Forbereder seg til lekser
Arbeide med et barn i henhold til metoden til Doman, husker etableringen av et komplekst dataprogram. Derfor kaller hvert stykke kunnskap som barnet mottar, en "bit av informasjon".
Hvis du organiserer prosessen riktig, vil ethvert barn nyte med glede alt det du tilbyr ham.
• Barnets hjerne har blitt programmert fra begynnelsen til opplæring.
• Trening er kun effektiv under hjernens vekst. Og den menneskelige hjerne vokser til 7-7,5 år, men mest aktivt vokser den i de tre første årene.
• Alle babyer har utrolig språkferdigheter.
• Jo raskere dannelsen av høyere avdelinger( og spesielt cortex) i hjernen, jo smartere og smartere babyen din vil være.
Nesten fra fødselen kan et barn vise store kort med "biter av informasjon".For å lære å lese, bruk kort med ord.Å undervise i matematikk - kort hvor tallet er erstattet av tilsvarende antall poeng. For å oppnå encyklopedisk kunnskap - kort med bilder. Et slikt kort kan representere et dyr, et insekt eller et kunstverk. Navnet på emnet er skrevet på baksiden, det er hans barn som må lese det. Jo mer detaljert( ifølge Doman - mer informativ) forklaring, jo bedre. For eksempel er påskriften "stor galapagos skilpadde" å foretrekke for "skilpadde".
Utvilsomt er teknikken til Glen Doman nyttig og med riktig organisering av klasser er effektiv, selv om systemet, som med hvilken som helst teknikk, har sine ulemper. Men ikke umiddelbart forlate metoden foreslått av Doman. Husk regelen av "golden mean"?Det er det, og det må respekteres, og kombinere elementene i dette systemet med andre metoder for tidlig utvikling, med sunn fornuft, spesifikasjonene til barnet ditt, og din livsstil.
Glen Doman sier: "Hvis du viser barnet ikke bare 10 tilfeldige kort innen 10 sekunder, men 10 kort tilhørende en bestemt kategori, gir du ham muligheten til å kompilere 3628800 kombinasjoner fra den mottatte kunnskapen. Nå husker han ikke bare ti biter av informasjon for livet, men tar i besittelse av et helt system av kunnskap. "
Før du begynner, må du være oppmerksom på flere viktige punkter.• Klasser i denne teknikken vil kreve visse styrker og kostnader for foreldrene - i lang tid må de lage tusenvis av kort med prikker, ord, bilder av dyr, planter, ulike objekter.
• I Doman er barnet et passivt læringsobjekt. Han sitter, og moren viser ham en eller annen serie kort, og rapporterer et strengt definert sett med opplysninger om hver. Ikke få dialog og felles kreativitet med barnet.
Domanes system er bra fordi barnet lærer mye informasjon med en letthet, på en måte som er behagelig for ham, uten vold, trusler og slike "pedagogiske" gleder. For å utvikle kreative og forskningsevner, kan foreldre alltid finne andre måter. Ikke forlat de tradisjonelle "bestemor" metodene. La barnet lytte til så mange historier, sanger, dikt, og de trenger ikke alltid å bli ledsaget av bilder, slik at babyens hjerne lærer å skreddersy visuell linje til teksten. Dette vil bidra til å utvikle babyens tale, i tide for å danne tolkningsfunksjonene. Ikke glem disse gamle "gaffel", som tradisjonelle barnehagerrymer, pistoler, fingerspill.
Forskere mener at man ikke bør glemme den emosjonelle og kognitive utviklingen av et barn, siden det er umulig å utvikle bare en( i dette tilfelle visuell) komponent. Faktumet burde føltes, rørt og slikket, det vil si at det skulle undersøkes av alle sanser, og da, ved å bruke sine sammenhenger med andre "fakta", for å bestemme sitt sted i verden.
• Hvis du bare bruker bilder med bildetekster når du underviser, som Doman anbefaler, har barnet ikke en tekstbasert tenkemåte: evnen til å lese( eller lytte) og analysere teksten uavhengig, trekk ut den nødvendige informasjonen fra den.
• Doman sammenligner menneskets hjerne med en datamaskin, veldig perfekt, utstyrt med en stor lagring av minne, men fortsatt en datamaskin som krever en god database for vellykket arbeid. Men barnet er ikke en datamaskin, og han trenger mer enn en viss mengde informasjon.
Så, hvis du bestemmer deg for å starte en barnetrening i henhold til Glen Doman-metoden, lytt til råd fra spesialister og erfarne foreldre.
• Ikke nødvendig å følge alle anbefalinger klart;nødvendigvis kombinere den metodiske utviklingen av Doman med andre aktiviteter og utvikle spill.
