Ikimokyklinio amžiaus vaikai: vyresnieji ir jaunesni
Nors vaikas buvo vienas šeimoje, jis buvo dėmesio centre mama ir tėtis. Tačiau jam sukako 3 metai ir turėjo brolį.Žinoma, tėvai yra labai užsiėmę vystyklais, buteliukais ir tt Su vyresnio amžiaus žmonėmis dabar jie žaidžia daug mažiau.
Ir vaikas( kalbant apie žaidimus) gali tiesiog "pakimba" tai, ką jis jau žino( ypač jei jis neturi eiti į darželį, kur specialieji efektai slaugytojas bendravimas su bendraamžiais skatinti jį Groti Į priekį).
vaikas auga, jis jau buvo 2 metai ir vyresni - 5. Ir čia mes dažnai susitinkame su tipiškų klaidų tėvai. Jų žaidimas su vaikais viskas yra skirtas jaunesniam - tai atitinka jo galimybes. Vyresnysis, tėvai tiki, reikalinga kita veikla. Mama skaito jam knygas, atitinkančias amžių, pristato laiškus. Popiežius siekiama vaiko įtraukimas į gamybines, naudingų pamokų( išmokė jį elgtis įrankiai -. . pjūklas, plaktukas ir tt), yra susirūpinęs dėl fizinės raidos berniukas. Atrodo, kad vaikas neatsižvelgia į suaugusiųjų dėmesį, netrukus jis išmokys skaityti, o jo žaidimas išliks paprastų veiksnių su žaislais lygiu. Bet
Žaidimų Pomėgiai 5 metų vaikas vis dar stiprus susidomėjimas kitų užsiėmimų ir be tinkamo žaidimas su savo nepriklausomą žaidimą suaugusiųjų vaidina už nedidelį mėginio žaidimą.
Iš tiesų, kai mama vaidina su kūdikiu, vyresnis vaikas taip pat yra susijęs su jų žaidimo( jis taip pat nori žaisti, ypač su suaugusiuoju).Kadangi mama bando padaryti savo veiksmus suprantamu kūdikiui, jos žaidimas yra paprastas.
vyriausias vaikas ar pažodžiui pavyzdžius motinos veiksmus, arba, bando atkreipti jos dėmesį į save nesąmoningai imituoja veiksmus jaunesnis. Kaip rezultatas, abu( tiek 2 metų, tiek 5 metų amžiaus) žaidžia beveik tą patį.
Žinoma, ši situacija neturės teigiamos įtakos 5 metų amžiaus vaiko vystymuisi.
Žinoma, mes apibūdinome paskutinę priemonę.Bet kaip galite išvengti tokios situacijos?
Pirmiausia, mes turime galvoti apie sąveikos galimybes tarp žaidimo organizavimo, bendravimo su bendraamžiais vyresnio vaiko( pakviesti kaimynystės vaikus žaisti, vaikai to paties amžiaus, su kuriuo vaikas liečiasi per pasivaikščiojimo).Jūs negalite leisti jam užrakinti tik su žaidimu su jaunesniuoju.
Ir kaip tėvai turėtų elgtis žaidžiant su vaikais? Jie turi sukurti žaidimą taip, kad vyresnio amžiaus vaikas galėtų mokytis pagal savo amžių, jo sugebėjimus.
Tai galima padaryti atskirai, kad kūdikis nebūtų kliūtis. Galų gale yra atvejų, kai mama yra vieni su vyresniu vaiku( ir tuo metu neturėtų apsiriboti rimtais tyrimais su juo).
Norėdami bendrai žaisti su vaiku, turėtumėte naudoti metodus, kuriuos siūlėme ankstesniuose skyriuose.Įvaldęs žaidimą su suaugusiais sudėtingų metodų statant žaidimo siužetą, vaikas ir toliau juos naudoti ir tada, kai diegti atskirą pjesę kartu su savo vaiku.
Pavyzdžiui, Sasha( jo šešerius metus), su kuria daugelis suaugusiųjų žaisti gerą kontrolę žaidime, ir jo brolis Eugenijus( jis netrukus 3), ir sesuo Manyasha( jis neturi 2), ir tai netrukdo jam žaisti.
