Quem no mundo é mais caro?

Por que os pais precisam de crianças nessa ou aquela época e os pais? Isto é ditado pelas condições de vida. Com toda a constância aparente, o conteúdo dos laços relacionados varia de acordo com a mudança nas formações sociais.

Todos sabem sobre a amostra espartano de recém-nascidos "abatidos".Em Esparta, meninos foram criados pelos meninos, de modo que as crianças com defeitos físicos, frágeis e não inspirados com esperanças de proeza militar futura, foram jogadas do penhasco no abismo para que não pudessem prejudicar o poder do Estado. Algo parecido foi nos costumes pagãos dos eslavos: crianças foram jogadas na água - se a criança nadou, ele recebeu vida e, se ele fosse no fundo, isso significava que era agradável para os deuses.

O culto da piedade filial que existia na China antiga é impressionante. As crianças devem curvar-se para seus pais, pacientemente, com reverência, até mesmo ter bullying, humilhação e espancamento. Com toda a probabilidade, esse culto não só colocou certas obrigações em crianças, mas também promoveu a auto afirmação dos pais, garantiu-lhes a custódia ea segurança na velhice.

Na história, são conhecidos casos em que as crianças realizaram funções de mediação, "conectando" os pais com Deus. As crianças originais foram sacrificadas aos deuses, como evidenciado por escavações na Gazera - um dos maiores centros do culto cananês. As crianças também foram sacrificadas por ocasião da construção de templos e edifícios públicos.

Muitas vezes, a criança recebeu um significado simbólico: o marido não era considerado marido até que o primeiro filho nascesse. Em muitos povos, o nascimento do primogênito aumentou o status de uma mulher. Este é o caso no Líbano moderno. Somente dando à luz, uma mulher torna-se membro de pleno direito do coletivo familiar e, em caso de morte de seu marido, tem o direito de dispor de sua propriedade até a maioria do filho.

Os ingleses tradicionalmente diferem de uma atitude asceta - moderada, até legal - em relação às crianças. O jornalista V. Ovchinnikov observa isso, comparando-os com representantes de outras nacionalidades.É suficiente olhar para as famílias que caminham em Hyde Park a uma distância: se a criança está sentada nos ombros de seu pai ou apegada ao vestido da mãe, se ele gula, pede algo, em suma, exige atenção a si mesmo ou, pelo contrário, se os pais cada minutovolte-se para as crianças, depois exortando, depois puxando-as - você pode estar completamente convencido de que esta família não é inglesa. Os britânicos acreditam que a manifestação excessiva de amor e ternura parental prejudica o caráter da criança. Na Grã-Bretanha, eles acreditam que punir as crianças não é apenas um direito, mas também um dever dos pais. Aqui é costume resistir os sentimentos de alguém - mesmo para colocar o carrinho de bebê com o bebê para que o seu choro não seja ouvido pela mãe e não lhe dá a tentação de se aproximar da criança e acalmá-lo. Em famílias inglesas, os animais de estimação ocupam claramente uma posição superior à das crianças. Em nenhum lugar do mundo são cães e gatos cercados por uma adoração tão apaixonada. Quando um londrino chama seu terrier de um membro favorito da família, essa não é uma metáfora. Um bulldog ou setter é dado um bom jantar de carne, e as crianças que comem na escola recebem à noite apenas um pedaço de pão com feijão enlatado e uma xícara de chá.O homem que veio pela primeira vez para a Inglaterra, observa quão impecavelmente as crianças são trazidas aqui e com que, sem cerimônias, até mesmo impetuosas, cães e gatos se comportam.

Segundo os britânicos, muitos povos( particularmente italianos) são muito cruéis para os animais e são muito suaves com crianças. Os italianos também criticam os ingleses pelo contrário: são muito aficionados pelos animais e são muito difíceis para as crianças.

E o que.podemos dizer sobre a natureza do relacionamento entre pais e filhos em nossa sociedade? Parece-me que nos comportamos de uma maneira dupla: por um lado, pregamos a auto-contenção em nome de crianças, a vontade de sacrificar tudo por elas e, por outro lado, muitas vezes agimos de maneira diferente, buscando nossos próprios interesses em primeiro lugar.

A habilidade de autocontroma em nome da criança é o indicador mais importante da profundidade dos sentimentos dos pais. Simplesmente não simplifique: não se trata, por exemplo, de comprar algo e, antes de mais, de gastar dinheiro e esforços na luta por sua saúde. Tais "sacrifícios" são também indicadores "grosseiros" do amor dos pais.

Amar uma criança de forma real é superar-se: reprimir seus maus hábitos e paixões, subordinar seus interesses e aspirações ao seu bem-estar, isto é, limitar a demonstração da própria natureza. E resulta ser muito mais difícil do que satisfazer as necessidades vitais da criança.

Nem toda mãe é capaz de tal auto-restrição. Outra mulher não pode mostrar força de vontade e, pelo menos, não fumar na presença do bebê, para não mencionar o abandono total desse vício. Outro exemplo banal, mas convincente - concepção "bêbada" e o uso de álcool por mulheres grávidas. O estilo de vida anormal das mulheres grávidas complica o parto e leva a várias patologias na primeira infância. Uma pesquisa científica mostrou que dos 215 pais que abusavam de álcool, 37 bebês prematuros, 16 mortos, 36 mal desenvolvidos e, portanto, deficientes, 55 estavam doentes com tuberculose, 145 apresentavam distúrbios psiquiátricos.

No passado, as pessoas estavam moralmente mais preocupadas com o destino da prole. Em seu próprio casamento, em qualquer caso, os recém-casados ​​não podiam beber.

Muitas mulheres não conseguem limitar suas emoções - na presença de um escândalo infantil, descobrir o relacionamento com o marido, pensando que o bebê não entende nada. Claro, ele pode não entender o conteúdo das réplicas, mas ele sente a atmosfera de ameaça, perigo. Mesmo uma vez. Depois de experimentar essa cena, ele pode ter medo para a vida, e é possível que mais tarde se manifeste em um caráter tímido, desconfiança em relação às pessoas, etc.

E olhe o que fazemos com as crianças para nos agradar, não querendo comprometer nossos próprios confortos. Literalmente, diante de nossos olhos, havia uma moda para assentar crianças, amarrando-as com um cinto, para que não caíssem em cadeiras de rodas especiais. A criança está quase imóvel, fica em uma postura torcida, a bunda falhou em algum lugar, os joelhos estão quase acima do bico.

