Como ensinar uma criança a ler

As crianças pequenas podem e devem aprender a ler palavras, frases exatamente como aprendem a entender a linguagem falada.

Os métodos de ensino de crianças de Glen Doman podem ser comparados com uma revolução real na pedagogia. Você não precisa assentar sua impaciência na mesa e forçar a dirigir com o dedo nos símbolos de letras, dobrando o eterno "Mama soap frame".Você também não precisa aguardar o resultado, persuadir o pequeno aluno a ler outra palavra ou linha, insistir e, sejamos honestos, às vezes reprovamos a preguiça e a estupidez.

Glenn Doman está convencido: aprender a ler pode ser divertido para crianças e pais, interessante e rápido.

O ensino de leitura em Doman é assim.

Você mostra os cartões filhos com palavras. Não com letras, sílabas, nomeadamente com palavras inteiras.É muito difícil ler letras, acredita o autor da técnica, já que ninguém nunca comeu, pegou, carregou ou abriu, por exemplo, "a" ou "b".Mas todos comeram uma banana, pegaram uma bola, vestiram um chapéu e abriram um livro. As letras que compõem a palavra "bola" são abstrações, mas a própria bola é bastante específica, por isso é mais fácil aprender a palavra "bola" do que a letra "m".É por isso que as palavras são mais fáceis de ler do que as letras.

Para preparar o material, você precisará de papelão branco e um marcador vermelho. Quanto mais espessa é a sua haste, melhor. Glen Doman insiste que estes parâmetros são observados: as letras correspondentes de altura e cor vermelha.

Do cartão você precisa cortar cartões com o tamanho de 10x50 cm para escrever palavras sobre eles. As letras devem ter uma altura de 7,5 cm. Todas as letras devem ser escritas com muita clareza. A espessura da fonte deve ser de cerca de 1,5 cm. Isso é necessário para a facilidade de percepção do seu filho.

Escreva de forma limpa e limpa. Use apenas letras impressas. Coloque a palavra em uma tira de papelão para que ela seja limitada por margens de 1,5 cm. Este é o lugar para os dedos com os quais você segurará esta tira.

Ao escrever palavras, use a mesma fonte. Como em todo o caso, a uniformidade e um determinado sistema facilitarão grandemente a tarefa de seu filho.

Escreva as primeiras palavras em grandes letras maiúsculas vermelhas, no futuro, você as reduziria gradualmente aos tamanhos normais, substituindo a cor vermelha por outras pretas. Os receptores visuais da criança se desenvolverão gradualmente.

Aprender a ler( sobre mim) é possível antes do bebê começar a falar.

As letras grandes são usadas por uma razão muito natural: são tão simples quanto possível para a visão. Uma cor vermelha é necessária porque é ele quem é capaz de atrair a atenção da criança.

Esta seqüência é simples e fácil e não depende de quantos anos você começou a ensinar seu filho a ler. Aqui estão as etapas que você deve seguir ao ensinar seu filho a ler:

1. Palavras individuais de

2. Frases

3. Frases simples de

4. Sugestões comuns de

5. Livros

O primeiro estágio começa com apenas 15 palavras. Quando seu filho aprende essas palavras, ele estará pronto para desenvolver seu vocabulário ainda mais.

Então, felizmente sorridente, começamos.

Mostre a criança um cartão com a palavra "MAMA" e diga claramente: "Isso significa" Mãe ". E não há nada a explicar, ele apenas olhará para este cartão por um segundo, então faça o mesmo com o DAD"Ao dizer:" Isso significa "pai". "

Então, ao mesmo ritmo, mostre-lhe três outras palavras. Não peça que ele repita logo após você.Depois da quinta palavra, acaricie-a, beije-a, ou seja, da maneira mais óbvia, mostre sua atenção. Durante o primeiro dia de treinamento, repita tudo isso 3 vezes mais, com interrupções de pelo menos meia hora. Neste primeiro dia acabou, e você deu o primeiro passo para aprender a leitura do seu filho. No total,

não deve levar mais de 3 minutos.

