Bambini in età prescolare: senior e junior

Mentre il bambino era solo in famiglia, era al centro dell'attenzione di mamma e papà.Ma ha compiuto 3 anni e ha avuto un fratello. Certo, i genitori sono molto occupati, i pannolini, le bottiglie, ecc. Con l'anziano, giocano molto meno ora.

E il bambino( in termini di giochi) potrebbe solo "bloccato" su ciò che già conosce( soprattutto se non va a scuola materna, in cui la comunicazione di effetti speciali badante con i coetanei promuoverlo in gioco in avanti).

Il bambino cresce, ha 2 anni e il più vecchio - 5. E qui incontriamo spesso un errore tipico dei genitori. Il loro gioco con i bambini in ogni cosa è rivolto ai più giovani - corrisponde alle sue capacità.Per i più anziani, i genitori credono, sono necessarie altre attività.La mamma legge a lui libri appropriati per invecchiare, introduce le lettere. Papa finalizzato alla inclusione del bambino in una produttive, lezioni utili( gli ha insegnato a maneggiare strumenti -. . sega, martello, ecc), è preoccupato per lo sviluppo fisico del bambino. Il bambino sembra non essere privato dell'attenzione degli adulti, presto imparerà a leggere, e il suo gioco è rimasto al livello delle semplici azioni con i giocattoli. Ma gli interessi di gioco

5-year-old bambino è ancora forte interesse per altre attività, e senza un gioco adeguato con un adulto del suo gioco indipendente gioca la partita per un piccolo campione.

Infatti, quando una madre gioca con un bambino, il bambino più grande si connette anche al loro gioco( vuole anche giocare, specialmente con un adulto).E poiché la mamma cerca di rendere le sue azioni comprensibili al bambino, il suo gioco è semplice.

Figlio maggiore o riproduce campioni di azioni di sua madre, sia, cercando di attirare la sua attenzione su di te inconsciamente imita le azioni più giovane. Di conseguenza, entrambi( entrambi di 2 anni e di 5 anni) giocano quasi la stessa cosa.

Naturalmente, è improbabile che questa situazione influenzi positivamente lo sviluppo di un bambino di 5 anni.

Ovviamente, abbiamo descritto l'ultima risorsa. Ma come puoi evitare una simile situazione?

In primo luogo abbiamo bisogno di pensare alle possibilità di interazione tra l'organizzazione del gioco, la comunicazione con i coetanei bambino di età superiore( invitare i bambini del quartiere a giocare, i bambini della stessa età con cui il bambino è in contatto durante le passeggiate).Non puoi permettergli di bloccare solo sul gioco con il minore.

E come dovrebbero comportarsi i genitori quando giocano con i bambini? Devono costruire il gioco in modo tale da equipaggiare il bambino più grande con abilità di gioco appropriate alla sua età, alle sue abilità.

Questo può essere fatto individualmente, in modo che il bambino non sia un ostacolo. Dopotutto, ci sono momenti in cui mamma è sola con il figlio maggiore( e in questo momento non ci si deve limitare a studi seri con lui).

Per giocare insieme al bambino, dovresti usare le tecniche che abbiamo proposto nei capitoli precedenti. Avendo padroneggiato nel gioco con un adulto i modi complessi di costruire un gioco di storia, il bambino li userà in seguito anche quando svilupperà un gioco congiunto indipendente con un bambino.

Per esempio, Sasha( il suo sesto anno), con la quale molti adulti giocano buoni controlli nel gioco, e suo fratello Eugene( ben presto 3), e la sorella Manyasha( non ha 2), e non gli impedisce di giocare.

Alla moglie che offre:

- Che cosa vuoi suonare? Andiamo all'ospedale. Sono un dottore e tu sei un autista. Ti sei ammalato e ti sei fermato all'ospedale. Facciamo un tentativo.

With Manyasha - un altro gioco:

- Ecco un piatto, una tazza. Bevi il tuo tè!

- Dai, la nonna ti ha chiamato al telefono. Ecco, prendi il telefono. Sono una nonna!

- Ale! Ciao, Manyasha!

Little Masha risponde come meglio può e quindi manipola i giocattoli.

mamma può organizzare e giocare insieme bambini che partecipano come un partner alla pari con il bambino più grande( es. E. Come sostituire con un peer), concentrandosi maggiormente sulle sue capacità, che la possibilità del bambino.

Ma per questo è necessario avere una buona idea di come giocare con l'altro i bambini di 5-6 anni di età( l'età di suo figlio maggiore), che possono avere difficoltà a giocare insieme, quali sono le competenze dovrebbero avere un bambino a far fronte con loro.

Noi non può coprire tutti i casi specifici, ma che gli adulti a capire come possa essere coinvolto nel gioco, abbiamo descrivere la situazione tipica del gioco due bambini in età prescolare( il sesto anno di vita), che per forza di cose sono in società con un bambino( circa 3 anni).Come si comportano da soli?bambini

più grandi iniziano il gioco in negozio. Uno di loro - il venditore, il secondo - l'acquirente.

ragazzino, dopo aver visto il gioco i bambini un po 'più vecchio, è fissato per il venditore: lui ha un tale allettante giocattolo - scale - da cui piccoli e non la mente a giocare.

- Non toccare le scale, - dice il venditore, - questo è per il venditore. Anche tu compri. Mettiti in coda

Kid si mette dietro un altro bambino di età superiore, che discute il venditore, cioè nel negozio e quanto costa.

