מספר טלפון

השיר K. צ'וקובסקי

ילדי המטפלת הקריאה אקספרסיבי עם דרמטיזציה ELEMENTS

יעד.ללמד ילדים להצטרף הדרמטיזציה הקולקטיבית של העבודה במועד;להביע את מצב הדמות בעזרת הבעות פנים, קול, אינטונציה;להבין את ההומור של העבודה;לטפח עניין, לטפל בבעלי חיים.

תווים.עופרת, פיל, תנין, leverets, קוף, דוב, אנפה, חזיר, קנגורו, קרנף, איילה, היפופוטם.

הכנה למשחק.מציג את הסרט "טלפון"( מחבר ק 'Chukovsky, אמן ב Kalaushin).דיון עם הילדים של דמויות תווים, אשר לא יכול לעזור אבל לגרום חיוך, צחוק.חומר

.שני טלפונים: אחד במורה, השני - מהאגדות - ביער בהמה.תיאור צבעוני של דמויות( על מדליונים גדולים, או על סינרים או על שולי ראש).ענקית "בר שוקולד", כפפות, ספרים, ערדליים, נדנדות-קרוסלות.

מהלך המשחק.הקריאה הראשונה של אגדה עם אלמנטים של ילדי דרמטיזציה לבלות לא לגמרי, ובחירת קטעים מן הדמויות המפורסמות ביותר אצל ילדים.הם יכולים להיות, למשל, פיל, ארנבת, דוב, קוף.לביצוע תפקידי חית

, לבחור אותם ילדים שיודעים את הפסוקים ואת יודעים איך לקרוא אותם בצורה מרשימה.תפקיד המנהיג לוקח על עצמך.

במקום כמה בחורים ליד הטלפון נהדר, לשבת על עצמך בין שאר הילדים.לפני שאתה על השולחן הוא גם טלפון.שקול את זה עם הילדים, להזמין אותם להתקשר.אבל הטלפונים שותקים.פתאום מצלצל פעמון( עם

, , לא יודע איך לעשות את זה).תוריד את הצינור בעצמך, מציע להקשיב לילדים.שום דבר אינו נשמע."כנראה, מישהו לא יכול להגיע אלינו - אתה אומר( אם אתה רוצה, אתה יכול לחזור על המצב המסקרן). - אני חושב שזה שיחה מן היער, דרך הטלפון הנהדר.בואו נחכה, אולי, קרה משהו רציני ואנחנו נקרא בחזרה ".

המשימה שלך היא להביא לילד את כל הקסם, ההומור של שירי K-Chukovsky.לכן, על ידי קריאה אקספרסיבית, אל תוותרו - מן הטקסט.אבל אל תדרוש את זה מהילדים.הם יכולים לבטא את בקשת בעלי החיים במילים שלהם.כמו לשאול שוב, לחזור על הבקשה עם השירה של המחבר.הימנע דחף, דרישות של ביטוי אינטונציונלי כמו: "לא כל כך, אומר ברוגע;תקשיב, כמו שאמרתי.שיטות כאלה ישירות להפריע את המשחק, להרוס את האשליה של תמונה מהאגדות.

בהתאם לתווים הנקראים, השתמש בחלק המתאים של השיר כדי לשמור על קשר אתו.בעת מענה לבקשה, אל תשכח את אלה הקרובים אליך.כאילו לא לשמוע או לא להבין את הבקשה, לתת גם לילדים להקשיב, לאחר שביקש חיות שוב ושוב לחזור על הבקשה.עכשיו המשחק היה מעורב בכל החבר'ה, ואפילו אלה שלא מכירים את הטקסט.ילדים יכולים לשמוע את זה בפעם הראשונה ממך, וללמוד את זה במשחקים חוזרים.

בואו נראה כיצד ניתן ליישם את ההמלצות האלה עם טקסט ספציפי.

מציג( מופתע ומאושר).הטלפון שלי צילצל( הוא עונה לטלפון).

מי אומר?(בלי לשמוע את התשובה, הוא מציע להקשיב לילדים.)

