Ar tai žaidimas?vaikų žaidimai po 5.

Jūsų vaikui yra 5 metai. Tai jau protingas mažas žmogus, kuris daug žino, daug žino, kartais net žino, kaip skaityti. Ir kaip vaikai žaidžia po penkių?Gal jie daugiau nereikia žaidimo ir turėtų būti perkeltas į rimtesnes klases?

Ne, ir vyresni ikimokyklinio amžiaus vaikai žaidžia ir jiems reikia suaugusiųjų žaisti su jais laikas nuo laiko. Net tada, kai vaikas eina nuo darželio iki mokyklos, žaidimas neišnyksta, jis užima mažiau vietos vaiko gyvenime, bet vis dar bus reikalinga emocinės gerovės, saviraiškos ir savęs teigimas, galiausiai, dėl bendravimo organizacijoje su bendraamžiais. ShortStop ir draugė savo vaikui ateiti į jį ne tik aplankyti -( "? Mama, Maša galima bus ateiti pas mane žaisti" tipiškas prašymą vaiko,)( kaip suaugusieji kalbėtis, keistis įspūdžiais) ir žaisti.

Kaip vaikai žaidžia 5-7 metus?

Po 5 metų vaiko istorijos žaidimas tampa labai įvairus. Jei ne iš 3-5 metų amžiaus vyrauja išplėtė forma vaidmenų žaidimas( kai vaikas paprastai prisiima vaidmenį, yra veiksmų su žaislais, Vaidmenų kalbos daug), tada po 5 metų, vis vieta pradėti užima direktoriaus žaidimai,yra fantazijos žaidimas.

tikrųjų žaisti žaidimą vystosi link konkretizavimo charakterio kurio vaidmuo įgauna vaiko atvaizdą.Ar ne tik vadintis, tradiciškai paskirta vaidmenį, ir atitiko paveikslėlio, kaip arti ji bent išoriškai - tai tampa labai svarbus.

Šešiasdešimt metų Anija nusileidžia su močiute į gatvę dideliu krovinių liftu. Matyt, kažkas priminė jai lėktuvą.Ji iš karto virsta stiuardesės:

- Gerbiami keleiviai, pritvirtinkite savo saugos diržus, mūsų lėktuvas atvyksta į mūsų Tėvynę sostinėje - Maskvoje. Maskvoje temperatūra 20 laipsnių.Šoninė temperatūra yra labai šalta. Netrukus

atgal nuo pasivaikščioti, jie pakilti į kitą liftas - mažas, Ana sako apie savo:

- Tai mažas lėktuvas, ir jis buvo puikus.

Vėlgi tai - stiuardesė, lėtai, bet vis dar bando atrodyti tinkamą toną, įspėti skrydžio greitis, įgula ir kt keleivius

Dažnai yra ypač žaidimas -. Kostiumai kur klausimas su išsamiu vaidmenų veiksmo net nesiekia. Merginos nusprendė žaisti princeses, gali ilgai tilptų metu takas lovatiesės, išbandyti savo motinos karoliai ir pan. N. Do not svetima šiame žaidime ir berniukų, kurie gali tapti patraukli objektai tėvo kepurę, An pareigūno dangtelį arba diržą, senas dirželiai ir pan. N., Nešioti, kad galite įsivaizduoti save kaip kažką kitą.Svarbu tik tai, kad šie dalykai yra tikri( o ne rotaciniai vaidmenų žaidimo požymiai).

Žaidimo veiksmai, būdingi ankstesnio amžiaus etape, gali būti keičiami vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus ir šiek tiek kitaip.

"norą kūrybiškai rekonstrukcijos pasaulyje dažnai laikosi vadinamųjų urėdo žaidimai, kur vaikas ne besikeičiančių save( neatsižvelgiant aiškiai žaisti vaidmenį) formą, veikia kaip kūrėjas, rašytojas ir režisierius iš šio pasaulio, vyksiančių renginių jame. Be to, reikalavimaiatitinkama materialinė dizainas šiame pasaulyje gali būti labai didelis pavyzdžių žaidžia karius į avtomobilchiki berniukai įrenginio lėlių namus -. . merginos labai dažnai tėvai gali stebėti, kiek kartų berniukaikenkia visai mūšį, judinant koją ir sumontuoti karius, išleisti vietoj karinės įrangos. Šie veiksmai dažnai garsiai komentavo vaikas modeliuojamas ginklus skamba, ir pan. N.

