Insegna ai bambini a disegnare

«Nation, che verrebbe insegnato a disegnare così come imparare a leggere e scrivere, avrebbe presto superato tutti gli altri in tutte le scienze, arti e mestieri", - ha detto D. Diderot.

lasciare sulla coscienza del grande educatore massimalismo francese di questa affermazione: Oggi, è ben noto che i due emisferi del cervello non è abbastanza svolgono le stesse funzioni nel corpo e non può sostituire l'altro, come, ad esempio, gli altri organi appaiati - reni o polmoni. In esperimenti con la disconnessione temporanea di un emisfero( e più spesso nelle persone con danni a un emisfero del cervello) è impostato - l'emisfero sinistro è responsabile per l'attività pensiero logico, fornisce una rappresentazione concreta, e il diritto - per il pensiero artistico e creativo e la vita emotiva. Per uno sviluppo completo e armonioso, entrambe le funzioni sono necessarie e importanti.

Nell'evoluzione dell'umanità, il ruolo degli emisferi cerebrali nelle diverse fasi non era lo stesso. Secondo gli esperti, il pensiero artistico e creativo è primario, è emerso in precedenza anni logici e molti fa stava conducendo in attività mentale umana. E perché ogni persona nel suo sviluppo in una certa misura ripete le tappe fondamentali dello sviluppo del genere umano, possiamo affermare che tutti i normali, i bambini sani di mente - artisti.

Noi, gli adulti, spesso non capiamo il risultato della loro creatività.Ma nel complesso sono artisti - creano. La creatività libera tra gli adulti è una rara eccezione. Ma è tipico di quasi ogni bambino normale.

bambini proporzioni sconosciute tra le varie parti, ad esempio, il corpo( in questo caso, dobbiamo ricordare che il mondo non guardare al nostro livello. Prova in piedi a quattro zampe, t. E. essere caduto al livello del figlio dell'occhio o la figlia, per vedere almeno i mobilinel tuo appartamento e capirai da dove provengono tali proporzioni).Disperdono facilmente l'attenzione e non riescono a fare l'intero disegno in modo altrettanto ordinato. I bambini pensano in modo astratto, non conoscono le leggi della prospettiva. ..

E in generale, i bambini non ne sanno molto. Non sanno che non puoi dipingere la carta da parati, i muri su una scala e le porte di altre persone. E se ancora fate, non è l'atto di teppismo( ad eccezione di bambini in età prescolare può essere bulli?), Ma perché noi, gli adulti, non stiamo li fornito con carta, matite, vernici. ..

I bambini non so quanto. Per fissare una matita, per dissolvere una vernice, per ottenere una macchia bagnata. .. E dove siamo noi, adulti?È nostro dovere insegnare e aiutare. E scuse come: "Io disegno( scolpire) non sanno come a" nascondere la nostra pigrizia, disattenzione, la riluttanza. Quanto hai bisogno di essere in grado( hai davvero bisogno di sapere molto) di fare il disegno con il bambino?

Ecco come articolare il ruolo degli adulti all'apprendimento l'arte dei bambini della scuola primaria guida autori di età "Fondamenti di educazione estetica": "Il compito principale della formazione delle arti visive. .. è quello di arricchire e chiarire le rappresentazioni di oggetti e fenomeni della natura dei bambini, della realtà, della vita delle persone, del suo paese natale. Le classi d'arte a questa età hanno un carattere cognitivo pronunciato. La cosa principale qui è l'accumulazione e la generalizzazione artistica dei fatti, la cognizione delle leggi dell'ambiente circostante in una forma figurativa. "

Secondo gli esperti, non è necessario essere in grado di disegnare, scolpire, ricamare e così via. E forse ancora meglio, se l'adulto non sa come fare, ci saranno meno critiche. E cosa è necessario? Diversi autori rispondono in modo diverso a questa domanda, ma l'essenza della risposta è che l'attenzione e il rispetto per il bambino e la sua occupazione sono necessari.fermata

, pari, per lodare, per richiamare l'attenzione sulla perdita di dettaglio, discutere l'idea( sì, sì, piano di disegno - solo le Api favi istintivamente, i bambini, anche i più giovani, non attingono alla cieca) - si tratta di un sacco. E se mentre si cammina o in via di scuola materna a soffermarsi per un attimo in un bellissimo albero, vedere sotto i piedi fiore o bug, per ammirare la tela di ragno con le gocce di rugiada su di esso. ..

sensazione di vita di bellezza in ogni persona - anche se dicono che circai gusti non discutono, ma la stragrande maggioranza delle persone apprezza la bellezza in modo univoco. Di conseguenza, in questo caso si tratta solo di farti distrarre dai tuoi stessi pensieri e comunicare con il bambino.

Indubbiamente, la fonte più inesauribile di esperienze meravigliose è la fauna selvatica. KD Ushinsky ha definito la natura il miglior mentore della bellezza. Ma ha avvertito - non credo che se un bambino è immerso nella natura, allora questo è sufficiente, in modo che si innamorò di lei e penetrato la sua bellezza.

Affinché la natura possa diventare un mentore, è necessario lavorare sodo per noi, genitori. Lavorare sodo è risvegliare l'amore per la natura, mostrare la sua bellezza, raccontare la sua inermezza prima dell'hardware armato da parte dell'uomo.