הכל.מי מדבר?(מבולבל). מנהיג

.הפיל?פיל

.הפיל.עופרת

.מאיפה?פיל

.מן הגמל.

הכל.מה אתה רוצה?

מציג( ניחוש).שוקולד?

פיל( מתחנן).שוקולד.

הכל.למי?(הקשבה). בשביל הבן שלי?ובשביל הבן שלך?

פיל( מהנהן בחיוב).בשביל הבן שלי.עופרת

.וכמה לשלוח?(שאלת חזרות כשאתה שומע את התשובה, מסתכל בחורים המבולבלים שולחת בקשת פיל. ..)

כן פאונד ככה חמש

או שישה( מניד בראשו בתדהמה):

נוסף הוא לא אכל,

הוא שהוא( והצביע על הפיל)עדיין קטן!(מתווה את קווי המתאר של ידיים גדולות "התינוק", גרימת צחוק מן הילדים.) Leading

מנתק.ילדים צוחקים כיף.לך אל הארנבון המופלא.

הם מודאגים, חוטפים צינור אחד מהשני.

אחד מהם מצליח לחייג את המספר.

המאסטר מבצע שיחת טלפון.עופרת

.ואז הארנבונים התקשרו.

הכל.מה אתה רוצה?

Zaichat.האם אני יכול לשלוח כפפות?

להוביל( לילדים).האם נשלח?כל

.אנחנו שולחים!

עופרת

.ואז נקרא קוף.(מביטים בילדים, כאילו כדי לשאול: מה עוד ייתכן שיצטרך?) קופי

.נא לשלוח אלינו את הספרים!עופרת

( לילדים).אנו באים?כל

.אנחנו שולחים!

לטלפון הנהדר הוא דוב מתאים ומחייגת מספר.

שוב מצלצל בפעמון המוביל.

Veduschiy. A אז בשם Bear

כן התחלתי, התחלתי לשאוג!(Gestures מעודדת דוב לשאוג. כאשר השאגה ממשיכה.)

מחכה רגע, דוב, לא revite( מניף ידיו בחוסר אונים, גורמת אהדה של ילדים),

יסביר מה אתה רוצה?הדובים ממשיכים לשאוג.

Veduschiy. No הוא "mu" בלבד "th»,

ומה, למה -

אני לא מבין!כל( מאוד קפדן).לתלות, צינור בבקשה!עבור

, מספיק פעמים הראשונה שברי שלוש אלה.ילדים, כמובן, רוצים להמשיך בשיחות טלפון.

תן להם לשחק שברים משלהם או שניים של השיר לבוא עם משהו חדש.

אם אתה מציע כמה בתים של השיר במהלך בחורים עצמי משחק, הם בקרוב יחל popolzovavshis שלהם עצמם.משחק שני

עם האלמנטים של הדרמטיזציה של השלושה שהברים יתקיים וקשיח יותר ילדים פעילים ועצמאיים, כדי להשתמש בו שברים חדשים של השיר ועל מנת להגדיל את מספר התווים, למשל, להיכנס תנין, קנגורו.הכן את כל מה שאתם זקוקים להם( אתה יכול לעשות תמונת דמות תגזים).תפקידה של חיות מופצות בקרב אלו שלא השתתפו עדיין בגרסת הבמה, באמצעות חרוזים.

ועכשיו, סוף סוף, הכל מוכן למשחק.יש ילדים מאושרים מצפה לשיחה.הקהל הצעיר בטלפון - כולם רוצים לקרוא הראשונה!בסופו של דבר זה מסתדר התנין.בשנת מובילי הפעמון צלצל.אבל כמו הראשון יכול להתקשר לאף אחד אחר, מה שמוביל מודרך במהירות לקרוא את הקטע הרלוונטי.

ודה u iy. A אז נקרא תנין

ובדמעות ביקש. .. יצוקה

, מראה תמונה של ערדליים, תנין כפי שהוא יכול, הוא מבקש ערדליים.עופרת

.תקשיב, ילדים( משותף עם אף אחד הצינור.)

