Fem aspekter av barnutvikling

første måneden i den andre måneden

tredje måned

viktigste ferdigheter

øye

spiller håndtakene.

Demonstrerer forårsaker privya-

kontakt med foreldrene til hengivenhet

atferd: gråt, prizhima-

etsya, COO

fysisk utvikling

lemmer slappe av,

fjerner fullstendig lem fra

ligger bøyd som i mors liv.

delvis beveget bort fra Tu

torso;opp ned muskler.

trimming.

"sykkelen".

tar nesten ikke hodet fra overflaten.

Løfter hodet med 45 °.

løfter hodet, roteres

Noen ganger er det rykninger

hodet svaier når

hånd i hånden.

muskel.

barnebidrag i Cu

liten stund holder

vekt er ikke i stand til å holde vekten på HO

dyachem posisjon.

på føttene.

gax.

Muskelkramper pro-

trygt holder hodet sitter.

går rundt.

Vendt fra baksiden til baksiden.

hånd motilitet

Hender delvis åpen

hendene åpne og innbydende til spillet.

Hands bet

vayutsya.

prøver å trykke på fag,

nevene.

Ord forsiktig.

mer savner enn å få.

Kan ikke holde rattle.

For noen tid har po-

Holder skrangle lengre og trya-

gremushku.

satt det.

Sukker andre for klær og hår.

Suger fingrene og knyttneve. Han spiller med egne hender.

Tale og kommunikativ utvikling

COO, avgir skingrende

Trekker vokallyder: "aaa", "uh»,

Krevende skrik. Breast

lyd-rop, guttural latter.

"IRI", "000".

ki som ligner en grunt.

Smiler som svar på et smil.

Avgir høyere lyd,

Flygende smiler.

uttrykker følelser: glede,

skrik skrullet.

Smil i en drøm.

chagrin.

ulike behov uttrykt

har stemmene til foreldrene fra fremmede

humør overtar: fordeling

forskjellige rop, pauser.

stemmer.

strays når opprørt

begynner å le.

Best sett på avstand

foreldre.

20-25 cm;visjon uklart.

trøste seg ved å suge

sover, hun våkner opp og spiser uberegnelig.

av tommelen. Holder øyekontakt, ser på ansiktet. Fjerner kopiert ansiktsuttrykk. Han følger de bevegelige menneskene. Skriker når de legger ham ned.

intellektuell utvikling

inviterer til samspill

møter årsak og konsekvens

medfødte atferdsmønstre,

Vija: uttrykker stemningen,

statlige relasjoner:

streik rettet mot dannelsen av først og

protester hvis

Behovet for karusellen, den beveger seg!

Strikke andre: gråt, noe motsetning til hans

Nosta ozhidani-

få tillit i deres

å få det til ham.

pits vil ikke tilfredsstille.

krefter.

oppførsel lenger reflekterende

Signaler, venter på respons. .

( automatisk) enn tilsiktet.

Etablerer foreninger:

Begynner å stole på.

vil skrike - de vil ta meg i armene sine.

Hva en baby liker

Når han har på seg en pose.

stå på fanget ditt, prislo-

Når det rocked.

Se på den musikalske

nivshisen og se over skulderen.

Bruk på hånden eller i en pose.

karusell.

Spill med pennene dine. Ig-

Fed på det første ropet, og ikke på sporene.

Svart og hvitt mønstre.

, sitter halv vertikal, som

skriving.

Musikkbokser:

bit mer enn å ligge på baksiden.

Øyekontakt.

foretrekker klassisk

Slår hendene på karuseller. Re-

Hør foreldre stemmer.

musikk.

legging fra hånd til hånd gummi-

Massasje.

ring og rattle.

Løg med pappa på brystet.

Gratis å flytte, ligge på gulvet, "vinker vinger."

fjerde måned Femte måned Sjette måned

Hoved

ferdighet tar objektet presise håndbevegelser.

sitter.

Sporer nøyaktig bevegelsen til

-objektet.

