz por causa de sua lop-earedness, a qual ninguém presta atenção.

Em outras palavras, a gravidade de um defeito nem sempre é proporcional aos sentimentos que uma pessoa experimenta, como é tímido, envergonhado, o quanto ele se sente infeliz.

Para uma criança ( com ou sem defeito) cresceu para ser sociável e feliz - os pais devem ser felizes e orgulhosos da criança, menos preocupados, mexer, insistir, repreender, desde uma idade precoce, a criança deve se comunicar com outras crianças. Se, desde o início, os pais se sentem infelizes, se tiverem vergonha da aparência de seus filhos, sonham que ele se torna diferente, ele é desnecessariamente guardado, não permite que ele se comunique com os outros, ele crescerá fechado, infeliz e se considerará um louco e um perdedor. Mas se eles consideram sua marca de nascença ou orelha deformada como algo insignificante, eles se comportarão com ele como com uma criança normal, permitirão que ele caminhe em todos os lugares, como outros filhos, não se preocupe com os pontos de vista e comentários de outros em um sussurro, então a criançase considerará o mais comum e não hesitará em suas diferenças.

E quanto a olhares curiosos, apontando dedos e sussurros, a criança ainda precisará se acostumar com eles, e quanto antes, melhor. Se ele se esconder durante toda a semana e apenas nos domingos se sente surpreso ou parece curioso, isso é muito pior, porque ele não vai se acostumar a tais pontos de vista.

Se ele não tem pena, ele será mais feliz. Em um menino de seis anos de idade, a marca de nascença leva metade do rosto. A mãe tira muito e muito arrepende seu filho. Ela é rigorosa com as duas filhas mais velhas, mas o filho o livra da lição de casa, perdoa-lhe a grosseria e as malvadas pestanas em relação a suas irmãs. Irmãs e outras crianças não gostam dele.

Pode-se entender por que os pais de tal criança sentem piedade por ele e requerem muito pouco dele. A piedade é como uma droga. Mesmo que, no início, pareça insípido, uma pessoa se acostuma e se torna viciada. Naturalmente, uma criança com deficiência precisa ser compreendida, e muitas vezes em um tratamento especial. Se ele está atrasado no desenvolvimento mental, ele não pode ser designado com um trabalho que ele não pode lidar, e uma criança com fraca coordenação dos movimentos das mãos não deve ser repreendida por uma escrita ruim. Mas uma criança com qualquer defeito deve ser razoavelmente educada, viver em um terreno comum com os outros e cumprir sua participação no trabalho geral. Essa criança quer viver como todos os outros e obedecer as regras gerais.

Justiça para a família. Uma criança de quatro anos mostrou um atraso significativo no desenvolvimento mental e físico. Seus pais o levaram do médico para o médico e do hospital para o hospital. E cada vez ouviu a mesma resposta. Este defeito não pode ser curado, mas há muitas oportunidades para criar uma criança como um membro útil e feliz da sociedade. Parentes disso, é claro, e eles vão para o outro lado do mundo e pagam muito dinheiro aos curandeiros e aos charlatães que lhes prometem uma cura milagrosa. Como resultado, outras crianças da família recebem muito menos atenção do que merecem. Mas os pais, gastando dinheiro e fazendo grandes esforços, se sentem quase felizes.

É razoável e justo por parte dos pais se esforçar para fazer todo o possível para ajudar uma criança com defeito. Mas há outro fator escondido. Por isso, é organizado na natureza que os pais, nesses casos, acreditam na profundidade da alma que são os culpados, embora todos os médicos e todos os livros digam que esta é uma situação completamente aleatória. Todos nós desde o nascimento carregam em nós mesmos um sentimento de culpa pelo que fizeram e pelo que eles deveriam ter feito. E se temos um filho com um defeito, esse sentimento de culpa inato se concentra em uma falta.

Um sentimento de culpa irracional geralmente incita os pais, especialmente se eles são pessoas conscienciosas, fazendo qualquer coisa, deixa o mais irracional. Este é um tipo de arrependimento, embora os próprios pais não pensem assim.

