Pirmasis sąlyginis žaidimo veiksmas žaidžiant su vaikais

Žaidimo veiksmai gali būti labai skirtingi. Kai kurie iš jų gali būti labai panašūs judesių ir istorijos žaislų, su kuriais jie yra atliekami, metu, siekiant realių ir realių veiksmų.Kiti tik nuotoliniu būdu panašūs į jį.Čia vaikas valgo košę žaidime.Žaislų šaukštas - kaip tikras( gal tik šiek tiek mažesnio dydžio), ir judėjimo-plauką, kaip kai realių veiksmų: laimėdama javų, podnesenie jį savo burną šaukštu horizontalioje padėtyje( ne užtvindytas) išvertimas į šaukštu turinįburnoje.

Ir čia yra tas pats veiksmas prasme."Nyam-yum", - sako žaidėjas, linkęs per stalą, - "viskas jau buvo valgoma".Šiuo atveju nėra jokio veiksmo kaip tokio, ir nėra tokio objekto kaip dabartinis objektas. Veiksmas rodomas tik gestu ir žodžiu.

Pirma, suaugusysis, žaisdamas su vaiku, turėtų išlaikyti išorinį žaidimo veiksmo ir dabarties panašumą.Po kelių sąnarių mama ir kūdikių žaidimų, kurio centras yra tam tikras žaidimo veiksmas( labiausiai tinka sklypas - maitinti lėlę, meškiukas) ir lygiagrečiai organizacija nepriklausomi veiksmai vaiko gali pereiti į lygtinio apibendrinto veiksmo žaidimas formavimas.

Šis uždavinys sprendžiamas taip, kad į žaidimą būtų įtrauktas pakaitinis dalykas. Pavyzdžiui, žaislas šaukštas pakeičiama Stick, duona - kubelių, obuolių -. . kamuolį ir tt

mokslininkų vaikų šou, kad pagrindinė psichologinė prielaida žaidimo istoriją, kartu su "atgimimo" lėlės yra atskyrimas veiksmas realus( ar panašaus žaislo)daiktas, su kuriuo jis paprastai atliekamas, ir šio veiksmo perkėlimas į kitą objektą.Įrašyta

pakaito objektą leidžia jums padaryti veiksmai apskritai sąlyginis perorientuoti vaiką su informacija apie operacijos( tiksli veiksmų vaizdą) dėl veiksmų prasme, ty. E. Dėl žaidimo sklypo pusėje. Tai yra vienas iš alternatyvių daiktų pranašumų.Antrasis yra tai, kad jų pateikimas leis vaiką ateityje, kaip žaidimų kūrimo, sudėtingumas sklypo turinį, rasti laisvę planų realizavimo, iš žaislų( istorija nepriklausomybė ne visada turi žaislas arklys, pavyzdžiui, klijuoti - tai yra, susėsti iratsisiųsti)

Pakeičiančių dalykų įtraukimas prisideda prie kūdikio psichinio išsilavinimo - jo vaizduotojo mąstymo ugdymo.

apie 1 metus ir 10 mėnesių - 2 metų, galite pradėti formuotis Child veiksmų su objektais pakaitų, tai yra, išmokyti jį naudoti žaidime vietoj vieno dalyko prie kito. ..Pradžia įvesti daiktai Pakaitalai medelyne veikla geriausiai prieš jau žinoma, kad vaiko žaisti su žaislais sklypo( šėrimo lėlės, kuriuo jai miegoti, ir taip toliau. N.) fone. Pristato bendrą žaidimą su tokiu suaugusiu vaiku.

Pavyzdžiui, parodykite, kaip tai daroma.

Dime 1 metai 10 mėnesių.Savo žaidimo repertuaro jau turite žaidimą su lėle ir meškiukas( arklių traukiamais vežimais, butelių šėrimo žindukas, maitinti juos su šaukštu).

motina, nuoroda į Dime, klausia:

- Atneškite man, prašom pakelti. Aš jam duosiu košę.Jūs pusryčiai, bet dar nieko valgėte.