Norėdami žmonai jis siūlo:
- Ką norite žaisti? Eikime į ligoninę.Aš esu gydytojas, ir jūs vairuotojas. Jūs sergate ir sustojote ligoninėje. Leiskime jums šaudyti.
Su Manyasha - kitas žaidimas:
- Čia yra plokštė, puodelis. Gerkite savo arbatą!
- Ateik, močiutė skambino tave telefonu.Čia pasiimk telefoną.Aš esu močiutė!
- Ale! Sveiki, Manyasha!
Mažoji Masha atsako taip, kaip gali, ir tada manipuliuoja žaislais.
mama gali organizuoti ir žaisti kartu jame dalyvauja kaip lygiavertis partneris su vyresnio vaiko( ty. E. Kaip pakeisti jį su peer) vaikams, daugiau dėmesio savo galimybes, nei kūdikio galimybę.
Bet, kad jis turi turėti gerą idėją, kaip žaisti vieni su kitais vaikais 5-6 metų( iš savo seniausių vaiko amžiaus), kuriuos jie gali būti sunku žaisti kartu, kokių įgūdžių turi turėti vaiką susidoroti su jais.
Mes negalime padengti kiekvieną konkretų atvejį, bet kad suaugusieji suprasti, kaip jis gali būti įtrauktas į žaidimą, mes aprašome Tipiška situacija žaidimo du ikimokyklinio amžiaus vaikus( šeštoji gyvenimo metus), kad jėga aplinkybėmis yra įmonės su kūdikiu( apie 3 metų).Kaip jie elgiasi patys?
Vyresni vaikai pradeda žaidimą parduotuvėje. Vienas iš jų yra pardavėjas, antrasis yra pirkėjas.
vaikas, žiūrėti po žaidimo šiek tiek vyresnius vaikus, pridedamas prie pardavėjo: jis turi tokią viliojanti žaislas - svarstyklės - iš kurios mažos ir neprieštaraujate žaisti.
- nelieskite svarstyklių, - sako pardavėjas, - tai pardavėjui. Tu taip pat nusipirk. Patekti į eilę
Vaikas stovi už kito vyresnio amžiaus vaiko, kuris su pardavėju aptaria, kas yra parduotuvėje ir kiek kainuoja.
Bet dabar atėjo kūdikio ruožas.
- Štai arbūzas ", - sako pardavėjas ir atidavė jam kamuolį." Mokestis 20 kapeikų ".Na, tu nesupranti?
kūdikis mįslingas pateikti keletą ant vyresnio vaiko dalis:
- Čia tai mozaika, tai mūsų pinigai. Duok man du. Viskas, ką jau nusipirkote, dabar eik į namus!
Bet arbūzas mintis atgaivino jį, ir jis palieka už laiko skaitiklis:
- Nagi - jums sumažinti jį į gabalus. Tai peilis( šalia jo užfiksuotas lazdos lazdelės ir "gabalai" arbūzas).
- aš pats, - sako vaikas, kartodamas vyresniojo vaiko veiksmus.
- pašarų savo vaikus dabar, - siūlo kitas vyresnio amžiaus vaikas, kuris yra pavargęs iš likusios laisvės.
Vaikas pradeda šerti lėlėmis, o vyresni vaikai atskleidžia savo istoriją.
taip gerai vaikai žaidžia prijungti vaiką antraeilį vaidmenį, paaiškinti jam žaidimo žinoma, kaip elgtis pagal tą vaidmenį, paaiškinti pakaitinių objektų svarbą atitinkamai elgtis per žaidimo prasme, ir, jei įmanoma jį įjungti į žaidimą su sklypožaislai, kad jis užimtas.Šis žaidimas tinka visiems. Kūdikis nieko nerūpi, bet nejaučia suvaržytas.
Taip pat iš principo motina turėtų veikti, žaisdama kartu su vyresniuoju ir jaunesniuoju vaiku.
pagrindinis jos turėtų būti nukreiptos į vyresnio amžiaus vaikui, su kuriuo ji bendrauja kaip lygus partneris, ir jauniausias, ji turi pasiūlyti padaryti tą patį, todėl( taip pat turi būti pirkėjas, keleivis ir N. pan.).Tegul jaunesnis taip ilgai nebus aktyvus žaidimo dalyvis, bet bendrininkas.