Se os pais estão cientes dessa tendência e desconfiar disso, eles serão capazes de oferecer o melhor tratamento para a criança e, de maneira alguma, salvará seus outros filhos( e eles próprios) de uma privação desnecessária.

Adoro como é. Uma criança com dez anos de idade é visivelmente abaixo dos pares, abaixo mesmo de sua irmã de oito anos. Os pais consideram isso uma verdadeira tragédia e levam-no a todos os novos médicos. Todos os médicos concordam que esta não é uma doença. A criança parece ser de um pequeno nascimento. Os pais expressam sua preocupação de maneira diferente. Eles forçam a criança a comer mais, para que ele cresça mais rápido. E quando alguém compara o crescimento de uma criança com o crescimento de uma irmã ou outras crianças, os pais imediatamente lhe lembram o quão inteligente ele é.

Existe sempre uma rivalidade entre meninos, e, portanto, um garoto de pequena estatura está naturalmente desapontado. Se alguém enfatiza algumas de suas qualidades positivas em relação a sua irmã e outras crianças, isso não o ajuda a se arrepender menos de seu crescimento e enfatiza apenas a idéia de rivalidade e competição.Às vezes, os próprios pais sentem que é necessário assegurar a uma criança de pequena estatura, ou não muito bonita, ou míope, que sua falta, de fato, não é muito importante. As garantias convincentes neste caso são de grande ajuda. Mas se os pais estão sempre preocupados, eles sempre levantam esse tópico, a criança está convencida de que nem tudo está bem com ele.

Irmãos e irmãs adotam a atitude dos pais. Um filho de sete anos, nascido com paralisia cerebral. Seu intelecto é completamente inalterado, mas seu discurso é difícil de entender, seu rosto e seus membros se agudizam, e ele não consegue controlar esses movimentos.

A mãe tem uma atitude razoável em relação à sua falta. Ela o trata exatamente do mesmo modo que com seu irmão mais novo, apenas várias vezes por semana, ele vai a uma clínica especial onde é dada uma massagem, ele faz diversos exercícios e aprende a controlar seus membros e fala. O irmão mais novo e todas as crianças do vizinho o amam por seu bom caráter e vontade de participar de qualquer jogo. Ele participa de todos os jogos e, embora não possa comparar com outras crianças, eles entendem isso e fazem dele um desconto. O menino vai para uma escola regular ao lado. Naturalmente, em alguns aspectos ele experimenta limitações, mas desde que o programa é flexível e as próprias crianças participam do planejamento e implementação de seus projetos, suas valiosas idéias e diligências o tornam popular entre os colegas de classe. Um pai que, por natureza, está mais ansioso, pensa que, em última instância, o menino ficará mais feliz se ele for enviado a um internato, onde ele estará entre as crianças com as mesmas deficiências. Ele também teme que, quando os colegas de classe de seu filho cresçam, ficarão envergonhados por sua aparência incomum.

Se os pais aceitam seus filhos enquanto estão, e pare de perceber sua falta, irmãos e irmãs também tendem a fazê-lo. Eles não estão chateados com as observações de outras crianças. Mas se os pais estão confusos e tentando escondê-lo, a falta de uma criança atrairá constantemente a atenção desnecessária de irmãos e irmãs.

Mudança nos sentimentos dos pais. Muitos pais que aprendem que seu filho sofre de um defeito grave experimentam a mesma coisa. Primeiro, uma surpresa dolorosa e uma indignação natural: "Por que isso aconteceu com nossa família?" Então um sentimento de culpa geralmente vem: "O que eu fiz de errado ou o que eu não tenho que fazer?" Os médicos constantemente explicam: "Você não poderia evitar isso".Mas os pais demoram muito tempo para aceitar essa afirmação.

Outras dificuldades devem-se ao fato de familiares e amigos o tempo todo falar sobre especialistas e novas drogas, sobre o que ouviram. Eles aconselham os pais a aproveitar tudo isso. E quando seu conselho não é seguido, eles mostram sua indignação de todas as maneiras possíveis. Claro, eles têm boas intenções, mas eles só aumentam a ansiedade de seus pais.

