גידול ילד בגיל צעיר

חינוך הילדים בארצנו מקבל תשומת לב.

לו את התכונות כי צריך להיות מוזר לאזרח של חברה קומוניסטית.

הבנת אחריותה לעם, לפני המולדת, הורים שואפים להיות מחנכים מודעים לילדיהם.אבל עלינו לזכור כי החינוך אינו מלאכה מכנית שתמיד מאפשרת שימוש באותן שיטות ושיטות.עבור חינוך נאות, הניסיון והעצה של אחרים אינו מספיק, לא משנה כמה הם טובים.הדרך הנכונה היא להיות מסוגל למצוא את הגישה מתחשב שלך, חשיבה מתמשכת.גידול ילדים הוא עניין גדול ומורכב.ואתה צריך להתחיל את זה מן הימים הראשונים של חייו של הילד.האם האמהות יודעות כי טבעו של הילד נוצר מוקדם מאוד?אפילו ההתרשמות הראשונה משאירה עקבות מובהקים במוחו של הילד.התנאים שבהם הילד חי, היחסים שמתפתחים בין המחנכים שלו - כל מה שמוצא בו תגובה, נתפס ומשפיע על הדמות.בסיסים עיקריים

החינוך, - אמר המחנך הסובייטי דופן כמו Makaranko - מטילה עד חמש שנים, ומה עשית עד חמש שנים - הוא תשעים אחוזים של התהליך החינוכי, ולאחר מכן בגידולם של אדם, הטיפול שלו ממשיך, אבלבאופן כללי, אתה מתחיל לאכול פירות יער, ואת הפרחים שנראית אחרי היו עד חמש שנים.

שלוש השנים הראשונות לחיים - זמן הקצב המהיר ביותר בהתפתחות הפיזית והנוירו-פסיכולוגית של הילד.צמיחתו של תינוק חדש( כ -50 ס"מ) בשנה גדלה בחצי, והגיעה ל -75 סנטימטרים.עד סוף השנה הילד כבר יודע לזחול, לשבת, לעמוד, ללכת.בגיל צעיר, הוא מקבל הרבה ידע על העולם הסובב אותו, לומד לאכול, להתפשט, לשטוף, לשחק במשחקים שונים.בשנים הראשונות לחייו הוא השלים את הדיבור.לבסוף, בשלוש השנים הראשונות - הוא בגיל הרך ביותר, המחייב את ההורים משגיחים על בריאותם, הידע של הילד, הגנה של האורגניזם של הילדים מפני ההשפעות השליליות של הסביבה ומחלות.

להעניק טיפול מתאים לילד, להביא אותו במיומנות מהיום הראשון של חיים, הורים, ובמיוחד אמהות, יש הרבה דברים שצריכים לדעת ולעשות.

החינוך רק נותן תוצאות מוחשיות כאשר כל חייו של הילד מהיום הראשון מאורגן כראוי.

האם צריכה לקבוע מצב קפדני ונכון של יום הילד.אם הוא מתרגל לשגרה מסוימת, הוא לא יבקש מזון בזמן הלא נכון, הוא לא יישן פתאום, וההרגלים האלה הם היסודות הראשונים של האופי המתהווה.אם המצב אינו מותקן ויודע: הטעות הראשונה והטעות העיקרית בחינוך הילד מותרת.ואל תהיו מופתעים אם יתעורר, בעוד הילד ער, ובשעות שבהן הוא אמור לישון, הוא ער.ילדים, רגילים למשטר, גדלים עליזים, רגועים, עולים במשקל.אבל איך לוודא שהילד ישן ומנגן בשעות מסוימות?כדי לעשות זאת, אתה צריך לדעת כמה כללים.הכלל הראשון: שילד ישן טוב בלילה, יש צורך כי במהלך היום יש לו זמן ערנות.אתה לא צריך נדנדה לתינוק, ללבוש אותו על הידות, שישב לידו, וכן הלאה. E., כתוצאה מכך, הילדים יצרו רגל רעה להירדם רק בנוכחותו של אדם, אחרת הילדים קפריזית, לבכות, בשנתם הופכת חסרת מנוחה, לעתים קרובות הם מתעוררים.

אוויר צונן טרי היא הדרך הטובה ביותר להירדם במהירות.ברחוב ילדים ישנים וקשים.להישאר באוויר הצח לא רק גורם לשינה עמוקה ועמוקה, אלא גם משמש אמצעי טוב למניעת מחלות שונות.ילדים שמורגלים לישון בקיץ, חייבים להמשיך את המשטר הזה בחורף.

יש לזכור כי שינה תהיה חזקה רק אם היא קדמה ערנות פעילה.לכן, עבור ילדים מ 2 עד 9 חודשים, את הסדר הבא מומלץ: לישון, אוכל, לשחק, ולאחר מכן לישון שוב עד להאכיל הבא.ילד משובח יאכל עם תיאבון, ואדם שאוכל היטב ישתרע וישחק בשלווה.

