Tutup jendela

Fitur permainan dan nilai edukasinya. Game ini merupakan langkah awal menuju terbentuknya persepsi visual yang terarah pada anak. Anak-anak prasekolah belajar untuk mempertimbangkan, membandingkan dan membedakan bentuk geometris dasar( lingkaran, persegi, segitiga).Dengan angka-angka ini, mereka sering bertemu di kegiatan kelas( menggambar, appliqué), namun sibuk dengan tindakan praktis, dengan lem, jumbai dan diserap dalam tugas lain( gambar), anak-anak tidak memperhatikan bentuknya. Dan orang dewasa, melakukan penelitian semacam itu, tidak menggunakan figur geometris untuk mengembangkan persepsi visual tentang bentuknya.

Permainan berisi sejumlah kondisi yang mendorong pengembangan persepsi visual sadar dan jelas dari bentuknya. Pertama, situasi diciptakan yang memotivasi anak untuk mengisolasi dan. Kesadaran bentuk sebagai ciri khas yang penting dari subjek. Situasi ini sudah biasa bagi anak-anak dari permainan sebelumnya dalam tugas dan memungkinkan untuk menggunakan pengalaman bermain akumulasi. Tugas mengajar dalam permainan ini adalah sifat dari teka-teki yang harus dipecahkan anak, yang memobilisasi aktivitas kognitifnya dan mendorong persepsi bentuk yang lebih sadar.

Kedua, saat bermain, anak-anak menguasai teknik yang ditunjukkan pada mereka, memungkinkan untuk memeriksa sosok itu secara bersamaan dengan mata dan tangan, yang memungkinkan anak untuk mengisolasi bentuknya dengan lebih baik.

Ketiga, materi permainan berkontribusi pada persepsi visual yang berbeda tentang bentuknya. Manual yang dikembangkan secara khusus yang berisi gambar linier dan relief dari kontur gambar memungkinkan seseorang untuk secara simultan memeriksa bentuknya dengan mata dan tangan, secara bertahap beralih ke persepsi visual murni.

Mainkan barang. Untuk permainan Anda perlu membuat dua set bentuk geometris, enam angka di masing-masing. Tiga dari gambar ini( lingkaran, persegi, segitiga sama kaki) adalah dasar, dan tiga( oval, trapesium dan belah ketupat) tambahan, diperlukan untuk membedakan dan memilih figur utama. Selain itu, gambar kontur dari setiap gambar pada masing-masing kartu dengan ukuran 8X6 atau 10x8 cm dibutuhkan. Setiap rangkaian materi permainan mencakup beberapa salinan( enam sampai delapan) kartu yang memiliki kontur angka utama. Kontur harus terdiri dari dua jenis - relief dan linier, digambar dengan tinta atau pena felt-tip. Kontur timbul terbuat dari kardus padat, disisipkan dalam dua lapisan. Pada lapisan atas, sebuah jendela adalah pre-cut, bentuk dan dimensi yang sesuai dengan salah satu figur utama. Sosoknya harus mudah sarang dan lepas dari jendela, tapi jangan rontok saat kartu berada dalam posisi vertikal. Lengan yang dihasilkan harus dicat dengan warna sesuai dengan gambar.

Deskripsi permainan dan tekniknya. Karena permainan dalam instruksi telah dijelaskan di bagian sebelumnya, kita membatasi diri kita di sini untuk penjelasan singkat tentang desain permainan, situasi permainan dan pertimbangan teknik pedagogik yang spesifik untuk permainan yang diberikan.