תנין( דרך האדון).

יקר, טוב.

שלח לי ערדליים,

ובכל לי izhene ו Totosha.עופרת

( מופתע).

חכה, אתה לא

בשבוע שעבר שלחתי שני זוגות

ערדליים מצטיין?

תנין( בעזרת הילדים ונהיגה).אה

, אלה ששלחו

בשבוע שעבר,

אנחנו כבר מזמן אכלנו

ואנחנו לא יכולים לחכות,

כשאתה שולח אותו בחזרה עשרות

ארוחת הערב שלנו

ערדליים חדשים ומתוקים!

הובלה עם הילדים הפתיע את הראוותנות של תנין, אבל זה נותן לו חבורה של ערדליים.

שוב, הטלפון מצלצל.

ודה u s.שוב, דוב. ..

מה?שמור סוס ים?!(עבור הילדים בסוד.)

אתמול הוא בלע קיפודי ים!הטלפון מצלצל

.בשנת

רכיבה.ואתמול בבוקר

קנגורו. ..

תקשיב, ילדים( בנים משתרע צינור).

קנגורו.אין זו דירת

Moidodir?

Veduschiy. Ya כועס אבל איך ZAOr.

לא!זה דירה של מישהו אחר! !!

קנגורו.איפה Moidodyr?

ודה u ו ד.אני לא יכול להגיד לך. ..

התקשר למספר מאה עשרים וחמש.

ויום שלם החרא הזה. .. כל

.דינג di עצלות, עצלנות

דינג די, עצלות di

דינג,

שסוגרים נתקשר צבאים.Leading

מעביר לילדים טלפון למשחק עצמאי.

במשחק השלישי, להשתמש בשיר כולו.תפקידי

לאפשר החיה לבצע אלה שלא להשתתף במשחקים הקודמים.

הבין איך להראות את הסצנה עם בהמות טובעות.

לאחר אימון הפסקה קצר.

ילדים מחכים בחוסר סבלנות לשיחה.

אבל השיחה אינה נשמעת.

ואז לעשות להם חידה: "אני אהפוך את מעגל הקסמים - והחבר שלי ישמע אותי."(טלפון).

לבסוף צלצל הפעמון.

הרם את השפופרת, החזק אותה באוזנך.וגם לאחרונה שני צבאים

התקשר ושר. ..

מנהיג ו gazelle.באמת

למעשה,

כל קרוסלות שרוף?

הכל.ללא שם: הו, האם אתה אכפת, ghazals?

לא קרוסלה נשרף,

ואת הנדנדה ברח!

אתה b, gazelles, לא galdeli,

בשבוע הבא

היה רוכב וישב

על קרוסלה נדנדה!אבל לא הקשיב צבאים

ועדיין gadel. ..

Gazelle.באמת

למעשה,

כל נדנדה של

נשרף?

הכל.איזה צביון מטומטם!

המציג מראה לילדים איך הבובות מתנדנדות על הנדנדה, החיות מסתובבות על הקרוסלות.לא ישנתי שלושה לילות.

אני עייפה.

אני יירדם,

להירגע. ..

אבל אני רק שכב - התקשר!(שיחה) - מי מדבר?

קרנף?מה זה?

הקרנף.הצרה!הצרה!

לרוץ כאן בקרוב!עופרת

.מה קרה?

הכל.שמור!

עופרת.מי?זה הכול.בהמות!

שלנו behemoth נכשל בביצה. ..

Lead.נכשל בביצה?זה הכול.כן!

וגם לא שם ולא כאן!

עופרת וקרנף( לילדים).

הו, אם אתה לא בא, -

הוא טובע, טובע בביצה.

ימות, נעלם

Behemoth! !!

עופרת וילדים.בסדר!אני רץ!אני רץ!

אם אני יכול, אני אעזור!כל( משיכת היפופוטם).

אה, זה עבודה קשה -

מהביצה לגרור את היפופוטם!