A criança precisa de movimento e mais movimento. Em uma idade precoce, as crianças desenvolvem um sistema músculo-esquelético, eles precisam de uma carga ideal no coração e nos pulmões. Além disso, os movimentos do corpo, cabeça, braços e pernas na infância contribuem para o desenvolvimento da inteligência - percepção, atenção, pensamento, memória e, portanto, fala.

Os psicólogos sabem que o estágio inicial na formação de qualquer habilidade em crianças é acompanhado por uma grande quantidade de movimentos "inúteis".Por exemplo, uma criança que aprende a escrever move sua mão inteira, olhos, cabeça, parte de seu corpo e sua língua. O treinamento consiste em fortalecer uma certa parte dos movimentos, coordenando-os e eliminando desnecessários. Assim, a reserva e a variedade de movimentos são necessárias para o desenvolvimento de certas habilidades. A gestão da atenção está diretamente relacionada à capacidade de controlar o tráfego. Quem não sabe controlar os músculos, não é capaz de atenção.

Imobilidade bloqueia toda a atividade mental do bebê, limita o número de impressões provenientes do exterior. Mas é mais conveniente para mamãe levá-lo em um carrinho de criança que segurar o cabo, para se certificar de que ele não cai, não se deixa sujo, não está perdido.

E às vezes uma jovem mãe, de modo que não seria aborrecido andar com uma criança, pega um receptor de transistor com ela.- É improvável que ela ajuste isso para um clima calmo - provavelmente, vai ouvir um sucesso na moda ou um programa de rádio dramático. A criança também os ouve, às vezes meio adormecido, e às vezes não pode adormecer.

Pergunte a mãe a pergunta de teste: "Você consegue adormecer sob uma rocha pesada ou os sons da perseguição de detetive?" Não? O que você está testando seu próprio filho? Onde seria mais agradável para ele ouvir o canto dos pássaros, o barulho da folhagem, a calma canção de ninar.

No sistema educacional, como o professor da Checoslováquia M. Klimova-Fyugnerova observa corretamente, há também paz, especialmente se a criança tiver que dormir. A capacidade de criar conforto psicológico para o bebê é uma das manifestações do gosto. E quanto mais velha a criança se torna, mais uma mente e um tato são requeridos da mãe, em primeiro lugar, para garantir sua paz mental, para satisfazer razoavelmente necessidades e interesses.

A falta de vontade de superar-se no interesse das crianças gera uma atitude intolerante em relação à sua individualidade, suas disposições naturais e seu comportamento natural.

A individualidade da criança determina as propriedades geneticamente condicionadas do sistema nervoso - elas afetam o temperamento, o grau de mobilidade - a estagnação das emoções, a sociabilidade - o isolamento, a abertura - a natureza fechada. Desde o nascimento, uma criança pode estar nervosa, propensa a uma maior sensibilidade e a reações histéricas.

. .. Mãe e filha, uma adolescente, começaram a cobrir a sala com papel de parede e brigaram. A mãe tem um temperamento colérico pronunciado, então ela rapidamente toma decisões, ela faz tudo rapidamente, embora às vezes descuidadamente e não completamente. Uma filha é um oposto completo dela, lenta, completa, ela é uma flemática.É difícil para eles realizar trabalhos conjuntos, pois operam a taxas diferentes. Mãe irritada, dirigiu sua filha, ergue a voz. Uma garota que não se sente culpada, é insultante ouvir censuras. Um adulto está completamente errado, porque as propriedades naturais do sistema nervoso da criança o estão perdendo.É possível nesse caso se recusar, e ainda mais a dizer palavras ofensivas?

Os médicos, em particular, observam que temos uma alta porcentagem da chamada patologia leve, que é uma conseqüência do trabalho de parto obstruído. Ela se manifesta no fato de que as crianças são muito exigentes, excitável, e, portanto, responder a mudanças no ambiente - seu pai e humor da mãe, problemas familiares, o clima, a natureza dos alimentos, novas experiências;E, então, não se deve introduzir de forma tão rígida "na estrutura", ensinar, predeterminar seu modo de ação. O resultado pode virar diretamente oposto: em vez de obediência - desobediência e teimosia.

Por um longo período, uma afirmação interessante sobre a natureza da teimosia em crianças foi expressada por AI Zakharov. Esse fenômeno está associado à sobrecarga do hemisfério esquerdo do cérebro. Sabe-se que existe uma especialização funcional dos hemisférios cerebrais.À esquerda - desempenha as funções de pensamento concreto, analítico, é o centro de sistemas abstratos simbólicos, controle e emoções tão elevadas como o sentido do dever, dever. O direito - conduz uma mentalidade figurativa e holística, esse é o centro da maioria das emoções de medo e emoção, bem como processos subconscientes.

Claro, tal divisão é condicional. Na maioria das pessoas, a atividade de ambos os hemisférios é interdependente e mutuamente complementar. No entanto, na vida existem pessoas "que têm mais pronunciada por exemplo, a ação do direito ou do hemisfério esquerdo. Nós vemos como uma criança( " deixou-hemisférica ") facilmente dada matemática, línguas, mas eles não conseguem nas humanidades. Em contraste,outros( "hemisférica") mais difícil de alcançar bons resultados em matemática e línguas, mas eles desenvolveram fortemente uma propensão para a criatividade, humanidades. eles tendem a ser mais emocional e espontânea na expressão de sentimentos, pode, de repente, inconscientemente, às vezes até mesmo em um sonho, Sr.. Solução de TI a qualquer questão complexa

A literatura sabe que o recém-nascido ambos os hemisférios "direito" apenas gradualmente um deles fica na "esquerda". - concentra as funções da consciência e da fala( seu aspecto semântico) Notable se torna.a dois anos -. idade phrasal de expressão masterização e o aparecimento de um sentimento de "eu" como um sistema de representações de avaliação de si mesmos

aqui, diz AI Zakharov, ea obstinação é nascido em crianças cujos pais são excessivamente moralizar, palestra, outras camadass, sobrecarga incipiente hemisfério esquerdo. Com pressa! Eles pressionam! E, ao mesmo tempo, ignoram a atividade emocional do hemisfério direito, a necessidade de expressão imediata e espontânea de sentimentos, em uma percepção holística.

A natureza toma seu preço: o hemisfério direito "resiste" a travagem prematura, tornando-se cada vez mais acordado e trabalhando em velocidades críticas. Esta "resistência" encontra expressão em maior excitabilidade, irritabilidade devido a trivialidades, reação excessivamente forte de ressentimento, choro, protesto em qualquer ocasião e sem ele.

