Personagem favorito em crianças
A mãe da menina, que em breve terá 5 anos, consulta com a gente: a filha interpreta a princesa o tempo todo - como ser?
De fato, se uma criança tem um papel favorito - é bom ou ruim?
Não é possível responder esta questão de maneira tão categórica. Primeiro, precisamos entender as causas desse fenômeno.
Um e o mesmo papel nos jogos de uma criança podem aparecer dia a dia por várias razões. Em primeiro lugar, devido à sua inadequada posse de maneiras de construir um jogo. Ele toca o tempo todo no médico, porque ele viu como seus pares estão jogando, ou o adulto jogou com ele, mas ele não sabe como implementar outros papéis no jogo. Em segundo lugar, devido à falta de imaginação e impressões precárias. E, finalmente, em terceiro lugar, devido ao poder emocional da imagem que capturou completamente a criança. Tal efeito pode dar um livro de leitura, uma percepção direta de algo para uma criança incomum ou apenas um bom conhecimento de alguma área de atividade adulta que interessa a criança e está associada a esse papel.
Conseqüentemente, a atitude dos adultos para o jogo de seu personagem favorito deve ser diferente. No primeiro caso, é necessário armar a criança com meios de transferir ações reais de role-playing para jogos( para isso, você pode usar as técnicas descritas acima).Tendo dominado as formas de comportamento do papel no jogo com um adulto, a criança começará a implantar e um jogo independente mais diversificado, mudando para outros papéis.
No segundo caso, obviamente, é necessário dar comida à imaginação da criança - leia mais contos, histórias, cuide de ampliar o alcance de suas impressões.
By the way, é muito fácil criar esses dois motivos. Se a criança é desenvolvida, sabe muito, lê muito, ele se comunica livremente com um adulto, então um jogo monótono é apenas um testemunho de sua incapacidade de jogar.
A situação é muito mais complicada quando o mesmo papel no jogo é o resultado do poder emocional da criança. Mas, mais frequentemente nesses casos, o papel favorito é realizado pela criança, não em um jogo monotonioso, estereotipicamente repetindo, mas em uma variedade de colisões de assunto. Nisto não há nada de errado, se o conteúdo-lado moral do personagem não provoca nenhum medo. Se esta é uma imagem negativa, então, é claro, devemos tentar afastar a criança dele. Nenhuma proibição direta de um adulto em um jogo com um papel favorito aqui vai funcionar. A criança ainda jogará nesse jogo, apenas tente não fazê-lo na frente dos adultos.
É muito melhor se um adulto fizer isso através do próprio jogo. Por exemplo, se uma criança joga o tempo todo em um soldado de tiroteio e morte, você pode brincar com ele juntos, levando-se também como soldado, mas um guarda de fronteira( cujas funções são modificadas um pouco).E você pode assumir o papel de comandante e, em seguida, o soldado será obrigado( pelo papel) a obedecer a um adulto que pode pedir conteúdo mais humano do jogo. Tal jogo pode ser apoiado através da leitura de histórias relevantes, poemas que revelam as funções de um soldado em tempo de paz.
Mas, talvez, o mais eficaz é o uso de diferentes papéis para adultos, complementares ao papel da criança. Então, além do papel do soldado como soldado - para atirar - outras partes desse papel aparecerão para ele, manifestadas em suas relações com outras pessoas( afinal, o soldado na vida tem que interagir com uma grande variedade de pessoas, chegando à loja, se torna um comprador, entrando no ônibus -passageiros, etc.).
Mas também acontece que alguma imagem captura assim a criança( ou permite que ele se sinta mais confortável, mais seguro) que ele continue identificando com ele e fora do jogo. Em uma caminhada, no jantar, ele continua sendo Mickey Mouse ou bombeiro Kuzma. A criança não pode se separar dele, assim como outras crianças - com um brinquedo favorito, que eles levam com eles para uma caminhada, uma viagem, etc.
Um papel favorito nesta forma é a pertença não tanto do jogo atual como a vida cotidiana da criança,dando a forma de jogo dos casos cotidianos, às vezes não muito interessantes.