No segundo dia, repita a lição principal três vezes. Adicione um novo conjunto de cinco palavras. Você terá que mostrar a criança 3 vezes e mostrar o primeiro conjunto de palavras 3 vezes. Assim, o segundo dia consistirá em seis sessões.

No final de cada sessão, lembre-se de seu filho. Diga a ele o quão orgulhoso você é de seus sucessos e quanto você o ama.É necessário tapá-lo ou beijá-lo, ou seja, expressar seus sentimentos fisicamente.

No terceiro dia, adicione um terceiro conjunto de cinco novas palavras. Neste dia, você ensinará seu filho com três conjuntos de cinco palavras cada. Neste caso, cada conjunto de palavras deve, como antes, ser mostrado 3 vezes. Assim, o número total de classes aumentará para 9, esticado durante todo o dia, mas cada um deles não levará mais do que alguns minutos.

As primeiras 15 palavras que você ensina ao seu filho, devem ser as palavras mais familiares e divertidas para ele. Eles devem incluir os nomes de familiares e parentes, nomes de animais de estimação, os nomes de seus produtos favoritos, atividades, itens domésticos.

Por exemplo, começamos a ensinar a criança a ler, usando para esse propósito as palavras que denotam partes de seu próprio corpo. Isso é natural - o processo de cognição começa a partir de si e só depois se espalha para o mundo exterior.

As crianças aprendem com uma velocidade incrível, então, se você mostrar a criança as mesmas palavras mais de 3 vezes por dia, então apenas o aborreça. Se você mostrar um cartão por mais de um segundo, você perderá sua atenção.

Então, começamos com as palavras que denotam partes do corpo.

MÃO DO JOELHO EAR NOSE HIP

Gela

CABELO Pés linguagem POT ESCOVA

LEG

EYE

CABEÇA

DENTES

umbigo

OMBRO

DEDO

sobrancelhas

LIPS

BARRIGA

você mesmo pode adicionar outro conjunto a ser vinte e cinco palavras, dividido em cinco conjuntos.

Esta seção fornece um método que você pode usar para adicionar novas palavras e remover as antigas. Acione de forma muito simples - remova uma palavra de cada uma delas já aprendida dentro de 5 dias do conjunto e substitua-a por uma nova. Faça isso com cada conjunto de palavras. Durante a semana, seu filho já viu os primeiros 3 conjuntos de palavras, então agora você pode atualizar uma palavra por dia em cada um desses conjuntos. Após 5 dias, comece a excluir as palavras de cada um dos seus cinco conjuntos que você está usando atualmente. E faça isso todos os dias.

Aqui você pode usar as assinaturas feitas na parte de trás dos cartões. Coloque uma data em uma demonstração de lápis de uma palavra, e então você saberá exatamente quando removê-la, substituindo-a por uma nova.

Em geral, você aprenderá 25 palavras por dia, dividido em 5 conjuntos de 5 palavras cada. Todos os dias, seu filho se familiarizará com 5 novas palavras, 1 em cada conjunto e 5 palavras antigas serão excluídas por você.

Evite mostrar ao filho algumas palavras seguidas que começam com a mesma letra. Aliás, seu filho pode concluir que a "mão" é um "rio", uma vez que ambas as palavras começam com uma única letra e foram apresentadas a ele um após o outro. Crianças que já aprenderam o alfabeto inteiro fazem esse erro muito mais frequentemente do que aqueles que não estão familiarizados com o alfabeto. Além disso, a pré memorização de letras pode causar outros pequenos erros. Ao estudar a palavra "mão", por exemplo, as crianças podem se fixar na letra familiar "p" em vez de ler a palavra inteira.

Se você agir corretamente, em média a criança aprenderá 5 palavras por dia. Mas ele pode aprender e 10 palavras por dia, e se você é inteligente o suficiente e interessado nisso, essas palavras podem ser ainda mais.

Quando seu filho aprendeu as palavras para as partes do corpo, você pode passar para o próximo estágio de treinamento. Agora, atrás dele, estavam as duas fases mais difíceis. Se ele tiver conseguido o suficiente, então, no futuro, você verá o que um leitor ganancioso será.