Para não violar a natureza da criança, devemos aceitá-la como se sente e se manifesta neste período de desenvolvimento. Se na infância ele tem um hemisfério predominantemente direito, não se deve abusar de formas racionais de relações - proibição, direções, notações. Vamos dar um exemplo.

. .. Alyosha dois anos três meses. O menino está muito animado e teimoso. Você só pode se comunicar com ele de forma amigável, mas isso nem sempre funciona, você deve repetir o mesmo várias vezes. Por exemplo, se você jogar com ele, reclamando sobre minha mãe( ela tinha 21 anos) na carta terapeuta, tudo bem, mas deve ser dito: "Alyosha, vamos recolher os brinquedos," - ele pode virar e dizer: "Eu olhar para os livros, a televisão" eetc. A mãe tenta levá-lo embora, mas às vezes não funciona. Se você aumentar sua voz, seu filho pequeno não fará nada ou começará a chorar.

Mãe reage pacientemente com isso, finge não notar ele, não ouve, e depois de um tempo( considerável), Alyosha se acalma. Mas então surge uma nova situação, e tudo se repete novamente.

A mulher está nervosa, portanto se voltou para um especialista. O que pode ser dito sobre isso?

. .. A família de que estamos falando vive em condições extremamente apertadas. Crianças, especialmente meninos, em tais circunstâncias são particularmente facilmente excitáveis. E se você mantê-los em um aperto de ferro, eles se tornam completamente incontroláveis. Naturalmente, pode haver outras causas de aumento da excitabilidade, por exemplo, mal-estar, reacção negativa para qualquer um dos outros, e assim por diante. D. É desejável pesar, identificar a causa específica e para tentar eliminar.

Se uma mãe entende a causa do comportamento da criança, é mais fácil influenciá-lo, para desenvolver uma linha de seu próprio comportamento. Na verdade, talvez tornar-se ofendido com o garoto excitável, se você sabe o que a culpa, digamos, o aperto no apartamento? Adultos às vezes sinto que a angústia só impede-os de que as crianças não notá-lo, não se aplica a eles. Na verdade, a casa desconforto muito deprimente, e em alguns casos psique apenas uma criança aberração.

Nós muitas vezes não notar como na busca de disciplina da criança ignorar os recursos psicofísicos. Dizendo: "play - Reunir os brinquedos", "nasoril - Supere-se", "mal - confessar", "coisa estragada - corrigi-lo", "deixar um livro - ir dormir", e assim por diante, nós não consideramos o fato de que quase todos os. .Nosso requisito confronta duas ações da criança. Um interessante é realizado de forma espontânea, por sua própria iniciativa( interpretado, nasoril, prejuízo, mimada, leia), ea outra por interesse, requer um esforço adicional irá se conectar( brinquedos do copo, colocar atrás dele, confesso, corrigi-lo, ir dormir).Os pais exigem que uma ação - uma agradável - imediatamente, na primeira instrução, vá para outra - desagradável. Mas nem acontece com nós, adultos.

em seguida. Em nenhum caso, não pode ajustar constantemente a criança, exigir-lhe a execução imediata de todas as instruções. Deixe-o cumprir o seu pedido depois de algum tempo.

Por exemplo, a mãe diz: "Ele tocou? Agora, um pouco, descanse, e então você vai colecionar brinquedos. "Esta concessão é totalmente justificada. Afinal, o garoto deu ao jogo todas as forças, para ele era um trabalho árduo.

lembrar a nós mesmos quando concluir qualquer negócio, há uma pausa, descansar, e depois colocar as coisas em ordem em seu local de trabalho. O mesmo acontece com uma dona de casa, apressando-se na cozinha, homem, fazendo marcenaria ou slesarnichestvom. Por que superestimamos os requisitos para as crianças? Afinal, eles são mais fracos do que nós. Acontece que nos tratamos humanamente, razoavelmente, levando em conta nossos recursos físicos e mentais. Em relação às mesmas crianças são guiadas por considerações sobre o que é adequado, sobre o Ideal. Isso manifesta nosso dogmatismo educacional. Lembremos frequentemente o que e como fazemos a nós mesmos, para não exigir o impossível para as crianças.

Em nenhum caso, não pode ser impaciente para "cem mil por quê" da criança - na verdade, formando suas próprias perguntas, ele mostrou lampejos de inteligência e os rudimentos da fé.Sua mente entra em uma nova etapa importante do desenvolvimento - o desenvolvimento ativo de conceitos, valores e experiência social, onde uma criança supera a auto-contenção, auto-suficiência e dirige seu intelecto exterior. Neste ponto, a transição do "mundo em si" em "um mundo dos outros", o mediador, uma ponte que transição e se torna uma pergunta dirigida a um adulto.

mãe psicologicamente analfabetos, em vez de estimular o conhecimento, belisca pela raiz atividade da criança. No curso são réplica nervoso: "Deixe-me sozinho", "Eu não sei", "você está cansado( a)", "quando você parar de bate-papo linguagem", "Muitos vão saber - rapidamente envelhecem", "feri-lo curioso( a)"?, "Você crescerá - você saberá".Ou para obter rapidamente livrar do pequeno Howcast, ele é dada uma sílaba, respostas incompreensíveis.

Intolerância criança encontra expressão viva em grande estilo endireitar educação, lembretes constantes de que e como fazer. Sua conta para cada ninharia estipular para, sempre que necessário e não é necessário: desligar a luz no corredor, limpar os pés, colocar as coisas em ordem na sua mesa, dobrado corretamente cama, não falar muito ao telefone, não ficar muito tempo no banheiro, não ficar até tarde, não demoraimplementação de tarefas escolares, não fazer amigos é, bandidos, ser honesto, não ser um covarde, se comportar decentemente, e assim por diante. d., e assim por diante. n.

Parece-lhe que você limita as ações da criança por sua própria causa, em nome de seus interesses. Na verdade, você está tentando agradar sua própria auto-estima, subordinar seu filho ou filha à sua vontade, para torná-los confortáveis, sem problemas. Muitos esquecem isso para a educação de uma personalidade de pleno direito, é necessário proporcionar-lhe a oportunidade de comportamento seletivo. Em outras palavras, uma criança deve ter o direito de escolher uma linha de conduta, dependendo das circunstâncias. Infelizmente, alguns adultos não dão às crianças isso direito, restringindo-os com suas idéias sobre o que é adequado e proibido.

Aqui é apenas um exemplo, tirado do jornal da juventude de Leningrado "Smena", que tem o título "Família ABC".Escreve a mãe de Kolya V.: "Tudo o que eu quero para o meu filho é felicidade e paz. Conheço a vida melhor, posso avisá-lo contra uma empresa ruim. E ele não me escuta. Todos os conselhos aceitam "com hostilidade".

