Bambino con disabilità mentali o fisiche

Gestirlo in modo naturale. Un bambino con una carenza può aver bisogno di cure. Ma ancora di più ha bisogno di rispettare la natura, non importa quale sia il suo difetto: ritardo mentale, lo strabismo, l'epilessia, la bassa statura, brutto voglia o deformazione di qualsiasi parte del corpo. Dire che è più facile che farlo. Il difetto del bambino turba i genitori. Ecco alcuni esempi di varie reazioni ad esso.

stato mentale del bambino non dipende da suoi svantaggi, e l'atteggiamento verso di esso. Al ragazzo da una nascita sulla mano sinistra solo due dita. In due anni e mezzo è abbastanza felice e può con la mano sinistra fare quasi la stessa cosa giusta. Sei anni sorella lo ama e fiero di lui, che vuole portarlo sempre con te e non sarà mai notare le sue brutte mani. La mamma, tuttavia, reagisce dolorosamente. Si acciglia quando nota che i bambini sconosciuti guardano la mano del suo ragazzo. Egli ritiene che è meglio tenere il bambino a casa, dove nessuno guardare e lasciare che i vari commenti, non se la prenda con sé quando un ragazzo le chiede di negozio. Cosa è meglio per lui, sorelle o madri? Ma prima devi rispondere ad un'altra domanda. Il bambino si vergogna della sua mancanza? In generale, no.

Naturalmente, siamo tutti un po 'timido di quello che è considerato il suo punto debole. Coloro che hanno dei difetti pensano a loro. Ma chiunque abbia familiarità con molti storpi, d'accordo che anche tra le persone con le più gravi difetti hanno molti degli stessi socievole, solare e tranquille, così come tra le persone con arti sani. D'altra parte, si può pensare ad un amico che, per esempio, si sente molto infelice a causa delle sue orecchie cadenti, che nessuno presta attenzione.

In altre parole, il difetto non è sempre proporzionale alla gravità delle sensazioni provate da una persona da come era imbarazzato, vergognandosi di come si sente infelice. Per

bambino( con o senza un difetto) cresciuto socievole e felice - i genitori dovrebbero essere felici e orgogliosi del loro figlio, meno preoccupazione, confusione, di insistere, sgridare, dalla più tenera età un bambino dovrebbe essere in grado di comunicare con gli altri bambini. Se dai genitori fin dall'inizio elementi si sentono infelici se si vergognano della comparsa del suo bambino, sognando che lui era diverso, anche la guardia, non gli ha permesso di comunicare con gli altri, che crescerà chiuso, infelice e prenderà in considerazione se stesso un mostro e un perdente. Ma se lo ritengono una voglia o l'orecchio deformato qualcosa di insignificante, si comporterà con lui come un bambino normale, lo lasciò andare in giro come gli altri bambini non preoccuparsi di vista di altre persone e commenti sussurrati, il bambinosi considererà il più normale e non esiterà per le sue differenze.

Quanto a occhi indiscreti, il decreto delle dita e sussurri, il bambino avrà ancora abituarsi ad esso, e il più presto possibile. Se si nasconde tutta la settimana, e la domenica si sente solo gli sguardi sorpresi e curiosi, è molto peggio, perché non è abituato a tali opinioni.

Se non è compatito, sarà più felice. In un bambino di sei anni, la voglia prende metà del viso. La mamma lo prende duramente e si rammarica molto di suo figlio.È severo con due figlie più grandi, ma suo figlio libero dal lavoro, lo perdona trucchi maleducati e il male in relazione alle sorelle. Sorelle e altri bambini non gli piacciono.

può capire il motivo per cui i genitori di un bambino così dispiace per lui e troppo poco la domanda da lui. La pietà è come una droga. Anche se all'inizio sembra insipido, una persona si abitua e diventa dipendente. Naturalmente, un bambino con una deficienza deve essere compreso e spesso in un trattamento speciale. Se cade indietro nello sviluppo mentale, è impossibile affidare l'opera alla quale non è in grado di far fronte, e un bambino con scarsa coordinazione dei movimenti della mano non hanno la colpa di cattiva grafia. Ma un bambino con un difetto deve essere ragionevolmente educato a vivere in condizioni di parità con gli altri, e per compiere la sua parte del lavoro complessivo. Un tale bambino vuole vivere come tutti gli altri e obbedire alle regole generali.