Pertendo significado ao papel favorito é o fenômeno de um parceiro de jogo imaginário ou, como ainda é chamado, um companheiro imaginário.
Os parceiros imaginários são bastante comuns. Conforme demonstrado por estudos especiais, eles aparecem em 30 por cento das crianças 3-10 anos. No entanto, a existência de um companheiro imaginário em uma criança muitas vezes escapa à atenção dos pais( cerca de metade deles nem sequer suspeita desse fato).
Por sua natureza, os parceiros imaginários podem ser muito diferentes. Estes são personagens humanos, protótipos dos quais se encontram no ambiente cultural circundante, animais personalizados, heróis de contos de fadas, histórias, programas de televisão. Eles podem não ter protótipos reais ou literários, são criaturas quase fantásticas, nas quais as características mais diversas se unem. Assim, por exemplo, o psicólogo suíço J. Piaget( talvez pela primeira vez descreveu este fenômeno em detalhes), observando sua filha Jacqueline, descobriu à sua idade cerca de 4 anos um companheiro imaginário que Jacqueline chamou de Azo. Inicialmente, ele representou( nas histórias da menina) algumas farsas fantasiosas( ocorrendo, na opinião de J. Piaget, de "wazo", que em francês significa "pássaro").Gradualmente, ele mudou de aparência, transformando-se na imaginação de uma criança em uma criatura semelhante a um cão.
Como o jogo com companheiros imaginários difere do jogo habitual com bonecos, brinquedos, que também personificam alguns personagens vivos?
Em primeiro lugar, ocorre principalmente no plano de fala, incluindo diálogos, discussão dos problemas das crianças com um companheiro imaginário, comentando suas ações imaginárias. Nesse sentido, é como um precursor de um jogo de trama mais complexo - fantasia, ao qual os filhos da idade pré-escolar e primária mais antiga se mudam. Além disso, além de compartilhar qualquer personagem pode ser preservado nas atividades não-jogadoras da criança, o companheiro imaginário está presente não só durante o tempo alocado para o jogo, mas também em outros momentos da vida, animando-os para a criança, dando-lhes uma forma divertida.
Os pais muitas vezes se preocupam, até mesmo às vezes tendem a considerar a aparência de um companheiro imaginário como um sinal de saúde mental da criança. No entanto, os psicólogos acreditam que um companheiro imaginário é uma manifestação normal da imaginação da criança.
Além de um papel favorito, ele pode desempenhar uma função divertida, acompanhando a criança em seus assuntos diários.
Mas ainda mais, os companheiros imaginários aparecem e duram muito tempo em crianças que faltam comunicação com seus pares. Para eles, um companheiro imaginário é um substituto para um amigo real. Normalmente, estas são crianças desenvolvidas intelectualmente, com boa fala, facilmente orientadas em várias situações, flexíveis em suas relações com adultos.
Assim que a criança tiver mais oportunidades de interagir com colegas e ele aprenda a estabelecer contato com eles, para alcançar o entendimento mútuo, os próprios companheiros imaginários desaparecem de sua vida.
Ao contrário dos companheiros imaginários de longo tempo, os parceiros imaginados no episódio aparecem em quase todos os pré-escolares quando jogam sozinhos, sem parceiros reais. Este é um fenômeno normal e normal, devido à expansão da gama de papéis no jogo. Funções que se situam no centro do jogo, a criança geralmente se leva ou atribui às bonecas. E os papéis secundários, em virtude de sua insignificância, não são objetivados, mas apenas imaginados. Pode ser o vendedor a quem minha mãe foi por pão, - uma única réplica dirigida a ele, e esse personagem não aparece mais no jogo. Muitas vezes personagens imaginários negativos( Baba Yaga, Fascista, etc.), cujos papéis a criança não quer assumir e atribuir a suas bonecas, tornam-se imaginários.
Tal episódico, necessário para um jogo interessante, os parceiros imaginários apenas testemunham boas habilidades de jogo da criança.