A próxima etapa é a seguinte: os pais estão tão ocupados com a falta de seus filhos e possíveis meios de tratamento que se esquecem da criança como pessoa. Ele não sabe como se alegrar de suas outras boas qualidades, que não sofreram nada. Mas, gradualmente, essas qualidades atraem de novo sua atenção, e os pais começam a pensar em seus filhos como uma boa pessoa com algumas características. E agora eles são irritados por amigos e parentes que só podem falar sobre esta lacuna da criança.

Quando os pais passam por esses estágios dolorosos, que eles sejam ajudados pela consciência de que centenas de milhares de outros bons pais passaram pelo mesmo.

A maioria dos pais também precisa de ajuda. Cuidar de uma criança com defeito geralmente causa um forte estresse adicional. Para ajudar uma criança a viver uma vida normal, é necessária uma grande sabedoria e é difícil mostrar quando você está chateado e você não tem absolutamente nenhuma experiência. Tudo isso significa que os pais de uma criança com deficiência precisam de ajuda e podem contar com isso. Não estou apenas falando sobre o conselho médico.É importante que os pais tenham a oportunidade de discutir a estrutura da vida da criança no lar, os problemas que surgem com outros membros da família, as vantagens e desvantagens da escola local em comparação com as escolas especiais mais distantes, falar sobre a irritação e a indignação dos próprios pais. Para entender tudo isso, geralmente precisamos conversas longas ao longo de vários anos com conselheiros que tenham experiência em tais assuntos e que possam acalmar os pais.

Geralmente, na equipe de instituições para cegos, surdos, paralisados ​​e mentalmente retardados, em escolas e clínicas especiais, há assistentes sociais com quem se pode consultar. Na área rural há um assistente social. Nas cidades - assistentes sociais em agências familiares e agências de assistência à infância. Se você mora em uma área rural ou uma pequena aldeia para encontrar a pessoa certa, escreva para o departamento de assistência social do seu estado. Se você mora na cidade, chame a fundação de caridade. Lá você será informado da agência certa. Nos últimos anos, pais de crianças com deficiência organizaram e estabeleceram associações nacionais. Essas associações têm vários objetivos, e todos são dignos. Os pais compartilham seus problemas especiais e maneiras de resolvê-los. Fale com profissionais neste campo. Eles usam sua influência para proporcionar uma educação melhor para seus filhos. Eles criam fundos para a organização da pesquisa e tratamento.

Onde viver, qual escola estudar, onde obter educação especial. Suponha que uma criança tenha uma deficiência que não o impeça de frequentar uma escola local regular e estudar em uma sala de aula regular. Por exemplo, danos não muito graves às mãos e aos pés, doenças cardíacas curadas, que não limitam a atividade séria da criança, características de aparência como marcas de nascença.É melhor para essa criança estudar em uma escola local regular. Toda a sua vida passará entre as pessoas comuns, e é melhor que ele mesmo, em quase todos os aspectos, se considere uma pessoa comum.

Quando possível, escola regular. Costumava ser que as crianças com deficiência que interferissem com a aprendizagem, como a visão debilitada ou a audição, deveriam ser enviadas desde o início às escolas especiais do dia em seu distrito e, se não, às escolas de internado. Nos últimos anos, ficou claro que, embora a educação das crianças com deficiência seja extremamente importante, é ainda mais importante ajudá-los a se adaptar à vida normal e ser feliz. Isso significa que é melhor para uma criança crescer entre crianças normais. Crescendo, ele pensará em si mesmo como normal na maioria dos relacionamentos. Além disso, permanecer na família lhe dará uma consciência adicional de segurança. A criança, sem dúvida, é melhor viver em casa, se possível. Quanto menor a criança( especialmente com a idade de seis a oito anos), mais precisa do cuidado de amar e entender as pessoas, a consciência de sua pertença. E tudo isso ele chegará em casa mais cedo do que em uma escola de internamento melhor. Portanto, tornou-se possível dar às crianças com deficiência as escolas comuns sempre que possível, de modo que passassem parte do dia ou o dia todo. Em um caso, isso significa que uma criança com defeito gasta parte do dia em uma sala de aula especial e outra - no habitual com crianças normais. Em alguns casos, o especialista explica ao professor da classe comum como organizar o treinamento para que uma criança com um defeito possa participar nele.

