Desenvolvemos as ações de brincar da criança por 11 meses
Descrevemos o significado de ações. Continuamos a enriquecer a atividade objetiva com conteúdo semântico. Por exemplo, abra a caixa para ver o que está nele;remova as buchas ou as bolas da fita para rolar elas;Empurre a bola no slot para ver como ela rola. Formamos ações de busca destinadas a revelar as propriedades ocultas dos objetos.
Desenvolvemos a orientação. Continuamos a desenvolver todos os tipos de orientações visual-auditivas e visuais-cinestésicas de várias maneiras de influenciar o assunto: traços de luz, lances, compressão, pressão, pressão, rotação, torção, agitação, desmembramento do todo em partes.
Desenvolvemos pequenas habilidades motoras. Desenvolvemos pequenas habilidades motoras da mão, selecionamos para isso jogos e objetos que exigem movimentos específicos ao manipulá-los: encadeamento, empuxo, inserção, desconexão.
Nós levamos as crianças a realizar ações mutuamente exclusivas, de duas vias: investindo - re-colocando, desconectando - juntando, levantando - amarrando. Para fazer isso, prepare-se para as caixas infantis e frascos que se fecham de maneiras diferentes para que ele possa puxar, remover, inclinar, desapertar a tampa;bochata;decomposição de bonecos de nidificação.
Jogamos com inserções. As inserções coloridas redondas permitem que a criança pratique em várias atividades: puxando, sobrepondo, inserindo.
Remova os anéis da pirâmide. Vamos jogar uma pirâmide com uma haste em forma de cone para a criança. Ele tirará os anéis, tentará seqüenciar. Assim, a capacidade de realizar consistentemente uma cadeia de ações similares, o planejamento elementar é desenvolvido.
Nos familiarizamos com as propriedades dos objetos. Faça uma pequena colina para a criança, coloque um livro de capa dura no cubo, você pode rolar bolas, carros.
Objetos redondos ou brinquedos sobre rodas rolam para baixo, mas não há cubo, a máquina também não rola, se você colocá-lo de lado. Tais jogos ajudarão a criança a correlacionar corretamente os objetos no espaço e levar em consideração suas propriedades, desenvolver a atividade de pesquisa aproximada da criança.
Desenho em conjunto. Pastel e gizes coloridos
de grande porte permitem que você desenhe na frente da criança desenhos simples: uma casa, um sol, chuva. Em seguida, peça à criança que limpe o padrão com uma esponja molhada, bem torcida. A criança ficará interessada em qualquer resultado - tanto a aparência quanto o desaparecimento da imagem. Interessante nesta idade são brinquedos de relógio com uma planta simples( a alavanca está no topo).Mostre como isso funciona.
O teatro de fantoches. Brinquedos bi-ba-bou colocados em sua mão, mostram ações simples: a salsa veio, cumprimenta, clapas, capas, de repente aparece. As ações são acompanhadas pelo seu discurso, exclamações emocionais. Coloque o brinquedo na mão da criança, faça movimentos simples pela mão da criança.