Kolya V., 14 anos: "Sua preocupação constante me traz. O passo não permite que você pise sozinho. Minha mãe quer viver minha vida, ela respiraria por mim se pudesse. Do seu amor e cuidado, eu me sinto desamparado, inábil e desafortunado. .. "

Muito provavelmente, como podemos agora julgar, o motivo do conflito é que a mãe não é capaz de auto-restrição. Ela literalmente aperta seu filho no quadro de seu próprio "eu".Mas isso pode ser considerado uma manifestação de amor para ele?

A incapacidade de se limitar em nome de crianças também se manifesta em boas intenções, não suportadas por atos concretos.

Você diz, por exemplo, que quer criar uma boa pessoa, mas na verdade uma criança cresce por conta própria. Você assegura que deseja ver seu filho feliz, mas você faz muito pouco para incutir-lhe habilidades e qualidades úteis, sem as quais você não consegue alcançar a prosperidade. Você acha que se preocupa com sua saúde, protegendo de um rascunho e colocando pedaços saborosos em uma tigela em vez de endurecer e treinar para se controlar.

Algumas mães consideram um amor por uma criança um sentimento muito diferente quando não o amam por sua própria causa, mas precisam disso, pois serve como um meio de encontrar uma ou outra necessidade de um adulto.Às vezes, uma mulher adquire um filho, para não ficar sozinha, com a ajuda para fortalecer a família ou para manter com ele um homem amado. Muitas vezes, os cônjuges dão à luz um segundo ou terceiro filho, a fim de ter o direito de aumentar o espaço vital, para obter um novo apartamento. Naturalmente, uma abordagem tão utilitária para crianças impede o amor e o carinho dos pais sinceros.

O mais estável é a ilusão de amor para a criança naqueles casos em que se torna parte do mecanismo psicológico da existência da personalidade do pai. A criança é percebida como uma condição necessária para alcançar o conforto psicológico. Por exemplo, algumas mães facilitam a alma tirando o "eu" deprimido e ofendido da criança. Eles não estão satisfeitos com a vida, eles não podem.percebem-se no trabalho, se comunicam com os amigos, são incapazes de obter autoridade e depois afirmam-se nas relações com as crianças que os ajudam a sentir a sua própria importância, poder e poder.

Um egoista-mãe procura respeito, subordinação ou ternura da criança. Com tremor e esperança, ela constantemente se volta para seu filho ou filha com a pergunta: "Você ama sua mãe? Venha, abrace-me e mostre-me o quanto você me ama. Muitas vezes, a mãe conta a criança sobre seus sentimentos e demonstra-los.

Uma mãe de despote precisa de um filho impertinente e teimoso, no qual ela poderia exibir periodicamente características negativas de seu personagem. A natureza sentimental usa um filho ou filha como um objeto para o derramamento de emoções e sentimentos. Outra mulher está presa à criança como brinquedo - ela joga.É por isso que essa mãe experimenta tão dolorosamente o processo de crescer uma criança. Assim que ele deixa de ser um brinquedo, o êxtase e afeto parental dão lugar à frieza e à alienação.

Não gostam de seus filhos e donos de pessoas. O psicólogo A. Varga descreve o mundo interior do proprietário. Para ele, simplesmente não há outro indivíduo, há um órgão extra desconhecido para a ciência - chamado "filho" ou "filha".Nós não simpatizamos com a perna direita quando a machucamos, ou a cabeça, se dói. Nós dizemos: "Eu tenho uma dor de cabeça, uma perna".E nos arrependemos neste momento. Assim é com a criança: ele não está doente, se alegra, ganha e "Fui doente( ou ganhei um prêmio) de uma criança".Não há distância interpessoal entre o pai e a criança. O pai não sabe onde ele termina e outra pessoa começa, mesmo que pequena, mas diferente.

O proprietário não pode ser parceiro, não pode se comunicar em pé de igualdade. Para ele, toda manifestação da independência e desobediência da criança é dolorosa. Ele impede qualquer afeição, porque ele está com ciúmes. A mãe proprietária muitas vezes proíbe seu filho ou filha fazer amigos com seus pares, encorajando apenas contatos superficiais e temporários, protestando contra a aparência de um cachorrinho ou uma gatinha na casa, desaprovando atividades no desempenho amador ou na seção de esportes.

A relutância em limitar-se em nome de crianças manifesta-se no fato de que recebem pouco tempo. Em mulheres, no entanto, é praticamente inexistente. Os pesquisadores calcularam que a comunicação com os filhos do trabalhador-mãe é interrompida durante a semana cerca de 12 minutos. A situação, francamente falante, é catastrófica.

Finalmente, a relutância para superar, limitar-nos nos interesses das crianças é, em nossa opinião, manifestada no fato de que a família moderna tornou-se em grande parte sem filhos. Pergunte: por que muitas mulheres não querem aumentar o tamanho da família?

Estudos realizados por vários cientistas, inclusive nós em Leningrado, mostraram que as pessoas, explicando o declínio da fertilidade, referem-se muitas vezes ao emprego de mulheres. Mas as mulheres na massa e nos tempos passados ​​trabalharam duro, embora o trabalho fosse de natureza sazonal, realizado em casa sem preocupações sobre o au pair.

Alguns como o motivo do declínio da fertilidade indicam condições insatisfatórias de material e habitação. Isso pode explicar a baixa disponibilidade de uma parte das famílias. Mas e quanto a quem tem boas condições e não tem um segundo ou terceiro filho? Também acontece que em famílias com condições relativamente pior de crianças mais. Consequentemente, não é o nível de vida dos cônjuges, mas em relação a ele. Muitos vivem bem, mas querem viver ainda melhor - isso é natural.É triste que a maioria das pessoas reduza o fosso entre as condições de vida disponíveis e desejadas devido à restrição do parto.

Aqui nós alcançamos a essência do fenômeno: regular o número de crianças na família tornou-se para o homem moderno um dos meios mais acessíveis para atender às necessidades pessoais.

Nos últimos tempos, a restrição do número de crianças não foi considerada como um meio de organizar a vida pessoal. Por exemplo, é impossível imaginar uma mulher camponesa que resolva esse problema: seja para dar à luz o seu quinto filho, seja para abster-se e consertar um novo piloto de bebê e botas. Esta mulher moderna pensa sobre quando e quantos filhos terão, para que ela não se prejudique. Mesmo a aparência do primogênito, muitas vezes depende de considerações de bem-estar material, carreira, conforto. A futura mãe muitas vezes é motivo para isso: dar à luz uma criança ou viver para si mesma, se vestir bem, ser independente, etc.