אבל אסור לנו לשכוח את הזמן לשנות את המצב של היום ושינה עבור הילד בהתאם לגילו, כאילו כדי לעצור ילדים במצב של גיל צעיר יותר, הם ישנים גרועים.קורה לעתים קרובות, כי הניח במיטה הילד הופך ארוך, דאגות.הסיבה לכך יכולה להיות לא רק אור, רעש, שיחות רעות מסביב, אלא גם את ההופעות של היום עבר.לכן, אם למש' יש כמה ילדים, יש צורך לוודא כי לפני שהוא הולך לישון, הם לא התחייבו romps, מריבות, אנחנו לא יכולים לספר לילדיהם סיפורים "מפחידים".

יש

הם ילדים שיש להם מאפיינים של מערכת העצבים כך קשה ללכת מן

sostoyaniya- הקופצני לישון ולהפך.לפני השינה, הם נרגשים הרבה זמן, הילדים קפריזית, ילדים גדולים יותר מסתובבים במיטה, קופצים, צוחקים לא טבעי.את המיקום של ילדים כאלה יש לטפל בזהירות מיוחדת, מה שמקל עליהם להירדם.זה הכרחי כדי ליצור ההתקנה של הילד לשינה.לילדים הקטנים נאמר בקול נמוך ורגוע: "וובוצ'קה תישן עכשיו, ביי."לילדים מבוגרים יש הוראות משמעת: לאסוף צעצועים לפני השינה, להתפשט, לקפל דברים בצורה מסודרת.זה תורם לשינה שקטה.מצב

נקבע לא רק לפי גיל הילד, אלא גם על ידי מצב הבריאות שלו, מאפיינים בודדים.ילדים שחלו במחלות, ילדים עם מערכת עצבים מתרוקנת בקלות זקוקים לזמן קוצר קצר ולשינה ממושכת.

כיצד לארגן את הערות?מרווחי זמן ארוכים

בין השינה אצל ילד מגבירים בהדרגה: קטן לילד, תקופה קצרה שהם, ואת המשובצים לעתים קרובות יותר עם שינה.שלושה חודשים ילד לא יכול לצפות 1-1.5 שעות מעייפות, הילד 9-10 וחודשי 2.5 שעות polutorogodovaly - הוא W, 5-4 שעות, ושלוש שעות -6.

זה די קל לארגן משחק לילד שיכול ללכת, לדבר, להסתכל על תמונות, לבנות בית מקוביות.אבל איך לקחת את התינוק של החודשים הראשונים של החיים אלה 1, 5-2 שעות, אשר מוקצים לו על ערות?

הילד שזה עתה נולד הוא חסר אונים לחלוטין.הדבר הראשון שלמד עד סוף החודש הראשון של החיים הוא להסתכל על האובייקטים הסובבים ולשמוע את הקולות סביבו.לכן, על פני התינוק בעריסה צריך להיות כבר מזמן זה לתלות צעצועים גדולים בהירים, להראות להם אותו כך שהוא צפה בהם, מביטים ולדבר איתם, לשיר שירים פשוטים אליו.המשפחה לא צריכה לשכוח כי מן החודשים הראשונים של החיים יש צורך ללמד את הילד לשחק ולעסוק לא רק עם מבוגרים, אלא גם באופן עצמאי.כי הילד היה עליז ו שפותח בדרך כלל, יש צורך לתת לו הזדמנות לזוז, להיות עוסקת צעצוע.כדי לעשות זאת, כי ולשים ילדים החודשיים של גיל בגרביים ומכנסי bodrostvovaniya שעות( מחוונים) כי הילד היה קל יותר להעביר, מומלץ בשלב זה להסיר את המזרן מן המיטה ונשכב על דיקט בסיס המיטה או כל מחצלת מכוסה שעוונית;אז הילד נוח יותר לנוע ולשנות את המיקום, לשכב על הגב, בצד, הבטן, לטפס, ולאחר מכן ללכת לאורך מחסום המיטה.

אנחנו צריכים להתעכב על טעויות אלה מותר במשפחה עם התפתחות תנועות הילד בשנה הראשונה של חייו.לרוב אתה צריך להתמודד עם העובדה כי ילד 3-4 חודשים כבר מנסה לשבת במיטה, עם כריות.זה יכול להוביל העקמומיות של עמוד השדרה דחיסה של החזה.זה גם מזיק לילד של החודשים הראשונים של החיים לשים אותו על זמן רב על הרגליים.הרבה יותר חשוב להתפתחות תנועות, כך שהילד זוחל וצועד יותר מאשר יושב ועומד.