vaikai tampa šališkas renkantis tinkamus žaislus. Jei anksčiau jie patiko bet kokį naują žaislą, bet dabarjie prašo tėvus pirkti tai yra vienas, kad yra reikalingi žaidimo, nėra. merginos atrodo, kad visa įranga iš mažų lėlių( lėlės baldai plinta namus norą, parenkami atitinkantys žinutes papuošti širdutėkambarys ir kt.).Toks esminis žaidimų pasaulio dizainas dažnai pasirodo esantis bendros vaikų žaidimo centre.

Šiuo atžvilgiu, panašaus veiklą žaidimo prasmė, kuri yra už į vaidybos procesas vaikui, pradedant susieti su įvairių rūšių gamybinės veiklos. Projektavimas, modeliavimas, pjovimas popieriaus dingusių daiktų yra įtraukti į žaidimą, ir dažnai šis punktas yra didesnė už patį žaidimą( už rūmų lėlių Statyba - princesės ar tvirtovę, kur kova bus žaisti, ji tampa savaime vertinga pamoka).

Musya penkerių metų, žaisti ilgą laiką ant kilimo laimingas su visą miestą: nedideli lenktyniniai automobiliai, didelis sunkvežimis, labai mažyčiai automobilių pažymėtos gatvės.

- Dabar namuose, - nusprendžia Moussya ir iškasti kubelius iš dėžutės.

Palaipsniui statykite namų eilutes, žyminčias dangos ribas.

- Tai bus policininkas - kelia Musya mažai žaislų vyro poseredine.- Ne, geriau šviesos.

Trys kubeliai - geltoni, raudoni ir žali, dedami vienas ant kito, pakeičia šviesoforą.

Ilja septintus metus, bet jis gali praleisti valandas Messing aplink savo kambarį, statyti fortai ir žaisti iš kovų su kariais. Pastatyk tvirtovę ilgai. Tuo atveju buvo visi įvairūs pastato komplektai, kurie sukaupė namuose, o berniukas žaidime nebuvo labai aktyvus. Tvirtovės yra pastatytos kompleksiškai - su bokštais, spragas, kėlimo tiltais. Dedami pozicijose priešai - Metalo Žaislų karių - ir gynėjų( jos pakeičiamos iš indų rinkinys, kaip kareiviai yra ne daugiau).

- Ilja, tu šiandien turite surinkti žaislai vietoje - klausia Įsižiūrėjimo į kambarį, mama.

- Na, leisk jam likti, - klausia Ilya. - Aš grosiu dar daugiau.

Mama, nors jis nemėgsta sutrikimų, tokiais atvejais nepalaiko jo paties.

Vaizdinis pasaulis gali būti pastatytas ne tik iš tikrųjų, bet ir kaip žodžiu suplanuotas. Tada mes susiduriame su vadinamąja žaidimo fantazija. Yra jau visiškai išnyksta žaidimų veiklą vaiko( sąlyginis Veiksmai su dalyko paramos), o visa žaidimas yra pastatytas kaip gryno darbo vaizduotę, nustatyti atsižvelgiant į kalbos. Paprastai tai pasireiškia vaiko bendravimo su bendraamžiais ar suaugusiaisiais, jis pasakoja apie įsivaizduojamą įvykių su savimi arba su charakteriu, kuris pritraukia vaikus.Šie pasakojimo-istorijos suaugusieji dažnai laikomas prasmės melas( ypač kai istorijos herojus daro pats vaikas), bet tai ne - tai taip pat žaidimas.

Pavyzdžiui, 6-metų romų, grįžtant vakare iš darželio namo, mano mama pasakoja šią istoriją: "Mes šiandien su Anna Ivanovna( mokytojas) išvyko į Raudonosios aikštės. Paėmė taksi ir išvažiavo. Dar trys berniukai. Atvyko ir pradėjo vaikščioti į Kremliaus. .. »

Kadangi šios istorijos personažai yra tikri, tai sunku atskirti nuo faktinių įvykių aprašymas. Tačiau dažniau žaidimas išsiskiria išgalvotu personažu. Ilja sako šešerių metų vyresnė sesuo: "Jūs žinote, klounas Vaska( išrado Ilja mažai žmogui) vyksta kempingas. Aš atidaviau visą maistą namuose. Aš matau, kad jis pakelia savo kuprinę.Jis nori eiti kempingas dvi dienas ir palapinėje su berete. .. »

Paprastai, visus šiuos veiksmo žaidimai formas vienas į kitą, yra sujungti, sumaišyti vienas su kitu.