Dima išperka iš vežimo ir ant motinos duoda:

- Dėl, pašarų!Mama Bear

sėdynės Dima vaikų stalo nedidelį( per Dima) Pirmininkas:

- Sidi, meška, ne strakalas. Jūs matote, karšto dubenėlio dubenį.Tu degsi sau! Dima, perkelkite dubenį arčiau mums. Mes paduosime lokį.Mama ir Dima bus šeriami. Ir kur yra šaukštas? Ne šaukštą!

- ten!- Dima buvo išsiųstas į virtuvę, bet mano mama nustoja jį.

- Negalima, nevažiuok, košė atvės. Leisk man paimti lazdelę.Čia yra!(Wand, žinoma, iš anksto virti.)

- tarsi šaukštas!

"Dima" žiūri į nerimą, o tada į motiną.Mama maitina meškiuką su lazda. Tuo pačiu metu ji šypsosi, tarsi šaiposi iš situacijos:

- Štai ką mes protingi, ne šaukštas, todėl sugalvoti su lazda vietoj. Dima, nori pašarų ir lokys? Ant tavęs šaukštas!

Dima trunka mama lazdą, o žiūri į ją, twirls vertus, atneša į plokštelę, ir tada padengti( šiuo atveju nėra košės samtelis, kaip tai buvo su žaislų šaukštu, nėra veiksmų klasifikacija sau).Veiksmai "maitina" lazdelę, kurią berniukas atlieka greitai, pakartodamas juos keletą kartų.

- dar viena lėlė maitinti, - sako Dimas, eina į savo žaidimo kampą ir atneša lėlę.Iš savo kėdės jis išmeta karoliuką, vietoj jo įkelia lėlę.Mama iš grindų renkasi meškiuką:

- prastas mažas lokys, sumažėjo, skauda. Lėlė, judėk, lokys šalia sėdėti. Dima tau maitins.

Dima pakaitomis tiekia meškiuką ir lėlę su lazda. Mama klausia jo:

- Dabar duokite man košę, aš taip pat noriu valgyti!

Vaikinas kūdikį ir motiną( mano mama smacked lūpas pristatymo metu prilimpa prie lūpų), tada užtrunka plokštelę nuo stalo, eina į žirgų, šėrimo ir jos lazdelė tuo pačiu metu jis kvepėjo lūpas jai( kaip jis tiesiog padarė mano mama).Po to, kai arklys ateina pas močiutę, vyresnioji sesuo.

Alyosha( 1 metai 11 mėnesių) prabudau po dienos miego. Mama, kūdikių drabužiai, atkreipė jo dėmesį į lokio, kuris "nemiega" invalido vežimėlyje:

- Mano sūnus jau buvo iki ir lokys vis dar miega.Štai miego galvutė!Būtina ją pakelti. Pakelk, pelyte! Alosha, nusiplaukime! Būtina plauti meškiuko kojas. Kur yra mūsų muilas? Duok man tai!(Mama nurodo kubą.) Tai yra mūsų muilas. Mes plunksimėsme medžioklės kojines.

Kitą dieną, kartojant tą patį žaidimą, mama siūlo Alyosha:

- prausiklis padengti kojų!Kaip jis sėdėjo prie nešvarių kojų už stalo!

Alyosha atneša kubą ir ryžtingai valo savo kojų meškiuką.Tada ji paima lėlę ir valo savo veidą savo kubu. Tai yra vaiko pirmas pasiekimas veiksmuose su dalyko pavaduotoju.

Kaip taisyklė, nepriklausoma žaidimų vaikui iki 2 metų - 2 mėnesių ėjo 2 naudojimo kaip pakaitalai tik tuos daiktus, kurie veikė suaugusiųjų žaidimą.Iš pradžių tai yra įprastas reiškinys. Tačiau palaipsniui, atsižvelgiant į plečia veiksmų repertuarą žaidime vaikams procese, būtina "pertraukos" stereotipas( Cube - tik muilo, palochka- tik šaukštu).Lėlės pašarų kubeliai duonos, kubas-šokoladas, lazdelę gali būti peilis, termometras, kamuolys( ar mažas kamuolys) -. . "Apple", arbūzas ir tt

Vaikai 1 metų, 10 mėnesių - 2 metų 2 mėnesių yra pakankamai lengva įvaldyti žaidimą su objektųpavaduotojai naudoja juos savarankiškoje veikloje. Suaugusiųjų tuo pačiu metu, rengia žaidimų situaciją vaikui turėtų laikas nuo laiko "pamiršta" įdėti į lėlių šaukšto( ar bet kurio kito elemento reikalingą žaidimą), ir yra įsikūręs netoliese lazdą, kubą.

