Membesarkan anak usia dini

Pendampingan anak-anak di negara kita mendapat perhatian.

kepadanya kualitas yang harus khas warga masyarakat komunis.

Memahami tanggung jawabnya kepada masyarakat, sebelum ke tanah air, orang tua berusaha untuk menjadi pendidik sadar anak-anak mereka. Tapi kita harus ingat bahwa pendidikan bukanlah kerajinan mekanis yang selalu memungkinkan penggunaan metode dan metode yang sama. Untuk pendidikan yang tepat, pengalaman dan saran orang lain tidak cukup, tidak peduli seberapa bagus mereka. Cara yang benar adalah dengan bisa menemukan sikap bijaksana Anda sendiri, berpikir terus-menerus. Membesarkan anak adalah urusan yang besar dan kompleks. Dan Anda perlu memulainya dari hari-hari pertama kehidupan anak. Apakah para ibu tahu bahwa sifat anak terbentuk sangat dini? Bahkan kesan pertama pun meninggalkan jejak pasti di otak anak. Kondisi di mana anak tinggal, hubungan yang berkembang antara pendidiknya - semuanya menemukan respons, dirasakan dan mempengaruhi karakter.

Prinsip utama pendidikan, - kata guru Soviet yang luar biasa A. S. Makaranka, - dikawinkan sampai lima tahun, dan apa yang Anda lakukan sebelum lima tahun sembilan puluh persen dari keseluruhan proses pendidikan, dan kemudian asuhan seseorang, pemrosesan berlanjut, namunSecara umum, Anda mulai makan buah beri, dan bunga yang Anda cari berumur lima tahun.

Tiga tahun pertama kehidupan - saat laju tercepat dalam perkembangan fisik dan neuropsikologis anak. Pertumbuhan bayi yang baru lahir( sekitar 50 sentimeter) setahun meningkat setengahnya, mencapai 75 sentimeter. Menjelang akhir tahun anak tersebut sudah tahu bagaimana merangkak, duduk, berdiri, berjalan. Pada usia dini, dia mendapat banyak pengetahuan tentang dunia disekitarnya, belajar untuk makan, menanggalkan pakaian, mencuci, memainkan permainan yang berbeda. Pada tahun-tahun pertama hidupnya ia menguasai pidato. Akhirnya, tiga tahun pertama adalah usia paling muda, mengharuskan orang tua untuk berhati-hati menjaga kesehatan anak, pengetahuan tentang cara melindungi tubuh anak dari dampak buruk lingkungan dan penyakit luar.

Untuk merawat anak dengan baik, dengan terampil mendidiknya sejak hari pertama kehidupan, orang tua, terutama ibu, perlu tahu banyak dan mampu. Pendidikan

hanya memberikan hasil nyata bila seluruh kehidupan anak dari hari pertama diselenggarakan dengan benar.

Ibu harus menetapkan cara yang benar dan tepat pada hari anak. Jika dia terbiasa dengan rutinitas tertentu, dia tidak akan menuntut makanan pada waktu yang salah, dia tidak akan tiba-tiba tidur, dan kebiasaan ini adalah elemen awal dari karakter yang muncul. Jika mode tidak terpasang dan diketahui: kesalahan pertama dan utama dalam pengasuhan anak diperbolehkan. Dan jangan kaget kalau, saat terjaga, si anak merengek, dan pada saat dia seharusnya tidur, dia sudah bangun. Anak-anak, terbiasa dengan rezim, tumbuh ceria, tenang, dan bertambah gemuk. Tapi bagaimana cara memastikan bahwa anak tidur dan bermain pada jam-jam tertentu? Untuk melakukan ini, Anda perlu tahu beberapa peraturan. Aturan pertama: bahwa seorang anak tidur nyenyak di malam hari, perlu bahwa pada siang hari ia memiliki waktu untuk terjaga. Jangan pernah mengguncang anak, bawalah ke pelukan Anda, duduklah di sampingnya, dan lain-lain, sebagai akibatnya, anak-anak mengembangkan kebiasaan berbahaya untuk tertidur hanya di hadapan seseorang, jika tidak anak-anak berubah-ubah, menangis, tidur mereka menjadi gelisah., mereka sering terbangun.

