Mes išardysime ir surenkame
Žaidimo ypatybės ir jo edukacinė vertė.Siūlomas žaidimas moko vaikus atskirti ir palyginti objektus pagal dydį, tai yra pagal jų mastą erdvėje.Įvertindami dydžių objektų atskyrimo ir palyginimo metodus, vaikai juos taiko vieni kitiems arba suplanuoja vienas ant kito. Tai yra mokymo užduotis žaidime.
Žaidimas apima šešių iki aštuonių vaikų, visi jie veikti su vienu objektu ir turi bendrą tikslą - išardyti ir surinkti piramidę.Vaikai savo ruožtu atlieka tuos pačius veiksmus. Bendrasis objektas ir bendri veiksmai suvienija juos ir sujungia juos.
Gavęs žiedą iš piramidės ir išleidžiant jį ant lazdele, vaikas jaučiasi įtrauktas į bendrą veiklą.Tuo pačiu metu jis duoda savo žiedą, žinodamas, kad žaislas, nusipirkdamas savo.originali išvaizda, vėl bus išmontuota ir viskas prasidės dar kartą.Nepakitusios formos žaidimų veiklos sutrumpinimas ir kartojimas yra panašūs į vaikus. Vaikas žino, ką padarys jo bendraamžiai ir ko darys jo bendraamžiai, o tai reiškia, kad jis labiau žino savo veiklą.
Be to, žaislų transformacijos įvyksta vaiko akis, ir aktyviai dalyvauti jos išvaizda, suteikti jai naują patirtį piramidės transformacijos ir rodo, kad tuo pačiu klausimu išvaizdos kintamumą.
Šis labai paprastas žaidimų malonumas suteikia vaikams džiaugsmo. Todėl visas pastangas, kad jie įdėti( laukia savo ruožtu, žiedų dydžio palyginimas, iš žaidimo taisyklių įgyvendinimo), atliekamos lengvai, be įtampos.
Groti medžiaga, piramidė vienkartinė( pageidautina su geltonais žiedais).Žiedų skaičius, piramidė turi atitikti žaidime dalyvaujančių žaidėjų skaičių.
Žaidimo aprašymas ir jo elgesio būdai. Kviečiant vaikus sėdėti prie bendro stalo ir užimti vietą po jo, pedagogas atkreipia dėmesį į naują piramidę.Jis perduoda savo rankas žemyn piramidės, parodydamas, kaip jo rankos palaipsniui atsiskiria, kai jis artėja prie žaislo pagrindo."Tai yra todėl," paaiškina mokytojas ", kad viršuje žiedai yra labai maži, tada - daugiau ir žemiau - didžiausia. Pabandykite paliesti ir pamatyti ".Jis perkelia piramidę nuo vaiko iki vaiko, kad kiekvienas galėtų laikyti rankas nuo viršaus iki apačios, jausti ir pamatyti žiedų dydžio skirtumą.Piramidė grįžta į mokytoją, ir jis atkreipia dėmesį į tai, kaip ši žaislas yra išdėstytas.
"Pažvelk, kas tai yra?- mokytojas klausia, nukreipdamas į dangtelį ir nuimdamas ją.- Tai yra dangtelis, bet kas tai yra? Tiesa, žiedas( pašalina viršutinį žiedą).Kas tai - didelis ar mažas? Tiesa, šis žiedas yra mažiausias. "Mokytojas pritraukia žiedą prie dangtelio ir pašalina toliau nurodytą informaciją."Tai taip pat yra žiedas. Kas tai yra tas pats kaip pirmasis ar šiek tiek daugiau? "- jis vėl kreipiasi į vaikus. Mokytojas uždeda vieną žiedą, kad visi pamatytų, o kartu su vaikais pažymi, kad vienas žiedas yra mažesnis, o kitas didesnis. Taigi, savo ruožtu, visi žiedai yra pašalinami iš lazdos ir palyginami, vienas kito sutapus ir taikant.
Kai visi žiedai bus išdėstyti tvarkingai ant stalo, mokytojas atkreipė vaikų dėmesį į tai, kad piramidės turi lazdelę, ir stovėti apačioje. Tai taip pat žiedas, tačiau jis yra didžiausias ir negali būti pašalintas."Visi žiedai žino savo vietą ant lazdos", - sako jis, rinkdamas piramidę ir vėl pradeda žaidimą.
stumdomas piramidę kam nors iš sėdinčių vaikas, mokytojas nurodo jam tarsi vardu žaislas: . "Serge, kilimo mano dangtelį ir padėkite jį ant stalo vidurį"Tada perkelti piramidę siūlo vaikui kažkas iš savo bendraamžių ir pasakyti tuos pačius žodžius, tai yra, skambinkite vaiko vardą ir pasakyti. . "Paimkite mano labai mažą žiedą."Be to, kitas vaikas perkelia piramidę į peerą.Taigi palaipsniui žaislas išardomas, o tuščia lazda grįžta į mokytoją.Antroji žaidimo dalis prasideda.
Prieš kiekvieną ant stalo esantį vaiką žiedai, o dėstytojas - lazdelė."Aš pavargau prilipti vieni, ir ji iškvietė visus žiedus namuose. Kas turi didžiausią žiedą? "- mokytoja prašo iš lazdos veidą.Ar kas nors iš vaikų reaguoja: "Aš" Visi žaidėjai patikrinti, ar jis atsakė, ir, jei tinkamai tinkamai, mokytojas išsitraukia kūdikio lazdelę ir tarė: "Duok man mano didžiausia žiedas!" Vaikas kelia žiedą ant pagaliuko irvisi klausia tokio paties klausimo: "Kas dabar turi didžiausią mano žiedą?" Taigi palaipsniui visi žiedai ir dangtelis surenkami ir dedami ant lazdos. Galite vėl pradėti žaidimą.
žaidimo taisyklės.
1. Vaikų veiksmai atliekami eilės tvarka. Prieš pradėdami vartoti ar suteikti žiedą, turite pasakyti tinkamus žodžius.
2. Kai piramidė išardoma, vaikas gali perkelti lazdelę, kuriam jis nori.
3. Kai piramidė sumontuota, galima nulenkinti lazdelę tik tiems, kurie turi didžiausią žiedą, ir kas pats tai sakė.
Patarimai pedagogui. Svarbiausias dalykas šiame žaidime yra pasipriešinti vaikams jo turiniu ir bendro problemos sprendimo. Svarbu išryškinti jų susidomėjimą šia laiko nuobodu žaislu, parodyti, kaip galite kartu su jais žaisti.
Jei po piramidės surinkimo vaikas prarado susidomėjimą žaidimu, paprašykite jo. Darykite kažką kita ir paskambinkite kitam asmeniui jo vietoje.
piramidė turi gauti nuolatinę vietą grupėje, kad vaikai galėtų žaisti su savimi: atskirai arba pakeldami tris ar keturis partnerius. Tokia iniciatyva turėtų būti skatinama. Padėkite vaikams susikoncentruoti, pasirinkti pagalbininką, priminti žaidimo taisykles ir tinkamus žodžius. Po nepriklausomo žaidimo turėtų būti įdiegta piramidė.