Svarbu stebėti šią taisyklę: vaikų žaidimo iki 2 metų - 2 metai 2 mėnesiai negalima įvesti kelis elementus Pakaitalai. Jei duona yra pakeičiama kubas, plokštės, kuriomis ji remiasi, turi būti tikras, jei didelė ritė iš po pokalbio - "ąsotis", taurė, iš kurios jis "pilamas pienas" turėtų būti Toy Story.

Vaikas ir suprasti suaugusiesiems skirtus veiksmus ir savo žaidimą jums reikia realios paramos žaislų, kopijuoti realius dalykus.

Bet atsitiktinis žaidimas jūs galite žaisti su kūdikiu per 1 metus amžiaus, 4 mėnesių iki 2 metų, 2 mėnesių, be tų, kurie jau aprašyti detalė šėrimo lėlės, kuriuo jai miegoti, jojimo į automobilio vežimėlis?

Norėdami pakeisti, galite naudoti pirmųjų vaikų knygų istorijos tekstus.

labai tinka kaip žaidimo su mažu vaiku pasišiaušęs "dramos" iš A. Barto "Žaislai" ciklo eilėraščių pagrindu. Daugelis tėvų, močiutės ir senelių prisimena šiuos nuostabius "Vaikų" eilėraščius. Jei ne, leiskite mums prisiminti kai kuriuos iš jų:

Buliukas vaikšto, sveria.

atsistoja kelyje:

- O, lenta baigiasi.

Dabar aš einu žlugti.

miegamoji skylė.Buliukas užmigo.

Eikite į barelį esantį dėžutę.

Sleepy Bear atvyko miegoti.

Tik dramblys nenori miegoti.

Valdovas šlubuoja zoloną -

Jis duos dramblį lanką.

Aš myliu savo arklį.

aš švelniai sušukavau savo gatvę.

aš išbrinkiu uodegos

uodegą ir važiuokite arkliu.

Jūs galite naudoti kitus literatūrinius tekstus vaikams, kur jie yra pasakoti apie save, savo pirmuosius nepriklausomus veiksmus.

Skaityti pirmąjį kūdikio knyga( ar pasakyti eilėraštį) be žaidimo, tada proinstseniruyte istoriją žaislai veiksmai, susiję su šiame žaidime vaiką.Vaikai tikrai mėgsta šiuos žaidimus, jie po pirmojo bendrojo žaidimo su suaugusiuoju žaidžia tokius pasakojimus patys. Tokiu atveju jie( arčiau 2 metų) jau sako tekstą, pakeičia sklypo atliktus veiksmus.

senelė kartu su Pasha( 1 metai 10 mėnesių) gamina kauliukus iš kauliukų:

- pastatytas kelias su "Pasha".Dabar jautis tęsiasi. Goes, goby, swinging. ..( Vaikas jau daugelį kartų skaitė šį eilėraštį.)

močiutė elgiasi su bulliu, vaizduojanti jo vaikščiojimą:

- O, lenta baigiasi. Dabar kritu! Bachas! Buliukas krito.

Pasha kelia žaislą, kreipiasi į savo močiutę, klausia:

- net taip!

močiutė kartoja iš naujo.

pats Pasha paima velniuką, juda jį palei kelią, sakydamas:

- Goes. .. Top-top. .. Bachas! Nukrito!

pakartoja žaidimą tris kartus. Tada jis paima lazdelę "matryos", taip pat su ja.

Po dviejų dienų berniukas savarankiškai atnaujina žaidimą: jis kuria kelią( jo močiutė jam padeda šiek tiek);Vaikščiodami eik prie buliaus, lėlės, zuikio.

Anya( 1 metai 10 mėnesių) turi savo rankose jai skirtą guminę drambliuką, ją paverčia rankomis. Mama siūlo jai:

- Leiskite man pasakyti apie drambliuką ir bulius, ir aš jums parodysiu nuotraukas.