Udara sejuk segar adalah cara terbaik untuk cepat tertidur. Di jalanan, anak-anak tidur nyenyak dan keras. Tinggal di udara segar tidak hanya menyebabkan tidur nyenyak dan dalam, tapi juga berfungsi sebagai sarana yang baik untuk mencegah berbagai penyakit. Anak-anak yang terbiasa tidur di musim panas di jalanan harus melanjutkan rezim ini di musim dingin.

Harus diingat bahwa tidur akan menjadi kuat hanya jika didahului dengan terjaga secara aktif. Oleh karena itu, untuk anak-anak dari usia 2 sampai 9 bulan, urutan berikut direkomendasikan: tidur, makanan, bermain, dan kemudian tidur lagi sampai makan berikutnya. Anak yang tertidur dengan baik akan makan dengan nafsu makan, dan anak yang sudah cukup makan akan lama dan bermain dengan tenang.

Tapi kita tidak boleh lupa pada waktunya untuk mengubah rezim hari ini dan tidur untuk anak sesuai usianya, karena jika untuk menahan anak-anak di rezim usia muda, mereka tidak tidur nyenyak. Sering terjadi, yang diletakkan di ranjang anak itu sangat berubah, khawatir. Alasan untuk ini bisa jadi bukan hanya cahaya, kebisingan, percakapan keras, tapi juga kesan hari berlalu. Karena itu, jika ada beberapa anak dalam keluarga, kita harus memastikan bahwa sebelum tidur mereka tidak memulai permainan berisik, pertengkaran, Anda tidak bisa memberi tahu anak-anak cerita "mengerikan".

Ada anak-anak yang memiliki keistimewaan sistem saraf yang sulit didapat dari keadaan sehat-pergi tidur dan

sebaliknya. Sebelum tidur, mereka sangat bersemangat untuk waktu yang lama, anak-anak berubah-ubah, anak-anak yang lebih tua terbaring di tempat tidur, melompat, tertawa tidak wajar dengan nyaring. Penempatan anak-anak tersebut harus diobati dengan perawatan khusus, sehingga mempermudah mereka untuk tertidur. Hal ini diperlukan untuk membuat instalasi anak untuk tidur. Anak-anak kecil diberitahu dengan suara rendah dan tenang: "Vovochka akan tidur sekarang, selamat tinggal, selamat tinggal."Anak-anak yang lebih tua diberi instruksi disipliner: mengumpulkan mainan sebelum tidur, menanggalkan pakaian, melipat barang dengan rapi. Hal ini menyebabkan tidur nyenyak. Mode

ditentukan tidak hanya oleh usia anak, tapi juga oleh keadaan kesehatannya, karakteristik individu. Anak-anak yang menderita penyakit, anak-anak dengan sistem saraf yang mudah habis membutuhkan waktu bangun yang singkat dan tidur nyenyak.

Bagaimana mengatur terjaga?

Panjang interval antara tidur pada anak meningkat secara bertahap: semakin kecil anak, semakin pendek mereka dan semakin sering mereka diselingi tidur. Seorang anak berusia tiga bulan bisa tetap terjaga tanpa kelelahan 1-1,5 jam, anak 9-10 bulan adalah 2,5 jam, anak berusia setengah tahun sudah 3,5-4 jam, dan tiga tahun 6 jam.

Sangat mudah untuk mengatur permainan untuk anak yang bisa berjalan, berbicara, melihat gambar, membangun rumah dari batu. Tapi bagaimana cara membawa bayi dari bulan-bulan pertama kehidupan dalam 1, 5-2 jam, yang ditugaskan kepadanya untuk terjaga?