Giustizia alla famiglia. Un bambino di quattro anni ha mostrato un ritardo significativo nello sviluppo mentale e fisico. I suoi genitori lo portarono dal dottore al dottore e dall'ospedale all'ospedale. E ogni volta sentivo la stessa risposta. Questo difetto non può essere curato, ma ci sono molte opportunità di crescere un bambino come membro utile e felice della società.I genitori di questo, naturalmente, un po ', e viaggiano in terre lontane e pagare una fortuna ciarlatani e ciarlatani che promettono loro una guarigione miracolosa. Di conseguenza, gli altri bambini nella famiglia ricevono molta meno attenzione di quanto meritino. Ma i genitori, spendendo soldi e facendo grandi sforzi, si sentono quasi felici.

È ragionevole ed equo da parte dei genitori sforzarsi di fare tutto il possibile per aiutare un bambino con un difetto. Ma c'è un altro fattore nascosto. Ecco come in natura, che i genitori in questi casi ritengono che in fondo essi sono da biasimare per questo, ma tutti i medici e tutti i libri dicono che è completamente situazione casuale. Tutti noi sin dalla nascita abbiamo in noi stessi il senso di colpa per quello che hanno fatto e per quello che avrebbero dovuto fare. E se abbiamo un bambino con un difetto, questo innato senso di colpa si concentra su una mancanza.

sentimenti irragionevoli di colpa spesso incita i genitori, soprattutto se si tratta di persone di coscienza non nulla, lascia più irragionevole. Questa è una specie di pentimento, anche se i genitori stessi non la pensano così.

Se i genitori sono consapevoli di questa tendenza e sono diffidenti nei confronti di esso, essi saranno in grado di fornire il miglior trattamento per il bambino e, tra l'altro, sbarazzarsi di ciascuno dei loro figli( e se stessi) da inutili difficoltà.

Lo amo così com'è. Un bambino di dieci anni è notevolmente al di sotto dei coetanei, anche sotto la sorella di otto anni. I genitori considerano questa una vera tragedia e lo portano a tutti i nuovi dottori. Tutti i medici concordano sul fatto che questa non è una malattia. Il bambino sembra provenire da una piccola nascita. I genitori esprimono la loro preoccupazione in un modo diverso. Costringono il bambino a mangiare di più, in modo che cresca più velocemente. E quando qualcuno paragona la crescita di un bambino alla crescita di una sorella o di altri bambini, i genitori gli ricordano immediatamente quanto sia intelligente.

C'è sempre una rivalità tra i ragazzi, e quindi un ragazzo di bassa statura è naturalmente deluso. Se si evidenzia alcune delle sue qualità positive in confronto con la sorella e gli altri bambini, non aiuta lo meno rimpiangere la loro crescita e sottolinea l'idea di rivalità e competizione. A volte i genitori si sentono che è necessario per assicurare bassa statura del bambino, o non così bello, o miope, che la mancanza di essa, infatti, non è molto importante. Le convincenti assicurazioni in questo caso sono di grande aiuto. Ma se i genitori sono sempre preoccupati, sollevano sempre questo argomento, il bambino è convinto che non tutto vada bene con lui.

I fratelli e le sorelle adottano l'atteggiamento dei genitori. Un bambino di sette anni, nato con paralisi cerebrale. La sua intelligenza è completamente non è influenzato, ma il suo discorso è difficile da capire, volto e gli arti si contraggono, e lui non può controllare questi movimenti.

