מוטיבציה חיובית של ילדים

ובכן, זוכר את שנות בית הספר שלך!ולנסות לדמיין מצב כזה: המורה מבטיח לך מדליית זהב( ציון מעולה ברבע, ממתקים, במשרד להגדיר. ..), אם אתה כותב הכתבה טוב.מוצג?ועכשיו תאר לעצמך שבמקום זה הוזהרת: כתוב בצורה גרועה - לא תשוחרר בהפסקה( האם הם יילכו לשיעורים נוספים, יאסרו השתתפות בתחרויות - או להיפך, הם יישלחו אליהם, בהתאם לאהבתך לספורט)?באילו מקרים אלה היית מעדיף לכתוב את הכתבה בהצלחה?

כמובן, אם אתה אוהב אותי, אתה לא צפוי להיות מוצלח ברצינות את הכתבה.אבל בכל מקרה, אני יכול לומר בוודאות שבמקרה של הפרס המובטח, אנסה יותר.ואם אתה מטפל ברוב מכריע, זה בדיוק נכון עבורך.על פי המחקר המודרני, "זנגביל" הוא הרבה יותר יעיל כתמריץ לילד מאשר "שוט".

זה לא אומר שאתה צריך לגמול ילדים על כל מילה מנומס הם אומרים או לשלם להם על ניקוי החדר שלהם.ברוב המקרים, הם יהיו די מרוצים עם העובדה כי אתה פשוט שם לב חריצות שלהם שבחים.אז הקפד לספר להם על הגישה שלך: "כמה נחמד לשמוע את" תודה ", או" וואו!ניקית את החדר, למרות שאני אפילו לא מזכיר לך!זה בחור יפה! "וכך הלאה.במקרה זה, הילד ירצה לעשות את אותו הדבר שוב כדי להרוויח שוב את השבח שלך.זה מאוד חשוב להם לדעת שאתה שם לב אליהם, אז אל תשכח את זה, אחרת זה לא יעבוד( ואת יום ראשון הבא תתעורר בשעה 6 בבוקר מן השערורייה נשמע).

כשמדובר במשהו משמעותי יותר, כי אתה רוצה לדבר איתם מראש, חשוב גם להשתמש גזר ולא שוט.הבטיחו לילד את הארוחה החביבה עליו לארוחת ערב, אם הוא טוב בהליכה בפארק;אומרים שאתה תיתן לו יותר כסף לבגדים אם הוא שומר על הסדר בחדר במשך חודש.

עם זאת, לא ניתן לומר כי השוט( ב אלגורי, כמובן, חוש), שום מקום בחינוך.נכון, באופן אידיאלי זה צריך רק לתלות על הקיר כתזכורת, אבל לא לעזוב את המקום הזה.אבל אם הילד הוא באמת אשם רע, לפעמים הם עדיין צריכים להשתמש בו, אם כי, ובמקרה זה - רק בשילוב עם הגזר.יש לך זכות לספר לבתך המתבגרת שתאסר עליה מהבית למשך שבוע אם תהיה מאוחר מדי לחזור, אבל סביר שתבטיח לה שתדחה את "העוצר" למשך 15 דקות נוספות, אם בתוך חודש היא מעולם לא הייתהישברו.

IM חשוב מאוד לדעת שאתה חל עליהם תשומת לב, אז אתה לא שוכח על זה.