Anak yang baru lahir sama sekali tidak berdaya. Hal pertama yang dia pelajari pada akhir bulan pertama kehidupan adalah melihat benda-benda di sekitarnya dan mendengar suara di sekelilingnya. Karena itu, di atas tempat tidur bayi, perlu untuk menggantungkan mainan besar yang cerah mulai sekarang, untuk menunjukkannya kepadanya sehingga dia mengikuti mereka dengan tatapan, berbicara dengannya, menyanyikan lagu-lagu sederhana mereka. Keluarga seharusnya tidak melupakan bahwa dari bulan-bulan pertama kehidupan, perlu diajarkan anak untuk bermain dan terlibat tidak hanya dengan orang dewasa, tapi juga mandiri. Bahwa anak itu ceria dan biasanya berkembang, perlu memberi kesempatan untuk bergerak, untuk bisa terlibat dalam mainan. Untuk melakukan ini, dan kenakan anak-anak dari usia dua bulan pada saat celana ceria-stoking( slider). Agar anak mudah bergerak, disarankan saat ini untuk melepas kasur dari tempat tidur dan meletakkan kayu lapis atau beberapa permadani yang dilapisi kain lap di tempat tidur;Maka si anak lebih nyaman bergerak dan berganti posisi, berbaring telentang, samping, perut, naik, dan kemudian berjalan di sepanjang penghalang tempat tidur.

Kita harus memikirkan kesalahan-kesalahan yang diijinkan dalam keluarga dengan perkembangan gerakan anak-anak di tahun pertama kehidupannya. Paling sering Anda harus menghadapi kenyataan bahwa seorang anak 3-4 bulan sudah mencoba duduk di tempat tidur, dilapisi dengan bantal. Hal ini dapat menyebabkan kelengkungan tulang belakang dan kompresi dada. Hal ini juga berbahaya bagi anak dari bulan-bulan pertama kehidupan untuk menempatkan dia pada waktu yang lama untuk berdiri. Jauh lebih penting untuk pengembangan gerakan, sehingga anak merangkak dan berjalan lebih dari sekedar duduk dan berdiri.

Bagian penting dari rezim adalah organisasi memberi makan anak. Aparatus pencernaan bayi belum disesuaikan untuk mencerna dan mengasimilasi makanan apapun. Untuk jenis makanan baru itu harus terbiasa secara bertahap. Dengan malnutrisi, penyakit parah bisa terjadi, yang biasanya mempengaruhi perkembangan tubuh anak.

Ada kasus ketika anak-anak berubah-ubah, menolak untuk makan makanan bergizi dan dimasak dengan baik. Biasanya itu berasal dari makanan yang kacau. Anak yang terbiasa makan pada jam-jam tertentu, pada saat menyusui, pencernaan dan kelenjar ludah bekerja lebih intensif, dan nafsu makan meningkat. Sudah lama diketahui bahwa makanan, dimakan dengan nafsu makan, diserap tubuh dengan baik, berkontribusi terhadap peningkatan nafsu makan. Nafsu makan terbangun tidak hanya saat melihat makanan, tapi juga saat membicarakannya.

Seringkali, alih-alih menyebabkan kenangan dan gagasan menyenangkan dari anak-anak tentang makanan( "Apa yang kita miliki saat ini, bubur akan lezat, dan kemudian mencium, merah, manis"), mereka mencoba memberinya makanan sebegitu mungkin.

Seringkali anak tersebut menolak dan berkelahi saat diberi makan secara paksa, namun dengan kesenangan apa ia makan sendiri, setelah mendapat sendok di tangannya. Oleh karena itu, penting untuk mengembangkan sejumlah gerakan aktif di tahun pertama kehidupan: pada 5 bulan, kemampuan memegang sebotol yogurt di tangan Anda, keluarkan makanan dari sendok Anda dengan bibir Anda, minumlah secangkir dari 9-10 bulan, makan kerak roti. Jika dari 1 tahun 2 bulan mengajar anak untuk makan sesendok makanan kental( kentang tumbuk, bubur), maka dengan 1 tahun 6 bulan ia akan belajar untuk sudah memiliki sendok dan makan secara mandiri.