La madre ha un atteggiamento ragionevole nei confronti della sua mancanza. Lei considera lui proprio come il suo fratello minore, solo un paio di volte a settimana porta ad una clinica specializzata, dove stava facendo un massaggio, esegue una serie di esercizi e imparare a controllare le sue membra e di parola. Il fratello minore e tutti i bambini del vicino lo adorano per il suo buon carattere e la volontà di partecipare a qualsiasi gioco. Partecipa a tutti i giochi e, sebbene non possa paragonarsi ad altri bambini, lo capiscono e gli fanno uno sconto. Il ragazzo va in una scuola normale della porta accanto. Certo, in qualche modo ci si sente limitato, ma dal momento che il programma è flessibile, e gli stessi bambini sono coinvolti nella pianificazione e attuazione dei loro progetti, le sue idee preziose e diligenza lo rendono popolare tra i compagni di classe. Padre, che sono naturalmente più ansioso, è convinto che alla fine il ragazzo sarebbe più felice se fosse stato mandato in collegio, dove sarà tra i bambini con disabilità simili. Teme anche che quando i compagni di classe di suo figlio cresceranno, saranno imbarazzati dal suo aspetto insolito.

Se i genitori accettano il loro bambino così come sono, e smettono di notare la sua mancanza, anche i fratelli e le sorelle tendono a farlo. Non sono turbati dalle osservazioni di altri bambini. Ma se i genitori sperimentano confusione e stanno cercando di nasconderlo, la mancanza di un bambino sarà sempre attirare l'attenzione indesiderata di fratelli e sorelle.

Cambiamenti nei sentimenti dei genitori. Molti genitori che apprendono che il loro bambino soffre di un difetto grave hanno la stessa esperienza. Inizialmente, una dolorosa sorpresa e indignazione naturale: "Perché questo è accaduto alla nostra famiglia," Poi viene di solito senso di colpa: "Cosa ho fatto di sbagliato o non ha fatto quello che doveva essere fatto?" I medici sono costantemente spiegato: "Non si poteva fermarlo"Ma i genitori impiegano molto tempo ad accettare questa affermazione.

Ulteriori difficoltà sono dovute al fatto che parenti e amici parlano sempre di specialisti e nuovi farmaci, di cui hanno sentito parlare. Consigliano ai genitori di approfittare di tutto questo. E quando il loro consiglio non viene seguito, mostrano la loro indignazione in ogni modo possibile. Certo, hanno buone intenzioni, ma aumentano solo l'ansia dei loro genitori.

passo successivo è questo: i genitori sono così impegnati con il loro bambino e la mancanza di mezzi di trattamento, che si dimenticano circa il bambino come persona. Non sa come gioire delle sue altre buone qualità, che non hanno sofferto affatto. Ma gradualmente queste qualità attirano nuovamente la loro attenzione, ei genitori cominciano a pensare al loro bambino come una brava persona con alcune caratteristiche. E ora sono irritati da amici e parenti che possono solo parlare di questa mancanza del bambino.

Quando i genitori passano attraverso la fase dolorosa, che lascerà la consapevolezza che centinaia di migliaia di buoni genitori passare attraverso la stessa cosa.

Anche la maggior parte dei genitori ha bisogno di aiuto. La cura di un bambino con un difetto di solito causa un forte stress supplementare. Per aiutare un bambino a vivere una vita normale, è necessaria una grande saggezza, ed è difficile da mostrare quando sei turbato e non hai assolutamente esperienza. Tutto ciò significa che i genitori di un bambino con disabilità hanno bisogno di aiuto e possono contare su di esso. Non sto solo parlando di un consiglio medico. E 'importante che i genitori hanno l'opportunità di discutere la collocazione della vita a casa, i problemi incontrati da altri membri della famiglia, i vantaggi e gli svantaggi di una scuola locale, rispetto a scuole speciali più distanti, per parlare del fastidio e indignazione dei genitori. Per capire tutto questo, di solito abbiamo bisogno di lunghe conversazioni per diversi anni con consulenti che abbiano esperienza in materia e che siano in grado di calmare i genitori.