חלק חשוב של המשטר הוא ארגון ההזנה של הילד.מנגנון העיכול של התינוק עדיין לא מותאם לעיכול והטמעה של מזון כלשהו.כדי סוגים חדשים של מזון זה צריך להיות רגילים בהדרגה.עם תת תזונה, מחלה קשה יכולה להתרחש, אשר בדרך כלל משפיע על התפתחות הגוף של הילד.

ישנם מקרים בהם ילדים הם קפריזית, מסרבים לאכול מזון מזין מבושל היטב.בדרך כלל מדובר באכילה כאוטית.הילד, אשר רגיל לאכול בשעות מסוימות, בזמן האכלה, בלוטות העיכול ואת הרוק לעבוד באופן אינטנסיבי יותר, התיאבון גדל.זה כבר זמן רב ידוע כי אוכל, אכול עם תיאבון, נספג היטב על ידי הגוף, תורמת לעלייה בתיאבון.התיאבון מתעורר לא רק למראה של מזון, אלא גם כאשר מדברים על זה.

לעתים קרובות במקום לגרום זכרונות ילד מחבבים ורעיונות על אוכל( "מה שיש לנו היום הוא דייסה טעימה, ולאחר מכן פודינג, אדום, מתוק"), מנסה להאכיל אותו מוצנעת ככל האפשר.

לעתים קרובות

הילד מתנגד גחמנית, כאשר הוא מוזן על ידי כוח, אבל עם מה התענוג הוא אוכל את עצמו, מקבל לידיו של הכף.לכן חשוב בשנה הראשונה של החיים לפתח אצל הילד מספר תנועות פעיל: עד 5 חודשים של היכולת להחזיק בידו בקבוק קפיר, להסיר השפתיים לאכול עם כפית, במשך 9-10 חודשים כדי לשתות מכוס, יש בפת לחם.אם 1 שנה 2 חודשים ללמד ילד לאכול בכפית מזון מוצק( פירה, דייסה), אז אל 1 שנה 6 חודשים, הוא צריך ללמוד כדי להחזיק כפית ולאכול בכוחות עצמו.

יש צורך לטפל בהשתתפות הפעילה של הילד בדמי הליכה, כביסה, התפשטות.בהדרגה, משימות עבור הילד צריך להיות מסובך.

ידוע כי ילדים מראים את רצונם לעצמאות מוקדם למדי.הם רוצים להתרחץ, לאכול, לנעול את הנעליים.אל תתעלמו יותר מדי בתינוק, תזהו את כל תשוקתו.לא עוזר ועושים הכל בשביל הילד, הסרה אפילו קצת צר, אשר יוכל להתגבר בקלות, הורים לעכב ההתפתחות של איכויות רצונית.

התפתחות הדיבור של הילד מתחילה בשנה הראשונה לחיים, הרבה לפני שהוא מבטא את המילים.הצלילים הראשונים( "Gulen" 3-W, 5 חודשים ולקשקש עם 7-8 חודשים) נגרמות בדרך כלל כתוצאה שיחה עדינה עם ילד מבוגר.

עד סוף השנה הראשונה של הילד מתחיל להבין את הנאום של מבוגרים לבטא את המילים פשוטות לראשונה על ידי גיל 2, הם מוחלפים בהדרגה על ידי מילים מורכבות יותר.מבוגרים צריכים לפקח על התקינות של הנאום שלו, ואת נאומו של הילד, כדי לתקן את זה אם זה לא נכון לבטא במילים.

ילדים של 1-3 שנים יש הרבה שאלות: למה?מה זה?איזה מהם?יש לענות על כל השאלות האלה.ילדים בגיל זה אוהבים להאזין לסיפורים, אגדות, שירים, שירים.התפתחות הדיבור בילדים נעזרת בהופעות חזותיות.ספרים עבור אותם חייב להיות קנה עם תמונות גדולות, גדולות, טקסט גדול.תמונות יש לראות יחד עם הילד, להסביר אותם ולענות על שאלות.יש לקרוא את הטקסט ללא חיפזון, עם הבעה.אל תקרא כמה ספרים ברציפות.ילד בן 2-3 שנים יכול ללמוד שיר או שיר פשוט.עם ילד יש צורך לדבר, להסביר לו מה הוא רואה אותו לקחת בפינה נפרדת, לשים שם שולחן, שרפרף או כיסא, קופסא עם צעצועים, לתלות תמונות, אורך מדפים. .... ילדי

חייב להיות מורגלים להתמודד עם דברים בזהירות, להתבונן ניקיון בחדר, אבל באותו זמן יש צורך לענות על הצרכים של הילד במשחק, נותן לו את ההזדמנות לבנות, להמציא, ליישם, את תוכניותיהם.