Fysisk utvikling

sitter støttet på gulvet med en pute i

litt tid sitter

selv verdt å støtte. Han sitter og lurer på hendene. Løfter hodet 90 °, blir 180 °.Den hviler på albuer. Skifter fra mage til side.

barnestol.

er frittstående, bruker

Kostnader, holder bare for balanse. Skifter fra mage til rygg.

sine hender for å opprettholde balanse, det kan falle.

Han svinger på magen: han spiller i "flyet".

Seter i høy stol

Squirming beveger seg rundt gulvet i en halv meter. Hælder nakken fremover for å få bedre synlighet.

Det er en stund, lent mot møblene. Det blir i begge trinn.

Rona.

Kan ta tak i tærne.

hviler på gulvet med tærne og skyver med beina og beina for å nå leketøyet.

motilitet

hånd tar objektet med en hånd - bare tse-

tar objektet nøyaktig

Han kommer med begge hender som om omfavner.

er dusjet.

Skifter hensiktlig leker

ved bevegelse. Indikerer leker.

Tiltrer et leketøy som henger foran seg.

fra hånd til hånd og videre inn i munnen. Starter med terning.

Spille terninger. Han raps sine emner til ham

Han studerer klær, klapper moren

på brystet.

Griper objekter for hånd.

med hele håndflaten og fanger små gjenstander med en stor

og pekefinger.

Tale og Kommunikativ annerledes

babbles "ba-ba-ba" for å tiltrekke seg oppmerk-

Snakker lenger

vitie

manie.

serie av stadig mer mangfoldig

endrer formen av munnen, for å Me-

vender hodet mot høyttaleren.

lyder.

prøver å imitere lyder, intonasjoner

eksperimentere med høy

nyat høres "en-en".

og bevegelser.

og volum av nye

Starter bobler, spytter.

Følger bevegelsene på leppene.

høres, og bemerker reaksjonen, ler

gøy når alkalisk

utslitt forskjellige lyder for å indikere

de forårsaker.

streife omkring.

Kommunikative bevegelser: klapphender for å si "Ta meg på pennene".Det er kikkert: barnet vurderer bedre

ulike behov.

Kan vise interesse for fast mat.

Viser interesse for farger.

uttrykker synspunktene til lyder og kroppsspråk: skriker, ler magen, klapper hendene, grynt, growls, senker blikket.

Bedre kopier ansiktsuttrykk

avstand, stirrer tett

rundt.

graver, følger nøyaktig øynene.

intellektuelle utvikling

finne ut hvilke lyder og gester årsak

mens du spiller viser

Oppretter mentale bilder til-

svar.

er mer "målrettet-

, som kan forventes når et signal er gitt( for eksempel, fôring).

vet at ting og vesener har et navn( for eksempel

Mens du spiller med hendene på ansiktet hennes ser konsentrert uttrykk

STI ". Prøver å finne ut hvordan du kan ta den tredje terningen, EU-

Få et inntrykk av fagene,

enten i begge henderallerede

ved å se på dem, og endre formen på hånden i henhold til formen på objektet,

kube.

lengste utforske leker og

tiltak "katt").

selv før du berører den.

mener at med dem du kan

, støter hånden av hånden din når du

gjør.

gir legemidlet.

At barnet elsker

Presset tærne.

Spill terningene.

Velkommen folk som bryr seg om

.

Underhold deg selv med din egen

Grab nesen, dra håret. Klem lekene for å få dem til å knirke.

Knocking toys. Rock, hopp.

Spill i høy stol og du på ko-

Spill på gulvet med en støtte-

med fingrene.

Spill med armbånd, rattle-

latskap.

mi. Play "i bilen": Ka

leke gjemsel.

tatsya på Skum Ba

kami. Ride( med forsikring)

.

Posisjon på låret

på en stor strandball.

Ser fram, sitter i en pose.

i vesken.

6-9 måneder

9-12 måneder

12-15 måneder

Hoved

evne til å krype gjennom objekter,

går alene.

Crawls, bruker grippen stor og

går rundt polen.

med indeksfingrene.

Fysisk utvikling

Crawls over obstacles.

En tur, testing forskjellig-

Sitter rett uten støtte.