Para não se sentir impotente na comunicação com uma criança, é preciso complementar constantemente seus conhecimentos psicológicos e pedagógicos. Com um alto nível de educação, as mães modernas são analfabetas em matéria de educação. Eles não têm o hábito de olhar a literatura para os pais, freqüentando palestras de especialistas.

É possível, amando uma criança, educá-lo "por olho", guiado apenas pela intuição e pelo senso comum? O amor envolve a interação inteligente com a prole. Desculpe pela comparação, mas quando começamos um cachorro na casa, lemos os manuais necessários, até passamos cursos de longo prazo, estudando o básico de lidar com animais. Por que outra mãe não abriu uma brochura ou revista sobre os problemas de criar crianças e adolescentes?É mais fácil entender e educar uma pessoa?

A curiosidade pedagógica é um indicador claro do amor para uma criança. O amor por um homem pequeno e a ignorância pedagógica são conceitos mutuamente exclusivos. Se afirmamos que uma criança é uma pessoa, que é difícil de entender, é individual, requer uma abordagem especial, então reconhecemos a necessidade de aplicação do conhecimento científico no processo de educação.

E, quando a mãe inscreve o analfabetismo pedagógico, devemos fazer uma conclusão inequívoca: seu amor pela criança é superficial, imaturo, irresponsável. Não se justifica por referências ao emprego, aos problemas familiares e aos problemas das mulheres.

Claro, a iluminação pedagógica em si ainda não é prova de amor para crianças. Afinal, há pessoas, como dizem, cansadas do conhecimento do campo da pedagogia e da psicologia, mas não sentem sentimentos especiais pela criança, não entendem seu mundo.

Agora teste-se: até que ponto você é capaz de auto-restrição. Quanto mais frequente você dê respostas afirmativas às perguntas propostas, menos você está disposto a sacrificar seus próprios interesses em nome da criança!

1. Você teve que beber quando estava grávida ou amamentando?2. Quando engravidou, experimentou transtornos alimentares, sono ou conselho médico?3. A alegria que a criança entrega aos pais é menor que o que eles são privados por causa dele?4. Quanto menos crianças em uma família, melhor?

5. Alguma vez você já fumou na presença de uma criança?6. Você concorda com os pais que se vestem primeiro e depois se vestem com as crianças?7. Você fica irritado pelo choro de um bebê?8. Na sua opinião, você fez o certo nos velhos tempos quando contratou uma enfermeira mole para bebês?9. Você poderia ver televisão em silêncio se o bebê estiver chorando no berço?10. Você já brigou com seu marido na presença de uma criança?11. Se uma mulher tem um emprego interessante ou um objetivo na vida, ela tem que se abster de ter um segundo filho?12. Muitas vezes aconteceu que, caminhando pela rua, você esqueceu o próximo bebê que vem?13. Você se permite palavras abusivas na presença da criança?14. Você aprova os pais que carregam crianças que são capazes de caminhar sozinhas em cadeiras de rodas?15. Você já teve que quebrar o mal na criança?16. Se a criança é teimosa e não cumpre a exigência dos pais, ele deve ser punido?17. Você é muito exigente em seu filho( filha)?18. Lembre-se, você está muito irritado com o "porquê" do bebê?19. Você quer que a criança seja como você com julgamentos e comportamento?20. Muitas vezes você dá instruções de seu filho( filha): como se comportar, com quem ser amigos, o que ler, etc.?21. Você tem tempo para ler regularmente literatura sobre a educação de crianças?22. Você proibiria a criança de ter um cão na casa, embora as condições o permitissem?23. Você aprova os pais que chamam nomes especialmente sonoros de seus filhos?24. Diga-me francamente, você usou seu filho como meio de obter benefícios, privilégios para você?25. Você pergunta à criança para mostrar o quanto ele o ama?26. Você sempre tem paciência para ouvir o final da história, o pedido ou os desejos da criança?27. Como você acha, mostrando flashes de ternura para com a criança, os pais estragam seu personagem?28. Você pode dizer que a criança enganou suas esperanças?29. Você compartilha o ponto de vista dos pais que preferem descansar sem filhos?30. Você raramente consegue encontrar tempo para conversar, brincar, conversar com seu filho ou filha?31. Você está mais quieto e mais confortável quando a criança caminha mais na rua?32. Acontece que você vai brincar com a criança, mas desista de sua intenção, porque você se encontrou outra ocupação?

COMPATIBLE MUTUAL COMUNICANDO

Um dos principais indicadores de amor materno é a compreensão de seu filho. Somente ao compreender o seu ser, a mãe é capaz de responder aos seus sentimentos, perdoar, encorajar, ajudar a superar dúvidas e ganhar autoconfiança. O entendimento da mãe faz com que as crianças sejam francas quando podem confiar nela com seus pensamentos, experiências e segredos íntimos. Tendo entendido a criança, você pode protegê-lo de influências externas negativas.

Você não consegue entender sem olhar para ele, não ouvir atentamente a alma da criança, ficar a uma distância respeitosa da criança, não se fundir com o mundo dele. Com que frequência esquecemos que o fundamento da confiança mútua está sendo construído com mão-de-obra minuciosa por muitos anos.

O primeiro "tijolo" desta base é a ressonância psicológica entre a mãe e a criança, que ocorre na primeira infância, em contato com a criança. A ressonância psicológica pode ser alcançada se se acorde com uma sensação intuitiva e compreensão das necessidades e condições do bebê, como "ir" ao sistema de reflexos e reações que controlam seu comportamento.

Durante muito tempo após o nascimento de uma criança, a criança percebe o mundo apenas através do prisma de suas próprias sensações com a ajuda do toque, do cheiro, da visão e da audição. O sistema nervoso do bebê funciona como um radar, atraindo sinais sobre o estado do ambiente interno e externo. Qualquer problema provoca as reações defensivas mais simples - uma mudança na posição do corpo no espaço, o movimento de alças e pernas, caretas, choros ou gritos.

Gradualmente, a criança aprende a tratar seletivamente os irritantes: um, familiar, familiar, não presta atenção, porque eles não causam problemas, mas reagem aos outros porque eles não são indiferentes - eles precedem qualquer evento, avise sobre qualquer coisa. Olhando para o bebê, a mãe começa a compreender, o que lhe dá prazer e o que irrita. Estas são as primeiras tentativas de alcançar a ressonância psicológica - sentir e perceber o mundo ao seu redor com a criança, e às vezes em vez de ele, antecipando algumas de suas reações.