במשחק הילדים יש יורה הראשון של קולקטיביזם וידידות.הילד מתחיל להרגיש את הצורך בחברים.אם הוא נכנס לגן, הוא בדרך כלל מעוניין מיד במשחקים קולקטיביים.אם ילד גדל לבד, יש צורך לוודא שיש לו לוויה, אחרת זה יהפוך המתבודד, ביישן, או, להיפך, אנוכי, חצוף.לפעמים המבוגרים חושבים שהמשחק הוא כיף ריק, הם מבטלים אותו בבוז.רע, ואלה ההורים אשר מתערבים במשחק, מנסה לעשות הכל בשביל ילדים.במקרים כאלה, הילד מפסיק לחשוב בצורה יצירתית, הוא מפתח חוסר ודאות ביכולותיו, בחוסר הרצון שלו.

המשחק מספק שמחה גדולה, מגביר את החיוניות, מחזק את מערכת העצבים.קפיצה, ריצה, ספורט, ילדים הורים את התנועות הדרושות לפיתוח הפיזי שלהם.אין פלא כמה רופאים קוראים את המשחק "ויטמין מנטלי".

הילד צריך עידוד, שבחים, חיבה.רגוע, טיפול עדין מהילד יכול להשיג הרבה.המשימה העיקרית של המבוגרים היא לחנך את כישוריו של הילד בהתנהגות נכונה.

מיומנויות טובות יותר וטוב יותר מאובטחות אם הילד לשים לב שלא בשלילה ואת ההיבטים החיוביים של התנהגותו.לדוגמא: "כמה טוב אתה בעדינות הסיר את הצעצועים," וכו 'במקביל, זה ילדים ליטוף מדי, בגלל זה, הם הופכים מודי ורגישות. ..

אם המשפחה היא לא אחת, אבל שניים או שלושה ילדים, אז המבוגרים צריכים להתייחס לכולם שווה.

הילד צריך ללמוד לעמוד בדרישות של מבוגרים, הוא חייב לדעת מה יכול ולא צריך לעשות.כדי להשיג זאת, אתה צריך לנקות את הפריטים כי הילד לא יכול לקחת.אם הילד דורש אותם, יש צורך בשלווה, אבל עם ביטוי קפדני של אדם לומר לו "זה בלתי אפשרי".בעתיד, כבר לא צריך להסיר את האובייקט, אבל רק מילה אחת "בלתי אפשרי".אבל לעולם אין לומר "בלתי אפשרי" לעתים קרובות מאוד, מכל סיבה שהיא, כאשר ילדים מתרגלים למילה הזאת ומאבדים את כוחה.כל איסור חייב להיות מוצדק.אתה לא יכול לשנות את דעתך( היום חלילה, ומחר לפתור).

ילדים מחקים בקלות את מה שהם רואים במשפחה.אם המבוגרים חדים, גסים, אם הם בלתי מרוסנים בטיפול בילד, אז הילדים לוקחים את כל זה.לכל בני המשפחה צריכה להיות שורה אחת של התנהגות כלפי הילד.

האיסור צריך להיעשות בצורה קפדנית קטגורי, אתה לא יכול להיכנס למחלוקת עם הילד.בנוסף לאיסור, עליך להשתמש בצנזורה.דרך טובה היא להסיח את דעת הילד ממשהו אסור.עזרה לילד לעשות משהו מעניין, המבוגר ובכך בקלות מעביר אותו distracts מן מעשי קונדס.אין זה מקובל להפחיד ילדים ואף יותר להכות אותם.כל זה מדכא את הילד, גורם לפחד ומרגש את מערכת העצבים שלו.

אבל באותו זמן, ההורים צריכים גם להקשיב מחאות של הילד, כפי שהם מוצדקים לעתים קרובות.

ילדים רבים בארצנו גדלים באבוס ובגנים.הקולקטיב משפיע בצורה חיובית מאוד על היווצרותם של תכונות אופי חיוביות, משום שמילדות מוקדמת נוצר הרגל כדי להתחשב בחברים, לעזור זה לזה, לשמור על משטר היום.משחקים קולקטיביים לתת הרבה מקום לדמיון, הרכבת את המוח, את הרצון של הילד, לפתח את היכולות שלו.המשחק הופך בשקט לשיעורים שימושיים: הילדים שמחים להשקות את הפרחים, לרחוץ את הבובות, לתפור להם שמלות.

אז, גידול ילדים הוא עסק חשוב ואחראי.עם זאת, הרצון לחנך כראוי ילד לא מספיק - אתה צריך ידע, סבלנות, התמדה.ובראש ובראשונה עלינו לזכור כי החינוך של הילד צריך להתחיל מהימים הראשונים ושהילדות המוקדמת משחקת תפקיד גדול בהתפתחות האדם.

לחנך ילד מילדות מוקדמת על כוחו של כל אב ואמא;שם קשה יותר לחסל את החסרונות המושרשים באופיים.