Vaikai žaidžia be suaugusiųjų
Visos mūsų rekomendacijos iki šiol buvo skirtos suaugusiesiems su vienu vaiku. Na, jei šeimoje yra daugiau nei vienas vaikas, kas turėtų būti tada?Žaisti su kiekvienu atskirai? Bet tai ne visada įmanoma: reikia daugiau laiko, o kiekvienam vaikui reikia dėmesio sau.
organizavimas šiuo atveju žaidimo priklauso nuo to, ar viena iš daugiau nei kiti vaikai.
Leiskite pradėti, kaip žaisti su to paties amžiaus ir vaikams su dideliu amžiaus atotrūkis: 1 metai ir 4 metai, 2 metai ir 5 metų, 3 metų ir 6 metų.
Jei vaikai - to paties amžiaus, jų žaidimas 2-3 metų, paprastai vzaimopodrazhatelnoy. Vienas vaikas daro tą patį kaip ir kitas, bando paimti tokius pačius žaislus. Kaip patraukli vaikui yra žaislas, kuris pasireiškia į kito rankas, konfliktai dažnai kyla dėl žaidimo medžiagos;Šiems konfliktams išspręsti reikia suaugusiesiems.
Vaikai auga senesni ir kartu pradeda žaisti rotacijos žaidimus. Jų tolesnė sąveika nėra labai skiriasi nuo mūsų apibūdintų bendraamžių bendraamžių.
Tačiau vaikams yra 1 metai ir 4 metai. Per 4 metus vaikui jau priklauso paprastos sklypo formos. Vaikas imituoja vyresnį vaiką.Bet jis išsitraukia savo žaidimo labiausiai paprasta - tą patį veiksmą su tema imituoja emocijų vyresni.
Keturių metų "Alyos" virėjai pietūs. Ji suteikia vienerių metų Dimo žaislų puodą.Jis, kaip ir Alya, veda ją su lazda. Ala ištraukia iš visos "mėsa"( nuo piramidės žiedus), "valgyti".Dima ją žiūri. Ji suteikia jam žiedą ir "valgyti!" Dima atneša jį į savo burną su nuostaba. Alya, žiūri į jį, juokiasi, juokiasi po jos ir Dima.
Alya užsideda skrybėlę su zuikio-kaip ausis, šokinėja:
- Aš zuikis!tada
kelia jį Dima:
- Mes zuikučiai.
vaikas bando imituoti - pritūpimai ir ištaisyta. Alya bus linksminama jo veiksmais, jis vėl juokiasi po jo.
Bet Alex nori žaisti vieni, bet Dima trukdo.
- atleisk!- sako mergina, bet tai, kad kūdikis yra jos užsakymas. Tada ji randa išeitį.Jis išlieja ant kilimo kubeliai iš stalčiaus:
- Surinkite juos į dėžutę, tai jis!- sako Alya ir įdėkite pirmuosius kubelius į dėžutę.Vaikas perėjo į prieinamų ir suprantamų veiksmų su daiktais, o Alia tyliai žaisti už jį.
Dabar turime vyresnius vaikus. Vienas - 2 metai, antrasis - 5 metai. Penkių metų Petajus įkalina kareivius, tada pradeda tanko ataką.Sunaikinama kareivių struktūra. Petjas juos vėl sutvarko. Dvejų metų Vasia, kuris žiūri savo brolį, griebia baką ir pradėti lyginimo iš jų karių krūva, šaukdami:
- karas, karas!
- grąžinti!- šūkauja 5-erių Petas.
- Vaska visas sulaužė, - jis skundžiasi savo motina. Jei
metų vaikas lengvai atitraukė, tada 2-metų jau turi tam tikrus ketinimus, ji ne visada paklusti vyresniųjų pageidavimus.
Bet žaidimas gali tęsti ir gana taikiai. Petya- "daktaras", siūlo jam ir 2-metų Vasilijus:
- Lechi mažai gyvūnų!Pavyzdys
vyresni vėl sukelia imitacinį veiksmų kūdikį su žaislais, tačiau šie veiksmai yra jau labiau pažengęs.