- Ateik!- Anija sutinka su džiaugsmu.

Mama, skaitanti, rodo savo nuotraukas. Kai kuriose vietose Anija kartoja poemos tekstą.Po svarstymo mama randa kabineto dėžutės, nustato jį į dvi dalis:

- Ana, tad žaisti!

- tai jautis, o tai yra lokys. Dabar jie priima. ..

- jautis užmigo, nuėjo miegoti ant šono( grundalas nustato į dėžutę).

- Sleepy Bear pasirodė miegoti!

Mama lieka ir meškiukas, sakydamas:

- Miegas, pirkti!

Anija žiūri į savo motinos veiksmus. Mama ir toliau:

- tik dramblys nenori miegoti!

Ima Ani dramblys ir ritmiškai į eilėraščio ritmas tentiniai galvą:

- vadovas linksėdamas dramblys - Elephant, jis siunčia savo linkėjimus.

- Na, dabar, jei nori, galėsite žaisti su žaislais ir aš megztu. Aš sėdėsiu šalia vienas kito.

Anya išsitraukia dėžės Bull and Bear, pateikiant juos šalia akių, žiūri jų, apsikeitimo sandorius, įdėkite jį į gumos dramblys užima dėžutę.Jis visus gyvūnus išveda iš eilės. Ieško jų.Tada jis pradeda lokį:

- laikas miegoti. .. lokys nuėjo miegoti. .. įdėti jį atidžiai į laukelį dangčiu.

Mishka akis per mažas. Anija įdeda ją į dėžę

- Sleep! Kur yra antklodė?

Paima lėlių lentynėlę.Paimamas dramblys:

- dramblys nenori miegoti. .. Ne, visi miega!. . Tamsi, atsigulk!

Padėkite dramblį dangtelyje po dėžute. Tada bulius taip pat jai įdėti.

Poema gali būti naudojama norint įvardyti žaidimo semantinį kontekstą, kaip simbolio foną.Pavyzdžiui, mes aprašome mamos žaidimą Dima( 1 metai 10 mėnesių).

Dima eina motinai bute, kaprizingas:!

- Imtis rankena. . Dima Dima nori vaikščioti. . Bet mano mama kartą per pėsčiomis, ji yra užimtas su namų ruošos

! .Čia, kad atitraukti vieną minutę, yra kitas klausimas.

- Dima, pažvelk: koks šis zuikis, kuris sėdi čia, liūdna?Žaisti su ja.

"Dima" nereaguoja į pasiūlymą.Tada mama paima žaislą iš kėdės ir sako:

Savininkas paliko zuikį. Lietui buvo bunny. Aš negalėjau išeiti iš stendo. Buvau pamirkta prie odos.

- blogas zuikis, - toliau mama, - mes pateksime į tavo kambarį.Dabar Dima tvirtai valo rankšluostį.

- Dima, aš laikysiu, ir jūs jį nuvalysite. Tai viskas. Dima kelis kartus praleidžia ant kiškio rageliu, kartoja su savo motina:

- prastas bunny. .. aš maitinuosiu.

- Taip, pašarų, - sako mano mama, - paimkite plokštelę ir šaukštą.

"Dima" maitina kiškį, o ją nuneša - ir kitos lėlės.

Bendras žaidimas tarp suaugusio ir vaiko yra veiksmingas žaislų kūrimo įtaisas, nustatantis semantinį pagrindą nepriklausomiems vaikų, žaislų ir pakaitinių dalykų veiksmams.

Kitas būdas įvardinti semantinį kontekstą yra komentuoti ir interpretuoti vaiko veiksmų reikšmę kaip savarankiškus veiksmus. Tai tam tikra reikšmė priskiriant paprastą objektyvų veiksmą, kurį suaugusis atlieka grynai verbaline forma - per pasakojimą, istoriją.