di solito nelle istituzioni statali per non vedenti, sordi, storpi e disabili mentali nelle scuole speciali e cliniche hanno assistenti sociali con i quali puoi consultare. Nella zona rurale c'è un assistente sociale. Nelle città: assistenti sociali presso agenzie familiari e agenzie per l'infanzia. Se vivi in ​​una zona rurale o in un piccolo villaggio per trovare la persona giusta, scrivi al dipartimento di welfare del tuo stato. Se vivi in ​​città, chiama la fondazione di beneficenza. Lì ti verrà detto l'agenzia giusta. Negli ultimi anni, i genitori di bambini con disabilità hanno organizzato e istituito associazioni nazionali. Queste associazioni hanno diversi obiettivi e tutti sono degni. I genitori condividono i loro problemi speciali e i modi per risolverli. Parla con professionisti in questo campo. Usano la loro influenza per fornire una migliore educazione per i loro figli. Creano fondi per l'organizzazione della ricerca e del trattamento.

Dove vivere, quale scuola studiare, dove ottenere un'istruzione speciale. Supponiamo che un bambino abbia una lacuna che non gli impedisce di frequentare una normale scuola locale e di studiare in una classe normale. Ad esempio, fare molto gravi danni alle mani e ai piedi, malattie cardiache guarito, che non limita seriamente l'attività del bambino, che tali caratteristiche di aspetto come voglie.È meglio per un bambino del genere studiare in una scuola locale normale. Trascorrerà tutta la sua vita tra la gente comune, ed è meglio che lui stesso, in quasi ogni aspetto, si consideri una persona normale.

Quando possibile, scuola regolare. Un tempo i bambini con disabilità che interferiscono con l'apprendimento, come la vista o l'udito indeboliti, dovrebbero essere inviati fin dall'inizio alle scuole speciali del loro distretto e, in caso contrario, alle scuole. Negli ultimi anni è emerso chiaramente che, sebbene l'educazione dei bambini con disabilità sia estremamente importante, è ancora più importante aiutarli ad adattarsi alla vita normale e ad essere felici. Ciò significa che è meglio che un bambino cresca tra i bambini normali. Crescendo, penserà a se stesso come normale nella maggior parte delle relazioni. Inoltre, stare in famiglia gli darà ulteriore consapevolezza della sicurezza. Il bambino, senza dubbio, è meglio vivere a casa, se possibile. Più piccolo è il bambino( specialmente all'età di 6-8 anni), più ha bisogno della cura di amare e capire le persone, la coscienza della sua appartenenza. E tutto questo tornerà a casa prima che in un collegio migliore. Pertanto, è stato possibile dare ai bambini con disabilità le scuole ordinarie, quando possibile, in modo che trascorressero parte della giornata o tutto il giorno lì.In un caso, questo significa che un bambino con una carenza trascorre parte della giornata in una classe speciale, e un altro - nel solito con bambini normali. In alcuni casi, l'esperto spiega al docente della classe ordinaria come organizzare la formazione in modo che un bambino con un difetto possa parteciparvi.

Il modo in cui ciò accade in una comunità o in una contea dipende da molte circostanze: il numero e l'abilità di insegnanti specializzati, la dimensione delle classi e delle aule, la gravità del difetto, l'età e la formazione precedente del bambino.

Bambino con perdita dell'udito parziale. Un bambino con problemi uditivi ha bisogno di imparare la capacità di leggere sulle labbra e, forse, in una speciale correzione vocale. Un bambino con una significativa perdita dell'udito ha bisogno di un apparecchio acustico, deve essere insegnato a leggere sulle labbra, ha bisogno di correzione vocale e lezioni con un logopedista. Se tutto questo è disponibile, solitamente un bambino del genere può studiare in una scuola locale.

