מאיפה הגיע המשחק עם הילדים?

לכל תופעה תרבותית יש היסטוריה ומקור משלה.מהי ההיסטוריה של המשחק?

חזרה במאה ה XIX.הפילוסוף הרוסי GV Plekhanov הציע כי המשחק הוא הילד של העבודה.המדען הסובייטי DB אלעקונין, שפיתח את הרעיון הזה, ציין כי נראה שהמשחק הופיע לראשונה כפעילות בוגר, והחלפה ותיאור של תהליך העבודה האמיתי.זה קרה בשלבים המוקדמים של היווצרות החברה האנושית, כאשר דימוי יעיל היה נגיש ביותר לאדם אמצעי תקשורת, תיאום ראשוני של פעולות עבודה ותקשורת עליהם.דימוי אפקטיבי זה של המציאות קיבל בעתיד את תפקידי הטקסים הקסומים, הטקסים, הבאת המזל הטוב וכו '.

הילדים נמשכו אל תוך תהליך העבודה עצמו ואל תהליך ביצוע טקסים וטקסים.בתהליך של סיבוך של עבודה יצרנית הם יכולים להיכלל רק בצד טקסי של זה, מחדש תחושה של פעילות העבודה ואת היחסים בו מבוגרים.לכן, על פי ההנחות של חוקרים מודרניים, היה משחק ילדים.

על אותו סיפור יש צעצוע של ילדים.מצד אחד, חפצים המתארים אדם, טוטמים של בעלי חיים, הכלולים בפעולות פולחן, הלכו, כמו הפעולות האלה, למשחק ילדים.מאידך גיסא, משחק הילדים הוגש על ידי עותקים מיוחדים של כלים אמיתיים.כשהילד נמשך לחיי העבודה של המבוגרים, הוא קיבל לרשותו כלים מופחתים, שבאמצעותם פעל באמת.עם זאת, ככל שהייצור התעשייתי הפך מורכב יותר וכמובן, כלי העבודה, הילד לא יכול עוד להשתמש בהם לצורך עבודה, וקיבל מהמבוגרים כבר לא אובייקט ממשי, אלא מודל פשוט שאיפשר לו להיות מחובר, אם לא לתהליך העבודה עצמו, לפחות לאת משמעותה( לחקות את פעולותיו של מבוגר, "כמו" לעשות את אותו הדבר).

משחקים, מכוח התכונות שלו, הופך באופן ספונטני אמצעי לגידול ילדים.זה קורה כל עוד ילד חייב להיות קשור לחיים ועבודה של מבוגרים, והכללה ישירה בעבודה ללא הכנה מראש הופך בלתי אפשרי.באמצעות המשחק, ההתפתחות של הילד בחיי החברה מתבצעת.

כל זה, כמובן, שחזור היסטורי לוגי, אם כי די משכנע.איך ומתי המשחק הופיע באמת - קשה לשפוט: אבל ממצאים ארכיאולוגיים וחפצים, שארכיאולוגים רואים בהם צעצועים) מצביעים על כך שגיל המשחק נאמד לפחות אלפי שנים.

בפדגוגיה עממית( מסורתית), המשחק ככלי חינוכי נמצא בשימוש במשך זמן רב.

הפדגוגיה המדעית של המשחק קשורה בדרך כלל לשמו של המורה הגרמני המצטיין פ 'פרובל, שיצר לראשונה מערכת לפיתוח משחקים לילדים צעירים.הוא הופיע יחד עם הקמתם של מוסדות חברתיים מיוחדים לחינוך ילדים לפני בית הספר - גני ילדים( או כפי שהם נקראים כיום בכמה מדינות אירופאיות, בתי ספר לאם).אם בית הספר כמכון חברתי לחינוך יש מסורות בנות מאות שנים, אז גני ילדים הופיעו לא מזמן - בערך באמצע המאה הקודמת;אז המשחק הפך את האמצעים הפדגוגיים העיקריים לחינוך ילדים בגיל הגן.

כיום, רוב הילדים מ 3 ל 6 - 7 שנים במדינה שלנו להשתתף בגני ילדים( כמו במדינות רבות אחרות בעולם).החינוך של הילד בגיל הגן הפך לא רק לעסק של המשפחה, אלא גם למשימה של החברה כולה.

נראה כי פדגוגיה לקח את המשחק לידיים שלה יכול לשחרר את ההורים מ אכפתיות לטפל בילדים שלהם.עם זאת, זה לא כך, ועל הזמן שלנו, ההורים צריכים לשים לב מיוחדת למשחק הילדים.למה - נבדוק את זה קצת אחר כך.לשם כך, עלינו קודם להבין איזה סוג של משחקים קיימים בכלל.