איזה צעצועים צריך ילד
משחק הילדים 1.5-3 שנים תלויות במידה רבה על איך מבוגרים לארגן סביבה נושא משחק( כלומר. א מהבחירה של צעצועים ומיקומן).
בקרב הורים רבים יש תפיסה שככל שיש לילד יותר צעצועים, כך הוא ישתפר ויישאר חופשי יותר למבוגרים עצמם.למעשה, זה רחוק מהמקרה.השפע של צעצועים, מתאים לגיל שלהם( או אפילו מכונה סחוף-רוח, נע בובות, וכן הלאה. נ) להוביל רק מניפולציה מכאנית, להפיג את תשומת הלב של הילד.נאלצנו שוב ושוב ולצפות ילדים ללא מטרה מניפולציה כזו או אחרת של צעצועים רבים ובסופו של דבר עובר למטבח, שבו אתה יכול לשחק על סירים ומכסים כדי למשוך את תשומת הלב של אמא.
זה לא הגיוני לתת מרשמים קפדנים על סט של צעצועים עבור הילד הצעיר, אבל אפשר לשרטט מעגל על הפריטים הדרושים ואת העקרונות של השילוב שלהם.זהו בעיקר צעצועים-תווים המחקים את המשחק הילד ולהחליף השותף לשרוד( בובה, דובון, ארנב וצעצועים אחרים, אשר יכול להיות מטופלים כמו בני אדם - הם יכולים לשים מאחורי השולחן, הושכב לישון, נהיגה, מחזיקכפות, וכן הלאה. p.), קבוע של מאכלים, קערת צעצוע, קבוצה של "דוקטור הו איך זה כואב", קבוצה של "ספר קטן", משאית גדולה, קבוצה של פלסטיק או קוביות עץ בגדלים שונים( או ערכת הבנייה), עריסת טיולון לבובות.כתוצאה פונדקאית אובייקטים אחרים מאשר קוביות ניתן להשתמש במגוון של מקלות, טבעות על הפירמידות וכל פריטים של כלי בית, אשר, על פי שיקול דעתו של ההורים, ניתן לספק לרשות הילד.כיסא( הפוך גדולה "מכונית") יכול לשמש כדי להתייחס למרחב המשחק, קופסא ריקה( "מוסך" או "בית" עבור מישהו או "בעריסה" עבור הבובה הגדולה), כריות ועוד רבים אחריםדברים שהם תמיד בהישג יד.כאן הרבה תלוי את כושר ההמצאה של מבוגרים, על היכולת שלהם להשתמש בכל נושא עבור המשחק.
גם עם סט קטן של צעצועים ופריטים תחליף, אתה יכול לבנות הרבה סיפורים משחק.משחק פעולה והעברת
מהמשחק עם מבוגר בפעילות העצמאית של ילד מחייב כי מצב הנושא המשחק, נוצר על ידי מבוגרים במשך זמן נשאר.לכן, חשוב לטפל במגרש המשחקים הקבוע לילד, שם ניתן לארגן ריהוט בובות וצעצועים בהתאם.כדי ליצור מצב משחק, ניתן להשתמש בטבלת ילדים.
אם האמא מחויבת להבטיח כי החדר היה מאוד צעצועים נקיים ונקיים, או אם לילד אין מקום קבוע לשחק, פעילויות משלו לארגן הרבה יותר קשה.
עם מספר גדול של צעצועים( אשר נפוצה מאוד, כמו כל אורח שמגיע למש' שבה יש ילד קטן, ככלל, מחויב להביא צעצוע חדש) מומלץ לחלק אותם לכמה קבוצות שווות ומדי פעם( פעם 12 חודשים) כדי לשנות אותם.
בארגון תנאי סיפור עצמאי של המשחק, אנחנו לא צריכים לשכוח צורה אחרת של צעצועים המספקים למידה עצמית בסיסית של ילד צעיר - צעצוע דידקטי.
המכונה כבר ריקה!אני אשלח לך עוד לבנים.ואז נבנה ביתם!
גיבוש של משחק פעולה ילד מותנה בשיתוף עם משחק בוגרת ואינטראקצית משחק יסודי, אשר מנוהל גם למבוגרים בהקשר Scene יאפשר להביא את הילד עד סוף השנה השלישית של חיים לצורות מורכבות יותר של העלילה של המשחק, במרכז השוכן של התפקיד ותפקיד אינטראקציה עםעמיתים.