Como isso acontece em uma comunidade ou condado depende de muitas circunstâncias: o número e a habilidade dos professores especialmente treinados, o tamanho das aulas e salas de aula, a gravidade do defeito, a idade eo treinamento prévio da criança.

Criança com perda parcial de audição. Uma criança com pouca audição precisa aprender a capacidade de ler nos lábios e, talvez, em uma correção especial do discurso. Uma criança com perda de audição significativa precisa de um aparelho auditivo, precisa ser ensinado a ler nos lábios, ele precisa de correção de fala e aulas com um terapeuta de fala. Se tudo isso estiver disponível, geralmente essa criança pode estudar em uma escola local.

Uma criança completamente ou quase completamente surda, o , no entanto, não conseguirá muito na classe regular até aprender a se comunicar com outras crianças. Isso requer uma linguagem longa e muito especial e treinamento de fala com a ajuda de um aparelho auditivo especial e aprendizado aprimorado para ler nos lábios.

Esse treinamento geralmente é realizado apenas em grandes cidades. Para uma criança surda é importante começar tal treinamento especial entre dois e três anos se ele morar perto da escola. Caso contrário, ele deve entrar no internato até a idade de quatro anos, onde há grupos especiais para os mais jovens.

A criança cega pode obter muito na sala de aula usual( ou no jardim de infância usual), embora ao mesmo tempo ele precise de treinamento especial. Surpreendentemente, e são admirados, mesmo quando um filho cego de três ou quatro anos de idade é capaz de se dar bem com um grupo de crianças comuns. Uma professora inexperiente, como pais, aspira pela primeira vez a dominá-lo demais, mas gradualmente percebe que o cuidado aumentado não é necessário e só dificulta a criança.É claro que devem ser tomadas precauções razoáveis ​​e obter subsídios razoáveis. O resto das crianças, depois de alguns questionamentos, aceitam facilmente uma criança com um defeito. Eles costumam fazer um desconto em sua falta e ajudá-lo muito sensivelmente.

Algumas crianças com paralisia cerebral e infantil precisam de treinamento e treinamento muscular especial, que são fornecidos em apenas alguns lugares. O treinamento especial, que é necessário para crianças com paralisia cerebral, não pode ser realizado em todos os lugares. Se lá, onde a família vive, essa ajuda é impossível de obter, é necessário pensar sobre a mudança de residência.

Vigilância médica contínua. Os pais de uma criança com qualquer defeito devem, obviamente, receber a ajuda de especialistas - um médico particular ou um bom hospital infantil. Se eles não estão satisfeitos ou se o tratamento proposto parece perigoso para eles, eles têm o direito de consultar outros médicos que possam ter uma opinião diferente.Às vezes, os pais que receberam bons conselhos do primeiro médico se voltam para outro ou dois - "apenas por certeza", mas pequenas diferenças nos métodos de tratamento e terminologia podem confundi-los e, no final, terão mais dúvidas do que no início.

Se você encontrar um médico experiente que entende os problemas do seu filho, segure-o e consulte-o constantemente. O médico, que conhece a criança e a família há muito tempo, é capaz de aconselhar melhor do que aquele que acaba de ser convidado. Psicologicamente, uma criança com defeito é muito difícil se for transferida de um médico para outro. Se você ler sobre uma nova descoberta relacionada à condição do seu filho, pergunte ao seu médico sobre isso e não se apresente apressar para o pesquisador. Se o impacto positivo desta descoberta for provado, seu médico saberá disso ou será capaz de descobrir tudo o que será útil para seu filho.

Uma criança com atraso mental. Você pode separar todos os casos de atraso mental em três grupos: orgânico, hormonal e "natural".Os casos orgânicos são danos cerebrais resultantes, por exemplo, de fornecimento insuficiente de oxigênio durante o parto ou como resultado de encefalite. Hormonal causado pela tireoide que funciona mal;Se esses casos forem diagnosticados precocemente e forem tratados corretamente, o atraso mental pode ser quase eliminado.