Čia Moussya pagaliau pastatė savo miestą ir "atgaivina" jį.

- Dabar automobiliai ateina čia. Dabar jie stovi, jūs galite peržengti gatvę( "Musina" lėlių eilutė padeda kirsti gatvę).

- Ne, tai geriau policininkas, - ji galutinai nusprendžia ir stovi šalia šviesoforų.Jos rankoje yra lazdelė, į kurią ji nustato, kokia kryptimi judėjimas yra atviras. Buvo taikymas ir molio švilpukas, kuris gulėjo be priežasties, yra policijos švilpukas.

- Mašinos numeris 5, jūs pažeistate taisyklę, - Musija pasisuka į lenktyninį automobilį.

Ji ne tai, kad avtomobilchiki gali tilpti į savo delną, ir ji buvo žaislų mieste - kaip Gulliver į Lilliput.

Mišrios sklypo formos formos dažnai kyla, jei vaikui yra partnerio partneris. Tokią jungtinę vaikų žaidimą gerai apibūdina L. Kasilas istorijoje "Conduit and Schwambrania".Du berniukai sugalvoti istoriją Shvambraniya sukurti objektyvią nustatymą šioje šalyje, bet taip pat, laikas nuo laiko, paversti( prisiimti vaidmenį) ir sugalvotu charakterį.(Žinoma, daugelis dalykų čia -. Ar jau yra rašytojo aiškinimas, tačiau jis yra gana tikėtinas aprašymas vaikų žaidimo)

Taigi, žaidimo istorija vaikams 5-7 metų yra pačių įvairiausių formų.Tada kyla klausimas: kodėl suaugusiesiems reikia prisijungti prie vaiko žaidimo, jei jis jau žino, kaip žaisti? Faktas yra tai, kad mes aprašėme mūsų vaikų pavyzdžių, kurie gerai žaidžia žaidimą.Dauguma jų turi šiek tiek kitokią vaizdą.

Taip, iš tiesų, vaikas jau įvaldę tradicinį objektas žaidimo veiksmas, vaidmenį elgesį, tačiau sklypą, kurį jis išsiskleidžia nepriklausomoje žaidimą( ypač žaidimą su peer), dažnai prasta ir monotoniškas. Be to, vaikas susiduria su sunkumais planuojant sklypą, suderintą su partneriu. Todėl suaugusiųjų pastangos dabar turėtų būti sutelktas į sudėtingą metodą statant žaidimą formavimo - dalijimasis sklypo( gebėjimas pabrėžti, apibūdina holistinis istorija renginius derinti juos, kad ir tai padaryti koncerte su partneriu).

Jums reikia tai padaryti, kaip ir ankstesniuose etapuose, žaisdami su vaiku( bet skirtingai nei anksčiau).Suaugęs ir vyresnysis ikimokyklinis amžius( ir net jaunesnis moksleivis) vis dar yra labai patrauklus. Su malonumu vaikas atitraukia darbą, jei su juo sutiks suaugusysis. Be to, mes visi žinome, kaip vaikai nori suvilioti suaugusiuosius į savo kambarį, žaisti plotą, parodyti jiems žaislus ir bandyti juos įgauti į žaidimą.Paprastai tai vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaiko elgesys yra siekiama lankytojų( giminaičių, tėvų draugų, kurie kadaise rado vaiko susidomėjimą žaidimas ir noro žaisti su juo), nes vaikas žino, ką spręsti šiuo klausimu su tėvais beveik beviltiška."Nesivarginkite mane", "Aš esu labai užimtas", "žaisti pati, jūs turite daug", - įprastų atsakymų tėvų na ataskaita vaiko "man nuobodu žaisti vienas".

Beje, jei suaugęs išmokyti vaiką statyti įdomių scenų iš žaidimo įvairovė, nuobodulys problema bus išspręsta.