Uma mãe observadora e sensível rapidamente capta as necessidades fisiológicas do bebê e as reações à mudança de temperatura na sala, vários sons e vozes, efeitos de iluminação, toques. A criança, por sua vez, sente esse estado da mãe, e uma sensação de segurança vem até ele.

Você prestou atenção em como o gato doméstico dorme? Aqui, ela, cheia, se instalou em um lugar favorito e enrolou-se em uma bola. Você pode bater, falar alto, dar um ronrão pelo nome. Ela quase não leva a orelha, um tremor nervoso atravessa seu corpo curvo, mas ela nem vai levantar a cabeça, ela não abrirá os olhos. O gato sabe que está em um ambiente seguro e familiar.

Então, uma pessoa pequena se sente bem e confortável, "passando" suas reações de vigilância a sua mãe. Entre eles, a primeira forma intuitiva de compreensão mútua foi estabelecida.

Outra mãe, ocupada com ela e seus problemas, na melhor das hipóteses, vê apenas as reações extremas e pronunciadas da criança, mas isso claramente não é suficiente para alcançar a ressonância psicológica.

. .. O bebê acordou e gritou no alto de sua voz. Não ver a mãe na frente dele no momento em que ele quer comer, quando é desagradável para ele deitar-se em fraldas molhadas, ele dá um sinal de alarme e desespero. Mamãe não se apressa em se aproximar dele: "Deixe-o fazer barulho, será mais forte!" Ela continua a fazer negócios e a criança não pára. Depois de um tempo, a mulher reúne: "Bem, que você gritou, minha linda! Quer comer? Ah, temos que nos alimentar, meia hora atrasada. A mãe começou a cavar o bebê, fazendo palavras fofas, e ele continua chorando.

Por que a mãe não toma seu tempo para ajudá-lo? Então eu quero perguntar-lhe: como ela se relaciona com aqueles que não prestam atenção às suas necessidades, desconforto psicológico? Claro, qualquer mulher responderá que não gosta de pessoas indiferentes. Imagine, o bebê também é desta opinião, mas não pode expressá-lo de outra forma, enquanto choramos.

A lógica das relações humanas é basicamente muito simples e verdadeira em circunstâncias diferentes: é bom para nós quando nos sentimos diante da presença uns dos outros em perigo. Os pais, e especialmente a mãe, para seus filhos, o garante da segurança, de acordo com a definição adequada do psiquiatra infantil V. I. Garbuzov. Satisfazendo oportunamente as necessidades primárias do bebê, a mãe mantém uma sensação de segurança durante a infância. Pelo contrário, longos atrasos na satisfação das necessidades de comida, água, calor, bem como um acessório estranho do bezerro, movimentos afiados em relação ao bebê podem traumatizar sua psique, levar a tensão nervosa, o desenvolvimento de neuroses.

Você prestou atenção em como as mulheres mudam as fraldas para uma criança? Um faz isso rapidamente, mas gentilmente, o outro nervosamente, bruscamente, o terceiro como uma máquina sem alma. Você acha que a criança não se importa com o tipo de manipulação que ela produz? Não importa como seja! Ele se ajusta a esse procedimento assim que ele sente que suas fraldas se tornaram úmidas. Um tem um sorriso em seus ouvidos - ele sabe que sua mãe está prestes a aparecer e vai tocar suavemente o corpo, gentilmente virar. E os outros olhos estão cheios de medo, porque ele espera - a mãe irá atacá-lo e começar a mexer com as mãos, como um pássaro de garras de rapina. E para o resto de sua vida, o medo de se aproximar das mães pode se esconder na criança.

As condições desagradáveis ​​experimentadas na primeira infância podem de alguma forma se manifestar no período adolescente, jovem e até adulto da vida de uma pessoa, em seus relacionamentos com os outros, e especialmente com seus pais. Ao longo dos anos, não é fácil ver a conexão, por exemplo,o gerenciamento do oitavo grader e a forma como sua mãe cuidou dele durante a infância, como ela cuidou, puniu ou acariciava. Mas qualquer psiquiatra infantil, professor ou psicólogo sabe sobre a existência de tal conexão - o trauma mental e os excessos do período inicial da vida, às vezes, imprimem uma marca indelével no mundo interior do homem.

Para entender um bebê não é fácil. Afinal, as reações às irritações no recém-nascido diferem significativamente das reações do adulto, na medida em que permanecem indiferenciadas por um longo período de tempo, ou seja, são as mesmas para diferentes efeitos. Por exemplo, se o adulto imediatamente mata o pé( reação diferenciada) quando as plantas das solas estão irritadas, o recém-nascido, além de puxar para trás a perna, exibe simultaneamente ansiedade geral do motor, gritos( reação indiferenciada).Em pais ignorantes, isso causa um tripé não razoável, eles consideram a criança "nervosa".

Mãe, nem sempre compreendendo a causa do choro, mais frequentemente do que o necessário leva a criança nos braços, agacha-se ou tenta acalmar o mamilo. E o enelecimento e o mamilo são hábitos ruins que podem ser evitados se a causa do choro for identificada e eliminada no tempo. Não fique com medo disso. Afinal, este é um sistema de sinal de informação, através do qual a criança expressa seus vários modos e sentimentos. Só assim o bebê pode primeiro "explicar" conosco.

Aqui a criança grita brevemente, com intervalos mais ou menos longos, os gritos às vezes são muito penetrantes. Ao mesmo tempo, o bebê joga as pernas, os olhos bem ferrados, a testa enrugada - o que significa que ele está abaulando a barriga. Coloque no estômago por alguns minutos.

Um grito súbito, às vezes se transformando em um grito frenético, o corpo do bebê está batendo, ele estende as mãos na frente dele, o rosto fica vermelho - seu bebê está com fome.

A criança faz um grito penetrante, então há muito tempo geme ou começa soluços - estes são sinais de que ele está frio. Na maioria das vezes, as crianças sofrem de frio nos primeiros três meses de vida, quando ainda não conseguem regular adequadamente a temperatura corporal.

Se a criança gula mais alto, então mais silenciosa e ao mesmo tempo desconfortável, joga as pernas e as alças( as mandíbulas são comprimidas) - isso significa que ele está superaquecido.

Se a criança gargalhar e gargalhar então se torna mais forte, torna-se mais fraco, mas não pára, provavelmente ele tem uma fralda molhada.

Uma criança queixa gemeu - nos primeiros meses significa que ele está entediado. A partir do quarto mês, se o filho não tiver atenção suficiente, ele grita, então de repente se transforma em choro silencioso, e um minuto depois "alto" reclama "- em uma palavra, ele tenta todas as possibilidades de seu aparelho de voz.