Até agora, este jogo deve dar-lhe prazer mútuo. Lembre-se de que você crie no seu filho um amor pela aprendizagem, que nos próximos anos deve aumentar muitas vezes. Ou, mais precisamente, você fortalece a paixão inerente pela aprendizagem, a partir da qual é impossível livrar-se, mas que, sem a saída necessária, pode ir à criança em detrimento. Jogue seu jogo com amor e entusiasmo.

A regra principal: não deixe as crianças se aborrecerem! Se você perceber o tédio nos olhos da criança, então, provavelmente, é causado pelo fato de você estar agindo muito devagar.

Agora você pode adicionar os nomes que são os nomes dos itens domésticos. Estas são as palavras que são usadas em sua casa na maioria das vezes: nomes de produtos, móveis, animais de estimação, pertences pessoais de seu filho.

Por esta altura ele já tem um vocabulário de 25 a 40 palavras. Neste ponto, às vezes é tentador para repor em circulação, as antigas palavras. Conseguem superar tal desejo, ou o seu filho apenas entediado. As crianças adoram aprender novas palavras, em vez de repetir o velho. Além disso, você pode querer verificar primeiros sucessos do seu filho. Mas não deve fazer. Qualquer verificação, certamente, em algum grau de situação de tensão, e que a criança vai sentir isso. Como resultado de estresse desagradável associada a aprender com ele.mesa cadeira

Housewares

PORTA janela parede Bed Bath

PLACA DE RÁDIO

TV Couch

Toilet Seat VÁLVULA GABINETE

Esta lista pode ser prorrogado ou reduzido, dependendo seus desejos e objetos de decoração.

E agora para os pertences pessoais da criança. O mais rápido possível

mostra à criança como você ama e respeita.

pessoais pertences do bebê

BRINQUEDO cobertor SOCKS

CUP COLHER PYJAMAS

SHOES BALL BIKE

PORTEDLY PAD XAILE

TEAT DOLL COT

Food

JUICE

PÃO

OIL

BANANA

CABBAGE

LEITE

ÁGUA

OVO

BISCOITOS

YOGURT

ORANGE

CENOURA MAÇÃ

CASA DE DOCES

Animais

ELEFANTE

CAT rato de cervos

TIGRE

GIRAFA

MACACO

CÃO Fox Run

BADGER

OIT

LEV

LEBRE

BEAR

WOLF

Todos esses kits, você pode mudar a sua própria escolha de acordo com os interesses do seu filho.É claro que diferentes conjuntos de palavras devem ser bebê idade apropriada, e pode ser de 1 a 5 anos.

criança vai aprender palavras da mesma forma como ensinado por todos os anteriores. Além disso, a lista pode variar de 5 a 10 palavras a seu critério, tendo em conta a velocidade de assimilação da criança informações.

• Palavras com a designação de partes do corpo são frequentemente utilizados no início de aprender a ler. Doman diz que é perfeitamente natural. Segundo ele, o conhecimento dos começa dentro e só depois se espalhou para o mundo exterior.

• As crianças são ensinadas usando a interação de visão, audição e tato.É por isso que muitos pais, tocando,

Se você notar, esta lista, que até à data pode ser de até 50 palavras, é composto apenas de substantivos. O próximo grupo de palavras consiste em verbos. Ações

BEBIDA

É

RUN

RISO

CRY

DORMIR

WALKING

salto

crawl

palmas

LEIA

JOGANDO

SWIM

WALK

batendo

Para reviver o processo de aprendizagem, você pode acompanhar cada nova palavra de acções de demonstração, quesignifica. Por exemplo, você saltar para cima e dizer: "Mãe pula", em seguida, atirar a criança e dizer: "Você pulou."Em seguida, mostrar a palavra, acompanhando suas palavras: "Esta palavra significa" saltar "" Desta forma, você vai aprender todas as palavras do caminho, eles são mais populares entre as crianças, como acompanhada por acções conjuntas

Quando a criança aprende o "vocabulário casa", ele vai. ..pronto para seguir em frente.

é importante notar que até à data, ele já pode ler mais de 50 palavras.

Depois que a criança aprendeu o vocabulário básico, ele está pronto para juntar as palavras para obter diferentes combinações dos mesmos.