Hal ini diperlukan untuk menjaga partisipasi aktif anak dalam biaya untuk berjalan, mencuci, menanggalkan pakaian. Secara bertahap, tugas untuk anak perlu menjadi rumit.

Diketahui bahwa anak-anak menunjukkan keinginan mereka untuk kemerdekaan lebih awal. Mereka ingin mencuci diri, makan, memakai sepatu mereka. Jangan terlalu menggurui bayinya, peringatkan setiap keinginannya. Tidak membantu, dan melakukan segalanya untuk anak, bahkan menghilangkan kesulitan kecil yang bisa diatasinya, orang tua mengganggu perkembangan kualitas yang berkemauan keras.

Perkembangan pidato anak dimulai pada tahun pertama kehidupan, jauh sebelum dia mengucapkan kata-kata. Suara pertama( "berjalan" dari 3 sampai 3, 5 bulan dan mengoceh dengan 7-8 bulan) biasanya disebabkan oleh percakapan yang penuh kasih sayang antara orang dewasa dan anak-anak.

Pada akhir tahun pertama, anak mulai memahami pidato orang dewasa dan mengucapkan kata-kata sederhana pertama, pada usia 2 tahun, mereka secara bertahap digantikan oleh kata-kata yang lebih kompleks. Orang dewasa harus memantau kebenaran ucapan mereka, dan juga ucapan anak itu, memperbaikinya, jika dia mengucapkan kata-kata dengan tidak benar.

Anak-anak berusia 1,5-3 tahun memiliki banyak pertanyaan: mengapa?apa ituyang mana? Semua pertanyaan ini harus selalu dijawab. Anak-anak seusia ini suka mendengarkan cerita, dongeng, puisi, nyanyian. Perkembangan ucapan pada anak dibantu oleh kesan visual. Buku untuk mereka harus dibeli dengan gambar terang dan besar, teks besar. Gambar harus dilihat bersama dengan anak, menjelaskannya dan menjawab pertanyaan. Teks harus dibaca tanpa tergesa-gesa, dengan ekspresi. Jangan membaca beberapa buku secara berurutan. Seorang anak 2-3 tahun bisa belajar puisi atau lagu sederhana. Dengan anak itu, Anda harus selalu berbicara, jelaskan semua yang dia lihat, bawalah dia ke sudut yang terpisah, taruh meja, bangku atau kursi, sekotak mainan, gantung gambar, rak untuk. ....

Anak-anak harus diajar untuk menangani masalah dengan hati-hati., untuk menjaga kebersihan di ruangan itu, tapi pada saat bersamaan perlu untuk memenuhi kebutuhan anak dalam permainan, untuk memberinya kesempatan untuk membangun, menemukan kembali, menerapkan, rencananya.

Dalam permainan anak-anak ada tunas pertama kolektivisme dan pertemanan. Anak di awal mulai merasakan kebutuhan akan kawan-kawan. Jika memasuki taman kanak-kanak, dia biasanya langsung tertarik pada permainan kolektif. Jika anak tumbuh sendiri, perhatian harus diambil agar dia berkawan, jika tidak, dia akan menjadi tidak peduli, malu atau, sebaliknya, egois, kurang ajar. Terkadang orang dewasa mengira permainan itu menyenangkan, mereka menolaknya dengan mencemooh. Buruknya, dan orang tua yang ikut campur dalam permainan, berusaha melakukan segalanya untuk anak-anak. Dalam kasus seperti itu, anak berhenti berpikir kreatif, ia mengembangkan ketidakpastian dalam kemampuannya, kurangnya kehendak.

Permainan ini memberikan kegembiraan, meningkatkan vitalitas, memperkuat sistem saraf. Melompat, berlari, berolahraga, anak-anak menguasai gerakan yang diperlukan untuk perkembangan fisik mereka. Tak heran beberapa dokter menyebut permainan "vitamin mental".

