Žaidimai ir žaislai
žaislai vaikui patartina pirkti tik tuos, kuriuos jis ilgai laukia.Žaislas turi atitikti vaiko psichikos vystymosi lygį.Pasibaigus 3-6 metų amžiaus ir labai mėgsta žaislus, kuriuos suaugusiems:. . Popieriniai garlaiviai ir skrybėlės, lėlės, namai degtukų ir tt
ypatingą džiaugsmą vaikams duoda kontakto su gyvūnais, ypač su jaunikliais. Stebėkite jų augimą, žaiskite su jais - vaikui labai malonu. Jiems galima rūpintis, juos galima šerti ir apsaugoti.Šis patronažas iškelia vaiką savo akimis.
Vaikai mėgsta, kai suaugusieji su jais žaidžia. Tai visų pirma mobilieji triukšmingi žaidimai ir gėjų šurmulys. Arkliukas ant smilgos kojų, kėlimo, pop, laipioti ant Zakorko, žaisti arklį, įsivaizduojamą kova ant sofos duoti savo vaikui džiaugsmo, malonumo ir jaudulio fizinio pasirengimo daug. Ne tik reikia įsitraukti ir reikalauti iš vaiko susmulkinimo:. . Stovint ant rankų, galvos, ir tt
Šokiai suaugusiųjų ir vaikų sukurti ritmo, sinchroninio judesio pojūtį, gebėjimą sureguliuoti savo fizinį aktyvumą, gebėjimą prisitaikyti prie partnerio ritmu.Šiuolaikiniai tėvai jau gėdingai žaisti gatvėje, bet per butą tai gali ir turėtų būti padaryta. Žaidimas vaikui yra labai rimtas užsiėmimas. Suaugusieji turėtų matyti žaidimą, kuriame ruošiasi besimėgiantys elementai!ateities darbo procesus ir, atitinkamai, juos siųsti, dalyvaudami šiame procese.
Tačiau, jei iki trejų metų, vaikas buvo laisvas daryti tik suaugusiųjų visuomenę, lėlės ir žaislai, ketvirtus metus iš savo gyvenimo jau nepatinka.Žaidimas vienas yra nuobodus, jis ieško bendravimo su kitais vaikais. Iš pradžių šio amžiaus vaikai linkę eiti į vyresnius vaikus, įžeidinėti, kai jie jų nepriima. Jie jaučia, kad jau daug žino, gali ir nori tai parodyti. Todėl bendravimas su bendraamžiais tampa toks pat reikalingas, kaip su suaugusiaisiais, o kartais, ypač žaidimų metu, dar pageidautina. Jei šeimoje yra kitų vaikų, šis poreikis yra tam tikru mastu patenkintas. Tačiau norint apriboti vaiko gyvenimą, neturėtų būti tik šeimos ratas. Normaliam vystymuisi jam reikia bendraamžių, su kuriais jis jaučiasi lygiateisis pagrindas. Bendravimas su vaikais, vaikas mokysis skaičiuoti su kitais, atsistoti už save.Šiame amžiuje atsiranda pirmieji priedai, kurie rodo draugystę.A. S. Макаренко sakė, kad vaikas žaidime yra tai, kas bus, kai jis augs ir pradės dirbti savarankiškai.Žaidimo metu 3-4 metų vaikai dažnai kalba apie save arba žaislus.Žaidimai turėtų būti pakaitomis( mobilus ir tylus, kolektyvinis ir individualus), kad, viena vertus, vaikas nebūtų pavargęs, o iš kitos - nebūtų pernelyg ramus.Žaislai su suaugusiais ar bendraamžiais turi dar vieną svarbią reikšmę.Bendravimo procese vaikai dalijasi savo įspūdžiais, pojūčiais ir žiniomis. Taigi natūralu, kad "informacijos išpylimas" vyksta nesunkiai ir nepastebimai, nuo to, kiek kenčia šiuolaikiniai vaikai.Žmogaus psichikos ypatybės yra tokios, kad, įgyjant tam tikrų žinių, ji siekia jas dalintis. Tai visiškai taikoma ikimokyklinio amžiaus vaikams, kurie dėl savo smalsumo įgyja, atsakydami į daugybę klausimų, daugybę visų rūšių informacijos.
Jaunesnioji ikimokyklinio amžiaus mąstysena yra konkretesnė.Jis gerai išmoksta, kas pateikiama grafiškai, jis nori išmokti viską iš savo patirties. Jį ypač patraukia veiksmai, kuriuos suaugusieji bando paslėpti nuo jo. Vaikas viską nepamenu, bet tai, kas jį labai ištiko. Vaikai visada bando imituoti suaugusiuosius. Kartais tai pavojinga. Nepavykus atskirti blogo nuo gero, jie linkę daryti tai, ką suaugusieji juos uždrausti, bet leisti sau. Todėl, dalyvaujant vaikams, būtina susilaikyti nuo tokių veiksmų ir veiksmų, kurie negali būti gerais jų pavyzdžiais.
vaikas savo veiksmus vadovaujasi visų pirma ne žinių, kad galite, ar jums reikia daryti gerai, ir noras veikti, kaip jis yra suinteresuotas, tai gražus, kad būtų pageidautina. Todėl yra labai svarbu ugdyti vaikų supratimą ir norą tai daryti, kaip turėtų, ir daryti tai, ką jūs negalite neatsižvelgiama žaislai, ir paprašykite jų laukti teks dar vienas žaidimas koordinuoti su kitų norus, pasidalinti žaislai, susilaikytinuo to, ko norite, jei nėra norų įvykdymo sąlygų.