Un bambino completamente o quasi completamente sordo, l', tuttavia, non otterrà molto nella classe normale fino a quando non impara a comunicare con altri bambini. Ciò richiede un linguaggio lungo e molto speciale e l'addestramento del linguaggio con l'aiuto di un apparecchio acustico speciale e un apprendimento migliorato da leggere sulle labbra.

Tale addestramento viene solitamente effettuato solo nelle grandi città.Per un bambino sordo è importante iniziare un allenamento così speciale tra due e tre anni se vive vicino alla scuola. In caso contrario, deve entrare nel collegio all'età di quattro anni, dove ci sono gruppi speciali per i più piccoli.

Bambino cieco può ottenere molto nella solita classe( o nella solita scuola materna), anche se allo stesso tempo ha bisogno di un addestramento speciale. Sorprendentemente l' e l' sono ammirati dal fatto che persino un bambino cieco di tre o quattro anni è in grado di andare d'accordo con un gruppo di bambini normali. Un insegnante inesperto, come i genitori, aspira per la prima volta a patrocinarlo eccessivamente, ma gradualmente si rende conto che una maggiore attenzione non è necessaria e ostacola solo il bambino. Ovviamente, devono essere prese precauzioni ragionevoli e devono essere fatte ragionevoli indennità.Il resto dei bambini, dopo alcune domande, accetta facilmente un bambino con un difetto. Di solito fanno uno sconto sulla sua mancanza e lo aiutano molto sensibilmente.

Alcuni bambini con paralisi cerebrale e infantile necessitano di speciali esercizi di allenamento muscolare, che sono forniti solo in alcuni punti. L'allenamento speciale, necessario per i bambini con paralisi cerebrale, non può essere effettuato ovunque. Se là, dove vive la famiglia, tale aiuto è impossibile da ottenere, è necessario pensare al cambio di residenza.

Sorveglianza medica continua. I genitori di un bambino con qualsiasi difetto dovrebbero, naturalmente, ricevere l'aiuto di specialisti - un medico privato o un ospedale per bambini buoni. Se non sono soddisfatti o se il trattamento proposto sembra loro pericoloso, hanno il diritto di consultare altri medici che potrebbero avere un'opinione diversa. A volte i genitori che hanno ricevuto un buon consiglio dal primo medico si rivolgono a un altro o due - "solo per sicurezza", ma lievi differenze nei metodi di trattamento e nella terminologia possono confonderli, e alla fine avranno più dubbi che all'inizio.

Se trovi un medico esperto che capisce i problemi del tuo bambino, tienilo vicino e consultalo costantemente. Il medico, che conosce il bambino e la famiglia da molto tempo, è in grado di consigliare meglio di quello che è stato appena invitato. Psicologicamente, un bambino con un difetto è molto difficile se viene trasferito da un medico all'altro. Se leggi una nuova scoperta relativa alle condizioni del tuo bambino, chiedi al tuo medico e non correre di fretta verso il ricercatore. Se l'impatto positivo di questa scoperta è dimostrato, il tuo medico lo sa o sarà in grado di scoprire tutto ciò che sarà utile per il tuo bambino.

Un bambino mentalmente ritardato. È possibile separare grossolanamente tutti i casi di ritardo mentale in tre gruppi: organico, ormonale e "naturale".I casi organici sono danni al cervello risultanti, per esempio, da insufficiente apporto di ossigeno durante il parto o come conseguenza dell'encefalite. Ormonale causato da tiroide mal funzionante;se questi casi vengono diagnosticati precocemente e sono stati trattati correttamente, il ritardo mentale può essere quasi eliminato.

maggioranza dei casi di ritardo mentale - "naturale" nel senso che non sono causati da malattie, infortuni e non hanno fatto in modo che ha fatto o non ha fatto ciò che i genitori. Il bambino è appena al di sotto del solito livello di intelligenza, proprio come i bambini sono sotto o sopra il resto. L'intelligenza di un bambino simile si sviluppa, ma è lenta. Se un bambino ha l'intelligenza di un bambino di tre anni in quattro anni, allora all'età di sedici anni avrà l'intelletto di un dodicenne. In questo caso, il suo fattore di intelligenza è 75( 3/4 = 12/16 = 75/100). Si può fare molto per un bambino di questo tipo, ma non può essere curato, poiché gli occhi blu o le grandi gambe non possono essere curate.

