O que um bebê precisa para um filho de sete meses
O garoto nesta idade precisará de brinquedos pequenos - cubos, bolas, anéis da pirâmide. O garoto vai levá-los em suas mãos, considerar, jogar, procurar, sair da caixa. Grânulos grandes( cordão
ou colar com contas amarradas sobre eles) a criança se moverá, interceptará, deslocará de mão em mão.
Brinquedos, para que possam ser puxados por uma corda.
Brinquedos que começam a trabalhar depois de pressionar um botão.
Artigos para o lar. Você pode dar ao seu filho objetos do cotidiano de tamanho pequeno, mas, ao mesmo tempo, de tal forma que eles não poderiam ficar na boca: a tampa das latas, filtro com um diâmetro alça não inferior a 5 cm, colheres de Khokhloma, garrafas, caixas de plástico, bacias, etc. ..a criança terá itens de tanques, derrubando-os a aprender as propriedades dos objetos, examiná-los e agir sobre eles imitar, para ouvir o som quando batem uns aos outros, e assim por diante. d. comparação
das propriedades.À disposição da criança deve haver objetos cujas propriedades se mostrem melhor em comparação. Por exemplo, apertar é melhor dar bolas ou bolas diferentes: apertado e macio. Para obter o efeito sonoro - um chocalho de madeira com um toque suave do enchimento e do plástico, o que produz um som mais nítido.
novidade e contraste. Para jogar, pegue tais brinquedos para que eles atraem a criança com novidade e contraste. Então, se o garoto joga uma bola de plástico no chão, ele vai fazer um som alto e, saltando, rolar;Se ele jogue uma bola grande, ele só vai rolar;se o brinquedo inflável - vai parar, duas vezes tendo saltado;o chocalho cairá, fazendo um rugido.
Como ensinar uma criança sobre ações específicas. Para ensinar a criança a obter objetos, primeiro direcione a caneta da criança para a caixa, de modo que ele classificou os objetos na parte inferior, agarrando-os. Também apontar a caneta com o brinquedo para dentro da caixa e destravar os dedos da criança ou soltar o brinquedo de sua mão. Em seguida, agite a caixa, chamando a atenção da criança para o brinquedo deixado lá.Então você
forma a ação de inserção. Tais ações são chamadas de correlação.
Qual deve ser sua ajuda. Mostre ao seu filho uma série de ações com objetos e chamar suas ações, incentivando a criança a imitar-lhe: "Eu monto uma bola, e você tem de conduzir", "Toquei a campainha, e você chamar".O garoto precisa de ajuda. Os pais devem abrir suas propriedades específicas de objetos: bola redonda pode rolar, dados colocar um sobre o outro, pequenos itens para colocar em uma caixa, etc. Tais ações
vai ajudar a criança a diversificar conhecer as coisas, ele se tornará mais concentrado, é muito tempo para jogar, ficando o jogo divertido. ..É necessário que o bebê tenha interesse no jogo e nos brinquedos. Não exige que ele imite com precisão suas ações, isso ainda está além do seu poder. Mude os brinquedos, alterna com eles, fantasize e, claro, não se esqueça de aproveitar os sucessos da criança, apoiá-lo e encorajá-lo com elogios.
Desenvolvimento de habilidades motoras finas. Dado o interesse do despertar da criança em itens pequenos, deixe ele coletar as migalhas de pão da mesa. Deixe-o agarrá-los com os dedos, treinando a precisão dos movimentos, coordenação visual-motor. Por 8 meses a partir da captura do terceiro terço dos dedos da criança, a criança se moverá para o aperto com dois dedos - grande e índice.
O jogo "Ku-ku". No segundo semestre vai ser um jogo útil em que você precisa encontrar escondido nos olhos do pequeno objeto bebê.E um adulto, se ele quer que o filho se lembre dele, não deve estar apenas no campo de visão da criança, mas também necessariamente entrar em comunicação com ele.brinquedo
está sob o lenço, escondido em uma caixa no olhos da criança, espiando atrás da tela, que pode ser feita a partir da pasta de idade.
A criança aprende a estrutura de comunicação ao nível de suas ações. No jogo da mãe com a criança, existem várias regras básicas: contato inicial - desaparecimento - aparência - repetição. Ao assimilar o sistema de regras deste jogo, a criança
começa a modificá-los, assim como o adulto. Como resultado, surge uma antecipação do comportamento do outro, o que enriquece o jogo, torna compreensível para ambos. Assim, no jogo com avanço no tempo, uma estrutura de comunicação individual é formada.