Flytter fra posisjon til

andre måter å gå på.

Leter fremover bak leketøyet.

på alle fire i sittestilling.

Crawls opp trinnene,

Kreper på hendene og knærne.

Crawls opp trappen,

kommer ned med ryggen fremover.

Roterer og trekker sirkler.

kan ikke gå ned.

Trenger å komme seg ut av høy

Trenger opp til stillestilling.

Gå rundt møblene.

barnestol.

Det er verdt det, lent på møbler.

går med støtte.

stiger uten støtte og er:

første skritt nølende på

kryper, knebøy,

i stor grad spredte ben, med hyppige fall.

kommer opp og skritt.

hånden bevegelighet skulptur grab mer og

Bruker bestikk,

Ta småting stor

pekefinger.

tannbørste, kam, telefon.

og indeksfinger.

Viser pekefingeren

Åpner skapene, trekker dem ut

Mater seg selv.

ce.

innhold.

nok leker på fly, faller dem,

endring formen på hånden i samarbeid

Setter hverandre sylinder

å se hvordan de faller.

med formen på objektet,

i forskjellige størrelser.

Drikker fra en kopp.

som skal ta.

Kaster ballen med hendene.

Setter kuber på hverandre.

Hjelper å kle seg selv.

Den dominerende hånden vises.

Han spiser seg, holder flasken.

Tale og kommunikative utvikling

ord to stavelser( "ma-ma», uttaler

4-6 ord.

babbles kaotisk kombinasjon soglas-

«ja»), rett assotsiiru-

sier ord som begynner

statlige og vokaler("Ja, ja, ba, ma, di, mu").

ingen ord med folk.

på b, k, q og

g å endre lyder, zadeyst-

forstår ordet "nei".Imi-

Uttaler deler av ord.

språk: "Ja."

pendler lyder: hoste, klikke

sier "nei", ledsaget

reagerer stadig til sitt navn.

språk.

gir ham ansiktsuttrykk.

Obligatorisk: bevegelse-

Forstår gester

vinke hånden å ringe etter hjelp, Bruken

mi hånd inviterer til spillet, hever

farvel.

gir noen lyder for dette.

har å si: "Ta meg."

Gjenkjender navn og poeng til kjente personer. Han forstår og utfører ett-trinns forespørsler: "Kast ballen paven".

intellektuelle utvikling

Indikasjoner føre

voksende vokabular og

Associates

mentale bilder mental representasjon av å utvikle sinnet

lette

med ord og bilder( f.eks

handling: "La oss gå. .." og rebe-

memorere

«.katt ").

nok ser på døren.

Associates kjente mennesker og

kjent med begrepet "begrave»

Husker hvor leken hvis

kjente objekter med ord.

og "pull" - setter lite

skjule det.

Produserer inntrykk av at

beholdere på større funn.

ordet "mamma går" forårsaket

dine ord og bevegelser gjør

Redd for fremmede.

vayut mentalt bilde av min mor,

tror det.

og barnet slutter å gråte.

begynner å forstå sammenhengen inter

demonstrerer separasjon angst.

gjenstander gjøre: å prøve å finne passende cover, bygge med klosser.

Den ungen elsker

spill med stridsvogner: øser,

push og pull leker for

Hopp til musikken.

Skjul og søk.

Spill-rim.

Følg utseendet bak boblene og skryt

fyller, tømmer. Sjekk hva pappa har i lommen.

gå.

Kaste ballen, kast

Se på deg selv i speilet. Knock dekslene og lukk

leker.

Touch Games: "Hvor

smelter dem.

dem gryter og panner.

på pappens nese? »

Ruller ballen.

Sett på toppen av hverandre 2-3

Hent innholdet i skapene.

Enrapturer med små gjenstander.

stor terning.

Kjør på fars skuldre. Snakker med leker. Simulere lyden av dyr.

15-18 måneder

18-24 måneder

Hoved

evne til å tenke før du gjør;forstår det praktiske -

Forstår en enkel tale.

noen fraser knyttet til hverdagslige saker.