Sang pendidik menawarkan anak-anak untuk mengambil tempat di kursi yang telah diatur sebelumnya, membuat meja kecil di seberangnya dan duduk untuknya. Dia menarik keluar dari kotak dengan bahan permainan tiga angka( utama) -berjil, lingkaran dan persegi, lalu sebuah kartu dengan kontur kontur lingkaran dan bertanya pada anak-anak: "Menurut Anda bagaimana, dari mana angka-angka ini adalah tempat yang disiapkan di sini? Mari kita selesaikan teka-teki itu bersama-sama dan tutup jendela dengan gambar itu. "Dia memanggil salah satu anak, menunjukkan bahwa dia dengan hati-hati melihat figur pertama, lalu di kartu dan menggambar kontur berkontur dengan gambar itu dengan jarinya."Perhatikan baik-baik, saat jari Anda menyusuri tepinya," pendidik mengarahkan tindakan anak tersebut. Lalu ia menyarankan untuk memilih sosok tempat siap, tutup jendela. Anak itu, yang telah memilih sosok, meletakkannya di atas kontur dan menunjukkannya kepada semua anak( meletakkan kartu itu dalam posisi vertikal), sehingga setiap orang menghargai apakah dia menutup jendela dengan benar.

"Sekarang mari kita semua bermain bersama," kata tutor dan menarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa kedua tabel memiliki figur yang berbeda( mereka dipersiapkan sebelumnya)."Kami sekarang akan saling teka-teki. Orang yang akan saya namai, akan menebaknya, kita semua juga akan menebak teka-teki itu, tapi dengan cara yang berbeda. Sekarang saya akan menunjukkan caranya. "

Guru memanggil dirinya sendiri dua anak, memberi mereka kartu dengan jendela yang sama( relief kontur) dan menunjukkan bahwa Anda melintasi kontur ini dengan jari Anda, lalu pergi ke meja dengan gambar dan memilih salah satu dari mereka yang sesuai dengan jendela ini. Kartu yang tersisa dengan kontur yang sama diterima dengan duduk anak-anak. Melewati mereka satu sama lain pada gilirannya, mereka melintasi kontur dengan jari Anda. Saat anak-anak melakukan tugas menemukan sosok yang tepat dan menutup jendela, mereka kembali ke kelompok dan menunjukkan jendela yang tertutup.

Sementara anak-anak mencari figur yang diperlukan, pendidik menawarkan setiap anak, setelah dia menelusuri kontur dengan jari, untuk menggambar kontur yang sama di udara. Anak-anak yang melakukan tugas menunjukkan bagaimana mereka memecahkan teka-teki: mereka memasukkan sosok itu ke dalam kontur( mereka menutup jendela).Sisa anak-anak, bersama dengan tutor, menilai kebenaran solusi dari masalah ini. Jika masalahnya tidak terpecahkan dengan benar, pendidik menyarankan lagi mengitari kontur dengan jari Anda, menggambar sosok di udara dan memperbaiki kesalahan Anda. Kemudian dua anak berikutnya dipanggil dan semuanya diulang lagi. Saat mengulangi permainan dalam waktu dekat, kontur lega harus diganti dengan yang ditarik keluar. Menerima kontur dengan tangan, sebagai suatu peraturan, menjadi opsional. Hal itu bisa ditawarkan hanya kepada masing-masing anak yang membutuhkannya.

Aturan permainan

1. Hati-hati mempertimbangkan garis besar pada peta dan lingkari keduanya dengan tangan dan matamu.

2. Tokoh yang dipaksakan ditumpangkan pada kontur dan pastikan itu cocok dengan benar..

Tip untuk pendidik. Permainan harus disiapkan dengan hati-hati: letakkan bahan permainan di kotak khusus dengan kompartemen untuk gambar dan kartu. Letakkan angka di meja agar jaraknya tidak jauh dari satu sama lain, sehingga akan lebih mudah memisahkan masing-masing dari latar belakang dan ada ruang untuk membandingkan gambar dan meletakkannya di kontur. Saat melakukan permainan, perlu diingat bahwa dalam kegelisahan, perhatian anak yang terhambat dengan cepat melemah setelah mereka memenuhi tugas tersebut. Oleh karena itu, dari waktu ke waktu, biarkan mereka sebagai debit yang sangat buruk menugaskan tugas kembali ke tabel angka yang ditemukan.