Žaidžia pavedimu

Žaidimo ypatybės ir jo edukacinė vertė.Žaidimo tikslas yra aiškiai ir diferencijuotai suvokti naujas savybes vaikai.Žaidimas susideda iš dviejų dalių.Pirmasis tikslas - sukurti diferencijuotą ilgio suvokimą( ilgalaikis).Antrasis - atskirti objektus pločio( plataus siauros).Vaikų su šiomis savybėmis pažinimą riboja tai, kad jiems siūloma atskirti tik kontrastingus ilgio ir pločio požymius.

Mokymo užduotys abiejose žaidimo dalyse reikalauja vaiko psichikos pastangų ir konkrečių veiksmų, skirtų įvertinti ir įvertinti naujas savybes.

Žaidimo situacijos, kurios yra sukurtos abiejose dalyse, padeda vaikui pajusti suvoktos kokybės svarbą tam tikromis sąlygomis ir siūlomų žaidimų veiksmų poreikį.

Kad vaikui būtų aiškus, sąmoningas tam tikro dydžio objekto vaizdas, kiekviena žaidimo dalis turi būti kartojama skirtingais laiko periodais.Ši pasikartojimas suteikia būtiną nuoseklumą formuojant tikslingą suvokimą: ilgio ir pločio( sutapimo ar taikymo) tyrimo metodų įvaldymas, paieškos formos paieškos formos formavimas, ryšys tarp vaizdo ir žodžio, žyminčio šią kokybę.

Žaidimo pobūdis( suaugusiųjų ir bendraamžių nurodymų vykdymas) yra žinomas vaikams. Jie mėgsta vykdyti grupės užduotis, tačiau jie gali tai padaryti tik savo ruožtu ir po tam tikro signalo.Šis signalas( ty pauzė priešais jį) yra svarbus tiems, kurie atlieka priskyrimą, ir tiems, kurie jį vertina. Pirmoji pauzė prieš signalą leidžia pritaikyti veiksmams, priimti sprendimą, norint rasti norimą vertę su akimis. Likusiam poilsiui, tai yra organizuojantis momentas, pripratęs prie suvaržymo.Žinant, kad jie vertins kitų žmonių veiksmus, vaikai psichiškai išsprendžia pačią mokymosi užduotį, ty jie su akimis suranda norimą daiktą.Tai labai svarbu dėmesio ir psichinių veiksmų ugdymui.

Groti stuff. Satin ir kapron juostelės iš įvairių spalvų ir dydžių.Ilgos juostelės: 25X3 cm. Trumpos: 12X3 cm. Platus: 8x25 cm. Sutrumpinta: 2X25 cm.

. Kartono juostelės iš tų pačių matmenų gali būti standartinės. Jie yra patogu naudoti, kai matuoja ilgį ir plotį, sutampančius. Kiekvienoje lentelėje turėtų būti nurodytų skirtingų spalvų dydžių juostos( trys ar keturi variantai).

Be to, žaidimui reikalingi pasakojimo žaislai: bernvakaris( vidutinio dydžio) ir plonas pupelis.

Žaidimo ir jo būdų aprašymas.

1 dalis. "Ilgas trumpas".

Prieš pradedant žaidimą pedagogas iš anksto nustato dviejų ar keturių žaidimo didaktinių medžiagų( spalvotų juostelių, juostelių ir tt) rinkinius. Vaikai tuo metu organizuoja kėdes ir sėdi. Stumdamas mažą stalą, mokytoja sėdi už jį ir ištraukia du žaislus - meškiuką ir katės lėlę.Jis sako vaikams, kad šiandien Teddy ir Katya nori būti apsirengę, ir todėl jiems reikia diržų.Jis pašaukia du vaikus ir suteikia jiems juostelės, sulankstytos į vamzdelius: vieną - trumpą( diržą Katiui), o kitą - ilgą( diržą).Vaikai su dėstytojo pagalba bando ir priverčia diržus prie žaislų.Žaislai išreiškia džiaugsmą, jie linkę.Vaikai sėdi, o mokytoja paskambina kitai porai vaikų ir atlieka nedidelį eskizą, kuriame žaislai išreiškia norą pasikeisti juostos. Tada mokytojas siūlo, kad vienas iš vaikų paskambintų iš lentos nuimti juostelę, o kita - su lokiais ir pakeisti diržus. Staiga visiems nustebinti atrodo, kad meškiukas nesuderinamas su meškiu, o Miškino lėlės atveju juosta yra per didelė( jos gali apvynioti lėlę du ar tris kartus).Mokytojas siūlo pažvelgti į diržus ir juos paskleisti ant stalo, o paskui trumpą juostelę uždėkite ant ilgio. Jis paaiškina, kokia juostelė yra ilga ir kuri yra trumpa, tai yra, suteikia ilgio dydžio kokybę.

Po to mokytojas parodo vaikams dvi kartonines juostas - ilgas ir trumpas. Sukuria atskirus vaikus, kuriems yra pavesta lyginti juostas su juostomis pertvarkydami ir pasakykite, kuris iš jų yra trumpas ir ilgas.