Fysisk utvikling

Kjører, prøver å flykte fra en voksen.

Går rundt, tilbake, gjør svinger.

Ser under føttene for å unngå hindringer.

Går raskere, flaunts hans ferdigheter.

Hopper på plass og hopper av trinnet.

opp trappen - trenger po-

syklet fra hans første tricycle

makt.

av sykkelen.

stopper og bøyer seg ned for å plukke opp SG

får foten på ballen, uten vaklende og uten å falle.

håndtak.

Kan komme seg ut av sengen.

Han klatrer på møblene, prøver å komme seg ut av krybben.

gå i trapper uten utenfor pomo-

ride, presser føttene opp fra gulvet, på en fire-

suppe, sette begge føttene på hvert trinn;kan

hjulleker.

trenger hjelp når du går ned trappene.

Prøver å sparke ballen, savner ofte.

Åpner døren.

Sam sitter på stolen.

Håndmotor

Utvider emballasjen.

Tegner kaotiske linjer og halvcirkler.

Fjerner klær, vasker hender.

Trekker ut skuffer.

Lukker skoboksen fra lokket.

Hjelper under dressing.

Bygger tårn på 6 kuber.

Kaster ballen fra skulderen.

Legger papir klarer med enkle holografisk

dyppet biter av mat i sauser.

med puslespill.

Kaster ballen over hodet.

Sitter ved bordet.

Tale- og kommunikasjonsutvikling

Lerbar uttaler 20-50 ord.

uttrykker klart 10-20 ord.

Prøver å si ordene, bestående av ikke-

Sier ord fullt "før" blir

hvor mange stavelser: "Ben-ben-ben" i stedet for "Bendzha-

«huset».

menn ".

Kobler sammen to korte ord: "farvel",

Svar på spørsmålet: "Hva sier hunden?"

"no-no".

Utgjør setninger av tre ord, som minner om

. Det gjør de første setningene: "La oss gå sykler".

de som skriver telegramtekst: "Jeg vil ha mer."

Reagerer på verbale forespørsler uten å følge

Det er normalt hvis "snakker lite, forstår alt".

er gitt av bevegelser.

Liker vanskelige ord( "helikopter", "dinosaur") og

Gjentar for voksne.

veldig søt forvirrer dem selvfølgelig!

Forstår "opp", "ned", "ta", "varmt".

Kan gi ditt navn og etternavn.

Bruker ord for å uttrykke sult:

Syrer under pusten og synger.

"yum-yum", etc.

Normal oppførsel: hysteri, whining, bites,

Forstår ordet "annet".

høyt squeals.

Bevegelsen kaller for stillhet: gjelder finger

til leppene og sier "sh-sh-sh".

Intellektuell utvikling

Tenker før du tar opp oppgaven.

Sorterer former, ringer av forskjellige størrelser.

Kopierer kretsene dine, trekker linjer.

Studerer mens du reiser rundt i huset.

Kopierer med enkle puslespill der

finner kjente elementer i boken: "Finn

for å sette inn ønsket form.

-maskin! "

Viser stubbornness: peanøttsmør

Setter inn et rundt stykke i et rundt hull.

skal være på toppen av geléen.

delvis passerer separasjonsangst: er i stand til å co-

forstår og husker to-trinns forespørsel.

lagret mentale bilder av mennesker mister dem fra po-

«Gå til kjøkkenet og bringe pappa bun"

For synet.

Hva et barn elsker

Dra en bil.

Skyve en leketøy gressklipper foran deg,

Hjelper rundt huset.

barnevogn.

Gjøre gymnastikk: gjør somersaults.

Knocking leker: gummi hammere.

stå på en krakk, "hjelpe" å vaske i vasken

bygge et tårn av 4-5 kuber.

kokekar.

Spill med kroppsdeler: "Hvor er vår tut?"

Bruk dine egne spillhyller,

Dans til musikken.

og barnestoler.

Vri på knottene, trykk på knappene.

For å omorganisere møbler, "les" bøker fra bilder -

Spill gjem og søk og innhente.

kami, snu en side av gangen.