Ma ora è arrivato il turno del bambino.

- Ecco un cocomero ", dice il venditore e gli porge la palla." Paga 20 copechi. "Beh, non capisci?

bambino sconcertante una serie di chiarimenti da parte del bambino più grande:

- Ecco questo mosaico, è il nostro denaro. Dammi due. Tutto ciò che hai già comprato, ora vai a casa!

Ma il pensiero di anguria lui rivivere, e parte per il contatore del tempo:

- Andiamo - si taglia in pezzi.È un coltello( prende un bastoncino accanto ad esso e "taglia" l'anguria).

- Io stesso, - dice il ragazzo, ripetendo le azioni del figlio maggiore.

- Dai da mangiare ai tuoi bambini ora, - suggerisce un altro bambino anziano, che è stanco di rimanere inattivo.

The Kid inizia a dar da mangiare alle bambole, ei bambini più grandi spiegano ulteriormente la loro storia.

Così buono bambini che giocano collegare il bambino ad un ruolo secondario, spiegare a lui nel corso del gioco, come comportarsi in conformità con il ruolo, spiegare l'importanza degli oggetti sostitutivi a comportarsi di conseguenza, ai sensi del gioco, e, se possibile passare al gioco con una tramagiocattoli in modo che sia occupato. Questo gioco è adatto a tutti. Il bambino non disturba nessuno, ma non si sente trattenuto.

Allo stesso modo, in linea di principio, la madre dovrebbe agire, giocando contemporaneamente con il bambino più grande e più giovane.

obiettivo principale della sua deve essere indirizzata al bambino più grande, con il quale interagisce come un partner alla pari, e il più giovane, che ha da offrire a fare lo stesso, il che rende( anche di essere un acquirente, un passeggero e così via. N.).Lascia che il giovane così a lungo non sia un partecipante attivo nel gioco, ma un complice.

Dalla sua azione ruolo mamma attiva un bambino più grande, rende il gioco più contenuti complessi( attraverso il dialogo di ruolo distribuzione eventi).Il bambino più piccolo, anche se assegnato a un ruolo di gioco, imita solo sua madre o esegue istruzioni specifiche da giocatori più anziani nel gioco. Apprende dall'interazione tra la madre e il fratello maggiore( in questo esempio illustrativo) che possono condizionalmente utilizzare gli elementi in gioco, abbinando un'azione specifica con il titolo del gioco stesso( imparare a partecipare).

In questo gioco, entrambi i bambini si sviluppano completamente. Dopo la partita è importante incoraggiare l'anziano( "quanto siamo stati interessanti con te").Se la mamma è incoraggiante per tutto il tempo solo il comportamento del bambino, il figlio più grande può scivolare modi più primitivi di giocare( la stessa del più giovane), perché anche lui vorrebbe lodare.

Se il divario di età tra i bambini è molto grande, ovviamente, il gioco complessivo non può essere costruito. Ma, per esempio, se il bambino più piccolo è di circa 2 anni e più vecchi - presto 6, è utile a volte per ottenere il suo appositamente per giocare con il bambino.

Qui il bambino ha litigato e richiede l'attenzione di mamma. Puoi chiedere un figlio maggiore:

- Mashenka, aiutami. Gioca un po 'con Dima. Dai da mangiare ai burattini o trattali.

La ragazza inizia a giocare con il bambino, copiando le azioni di sua madre, che aveva precedentemente osservato.

Ovviamente, non abusare di questo aiuto, trasformando un bambino più grande in una tata. Deve avere tempo per il proprio gioco, altre attività.atteggiamenti

genitori di bambini più grandi come bambinaia è spesso passati al bambino che inizia a comportarsi proprio come un piccolo tiranno, lasciando un fratello o una sorella solo per un minuto.È necessario abituare il bambino a rispettare le attività indipendenti del bambino più grande.

Non ci soffermeremo su come organizzare un gioco congiunto con i bambini-pogodkami. Un lettore attento ha già intuito, probabilmente, come questo può essere fatto. Tutte le tecniche consigliate nei capitoli precedenti, si può facilmente trasformare il gioco non un figlio, ma due, se tra loro tutto differenza anno.

Infatti, se i bambini hanno già formato comportamento ruolo( 3-4 anni), la mamma può facilmente combinarle nel gioco. Spesso entrambi i bambini vogliono giocare lo stesso ruolo nel gioco. Allora la madre può assumere un ruolo supplementare e di interagire con i bambini uno per uno( per esempio, i bambini - "driver", e mia madre - "passeggero" è uno, poi l'altro).Un adulto può avere i bambini giocano in modo diverso, prendendo il ruolo di protagonista lui, i quali ricevono gli stessi in più( clienti nel negozio, i marinai a bordo della nave, e così via. N.).

In più complessi giochi di sistema ruolo può già distribuirli tra tutti i partecipanti, utilizzando la rima, la regola di priorità, e così via. N.

che descrive il gioco nella "nozione" delle maggiori bambini in età prescolare, abbiamo già fatto notare che essa può essere effettuata da adulti, non solo con un, ma anche con 2-3 partecipanti. Per i bambini, questo è ulteriormente utile - imparano a coordinare i loro piani con diversi partner contemporaneamente. In una tale situazione appare più luminosa e conflitti( un bambino vuole implementare una storia in una certa direzione, e l'altro non è soddisfatto).In questo contesto, è più facile dimostrare i figli adulti come risolvere i conflitti.