• Além de partes do corpo, podem ser incluídos nas primeiras lições de palavras para apetrechos de bebê.

Este é um importante passo intermediário entre a leitura de palavras individuais e frases inteiras. Frases construir pontes entre os "blocos de construção" básicos ler - palavras individuais e a próxima parte deste processo - frases. Claro, depois que ele deve ser capaz de ler todo o grupo de palavras relacionadas, chamou as propostas. Uma etapa intermediária na forma de frases tornar mais fácil para o seu filho a desenvolver essa capacidade.

Assim, você deve examinar o vocabulário do seu filho e pensar sobre quais combinações podem ser formadas a partir das palavras que ele tinha aprendido. Sim, claro, alguns deles terão de ser modificados a fim de obter combinações significativas.

grupo mais simples e udbnaya de palavras, o que é facilmente absorvida pelas crianças, é o nome de uma das cores primárias:

VERMELHO VIOLETA AZUL

LARANJA PRETO CINZA AMARELO ROSA BRANCO

VERDE BROWN AZUL

Estas palavras que você pode escrever na parte de trás dos cartões de cor correspondentes. Você ensina uma criança a ler uma ou outra palavra, e em seguida, virar o cartão e exibir a cor que ele indica. Crianças

aprender a distinguir e cores de nome de forma rápida e facilmente obter mais divertido, enquanto para conhecer. Uma vez dominado as cores básicas, as crianças abrem um mundo enorme de várias cores e tonalidades( índigo, azul, ouro, cobre, azeitona, prata e assim por diante. D.).

Verifique se o seu filho a aprender cores básicas, você pode oferecer para a atenção das seguintes frases.

suco de laranja olhos azuis máquina vermelha SHOES preto cinzento CÃO

DEDOS PINK BANANA VERDE AMARELO APPLE PAREDE BRANCA punho marrom

Depois de algum tempo você sente a necessidade de complicar o programa. Neste ponto, você pode começar a digitar no antônimos de treinamento - palavras da mesma parte do discurso, do lado oposto no significado.

BIG

FAT

SOFT

limpo

BOM

Pouco

SLIM

DURO

DIRTY

BAD

dlinnyi

DIREITO Deixe a diversão ESCURO

curto

esquerda completo

SAD LUZ

agora você vai fazer mais um passo simples e ir de frases a simplessugestões. Por esta baseado no primeiro é necessário fazer o segundo.

Mãe salta Boris lê papai come

Mesmo no vocabulário entre 50 e 75 palavras para o número de combinações possíveis é muito grande.

Glen Doman oferece duas maneiras de ensinar uma criança a ler frases simples. Método

1

usando seu cartão do tamanho de 10x45 cm, fazer um conjunto de 5 frases. Você terá que reduzir o tamanho da fonte para acomodar o cartão 2-3 palavras. Portanto, a altura das letras deve ser agora em 7,5 e 5 cm.

Não pressione a palavra um ao outro, que seja um espaço em branco vazio entre eles, de modo que eles podem facilmente "respirar".

três vezes por dia para não mais de cinco dias mostra seu filho. Em seguida, começar a atualizar o conjunto, retirando os 2 velhos 2 lida e inserir novos. Seu filho vai absorvê-los muito rapidamente, para estar preparado para ir sem demora às novas propostas. Método

2

Faça uma proposta do livro. Este livro será de 5 propriedades e 1 ilustrações para cada um deles. Seu tamanho - 20x45 cm, o tamanho da fonte vermelha - 5 cm

Comece com as primeiras dez páginas, você vai ler para seu filho duas ou três vezes por dia. .Depois de alguns dias fazer um novo capítulo sobre a base do mesmo vocabulário.

livro é ilustrado com fotografias de criança, quando ele executa uma ação. Obter diário interessante de seu filho, o que será útil para todas as suas fotos. Como regra, as crianças gostam muito desses álbuns, e rapidamente dominaram o material ilustrado próprias imagens.

Por esta fase, a criança é capaz de ler frases completas expressando um pensamento completo.

