Livros "explicativos"

Você pode fazê-los a partir de notebooks comuns, notebooks, álbuns de desenho, álbuns de fotos, inseri-los em uma pasta com arquivos. A condição principal é que o papel não aparece translúcido, então o texto de uma página não será visível no outro.

O primeiro livro - "explicativo" pode ser mostrado quando o garoto é capaz de dizer claramente algumas palavras, cujo conteúdo pode ser representado em um desenho. Se o seu bebê já fala um monte de palavras, escolha aqueles que serão mais interessantes para ele.

Como se candidatar a uma capa? Danilova aconselha nomear simplesmente pelo nome da criança( Sasha, Machine book), uma vez que não haverá tópico específico para o livro.

Escreva a palavra e coloque as imagens melhor na metade direita da inversão.

Então, escreva a palavra, vire a página. Haverá uma imagem. Você pode desenhar, cortar e colar, imprimir na impressora. Faça o que quiser. Ao redor da imagem, escreva as palavras( também, é claro, nos armazéns), chamando as partes desta imagem: CASA, e as peças são janelas, porta, telhado, caminhos. Como você pode ver, o princípio é o mesmo que na produção de cartazes. Apenas o tamanho do subsídio é diferente.

Cada próxima propagação terá uma palavra, seguida de uma imagem.

Você pode usar não apenas uma imagem com explicações de peças, mas também um grupo de imagens. Por exemplo, bagas - e algumas bagas;frutas - algumas frutas, etc.

Aqui estão o que as páginas fizeram JI.Danilov aos seus filhos.

bagas

cinzas de montanha, groselhas, ameixas, uvas.

WOLF

patas, cauda, ​​cabeça, orelhas, abdômen, costas.

CHAIR

pernas, encosto, assento, chão.

BEETLE

asas, moustaches, patas.

COLES

sete cores dos pontos do arco-íris.

ALIMENTOS

leite, kefir( pacotes), mingau, sopa( prato), maçãs, pão, bagas.

TOYS

cubo, boneca, máquina, bola.

ROUPA

T-shirt, shorts, mitenes, saia e outros. ..

Se seu filho é muito pequeno e apenas começa a falar, não o force a pronunciar palavras. Abra o livro e leia a palavra, dê apenas um pouco de tempo para que a criança olhe para ela, aperte e veja a imagem.

Depois de algumas vistas, dê ao bebê alguns segundos antes de dizer uma palavra, talvez ele queira dizer isso mesmo. Claro, muito provavelmente, o bebê não lê, mas simplesmente lembre-se da palavra. Mas não tudo ao mesmo tempo. Afinal, a criança ainda é pequena e só aprende a falar. Dê-lhe a oportunidade, sem medo, de pronunciar a palavra escrita para ser liberada antes desta leitura. Depois de um pouco de tempo, ele lê não apenas uma ótima palavra, mas também todas as pequenas palavras escritas em torno das imagens. E uma vez que todos estão escritos em armazéns, ele não só verá a palavra, mas também entenderá o que ela consiste. Um pouco mais de tempo passará, e ele começará a reconhecer os armazéns familiares em outras palavras e realmente os lê.

Primeiras vezes, quando você começa a ler o livro, leia a palavra "grande" e os armazéns, mostrando-os com o dedo e toda a palavra ao mesmo tempo. Pequenas palavras são melhor lidas no ritmo habitual, sem mostrar armazéns.

Depois de alguns shows, você pode pedir à criança que leia sua palavra, você mostra o armazém, fale e peça à criança para repetir para você.Se a criança é pequena e distraída, não vê um armazém separado, então "perturbador" pode ser fechado com suas próprias mãos. Danilova escreve que, em algumas dessas leituras, o filho vai se lembrar dos armazéns e irá ler para você não apenas qualquer um deles, mas a palavra inteira. Escreva uma ou duas outras palavras dos mesmos armazéns em um pedaço de papel e peça à criança para descobrir os armazéns familiares, ou talvez leia as palavras.

Seja paciente e não apressar as coisas. Espere até que o próprio filho peça para você ler este livro novamente ou irá levá-lo sozinho. Ele já sabe, porque ele ouviu falar de você o que está escrito lá.Então, uma maior consideração do livro, diz Danilova, já é um elemento de auto-educação.