Tada žaidimas prasideda pavedimu. Pedagogas yra du - keturi vaikai( priklausomai nuo stalų ir augalinę medžiagą numerį), suteikia kiekvienam iš jų pavyzdį į iš tam tikro ilgio juostelės formos ir nurodo: "Atneškite mums ilgą kaspiną mėlyna, tol, kol juosta yra jūsų rankose".Tai primena vaikus, kad pirmiausia reikia surasti juostą savo akimis, tada įdėti juostą ant jos. Jei juostelė yra vienodo ilgio, ją galima paimti ir parodyti visiems vaikams. Mokytojas perspėja, kad galite pradėti ieškoti juostelės tik po žodžio "Ieškoti".Baigęs paaiškinimo, mokytojas kartu su vaikais sakė jis: "! Vienas, du, trys. ..( trumpas pauzė) atrodo" Jei kas nors iš vaikų sustabdytas ir nuskubėjo, signalas kartojamas ir paieška atšaukti.(Signalas duodamas vaikams paruošti vykdymo tvarka.)

užbaigiant užduotis, vaikai grįžo į pradinę padėtį, ir kiekvienas rodo, kad atnešė.Iš žaidėjų poilsio plos savo rankomis ir giedojimą sutartinai: "Mo-cu-LOD" Jei kas nors padarė klaidą, sako jam: "Eik, eik, eik ir surasti vėl»

vaikai, paleisti siuntinys, grįžti į lauką!.Pasirenkami nauji vaikai, kuriems suteikiama kita užduotis, pavyzdžiui, norint rasti trumpą juodą raudoną juostą( ilgio pavyzdys juostelės pavidalu suteikiamas kiekvienam rankose).Žaidimas kartojamas kelis kartus, kad visi vaikai galėtų atlikti užduotį.

Kai žaidimas kartojamas, vaikai pristato tam tikro dydžio juostas, tačiau kiekviena spalva pasirenka savo skonį.

Kai dauguma išmokti teisingai atlikti šį nurodymą Geras, ty. E. Kai vaikai bus suformuoti paieškos įvaizdį suformuoti tam tikrą ilgį objekto mėginys( juostelės) nebegali suteikti savo rankas, bet tik parodyti ir kalbėti apie tai, ką atneš( ilgą arba trumpą kaspinu).Ateityje dėstytojas gali pavadinti tik ilgo vaizdo kokybę, neatrodydamas pavyzdžio. Vaikai susidoros su tokia užduotimi, nes jie jau susieti vizualinį ilgio vaizdą su atitinkamais žodžiais.

2 dalis. "Platus - siauras".

Ši dalis yra panaši, tačiau dabar vaikai mokosi atskirti objektų plotis, t. Y. Pločio ir siauros juostelės, kurių ilgis tolygus. Kuriant žaidimo situaciją galite naudoti šį metodą.Ant stalo išdėstytos dvi kartono juostos - platus ir siauras( to paties ilgio).Plačiąja juostele, kaip ir kelyje, lova ir lokys gali eiti kartu, o išilgai siauros juostelės yra tik vienas iš jų.Arba galite paleisti istoriją dviem rašomosios mašinėliais: du automobiliai gali važiuoti palei plataus kelio, o tik vienas iš siauros.

žaidimo taisyklės.

1. Instrukcijos vykdomos eilės tvarka ir pasiūlant pasirinkimą.

2. Užduotį galite pradėti tik po žodžio "Paieška".

3. Negalima pasakyti vienas kitam.

4. Tik užduotims atlikti pasirinkti tie vaikai, kurie netrukdo kitiems.

Patarimai pedagogui.Žaidimo paaiškinimas turi būti emocinis, specifinis, vaizduotės. Naudojant istorijos žaislus tai suteikia galimybę.Kaip vyks žaidimas, priklauso nuo ugdytojo: jo išradingumas, kalbos ir veiksmo išraiškingumas.

Kai kurie kūdikiai, norintys žaisti, reikalauja, kad jie būtų pirmieji, kurie atliks užduotis. Dėl jų verksmų jie sukuria konfliktų pagrindą ir sutrikdo būtiną grojimo dvasią.Norėdami to išvengti, priminti ketvirtąją taisyklę žaidimo, atkreipti vaikų, kad verkia ir neorganizuotumo protus nėra jų pačių labui, nes šis vaidmuo yra pasirinktas tik tie, kurie elgiasi ramiai ir netrukdytų kitiems. Galite pasakyti kažką panašaus: "Dabar pamatysiu, kas jau paruošė žaidimą."Paprastai šie žodžiai veikia geriau nei visos pastabos.Žinoma, neturėtume ištverti kyšančių, nerūpestingų vaikų, kuriems sunku pasilikti. Pasirinkite, kada vaikas bandys būti geras, ir skambinkite anksčiau.

Yra atvejų, kai vaikas greitai pavargsta, pradeda atkreipti dėmesį, trukdyti kitiems. Galite paprašyti jo grąžinti kažką( pvz., Tuos juostelės, kurių nereikia).Ekstremaliomis aplinkybėmis leiskite jam kažką daryti pats, bet netrukdykite kitiems žaidžiant vaikams.

Atlikdami žaidimą, reikia stengtis užtikrinti, kad kuo daugiau vaikų atliktų užduotis. Tai geriau turėti kelis komplektus žaidimo medžiaga ir duoti nurodymus tuo pačiu metu trys ar keturi mokiniai.