Um filho doente na maioria dos casos chora silenciosamente.Às vezes, ele faz sons, mede entre chilrear e chorar.

O choro de uma criança pequena sinaliza a mãe observadora e muitas outras condições. Leia sobre isso no livro do médico checo Stanislav Trch "Estamos à espera da criança".Ouvir o comportamento das crianças é talvez uma das condições mais importantes para a educação."Essa escuta", ressaltou A. S. Makarenko, "é uma questão muito difícil, requer não apenas atenção, mas também pensamento cauteloso e paciente constante".

Infelizmente, na era moderna, as oportunidades para alcançar a ressonância psicológica entre mães e crianças diminuíram drasticamente. O fato é que as jovens mães transferem parte das funções de cuidar da criança para as avós e para a sociedade. As crianças estão cuidando de creches e viveiros, o médico cuida da saúde deles. Os "Watchdogs" nas mentes das mães agem fracamente.

Ocorre que a mãe se comporta de forma incontestavelmente confiante e despreocupada. Percebendo que a criança não ajuda, ela pensa para si mesma: "Esperamos até amanhã, se não, depois tome o medicamento".E amanhã ele começa a encher a criança com pílulas e remédios, lembrando o que os conhecidos deram em casos semelhantes. A criança piora e pior, e só agora os pais convidam um médico. .. Os médicos são muitas vezes surpresos: "Onde você estava antes, um pouco mais, e a criança poderia morrer?" Em resposta, como regra, a mãe começa a explicar o comprimento: "Eu pensei, tudo passará. .. Ela deu antibióticos. .. "

Este é um sinal perigoso - um antibiótico, ao invés de uma delicada sensação e responsabilidade pela saúde da criança.

O segundo "tijolo" da base do entendimento mútuo é a recusa de "quebrar" a criança, adaptando-se ao estilo de vida. Educar uma pessoa não é uma "ruptura", mas uma adaptação razoável e cautelosa das características individuais de uma pessoa às exigências da sociedade.

Em um esforço para "quebrar" a individualidade da criança, os adultos às vezes acreditam sinceramente que estão fazendo um trabalho melhor. Mas deixe-me perguntar: "É melhor para alguém - para a sociedade, para você ou para a criança?" Se você quer dizer filhos, então, estranhamente, eles não precisam ser melhores. Eles deveriam ser os mesmos que foram criados pela natureza.

Deixe-me explicar minha idéia, que não parece absurdo. A criança deve ser educada tendo em conta o que é.Devemos ensiná-lo a mostrar suas várias qualidades. Nenhum personagem ruim - há um personagem mostrado de forma inadequada. Não há mau humor - há um temperamento, segundo o qual a criança deve escolher a profissão, profissão. Não há maus hábitos - há hábitos que não podem ser demonstrados nessa situação. Com esta abordagem da educação, o estilo de pressão dá lugar a um estilo orientador.

O terceiro "tijolo" na base do entendimento mútuo é o reconhecimento da personalidade da criança. Muitas vezes, os anciãos suprimem "g, não querendo nada e não percebendo isso".

Aproximadamente a 6-8 anos, as crianças desenvolvem uma idéia do seu valor e do valor de outros. Claro, a criança começa a perceber a si mesmo como uma pessoa muito mais cedo, para cerca de três anos. Já naquela idade, sob a influência de pais e colegas, a primeira impressão é formada por mim mesmo: seja bom ou ruim, obediente ou desobediente, amado ou não amoroso, saudável ou doente, inteligente ou estúpido, etc. O conteúdo das auto-avaliações da criança, é claro,como em um adulto.É improvável que este seja um entendimento ético, moral e significativo de si mesmo. Autopercepção bastante intuitiva: eles me aceitam ou não aceitam, eu sou como outras crianças, ou não, elas precisam de mim, ou eu preciso de mais.

E ainda temos personalidade. No entanto, muitas vezes não consideramos isso, ignoramos a capacidade da criança de tirar conclusões sobre a natureza do relacionamento dos adultos com ele e entre eles. Mãe e pai usam avaliações e julgamentos muito franco na comunicação com a criança, exigem obediência rigorosa, muitas vezes gritando e ordens são freqüentemente usados. Os pais são guiados por tal consideração: pequeno, ainda não entende nada, não uma grande personalidade. E estão enganados. Sua maneira de comportamento deixa um traço profundo na alma da criança, afasta-se dos adultos.

Pai e mãe acreditam que no futuro, assim que um filho ou filha crescer, eles mudarão o estilo de relacionamentos. Mas o cálculo deles é errado: a criança cresce muito mais cedo do que o plano dos pais. Uma vez que ele "inesperadamente" se rebela contra a supressão de sua personalidade, declarando seu "eu" como um protesto, raiva. Agora, os pais não entendem seu filho "ingrato".O conflito adquire um novo conteúdo: doravante os professores estão lutando com a descortesia e a irreverência da pessoa educada. Como resultado, tudo - tanto a criança como seus pais são presos de mal-entendidos mútuos.

O quarto "tijolo" - conhecimento das características da criança. Muitas mães realmente não conhecem seus filhos, embora, se eles são informados sobre isso, eles estarão fundamentalmente em desacordo com essa conclusão.

Observamos nossos filhos principalmente no mesmo ambiente - em casa, no ambiente constante de parentes. E o que eles estão em comunicação com seus pares, amigos, apenas amigos de meninos e meninas, com outros adultos? Como eles se comportam em situações diferentes? O que eles sentem e experimentam quando confrontados com os fenômenos habituais e incomuns da vida cotidiana? As mães muitas vezes se fazem essas perguntas?

dificilmente. Geralmente eles deslizam sobre a superfície, eles vêem o lado externo do comportamento das crianças, então como reconhecer seus motivos, causas, motivações. Por exemplo, a mãe reclama que a criança é temperamental. E agora ela quer descobrir pelo médico, psicólogo ou professor como isso é condicionado. Deixe-me, quem sabe melhor - uma mãe ou um estranho? As razões para os caprichos são múltiplas, é necessário entender o que exatamente motiva seu filho a ser caprichoso. Isso pode ser uma conseqüência do desconforto físico, um sinal de uma doença próxima ou um sinal de problemas ao lidar com os pais.

Outro exemplo. Uma filha de quinze anos agradece sua obediência, você é bastante, e você não reflete sobre os motivos de seu comportamento. E por que ela cumpre sem dúvida todas as solicitações e pedidos? Talvez eu esteja convencido de que você não pode tratar sua mãe de forma diferente? Ou talvez funcione por hábito, formado sob pena de castigo mesmo na primeira infância? Também é possível que ela já tenha aprendido "flexibilidade": em casa, uma menina e em outras situações. ..