Nuo savo vaidmens mama aktyvina vyresniojo vaiko veiksmus, į žaidimą įveda sudėtingesnį turinį( per vaidmenų dialogą, renginių diegimą).Jauniausias vaikas, nors ir priskyręs žaisti vaidmenį, imituoja tik savo motiną arba vykdo konkrečius žaidimo žaidimus. Jis mokosi iš tarp motinos ir vyresnio brolio( šiuo pavyzdžio aiškiau) sąveika, kuri gali sąlyginai naudojimo objektų žaidime, atitikimo konkrečių veiksmų su pačia žaidimo pavadinimą( mokymosi dalyvauti).
Šiame žaidime abu vaikai vystosi visiškai. Po žaidimo svarbu paskatinti vyresnįjį( "kaip įdomu mes buvome su tavimi").Jei mama yra skatinti visą laiką tik vaiko elgesį, vyriausias vaikas gali nuslysti daugiau primityvių būdų žaisti( kaip jaunesnysis), nes jis taip pat norėtų pagirti.
Jei amžiaus tarpas tarp vaikų yra labai didelis, žinoma, bendras žaidimas negali būti pastatytas. Bet, pavyzdžiui, jei jauniausias vaikas yra apie 2 metai ir vyresni - netrukus 6, ji yra naudinga kartais gauti jos specialiai žaisti su vaiku.
Čia vaikas susižadėjo ir reikalauja mamos dėmesio. Galite paprašyti vyresnio amžiaus vaiko:
- Mashenka, man padėti.Žaisti šiek tiek su Dima. Pateikite su jais lūšes arba gydykite juos.
Mergina pradeda žaisti su kūdikiu, kopijuodama savo motinos veiksmus, kuriuos ji anksčiau pastebėjo.
Žinoma, nesinaudokite šia pagalba, paversdami vyresnįjį vaiką aukle. Jis turi laiko savo žaidimui, kitai veiklai.
Tėvų požiūris į vyresnio amžiaus vaikams, kaip auklė dažnai perduodama vaikas, kuris pradeda elgtis kaip mažai tironas, paliekant vyresnį brolį ar seserį vien per minutę.Būtina įpratinti vaiką gerbti nepriklausomą vyresnio amžiaus vaiko veiklą.
Mes neapsimokėsime, kaip organizuoti bendrą žaidimą su vaikais-pogodkami. Kruopštus skaitytojas jau galėjo spėlioti, kaip tai padaryti. Visi metodai rekomenduojami ankstesniuose skyriuose, mes galime lengvai transformuoti žaidimą ne vieną vaiką, tačiau du, jei tarp jų visus metus skirtumas.
Iš tiesų, jei vaikai jau suformuota vaidmenį elgesį( 3-4 metų), mama gali lengvai sujungti juos į žaidimą.Dažnai abu vaikai nori žaisti tą patį vaidmenį žaidime. Tada motina gali imtis papildomo vaidmens ir bendrauti su vaikais po vieną( pavyzdžiui, vaikai - "vairuotojai," ir savo mamą - "keleivis" yra viena, tada kita).Suaugęs gali turėti vaikai žaisti kitaip, atsižvelgiant pats pagrindinį vaidmenį, ir jie gauna tuos pačius Extra( klientus parduotuvėje, buriuotojai laive, ir pan. N.).
labiau sudėtingas vaidmuo sistemos žaidimų jau galime paskirstyti juos tarp visų dalyvių, naudojant rimas, pirmumo taisyklę, ir pan. N.
aprašant žaidimą į "sąvoką" iš vyresniųjų ikimokyklinio amžiaus vaikams, mes jau atkreipė dėmesį, kad tai gali būti atliekama suaugusiems, ne tik su vienu, bet ir su 2-3 dalyviais. Vaikams tai dar naudinga - jie mokosi derinti savo planus su keliais partneriais vienu metu. Tokioje situacijoje atrodo ryškesnis ir konfliktai( vienas vaikas nori dislokuoti istoriją tam tikra linkme, o kitas yra nepatenkinti).Atsižvelgiant į tai, suaugusiam yra lengviau parodyti vaikams konfliktų sprendimo būdus.