Lari ke saya

( game option EI TIKHEEVOY) "

Fitur permainan dan nilai edukatifnya. Dalam permainan, anak belajar membandingkan objek dengan warna.) Misalnya, ketika membandingkan objek yang identik( bendera), mereka harus menetapkan kesamaan atau perbedaan warnanya. Kotak centang menurut warna menjadi penting dan penting bagi anak-anak karena perilaku peserta permainan tergantung pada warna bendera( untuk berlari atau bertahan)

Permainan memiliki karakter yang bergerak dan membawa anak-anak kegembiraan dari gerakan, kebebasan dan ketenangan, pada saat bersamaan memerlukan perhatian.,konsentrasi dari masing-masing peserta dan karena kombinasi aktivitas motor dan mental dapat berfungsi sebagai sarana untuk mendidik kemampuan berperilaku dalam tim.

Game material. Untuk permainan Anda memerlukan bendera dari empat warna utama spektrum: merah, biru, hijau dan kuning. Jumlah bendera harus sesuai dengan jumlah anak dalam kelompok. Flag

dapat dibuat dari kaset warna yang sesuai dengan nada murni. Untuk penyimpanan bendera, lebih baik menggunakan vas bunga.

Deskripsi permainan dan tekniknya. Sebelum bermain game, penting untuk menarik minat anak-anak, agar mereka mau bermain. Untuk melakukan ini, Anda dapat mempersiapkan di pagi hari sebuah vas untuk meletakkan bendera berwarna. Menunjukkan vas bunga ini, menjanjikan bahwa setelah sarapan permainan yang menarik dengan bendera akan berlangsung. Pada waktu yang dijanjikan, anak-anak duduk di kursi, mengaturnya dalam setengah lingkaran, dan guru itu melewatinya dengan membawa vas di tangan mereka. Setiap anak memilih bendera sesuai dengan keinginannya, dan orang dewasa pada saat yang sama menanyakan warna bendera apa yang dimilikinya. Jika anak itu tidak bisa menjawab, gurunya menamai warna benderanya. Sang tutor meninggalkan satu kotak dari setiap warna untuk dirinya sendiri, meninggalkan "jarak pendek, duduk di kursinya dan menunjukkan pada anak-anak salah satu benderanya.

Pertama, orang dewasa menawarkan kepada semua orang untuk meninjau ulang bendera mereka dengan hati-hati dan melakukan beberapa gerakan sederhana bersamaan dengannya: "Mari kita angkat bendera kita dan gelombangkan mereka, seperti ini! Dan sekarang bendera akan bersembunyi di belakang punggung mereka sehingga tidak ada yang melihat mereka. Sekarang pasang bendera di lutut agar bisa beristirahat. Saya ingin tahu apakah Anda bisa melihat sesuatu melalui kotak centang? Mari kita letakkan di mata kita dan melihatnya melalui satu sama lain. "Penting agar kata-kata orang dewasa itu ekspresif dan emosional.

Setelah melakukan tindakan sederhana seperti itu, guru tersebut menawarkan orang-orang untuk mengambil bendera dengan warna yang sama persis dengan warna biru( misalnya, biru).Jika seseorang membuat kesalahan( karena tidak semua orang memiliki bendera biru), guru mencatat bahwa bendera ini( merah, kuning, dll) nakal, dia tidak melompat keluar pada waktunya, namun bendera ini( biru) taat, dilakukan dengan baik, benarmereka mengenali warnanyaDengan demikian, pendidik mengenalkan anak-anak ke dalam situasi permainan, mengenalkan aturan permainan.

Kemudian guru tersebut menawarkan kepada murid-muridnya hal-hal berikut: "Sekarang saya bergiliran untuk memanggil bendera satu atau warna lainnya. Anda pertama kali melihat bendera saya, lalu dengan bendera Anda sendiri, dan jika warnanya sama, larilah padaku, tapi jangan segera, tapi setelah saya telepon. "

Permainan dimulai. Orang dewasa berangkat dari duduk anak-anak untuk beberapa jarak. Tiga bendera, ia memegang belakang punggungnya, dan satu mengangkat dan sekaligus memanggil warnanya;hanya setelah ini tim berikut, misalnya: "Bendera merah, lari ke saya!" Ketika anak-anak berlari, orang dewasa mengundang mereka untuk mengambil bendera mereka dan menunjukkannya kepada peserta permainan lainnya. Semua orang menilai apakah "jinak adalah bendera atau tidak."Jika di antara bendera ada "nakal"( yaitu warna yang berbeda), pendidik menyarankan agar mereka kembali ke tempat mereka dan menunggu mereka dipanggil. Semua anak dengan bendera "patuh", melambaikan tangan, duduk. Guru memberi sinyal warna baru, misalnya: "bendera kuning, lari ke saya!" Jadi bendera semua warna secara bertahap disebut.

Pada akhir permainan, guru mengangkat keempat bendera sekaligus. Semua peserta permainan berlari mendekatinya, menari, lalu meletakkan bendera kembali ke vas bunga.

Aturan mainnya.

1. Hanya anak-anak yang ekornya bertepatan dengan warna yang dinamai dan ditunjukkan berlari ke tutor.

2. Pertama, Anda perlu melihat kotak centang yang disimpan guru, lalu dengan sendirinya, dan jika warnanya sama, bersiap untuk berlari, dan jika berbeda, tetaplah di tempat.

3. Anda bisa bertemu dengan guru hanya setelah kata-kata "Lari ke saya!".

Tip untuk pendidik. Permainan bisa diadakan di dalam ruangan( di aula) dan di tempat di mana ada bangku.

Saat Anda memutar ulang permainan ke empat warna dasar kotak centang, tambahkan yang baru: biru, pink, oranye, coklat. Hal ini akan menyebabkan peningkatan jumlah kelompok dan penurunan jumlah anak di masing-masing kelompok.

Agar tidak melahirkan anak dengan menunggu lama, oleskan dua sinyal warna pada saat bersamaan, yaitu mengambil dua bendera berbeda.

Kesalahan anak perlu dikoreksi dengan lembut, dan bahkan lebih baik dengan cara yang menyenangkan, agar tidak menyinggung perasaan anak-anak dan tidak membuat mereka enggan bermain.

Saat melakukan game ini penting agar anak yang menunggu sinyal mereka tidak bosan di tempat mereka, tapi juga ikut dalam permainan. Oleh karena itu, sering merujuk mereka, melibatkan mereka dalam menilai tindakan rekan sejawat.