Outro exemplo. Seu filho, com entusiasmo, lê "Dois capitães" Kaverin. Você gosta de sua escolha, e você acha que conhece seu mundo interior. Mas você sabe o que e como ele se sente quando ele pensa sobre o livro? O que ele viu e o que não percebeu nas relações e destinos dos heróis? O que você aprendeu? Tudo isso que você não conhece, satisfeito com a observação superficial do comportamento de seu filho.

E os mais medos, preconceitos, sonhos e outras forças ocultas que controlam uma pessoa são desconhecidos para os adultos. Sim lá!Hábitos e inclinações de seus filhos às vezes não sabem. Não é por isso que muitas vezes somos incapazes de dizer-lhes o caminho certo na vida, correspondendo às habilidades da profissão. Além disso, acontece, nós os confundimos, impomos nossas idéias sobre o futuro, ignorando as possibilidades reais e os interesses do filho ou filha.

Muitos pecados que as conclusões sobre o mundo interno das crianças se baseiam em suas próprias idéias. Parece ao adulto que a criança pensa e sente do mesmo jeito. Supondo isso, admitimos dois grandes erros. Em primeiro lugar, atribuímos a nossa própria visão de mundo e atitude para as crianças, e, em segundo lugar, equiparamos nosso filho com a psique.

Finalmente, os adultos costumam cometer erros, acreditando que a criança não conhece e não faz o que seus pais não lhe ensinaram. No entanto, a paleta de seus sentimentos, julgamentos e ações é muito mais diversificada do que o conteúdo de lições e exemplos de educação familiar. Devemos acreditar que o mundo espiritual de nossos filhos é mais profundo e extensivo do que acreditamos, é aceitável para nós, adultos e inaceitáveis. Por exemplo, um adolescente está pronto para se destacar a qualquer custo e, portanto, é capaz de comportamento absurdo e até mesmo anti-social.

O quinto "tijolo" do entendimento mútuo é uma atitude sensata em relação à criança. Os filhos, cronicamente, carecem de carinho, e, acima de tudo, maternal. Eles raramente são alimentados na infância, eles ainda mais raramente se acaricia quando vão ao jardim de infância, quando as crianças se tornam crianças em idade escolar, os pais esquecem completamente todos os "sentimentos".E um bom momento, pai e mãe são confrontados com a insensibilidade emocional e a proximidade de seus alunos. Os resultados de sua educação se voltaram contra eles.

E agora deixe-me sugerir-lhe os julgamentos e as perguntas para verificar o grau de entendimento mútuo entre você e a criança.

Primeiro lembre-se do momento em que, entre o bebê e a mãe, há uma ressonância psicológica:

1. Atrás do bebê, cortejei-me principalmente, não minha avó.2. Quando a criança era muito pequena, eu percebi muito sensivelmente suas necessidades e condições.3. Mesmo quando dormindo, senti cada movimento, respirando.4 Consegui alimentar e engasgar o bebê a tempo, as exceções eram raras.5. Eu acho que tenho mãos gentis e afetuosas.6. Tentei evitar movimentos bruscos, vozes altas, para não assustar o bebê.7. Muitas vezes eu o acariciei.8. Normalmente percebi rapidamente se a criança não estava bem.9. Quase sempre preocupado se tivesse febre.10. Tentei não administrar a medicação infantil sem o conselho de um médico.11. Posso notar as menores mudanças no comportamento, desenvolvimento físico e mental de meu filho( filha).12. Gostei de ver as dificuldades das crianças, jogar, inventar.13. Quando o garoto era impertinente, fiquei mais divertido do que zangado.14. Pacientemente tratava seu humor pela manhã, quando eu tinha que me reunir em um berçário ou um jardim de infância.15. Quando a criança era pequena, sofria calmamente diversas manifestações de seu personagem.

Agora tente analisar quais os sentimentos de resposta que o filho lhe dirigiu, para sua mãe:

1. Se a criança não está bem, ele pediu ajuda antes de tudo você?2. Ele cumprimentou você com alegria após uma longa ausência?3. Ele mostrou preocupação se você não se sentisse bem?4. O garoto de bom grado veio em seus braços?5. Ele queria que o levantasse do berçário ou do jardim de infância?6. A criança compartilhou coisas deliciosas com você?7. Ele nunca mordeu você, não bateu, não empurrou de raiva?

Agora, verifique se você teve um relacionamento com seu filho ou filha quando era adolescente:

1. Eu acho que entendo por que meu filho faz isso e não de outra forma.2. Normalmente percebo facilmente as mudanças em seu humor.3. Conheço seus bons e maus hábitos.4. Até agora, adoramos recorrer à infância: jogamos juntos, lemos antes de dormir, decoramos a árvore, etc. 5. Muitas vezes, discutimos assuntos familiares.6. Nós, com meu filho( filha), quase não tenho segredos uns dos outros.7. Tenho tempo para uma conversa sincera com a criança - para contar um episódio da vida, para sonhar com o futuro.8. Discutimos juntos, onde é melhor ir estudar ou trabalhar para o seu filho( filha).9. Normalmente, trocamos impressões sobre o que vimos, lido, ouvido.10. Freqüentemente falamos sobre assuntos escolares e companheiros filho( filha).11. Condeno os pais que querem encaixar seus filhos em "bons" e "certos".12. Evite cuidadosamente fazer observações para a criança, castigá-lo com estranhos ou camaradas.13. Na presença da criança, meu marido e eu tentamos parar de brigar e falar, não destinados aos ouvidos de um adolescente.14. Considero imoral comprar o amor de uma criança com presentes caros.15. Eu sei como o filho( filha) se comporta na escola, no quintal, na comunicação com seus companheiros.16. Eu acho que conheço bem os motivos de ações, experiências, sonhos de um adolescente.

17. Eu acho que meu filho gosta( não gosta) de alguns livros, música, filmes.18, muitas vezes mostro ternura e carinho pela criança, embora já seja grande.

As respostas às seguintes perguntas mostrarão se o adolescente está de retorno:

1. O filho ou a filha confiam em seus segredos, sonhos?

2. A criança sempre lembra sobre seu aniversário?

3. Se alguém o ofender, ele se volta para você para consolo?4. Se o filho( filha) precisa de alguma coisa, então ele( ela) apela principalmente a você?5. A criança gosta de falar sobre o que viu, ouviu ou leu?6. A criança está sempre atenta aos seus conselhos e opiniões?