A maioria dos casos de retardo mental são "naturais" no sentido de que eles não são causados ​​por doenças, nenhum dano e nada que os pais fizeram ou não fizeram. A criança logo abaixo do nível usual de inteligência, assim como as crianças estão abaixo ou acima do resto. A inteligência dessa criança se desenvolve, mas é lenta. Se essa criança tiver a inteligência de um filho de três anos em quatro anos, então, aos dezesseis anos, ele terá o intelecto de uma criança de doze anos. Nesse caso, seu fator de inteligência é 75( 3/4 = 12/16 = 75/100). Muito pode ser feito para essa criança, mas não pode ser curado, pois os olhos azuis ou as pernas grandes não podem ser curados.

Se o o aceita normalmente, a criança pode usar suas habilidades melhor. Problemas comportamentais em crianças com desenvolvimento mental retardado não surgem por causa de seu baixo nível de inteligência, mas por causa de um tratamento inadequado. Se os pais têm vergonha de seus filhos, ele não tem amor para se sentir seguro e feliz. Se eles erroneamente se consideram culpados de sua condição, eles podem insistir nos métodos de tratamento mais irracionais que perturbam a criança, mas não o façam bem. Se eles concluem rapidamente que ele é um "caso sem esperança" e nunca será normal, ele não pode receber brinquedos deles, não tem amigos para jogos, perder o treinamento adequado exigido pelo para todas as crianças para melhor divulgação de suas habilidades. Mas o maior perigo são aqueles pais que fecham a visão da falta de seus filhos e tentam provar para si mesmos e para o mundo inteiro que ele é tão inteligente quanto qualquer outro: tentam ensinar-lhe o que ele não está pronto para se apressar a usar uma panela, dê uma aula na qual ele não possa aprender, prepare lições com ele em casa. A pressão constante torna essa criança teimosa e irritável. Constantemente em uma situação em que ele não pode ter sucesso, ele perde a confiança.

Uma criança triste mas mentalmente retardada cujos pais não são muito educados e felizmente liderar um estilo de vida moderado é muitas vezes mais feliz e melhor adaptada à vida do que uma criança similar em uma família educada ou em uma família com alto nível de ambição e desejo de sucesso. Em famílias com alto nível de reivindicações, considera-se que é preciso ter boas notas na escola, terminar uma faculdade e aprender uma profissão de prestígio.

Existem muitas profissões necessárias e dignas que são bastante acessíveis para pessoas com baixo nível de inteligência. O direito de todos a receber treinamento para as atividades pelas quais ele é capaz do nível de seu intelecto.

Uma criança com um desenvolvimento lento deve poder se mover em seu próprio ritmo, aprender a comer corretamente, usar o banheiro para que ele corresponda ao seu desenvolvimento mental, e não à idade. Ele precisa de oportunidades para cavar no chão, escalar árvores, construir e inventar naqueles momentos em que ele está pronto para essas atividades, ele deve ter brinquedos que ele gosta, deve poder brincar com outras crianças com quem ele pode aguentarigual( mesmo que essas crianças sejam um ano e mais jovens do que ele).Indo para a escola, ele deve ir a uma aula onde ele pode encontrar seu lugar e conseguir algo. Ele precisa ser amado e admirado por suas qualidades atraentes.

Qualquer um que tenha visto crianças com baixos de desenvolvimento sabe como eles podem ser naturais, amigáveis ​​e atraentes, especialmente aqueles que são tratados naturalmente em casa. E quando jogam ou desempenham tarefas escolares que são viáveis ​​para eles, eles mostram o mesmo interesse e energia que as crianças comuns. Em outras palavras, a aparência "maçante" não vem de um nível baixo de inteligência, mas da consciência de sua inadequação. A maioria de nós pareceria estúpida em uma palestra sobre a teoria geral da relatividade.

Uma criança com atraso menor ou moderado, é criada geralmente na família. Em primeiro lugar, aqui, qualquer criança adquire uma consciência de segurança. Se possível, é útil que essa criança frequente um jardim de infância, onde o educador decide se ele deve estar com crianças de sua idade ou com crianças mais novas.