Nesta fase, é necessário aumentar o número de palavras na frase. Se você optou por fora do 5 substantivos e verbos 5 de sentido único e foram frases como "Mama comer", mas agora você tem que adicionar a ele para obter uma "mãe come uma banana."

Para preposições é necessário fazer cartões separados, mas o significado dessas partes do discurso não é necessário para explicar explicitamente a criança. As crianças ainda aprenderão a falar corretamente muito antes de aprenderem as regras da gramática.

Quando você faz frases de 3-4 palavras, adicione-lhes advérbios e adjetivos.

novamente ter que reduzir ligeiramente o tamanho da fonte para que a altura das letras é agora foi de 4 cm. A fim de acomodar facilmente palavras, pode estender o tamanho do cartão de até 45 cm.

Aqui é um cartão de exemplo, com as palavras a partir do qual você pode fazer várias propostas.

ELEFANTE bebidas de sumo abraços pai

morango

Valya se senta para trás ON

Crianças como ofertas absurdas e ridículas - usá-lo em sala de aula. Deixe suas aulas divertidas!

Cada sentença que você inventou e gravou em um cartão ou em um livro consiste em palavras individuais que a criança já aprendeu anteriormente. Graças a isso, ele será capaz de dominar muitas dessas propostas muito rapidamente.

Que palavras escolher para cartões? Para começar, limite 50 palavras e, com base nessas bases, faça junto com a criança quantas sentenças forem possíveis.

Fazendo mais e mais sentenças longas, você verá que o tamanho dos cartões é muito pequeno para este estágio. Gradualmente você terá que fazer o seguinte:

• reduzir o tamanho da fonte;

• aumentar o número de palavras;

• altera a cor das letras de vermelho para preto.

• Reconhecer palavras individuais e entender o que significam é o primeiro e fundamental passo em aprender a ler.

• Reconhecer palavras que são usadas em uma frase e designar conceitos mais complexos é o segundo passo mais importante na mesma direção.

Comece com uma pequena redução no tamanho da fonte. Use esta fonte por várias semanas. Se nenhum problema, você pode aumentar o número de palavras - até agora você estava ofertas a partir de 5 palavras, agora você pode aumentá-lo a 6, no entanto, vai manter o mesmo tamanho da fonte é de 2,5 cm Alguns usam tempo, oferece a partir de 6 palavras. .Se uma criança vai perceber material de leitura bem, reduzir a altura das letras até 1 cm.

Aproveite o tempo para reduzir a altura das letras sobre os cartões. Se você reduzir rapidamente o tamanho da fonte ou aumentar o número de palavras, a atenção da criança durante a exibição dos cartões ficará difusa. Ele começará a se distrair ou não olhará para o cartão, mas para você, porque a proposta escrita será muito complicada para ele. Percebendo essa reação da criança, volte para o tamanho da fonte anterior ou o número de palavras na frase. Assim, você poderá retornar o interesse do aluno. Fique neste nível o maior tempo possível e tente novamente complicar o material.

Se você decidir fazer um livro, as letras devem ter 2,5 cm de tamanho, e as frases devem consistir de 5-6 palavras. Neste ponto, Glen Doman recomenda mudar para a fonte preta. Quando você reduz o tamanho das letras, o preto cria contraste e as letras de análise escritas para a criança serão mais fáceis.

Então, agora tudo está pronto para ir ao último e mais emocionante palco - lendo o livro. Claro, seu filho já conhece seus livros de frases, frases simples e comuns, mas ainda não pode ser chamado de ler este livro. Essas classes eram apenas uma etapa preparatória, graças à qual a criança abordou o estágio final - lendo livros e compreendendo a leitura.

As aulas mais divertidas são, quanto mais material o seu filho aprenderá.

Você não pode reduzir o tamanho da fonte e, ao mesmo tempo, aumentar o número de palavras.

Nesta fase, a criança tem que aprender a ler livros impressos reais com texto impresso pequeno contendo uma grande quantidade de palavras em cada página.

Se, no momento em que mudou para livros de leitura impressos com uma fonte de 1 cm, seu filho já tenha três anos, você provavelmente não terá problemas.

