Pirâmides

Características do jogo e seu valor educacional. O jogo visa a formação de uma imagem sustentável da magnitude dos objetos independentemente da sua posição no espaço. A criança durante o jogo transforma uma pirâmide alta em pé em uma pirâmide mentirosa. Com uma mudança explícita na aparência, pirâmide e sua posição no espaço, a proporção do tamanho dos anéis permanece inalterada. A tarefa da criança é preservar esta ordem invariável dos anéis da pirâmide com diferentes variantes de sua posição.

As ações do jogo permitem que a criança perceba as diferenças no tamanho dos anéis que são usados ​​em uma vara.

Ouvindo as palavras do professor, que denota o valor de cada anel, e repetindo-os, as crianças são melhores em perceber valores de qualidade.É assim que a transição para uma percepção mais diferenciada dessas qualidades é preparada.

O jogo atende às necessidades relacionadas à idade da criança para atuar com objetos, gerenciá-los. Transformações da pirâmide, que as crianças exercem de forma independente, como elas muito. Pirâmide parece ganhar vida nas mãos de uma criança.

O jogo é jogado com um pequeno grupo - cinco ou seis pessoas. Todas as ações do jogo são realizadas por crianças ao mesmo tempo, como mostrado pelo tutor. O problema comum que está sendo solucionado aproxima as crianças, promove o desenvolvimento de coerência e compreensão mútua.

Jogue coisas. Pirâmides monocromáticas com anéis espessos( de acordo com o número de participantes no jogo, incluindo o tutor).Para denotar o centro ao qual os raios convergem, um círculo de papelão colorido é usado.

Descrição do jogo e suas técnicas. As crianças se sentam na mesa comum, e cada uma fica na pirâmide. O educador, sentado à mesa com as crianças, convida-os a brincar com as pirâmides."Aqui estão as pirâmides. Eles estão de pé e olhando para você.Cansado de pé para as pirâmides, queria me deitar. Vamos ajudar as pirâmides a relaxar?- o professor pede as crianças e sugere, seguindo seu exemplo, remover os bonés das pirâmides e colocá-los mais perto de si mesmos. - Que anel de pirâmide acima, grande ou pequeno? "Cada um remove o menor anel e empurra-o para a tampa. A pirâmide reclinada é colocada verticalmente da borda da mesa ao centro, onde se encontra um círculo de papelão colorido. Quando todos os anéis das pirâmides são removidos e colocados na mesa em ordem crescente, o professor mostra como endireitar uma fila de anéis para fazer um feixe bonito e uniforme. Essas ações permitem que as crianças sintam a mudança gradual no tamanho dos anéis.

Na mesa, um padrão colorido é formado sob a forma de raios, que se afastam do círculo central e diminuem ao longo das bordas da mesa. Admirando junto com as crianças esse padrão, o professor diz: "E onde estão nossas pirâmides? Olhe, com eles só havia bastões e podstavochki. Cansado de ficar furioso. Vamos chamar os anéis para casa e colocar as pirâmides novamente, como antes. "Agora as crianças têm uma nova tarefa - para coletar a pirâmide."Qual anel de varinha chamará primeiro?"- pergunta ao professor, g. Olhe atentamente, como a pirâmide é, e lembre-se de um anel na pirâmide no fundo. O professor responde as respostas ou as aprova ou as corrige. Crianças escolhem os anéis maiores e colocá-los nas varas."E agora, qual anel tocarão as varinhas?- o professor pergunta e, se necessário, solicita."Um anel grande, mas um pouco menor do que o primeiro, vá para casa".As crianças colocam riñas em palitos.

Então, gradualmente, o educador e as crianças coletam seus anéis em tamanho decrescente. São obtidas pirâmides. Em cima dos anéis são colocados em tampas, e as pirâmides novamente tornam-se altas. As pirâmides caminham, pulam, giram nas mãos de crianças e depois voltam a descansar e o jogo se repete.

Regras do jogo.

1. Jogar de forma amigável e organizada para reproduzir as ações que o educador mostra.

2. Responda as perguntas do professor.

Dicas para o educador. Ao realizar o jogo, é importante que ele nomee clara e corretamente o tamanho do anel que é colocado na vara. Os nomes dos valores podem variar: "grande, mas ligeiramente menor", "apenas um pouco menor", "até menor, quase o mais pequeno", etc. Informe as crianças cada vez que o nome do valor e certifique-se de repeti-lo corretamente. Conduzir este jogo será fácil: porque as crianças gostam muito de imitar adultos - eles estão felizes em reproduzir as ações e as palavras do cuidador e copiar voluntariamente os movimentos uns dos outros.

Uma vez que o jogo não foi projetado para todo o grupo, mas para apenas cinco ou seis pessoas, deve ser realizada pela manhã( quando nem todos os alunos vieram ao grupo) ou à noite( quando muitos já saíram de casa).Aqueles que não participam do jogo, tomam algo interessante, então eles não se aborrecem, ou dão-lhes a oportunidade de assistir o jogo, então eles têm vontade de se juntar a ele.