Se lo accetta normalmente, il bambino può usare meglio le sue abilità. I problemi comportamentali nei bambini con sviluppo mentale ritardato non sorgono a causa del loro basso livello di intelligenza, ma a causa di un trattamento improprio. Se i genitori si vergognano del loro bambino, gli manca il loro amore per sentirsi al sicuro e felici. Se si considerano erroneamente colpevoli nella sua condizione, si può insistere sui trattamenti più irrazionali che disturbano il bambino, ma non lo ha portato alcun beneficio. Se frettolosamente concludere che egli era "caso senza speranza" e non sarà mai normale, non può farli giocattoli e non hanno amici con cui giocare, perdere la corretta formazione, l' desiderato tutti i bambini per una migliore divulgazione delle loro capacità.Ma il pericolo più grande - sono i genitori che si rivolgono un occhio alla mancanza del loro bambino e cercare di dimostrare a se stessi e al mondo che lui è intelligente come qualsiasi altro: cercare di insegnargli quello a cui egli non è pronto, affrettatevi abituati al vasino, dai una lezione in cui non può imparare, prepara le lezioni con lui a casa. La pressione costante rende questo bambino testardo e irritabile. Trovandosi costantemente in una situazione in cui non può avere successo, perde fiducia.

triste, ma ritardato bambini, i cui genitori non sono molto educati e felicemente condurre una vita moderata, spesso più felice e più adatto alla vita di una famiglia istruita bambino o in una famiglia con un elevato livello di ambizione e desiderio di successo. Nelle famiglie con alto livello di richieste si ritiene che si debbano avere buoni voti a scuola, finire un college e imparare una professione prestigiosa.

Ci sono molte professioni necessarie e meritevoli che sono abbastanza accessibili alle persone con un basso livello di intelligenza. Il diritto di ognuno di ricevere una formazione per le attività per le quali è capace del livello del suo intelletto.

bambino con sviluppo lento dovrebbe essere consentito di spostare il proprio ritmo, imparano a mangiare correttamente, per usare la toilette in modo che corrispondeva al suo sviluppo mentale, non l'età.Ha bisogno di occasioni per scavare nel terreno, arrampicarsi sugli alberi, costruire e inventare nei periodi in cui esso è pronto per tali attività, egli deve avere giocattoli che gli piace essere in grado di giocare con gli altri bambini, con il quale è in grado di rimanere suuguale( anche se questi bambini sono un anno e più giovani di lui).Andando a scuola, deve andare in una classe dove può trovare il suo posto e ottenere qualcosa. Ha bisogno di essere amato e ammirato dalle sue qualità attraenti.

Chiunque abbia visto bambini con minimi evolutivi sa come possono essere naturali, amichevoli e attraenti, specialmente quelli che sono trattati naturalmente a casa. E quando giocano o eseguono compiti scolastici che sono fattibili per loro, mostrano lo stesso interesse ed energia dei bambini normali. In altre parole, l'aspetto "noioso" non viene da un basso livello di intelligenza, ma dalla consapevolezza della sua inadeguatezza. La maggior parte di noi sembrerebbe stupida a una lezione sulla teoria generale della relatività.

Un bambino con un ritardo minore o moderato, viene allevato di solito in famiglia. Prima di tutto, qui ogni bambino acquisisce una coscienza di sicurezza. Se possibile, è utile che un bambino di questo tipo possa frequentare un asilo nido, dove l'educatore decide se essere con bambini della sua età o con bambini piccoli.