Se você começou a ler livros, quando a criança ainda não teve 2 anos de idade, então com um alto grau de certeza pode assumir que você terá que fazer você mesmo ou comprar livros para ele com um tamanho de fonte de 2,5 a 5 cm.para promover o rápido desenvolvimento do bebê e a maturação de seu cérebro.

Preste especial atenção à compra do livro onde você ensinará o seu filho a ler. Deve conter palavras e frases já familiares para a criança. A escolha correta do livro é muito importante, pois é necessário aderir às seguintes regras:

Algumas dicas de G. Doman ao escolher livros para crianças: Faça você mesmo ou compre livros que serão interessantes para seu filho.

• Antes de começar a ler, introduza o bebê nas novas palavras que são encontradas nele.

• seu vocabulário deve ter entre 50 e 100 palavras;

• não deve conter mais de 1 frase por página;

• a altura da fonte de impressão deve ser de pelo menos 1 cm;

• o texto deve preceder as ilustrações e se separar delas.

No entanto, um ou dois livros não serão suficientes para satisfazer o interesse do seu jovem leitor. Você vai precisar de muitos desses livros.

Como sair da situação? Doman sugere o seguinte: compre livros interessantes e reescreva-os com uma fonte grande e distinta que seu filho precisa. E cortando as ilustrações, você as cola em seu livro auto-feito.

Às vezes, é necessário simplificar o texto para torná-lo mais compreensível para a criança ou compor textos por si mesmo.

Muito importante é o conteúdo do livro. Em primeiro lugar, deve ser uma criança interessante. Doman acredita que se o livro parecer interessante para você, provavelmente, ela vai gostar do seu bebê.Você concorda com esta declaração sobre você e seu filho? Em seguida, escolha com segurança o livro ao seu gosto.

Se o livro parece um pouco difícil, não tenha medo de comprá-lo. Você pode ajudar ligeiramente o filho no processo de leitura, e isso é muito melhor do que ler um livro muito primitivo que pode rapidamente aborrecer seu leitor.

• O texto deve ser grande e legível.

• É aconselhável que seu filho primeiro leia o texto, gire a página e apenas veja as ilustrações. As imagens, de acordo com Doman, devem seguir o texto.

Sente-se com a criança e comece a ler o livro para ele. Se ele quiser ler algumas das palavras ele mesmo - tudo bem. No entanto, isso depende em grande parte da sua idade e características pessoais. Quanto mais jovem é a criança, menos ele quer ler em voz alta. Nesse caso, você lê e ele escuta.

Leia com entusiasmo, de forma lenta e tão expressiva quanto possível. Não é necessário indicar a criança por cada palavra que você lê.No entanto, ele mesmo pode querer isso. Bem, ótimo! O principal é que ele não o detém demais.

Leia o livro duas ou três vezes por dia e por vários dias. Cada livro tem seu próprio destino. Alguns retornarão às prateleiras em alguns dias, outros levarão sua atenção por semanas.

Seu filho começará a colecionar sua biblioteca. Leia o livro colocado em sua prateleira - deixe ele lê-lo ele mesmo quantas vezes por dia, como ele quiser.

A reposição constante da biblioteca é um assunto de prazer e orgulho de seu filho. Nesta fase, ele já leva um dos livros com ele, onde quer que ele vá.

Não pode haver muitos nesta fase dos livros, pois a criança literalmente os engolirá.Quanto mais livros ele recebe, mais ele quer ter.

No processo de aprender a ler, existem 3 níveis de compreensão.À medida que a criança chega a eles um a um, ele demonstra às pessoas envolventes a abundância de novas descobertas emocionantes.

Naturalmente, em primeiro lugar, ele tem prazer, tendo descoberto que as palavras escritas denotam objetos conhecidos por ele e pessoas.

Em seguida, ele observa que as palavras que ele leu podem ser usadas em conjunto e, neste formulário, servem não apenas para a designação de objetos. Esta não é uma descoberta tão mínima.

A última das descobertas feitas pela criança certamente será vista pelos pais, já que é a mais significativa. A criança de repente percebe que o livro está falando com ele, e apenas com ele sozinho. Somente agora ele se tornou um leitor no verdadeiro sentido da palavra, e esse é um excelente mérito!