Anak membutuhkan dorongan, pujian, kasih sayang. Tenang, perawatan lembut dari anak bisa meraih banyak. Tugas utama orang dewasa adalah mendidik keterampilan anak dalam perilaku yang benar.

Kemampuan yang baik lebih mudah dan lebih baik tetap, jika Anda memperhatikan anak tidak pada hal yang negatif, namun pada aspek positif dari perilakunya. Misalnya: "Seberapa baik dan rapi Anda melepas mainannya," dll. Pada saat yang sama, Anda tidak bisa membelai anak-anak terlalu banyak, karena dari sini mereka menjadi berubah-ubah dan banci.

Jika keluarga bukan satu, tapi dua atau tiga anak, maka orang dewasa harus memperlakukan semua orang secara setara.

Anak harus belajar untuk dengan tenang memenuhi persyaratan orang dewasa, dia harus tahu apa yang bisa dan tidak boleh dilakukan. Untuk mencapai hal ini, Anda perlu membersihkan barang-barang yang tidak dapat diambil anak. Jika anak membutuhkannya, perlu untuk tenang, tapi dengan ekspresi tegas seseorang mengatakan kepadanya "itu tidak mungkin".Ke depan, tidak perlu lagi melepas objek, tapi hanya satu kata "tidak mungkin."Tapi seseorang seharusnya tidak pernah mengatakan "tidak mungkin" sangat sering, dengan alasan apapun, saat anak-anak terbiasa dengan kata ini dan kehilangan kekuatannya. Setiap larangan harus dibenarkan. Anda tidak bisa berubah pikiran( hari ini melarang, dan besok menyelesaikannya).Anak-anak

dengan mudah meniru apa yang mereka lihat dalam keluarga. Jika orang dewasa tajam, kasar, jika mereka tidak terkendali dalam perawatan anak, maka anak-anak mengambil semua ini. Semua anggota keluarga harus memiliki satu garis perilaku terhadap anak tersebut. Larangan

harus dibuat dalam bentuk yang ketat dan kategoris, Anda tidak bisa masuk ke dalam perselisihan dengan anak tersebut. Selain larangan, Anda perlu menggunakan kecaman. Cara yang baik adalah dengan mengalihkan perhatian anak dari sesuatu yang dilarang. Membantu anak melakukan sesuatu yang menarik, orang dewasa dengan mudah mengubahnya dan mengalihkan perhatian dari pranks. Hal ini benar-benar tidak dapat diterima untuk mengintimidasi anak-anak dan bahkan lebih untuk mengalahkan mereka. Semua ini menekan anak, menyebabkan rasa takut dan merangsang sistem sarafnya.

Tetapi pada saat bersamaan, orang tua juga harus mendengarkan demonstrasi anak tersebut, karena mereka sering dibenarkan.

Banyak anak di negara kita dibesarkan di palungan dan taman kanak-kanak. Kolektif sangat positif mempengaruhi pembentukan sifat karakter yang positif, karena dari masa kanak-kanak kebiasaan diciptakan untuk memperhitungkan kawan-kawan, untuk saling membantu, untuk mengamati rezim hari ini. Permainan kolektif memberi banyak ruang untuk imajinasi, melatih pikiran, kemauan si anak, mengembangkan kemampuannya. Permainan diam-diam berubah menjadi pelajaran yang berguna: anak-anak senang menyirami bunga, memandikan boneka, menjahitnya gaun.

Jadi, membesarkan anak merupakan bisnis yang penting dan bertanggung jawab. Namun, keinginan untuk mendidik anak dengan benar tidak cukup - Anda membutuhkan pengetahuan, kesabaran, ketekunan. Dan pertama-tama kita harus ingat bahwa asuhan anak harus dimulai sejak hari pertama dan masa kanak-kanak memainkan peran besar dalam perkembangan manusia lebih jauh.

Untuk mendidik seorang anak dari masa kanak-kanak dengan kekuatan setiap ayah dan ibu;dimana lebih sulit untuk menghilangkan kekurangan karakter yang mengakar.