למה החתול שוטף אחרי האוכל?

בהתבסס על סיפורי קריאה או סיפורים

סיפור עממי ליטאית WITH לדרמטיזציה ELEMENTS.מטרת

.למד את הילדים להבין ולהשתמש בביטויי פנים, אינטונציות בתדמית התכונות האופייניות של הדימוי.להעלות את היחס הזהיר לבעלי חיים, חוש הומור.

תווים.להוביל, את החתול;דרור, דרורים.

מתכונן למשחק.התבוננות בהרגלי החתולים, הדרורים.משחק רולינג "דרור וחתול".חומר

.עבור נהיגה - אלמנטים של בגדים עממיים ליטאים: -( . זנב פלומתי, שפם, אוזניים עבור החתול, נוצות, החרטום אל הדרור, וכו ') כיסוי ראש, חגורה ופריטי תחפושת אחרות לתפקידי חתול ודרור פרטים המזכירים התמונות שלהם. ..הקלטה מוסיקלית של שירי ויטלין "חתלתולים וחתול", ט 'לומובה "ציפורית".

מהלך המשחק.מיד לפני המשחק אתה צריך להפתיע את החבר 'ה.הזן את החדר של כיסוי הראש הלאומי הליטאי ולהודיע ​​להם בחורים ליטאים נשלחו טובים: אתה - כובע, ילדים - אגדה."על מי אגדה?" - ילדים ישאל."נחשי את עצמך" - אתה עונה ולשאול אותם חידות או לקרוא שירים, למשל אלה:

על חתול.

Mohnatenkaya,

Usatenkaya, משקאות חלב

, משקאות חלב

, שר שירים,

רוחץ חלקים, והמים לא יודע.

אוזניים חדות, על כריות הכרית, שפם

- כמו סטה, קשת לאחור.

יום ישן, בשמש שקרים,

Wanders בלילה, הולך לצוד.

רגליים רכות,

וברגליים -

שריטה.היא שרה שירים.

על דרורים.

ילד קטן בארון צבאי אפור,

הוא מתגנב סביב החצר, מרים פירורים.

נודד בין השדות, גנב קנבוס.קן דרורי

ב

לחיות, בבוקר רק כדי לקום, -

לצרצר-לחי-לחי, ציוץ-לחי-לחי,

אז לשיר כיף.

כמובן, החבר 'ה יכול בקלות לנחש את הדמויות של האגדה.

ואז אתה שואל שמסוגל לענות מאוד, שאלה קשה מאוד:

«למה החתול לנקות אחרי האוכל?»

אז בוודאי הבחורים יחשבו ויביא לידי ביטוי במגוון נחות.

להאזין בקשב רב לכל ולאחר מכן לספר סיפור זה, והצג אותה בפני הילדים הליטאים, והוא נקרא -

«למה החתול לנקות אחרי ארוחה ".

להתחיל לקרוא סיפור בשם המארח, ומבצע תפקידי חתול ולתת דרורים לחקות את הפעולות של הדמויות וחוזרים הקווים שלהם מעל המובילים.

מנחה.ברגע שהדרור טס לחצר האיכר והחל לנקר את הדגן.

קפיצות דרור על זרעי הדשא עבור בוחרת הגרגיר( ברזי האצבע שלו על השולחן, לחקות דרורים, מעודד ילדים לעשות את אותו הדבר), וחתול שני עליו מרחבי המבטים בפינה.

( הצץ מאחורי הספר, בעיניים פקוחות, והמחווה מזמינה חתול לחזור על הפעולה.) חתול

שניצפו, שנצפה, ואיך לקפוץ מהפינה על הדרור( נופף להקפיץ חתול הנחיות מלמטה למעלה) תפס חסותוהוא אומר( חתול חוזר עבור אמן):! "לא רע אצטרך בוקר»

ספארו( חזרות עבור אמן).מה אתה, מה אתה, פאן חתול, אתה הולך לאכול אותי?חתול

( חוזר על ההובלה).ומה אני, להעריץ אותך, או מה?

עופרת.החתול נחר בבוז והתכונן לסובב את ראש הדרורים.

דרור( להוביל).כן, בושה, חתול!(הוא ציוץ.)

אחרי הכל, שכחת לשטוף!אתה לא יודע כי האדון שלך, פילגש, וכל האנשים בעולם לשטוף תחילה, ולאחר מכן לאכול ארוחת בוקר?

חתול( עבור להוביל).וזו האמת!

מנחה.אמר החתול והרים את כפותיו כדי לשפשף את פרצופו.(מופעים, עידוד הילדים לחזור על התנועה.)

ואת דרור, בלי לחשוב פעמיים, מזנק אל הצד.

נופף כנפיו ועף משם.(פן הבעות ומחוות לחקות את דרור הערמומיות רעבתני שולל על ידי החתול.)

מאז, החתול תמיד נקי רק לאחר ארוחה.

עם משחקים חוזרים, בחר את התפקיד של דרורים של שניים או שלושה ילדים.

לשנות את הביטוי לחקות את האמצעים, פחות להסדיר את הפעולות של הדמויות.

לסיים את המשחק טוב יותר בצורה אחרת, למשל: "החתול היה כועס, אבל מה עם דרור שלנו?

מצייץ, שמח מרומה החתול שנעלם מעיניו.האזנה »שיר:

דרור kachatsyazahotel שלנו, ביקור bylinkepriletel דק, התיישב על רוב vershinku -tsin-tsvirin, ניער אותי bylinochka, Podkin. . להב של להתנדנד הדשא ברוח! .הו, איך השמש זורחת באור הבוקר!הו, כמה כיף, כשמאי נמצאת בעולם!אתה

דרור, להב של הדשא, רועד!

מ פוזנן

אתה יכול לשאול את הילדים שאלה: "איך היית לעזור דרור" לאחר שמיעת בחורי התגובות, לקרוא שיר, אשר נכתב על ידי תלמידה מבאקו אניה Slepova:

בשנת דרורי שיחי דומדמניות יושב, עיניים רעבות מסתכלות עליי.אני מתיז להאכיל אותך - ודוחן ופירורים, כדי לקבל את הכח שאתה צריך לטוס מחתולים.

"כנראה, אוניו עושה את זה.ואתה, ילדים? "- שאל אותם.