• Fokus på barnets reaksjon. Doman anbefaler at du viser kort veldig fort, forsinker hver ikke mer enn 1-2 sekunder. Hjernen til et lite barn virker annerledes enn en voksen, og babyen ser ut til å "fotografere" bildet, og deretter i hvile behandler den mottatte informasjonen. For barn av den første, begynnelsen av det andre år av livet, er dette virkelig sant. Men en en og en halv to år gammel gutt vil definitivt fortelle deg at denne teknikken ikke passer til ham lenger. Mest sannsynlig vil han begynne å velge albumet ditt, for å se på bilder i lang tid, for å stille spørsmål. Lytt til den lille, og du vil sikkert forstå hvordan du skal håndtere det. Stol på din intuisjon, for alle ferdige teknikker er bare en ordning som du trenger å velge hva som synes nyttig og nødvendig for babyen din.
• Gjør aldri ting du ikke liker, og at du ikke tror barnet liker.
ikke tatt på alvor av Doman påstand om at det eneste kravet for barnet - å vite, og ubrukelig spillet - det er bare en måte å forelder "for å bli kvitt" av babyen. Psykologer har lenge bevist at spillet for barnet er modellering av verden og muligheten for selvuttrykk.
Gjør så mye tid som mulig med et barn. Ikke bekymre deg for at din daglige rutine er ikke mulig å angi en tre-time visning av flere blokker med kort, de fleste av trening og så videre. N. Det er verdt å minne om at den opprinnelige prosedyren ble utviklet for barn som lider av ulike sykdommer, og foreldre var klar til å "leve for barnet."Hensikten med livet var å sette dem på føttene. Trenger slike ofre en sunn baby? Vil foreldre som har underordnet hele livet til utdannelsen være lykkelige? Og vil dette gi barnet lykke? Gjør hva Doman bruker, bruk bare det du kan. I alle fall vil det være bedre enn ingenting.
• Ikke spør barnet om å gi deg svar, lek med deg, les til deg når han ikke har humør, bare fordi tiden er kommet for en annen "del" av kunnskap.
• Hovedtemaet - prøv å snakke så mye som mulig med barnet på et hvilket som helst emne. Dette er nøkkelen til din suksess.
• Gi barnet ditt så mange måter å få informasjon som mulig, ikke bare kort. La barnet ha kort, bøker, et mikroskop, musikkinstrumenter og mange andre ting du har råd til. Miljøet der barnet bor skal utvikles.
• Informasjonen du gir til et lite barn bør bygges på prinsippet om "Barnet og hans miljø", og dets grenser må utvides, avhengig av barnets alder. For eksempel kan du vise barnekortene med husholdningsartikler, frukt og grønnsaker, planter av det området du bor i, husdyr og villdyr, som han kan se eller beskrive i hans bøker. Veldig nyttige kort som viser hva barn gjør( går, sitter, svømmer, drikker fra en flaske, smiler, sover).Du kan lage en serie med kort, der representanter for ulike yrker er representert:. . En maler, sjåfør, fisker, lege, selger, klovn, etc. Alt dette er ikke bare utvider sinnet ungen, men utvikler sin tale. For enkel bruk, sett inn kort i fotoalbum eller mapper med gjennomsiktige lommer - filer, og signer bilder i store, klare bokstaver. Da vil barnet ikke bare huske bildene, men lærer også gradvis å lese.
• Glede deg i alle suksessene til barnet ditt, selv det minste forsøket på å bevise deg selv, spesielt hvis dette ønsket blir lagt merke til av deg for første gang.
• Forbedre deg selv, aldri stopp på det nådde, se etter svar på barns spørsmål sammen med barnet, grunnen.
• Ikke legg barnet med ubrukelig informasjon. For å skjule abstrakte fakta ikke "hang i luften", er det godt å kombinere slike aktiviteter med å lese favorittbøkene dine. For eksempel leser en russisk folkeeventyr, utarbeide en rekke kort med dyr og planter som er nevnt, bilder av gamle husholdningsartikler( spinnende hjul, spindler, rocker, sandaler og D. osv.).Hvis barnet krever uendelige lese "Dr. Dolittle", er det på tide å fortelle ham hva Afrika og vise den på et kart, og anser albumet "Animals tropiske land", som vil møte de dyr som har blitt desinfisert Aibolit bilde.
• Forsøk å gi barnet ikke individuelle fakta, men systematisk organisert informasjon;Betjene det fra forskjellige sider, fra forskjellige synspunkter, dekker det samme emnet, ikke bare på kort, men også i spill, plakater, bøker, andre håndbøker.
• Unge barn er mye mer i stand til å lære enn noen andre.
• Unge barn er sikre på at den mest fantastiske gave til dem er oppmerksomheten om at de blir betalt helt av voksne, spesielt pappa og mamma.
• De beste lærerne er foreldre.
• De kan lære sitt barn absolutt alt de kjenner seg selv, med mindre denne kunnskapen er sann og basert på fakta.
• Ikke gjør "kunnskapskontroll": testing avslører bare det som ikke er lært.
• Undervisning er et spill som slutter før barnet er trøtt.