Šis metodas papildo bendrą žaidimą su vaiku. Iš tikrųjų, mama( ar kiti artimi suaugusieji) ne visada gali žaisti su kūdikiu. Ji turi spręsti kitus klausimus. Bet tuo pačiu metu tarp vidaus reikalų jūs visada galite pasirinkti momentinius žodinius ryšius su vaiko žaidimu - laiku pateikti repliką, aiškinti veiksmą, užduoti klausimą, ty parodyti susidomėjimą savo studijomis.

Pavyzdžiui, mano mama buvo lyginimo ir kūdikių karto atlieka savo automobilį, išsitraukia ją už vairo, ir tt Ne žiūrint iš jo atveju, motina gali įprasminti vaiko veiksmus:. .

- Jūsų automobilis nuvyko plytų?Ar namo statys plytas? Kur jūs turite plytų?Ar kūnas tuščias?

Po to manipuliacinė vaiko veikla pasikeis šiek tiek. Jis pradės ieškoti "plytų", atves juos iš žaidimo kampo ir pradės juos įkelti į sunkvežimio kėbulą ir išmesti.

Kitas pavyzdys komentuodamas žaidimą: šviesiai( 1 metai 8 mėnesiai) skardinimo su žaislais šalia senelės. Ji padėjo lėlę miegoti ir dabar ją padengia antklodė.Netoli mergaitės, tiesiai ten ant sofos, kur randasi lėlės, yra keletas spalvotų laužas.Šviesa, apimanti lėlę su vienu iš jų, tada iš viršaus pakaitomis palieka visus kitus( iš jų yra 8).Tada ji paima juos nuo lėlės ir viskas prasideda dar kartą.Motina pataria jai:

- nereikia tiek daug, lėlė bus karšta, paliks vieną antklodę.

Light pašalina visas skudurus, paliekant vieną.Sėdi ant sofos. Senelė sako:

- Manau, ji jau miegojo, ji atveria savo akis. Sveta, ji prašo išgerti.

Light padaro lėlę ir "išpilsto" ją iš puodelio.

- Ar tai, ką ji geria iš tavęs? Prašo močiutės.

Sveta žiūri į puodą, tylus.

- Ar yra pieno ar arbatos?

- Pieno moterys, - atsako Sveta. Toks

atliekamas laikas nuo laiko komentuodamas vaiko veiksmus, suteikiant jiems tam tikrą paramą jausmą ir pratęsti vaiko savo žaidimą.Tėvams labai svarbu, kad vaiko nepriklausoma veikla būtų ilgesnė.Galų gale, kaip parodyta pastabas psichologų, jei vaikas paliktas( kai suaugusieji yra neužimtas su juo), o tai nepriklauso nuo žaidimo su vienu žaislu yra labai mažas - vidutiniškai 1 minutė 1,5 metų ir 5 minučių kas 2 metai. Komentuodamas suaugę, vaiko koncentracija žaidime padidėja iki 15-20 minučių, todėl ją įvairina.

Mes apibūdino vaikams antrus metus iš trijų svarbiausių prielaidų žaidimo istorija formavimas:

1) "Animacijos" lėlės, kurios netrukus taps iš nepriklausomo žaidimo vaiko partneris;

2) atlikti veiksmą su numanomu subjektu( šėrimo košė, kurios neegzistuoja);

3) kai kurių daiktų pavertimas kitais lošimų veikloje( pakaitinių daiktų naudojimas).

Antrus vaiko gyvenimo metus istorijos žaidimas yra tik prasideda. Iš aplinkinių artimų suaugusiųjų vaiko daugeliu atžvilgių priklauso nuo to, ar jis šiuo metu įgims būtinų elementarių žaidimo įgūdžių.

Pagrindinė savarankiško šio amžiaus vaiko veikla yra objektų manipuliavimas. Story žaidimą trunka, kol per labai trumpą laiką, tačiau dėl tolesnio kūdikio ji yra, jei reikia, kaip žinių raidės vaiko Kas vyksta išmokti skaityti. Mamos ir tėveliai tikrai turi rasti bent 10-15 minučių per dieną žaisti su vaiku. Jūs taip pat turite atidžiai stebėti jo nepriklausomą užuominą su žaislais ir semantines pastabas, kad padėtų jai tapti prasmingesniu kanalu. Visos suaugusiųjų pastangos ateityje atsipirks visame kūdikio vystyme.