Il sole e la pioggia

Caratteristiche del gioco e il suo valore educativo. Il gioco aiuta l'educatore a conquistare la fiducia e la disposizione dei bambini. Le piacciono davvero i bambini, perché soddisfano i loro bisogni primari e, soprattutto, la necessità di movimento.È noto che i bambini sono molto insensibili, è molto più facile correre verso di loro che camminare, ed è più difficile stare fermi. Il gioco consente ai bambini di correre, saltare, ecc. Senza restrizioni. Il piacere dei movimenti restituisce al bambino un'allegria e porta ad un'eccellente disposizione dello spirito.

Il fatto che quasi un adulto familiare gioca con loro a parità di condizioni, sono spesso sorridendo e ridendo affettuosamente si riferisce a loro - allevia lo stress, infonde coraggio e calma i bambini. Così l'esigenza è soddisfatta bambini per comunicare con gli adulti,

Infine, il gioco, i bambini ottenere nuove impressioni di espressione artistica( poesie di A. Barto, E. Blaginin et al., Il popolare filastrocca), della situazione di gioco immaginario, così familiare a loro.

Il gioco è basato su semplici movimenti e azioni eseguite simultaneamente da adulti e bambini. Questo avvicina i bambini tra loro e con l'adulto e risponde alla loro propensione a imitare. Ogni partecipante al gioco riceve soddisfazione dai movimenti e dal fatto che vengono eseguiti da tutti insieme. I bambini adottano facilmente non solo i movimenti, ma anche l'umore reciproco. La gioia del bambino è rafforzata dal fatto che altri stanno vivendo la stessa cosa. Questo crea una connessione naturale e comunanza tra i bambini.

Allo stesso tempo, il gioco organizza perfettamente i bambini. Ma questa non è un'organizzazione necessaria e nemmeno un'obbedienza adulta, e una sorta di "fascinazione" un'azione comune, che è dovuto alla imitazione dei bambini. L'organizzazione è raggiunta qui naturalmente, senza alcuna resistenza da parte dei bambini.

Quindi, nonostante la sua semplicità, questo gioco-divertimento ha un ampio impatto educativo sui bambini.

Descrizione del gioco e le tecniche del suo comportamento. Il tutor ribalta il seggiolone e incoraggia tutti a fare lo stesso con le sedie."Guarda, la casa si è rivelata", dice, sedendosi di fronte alla sedia e guardando attraverso l'apertura della schiena, come in una finestra. Chiamando i bambini per nome, un adulto offre a ciascuno di loro di "guardare fuori dalla finestra" e di salutare con la mano.

Così costruite in sedie semi-circolari diventano case in cui vivono i bambini.

"Che bel tempo! Dice il tutor, guardando fuori dalla finestra.- Ora esco e chiamo i bambini a giocare! "Va in mezzo alla stanza e chiama tutti per fare una passeggiata. I bambini corrono e si riuniscono attorno all'insegnante, e lui dice il seguente testo:

Il sole sta guardando attraverso la finestra, Splendente nella nostra stanza. Battiamo le mani, sole molto felice!

A. Barto

I bambini ascoltano e ripetono dopo l'insegnante un poema. Poi, sotto le sue parole eseguire i seguenti movimenti, imitando l'adulto:

Movimento Word

Top-top-top-top, tutti i piedi Stomp, in piedi su

Top-top-top posizione.

Top top top, Top top top( pausa).

Clap, bang, bang, bang, tutti battono le mani, imitando il tutor.

Clap, clap, clap,

Clap, clap, bang, Clap, bang, bang!

"Ora stiamo correndo!" - l'insegnante offre e scappa. I bambini si sparpagliano in diverse direzioni. Inaspettatamente per loro l'insegnante dice: "Guarda, sta arrivando la pioggia! Piuttosto a casa! "Tutti corrono verso le loro case.

«Ascolta il tambureggiare della pioggia sui tetti, - dice l'insegnante e, toccando con le dita sullo sgabello sedile ripiegato, raffigura la pioggia.È diventato molto noioso. Chiediamo alla pioggia di smettere di gocciolare. "L'insegnante legge la ceramica popolare:

Pioggia, pioggia, euforrea, Kapay, non rimpiangere le gocce. Solo non pisciare, non bussare alla finestra!

Il suono della pioggia aumenta all'inizio, ma gradualmente cessa e presto si arresta completamente."Ora vado in strada e vedo se la pioggia è finita o no", dice il tutore, lasciando la sua casa. Finge di guardare il cielo e di chiamare i bambini: "Il sole splende! Non c'è pioggia! Andare a fare una passeggiata! »

bambini ancora una volta si riuniscono intorno al maestro e ripetere dopo di lui una poesia intorno al sole ed eseguire movimenti divertenti. Puoi correre, saltare, ballare, ma finché il tutore non dice ancora: "Oh, inizia la pioggia!"

Regole del gioco.

1. Nella parola "pioggia sta arrivando!" Per eseguire in casa sua, e le parole "Il sole splende!" Per entrare nel centro della stanza o della zona.

2. Effettuare i movimenti, riconciliarli con le parole e imitare l'educatore. Suggerimenti

per l'educatore. Il gioco può essere tenuto sia all'interno che all'esterno. Invece seggioloni case è possibile disegnare i cerchi a terra o disporli con pietre, urti, ecc. D. E 'desiderabile che tutte le case sono equidistanti tra loro e disposte a semicerchio intorno o movimento spazio assegnato.

Mentor esegue il moto insieme ai bambini che correvano in tutte le direzioni, catch-up( in esecuzione per un insegnante), salti, movimenti privi di danza, ecc Durante il gioco è possibile abbracciare il bambino, lo coccola, di scherzare, per lo scambio di sorrisi. .Comportati più liberamente, non lesinare su un sorriso, in ogni modo possibile esprimere la gentile relazione con i bambini. Invece

filastrocca per la pioggia sopra può essere utilizzato, e altri, per esempio:

Pioggia, pioggia, foresta, erba sarà più spessa, pioggia, pioggia, più plausibilmente, Giardino siete i nostri campi.

E poteshku: "Pioggia, pioggia, dobbiamo andare a casa" - puoi usare al posto del segnale.

così come i bambini letto una poesia E. Blaginin:

Pioggia, pioggia, senza pioggia, pioggia, pioggia, aspetta! Andiamo a casa del nonno!

Quando ripeti il ​​gioco puoi diversificare le azioni di gioco. Ad esempio, dopo una pioggia è possibile "andare in treno verso la foresta per raccogliere funghi e bacche".Bambini allineati uno dopo l'altro( ogni mette le mani sulle spalle di fronte a casa) e raffigurano il treno.

Il treno ronza, bussa, cavalca e si ferma improvvisamente. I bambini si sparpagliano nella foresta, si accovacciano, raccolgono funghi e bacche, poi tornano in treno a casa. Vicino alla casa cadono sotto la pioggia, e tutto parte dall'inizio.