Kitas etapas: 3 metai ir 6 metai. Nuo trejų iki 6 metų vaikas - tai ne tik kliūtis ar dabartinis skaičius esamų( mišri kartais jų Niedorzeczność), tačiau beveik lygus partneris nuo žaidimo. Bet kokiu atveju jau galima su juo sutikti.
- Jūs ketinate eiti į darželį, o aš - mokytojas - siūlo 6-erių metų Anja 3-metų Igoris. Paprastai jaunesnysis dalyvauja atliekant antrinį vaidmenį( vietoj lėlės).Vyriausias vaikas žaidimo žinoma suteikia jam nurodymus, paaiškina savo veiksmus reikšmę, žaidimo vertės daiktai( "mašina", "House čia", "Tokia plokštelė bus" ir pan. N.).
Taip, ir jauniausias vaikas yra ne tik pakankamai žaislai, imituojantys vyresnysis, ir atkreipia jų norus, kalbant apie žodžio.
Vis 3 metų vaikas nėra neatsiliekant 6 metų, diegti sudėtingą siužetą.Pastovi paaiškinimas ir stebėsena kūdikio elgesį pradės erzinti ir pagimdė vyresnis vaikas( "Jis viską daro ir nesupranta").Todėl bendras istorijos žaidimas trunka ilgai.
pagrindiniai bendra veikla ikimokyklinio amžiaus vaikai su dideliu amžiaus atotrūkis - A "žaidimas šurmulio" Žaidimas-pratimai su objektų( kamuolys, lankas, etc. ..), o porų 3-6 metų - bandymų organizuoti paprastus žaidimus su taisyklėmis( judair stalinis kompiuteris).
Kuo didesnis skirtumas tarp vaikų atotrūkis, tuo didesnė jų žaidimų interesų šansai( ir galimybė, žinoma).
Pavyzdžiui, maždaug 2 metų ir vyresnio amžiaus vaikas devochke- greičiau 7. Jis laikas nuo laiko su malonumu užsiima su maža: jis skaito, rodo nuotraukas, moko piešti, kurti su blokais. Bet norėtų žaisti vienas( su lėlėmis), kai niekas trukdo dislokuoti savo sklypo planą - neatima žaislai labiausiai netinkamu momentu, ji neturi sunaikinti žaidimas pastatą.
, kaip elgtis, kaip, atsižvelgiant į kiekvieno vaiko suaugusiajam, ar suvienyti vaikus kooperatyvo žaisti( ir kaip), arba, priešingai, būtina užtikrinti, kad kiekviena galimybė užimti save, o ne trukdyti su kitais? Tai geriau, jei suaugęs bus išspręsti abi šias problemas.
Tada vaikai gali žaisti kartu( vyresni žaidimų patirtis bus perkelta į jaunesnysis), ir tais atvejais, kai brolis ar sesuo nėra, vaikas pats galėtų imtis patys. Tai labai svarbu, nes tai dažnai vaikai yra taip pripratę prie kiekvienos kitos įmonės( nesvarbu, ką jie daro - Story žaidimą, arba tiesiog užsiėmę vieni su kitais, žaisti su kamuoliu, ir tt. ..), kad vieno iš jų nebuvimas( ypač vyresnio amžiaus) posūkiaisunki našta suaugusiems, kuriame vaikas ieško laikino pavadavimo dėl brolio ar sesers.
Dėl 2-metų Bob tokiais atvejais laikosi motiną už rankos ir sako:
- Pažaiskime!vaikų
«uždarymas" vienas ant kito, o yra kupinas neigiamų pasekmių jų plėtrą, ypač jei jie nelanko darželio. Vaikai yra užimtas, neturi kivirčytis, ir suaugusiųjų dažnai yra gerovės iliuzija. Jis net neturi eiti į ką vaikai yra užsiėmę, kas yra kiekvieno žaidimo lygis( ar amžiaus).Tokiais atvejais, motinos ir tėvai dažnai nemano, kad būtina įtraukti į bendrą veiklą su vaikais, vaikų bendravimas su suaugusiais yra nepakankama, ir tai yra svarbus veiksnys ikimokyklinio vaiko vystymuisi.