Mempersiapkan pendaftaran di lembaga prasekolah
Di negara kita, lembaga prasekolah memainkan peran besar dalam pengasuhan anak-anak pra-sekolah, tetapi juga anak kecil. Saat ini, lebih dari 60% anak berusia 1 sampai 6 tahun diliput dalam pendidikan prasekolah, di beberapa kota besar jumlahnya mencapai 80-90%.
Masuk ke pra-sekolah selalu disertai dengan kesulitan psikologis tertentu bagi anak yang berasal dari lingkungan rumah yang akrab di lingkungan baru kolektif anak-anak. Kondisi lembaga prasekolah sangat spesifik dan seringkali berdampak negatif pada anak yang tidak siap.
Lama tinggal sejumlah besar anak menyebabkan keletihan anak yang cepat. Kemungkinan infeksi bersama pada anak meningkat, dan mereka cenderung sakit lebih sering daripada di rumah. Di lembaga prasekolah, standar pedagogis tertentu tidak dapat dihindari dalam pendekatan kepada anak-anak, yang menghalangi individualitas anak.
Kondisi sosial baru memerlukan adaptasi terhadap mereka, adaptasi. Bagi banyak anak tugas ini agak rumit. Dengan demikian, seorang anak yang telah jatuh ke dalam kondisi yang tidak biasa dapat mengembangkan keadaan ketakutan, ketegangan mental, hingga stres emosional. Hal ini menyebabkan, pada gilirannya, perubahan dalam pekerjaan sejumlah organ dan sistem, anak melemah, resistensi organisme menurun, yang dapat menyebabkan perkembangan penyakit.
Anak-anak menderita perbedaan yang berbeda dari kesulitan ini. Dengan adaptasi yang mudah, anak tersebut memiliki gangguan emosional sementara, saat ia tidak tidur nyenyak, kehilangan nafsu makannya, dan enggan bermain dengan anak-anak. Selama bulan pertama tinggal di institusi tersebut, bayi biasanya terbiasa dengan kondisi baru, perilaku dan kondisinya dinormalisasi. Seringkali periode ini dikurangi menjadi 15-20 hari.
Dengan adaptasi tingkat keparahan sedang, keadaan emosional anak menormalkan lebih lambat. Pada bulan pertama tinggal di palungan, ia mungkin terkena penyakit pernafasan akut, yang biasanya berlangsung 7-10 hari dan berakhir tanpa komplikasi. Adaptasi terhadap kondisi baru bisa berlangsung dari 20 sampai 40 hari. Percepatan adaptasi semacam itu terjadi pada anak-anak yang memasuki institusi pra-sekolah pada usia 9 bulan sampai 1,5 tahun atau lebih, dengan penyimpangan status kesehatan, dan juga dengan pengaruh pendidikan yang salah dalam keluarga.
Untuk adaptasi yang parah, manifestasi yang sama khas, tapi bertahan lebih lama( dari 2 sampai 6 bulan) dan lebih berat. Anak tersebut biasanya jatuh sakit dalam 10 hari pertama setelah masuk ke ruang prasekolah dan kemudian mulai sakit lagi selama tahun pertama tinggal di tim anak-anak( 4 sampai 12 kali).Beberapa anak praktis tidak sehat untuk waktu yang lama dan hal ini tercermin dalam perkembangan fisik dan mental. Bentuk adaptasi ini terjadi pada anak-anak berusia sampai 1,5 tahun yang memiliki rencana biologis yang berbahaya( toksikosis kehamilan pada ibu, komplikasi persalinan, penyakit neonatal) dan keadaan kesehatan yang tidak menguntungkan sebelum masuk ke ruang prasekolah.
Bentuk lain adaptasi hebat memanifestasikan dirinya dalam bentuk pelanggaran perilaku anak yang panjang dan terus-menerus. Ada penurunan nafsu makan, terkadang muntah neurotik saat menyusui, tidur singkat yang dipersingkat, tertidur lelap( dalam 30-40 menit), disertai, seperti terbangun, dengan menangis. Anak itu, sebagai aturan, menghindari kontak dengan anak-anak, mencari kesendirian atau menunjukkan sikap agresif terhadap teman sebayanya. Dia menangis sepanjang tinggal di institusi tersebut, atau dalam kondisi pasif, acuh tak acuh, yang bisa diganti dengan meningkatnya iritabilitas. Pada anak motor dan aktivitas bicara menurun tajam tidak hanya di palungan, tapi juga di rumah. Ini menjadi aneh, membutuhkan perhatian yang meningkat dari orang dewasa.
Normalisasi perilaku terjadi sangat lambat, dan perbaikan tidak stabil, adalah mungkin untuk mengembalikan keadaan cengeng dan pasif. Anak memperlambat perkembangan neuropsik, dia mungkin tertinggal beberapa bulan selama beberapa bulan. Bentuk adaptasi parah ini biasanya terjadi pada anak-anak yang berusia lebih dari 1,5 tahun dengan faktor biologis dan sosial yang tidak baik( membebani kehamilan, trauma kelahiran, pelanggaran rezim, memberi makan, penyatuan anak yang tidak benar, dll.).Kasus yang paling parah diamati ketika beberapa faktor kerugian digabungkan.
Untuk mempermudah anak memasuki kondisi kehidupan baru adalah tugas yang cukup layak dilakukan bagi semua orang tua. Atas rekomendasi dokter poliklinik anak-anak, perlu dibuat kondisi seperti itu bagi anak di rumah yang sedekat mungkin dengan kondisi institusi anak-anak. Ia harus terbiasa tidur, makan, tetap terjaga pada waktu yang diambil pada kelompok usia yang sesuai dengan institusi anak. Sesuaikan anak dengan suhu udara tertentu di dalam ruangan( tidak di atas 22 ° C), karena jika tidak, terus-menerus bertahan di suhu udara yang lebih tinggi di rumah, kelompok anak-anak akan mengalami keadaan ketidaknyamanan termal. Mematuhi dengan benar, jangan membungkusnya.
Bayar banyak perhatian pada formasi keterampilan swalayan yang tepat waktu. Seorang anak harus bisa minum pada usia tertentu dari cangkir, makan sendok, menggunakan panci, pakaian dan pakaian dalam. Semua ini akan membantu menghilangkan situasi stres di masa depan. Seorang anak yang memasuki kamar bayi harus diajari bermain sendiri dengan mainan, apalagi berada di tangan orang dewasa. Sangat memecahkan berbagai kebiasaan berbahaya seperti kebutuhan akan mabuk perjalanan, mengisap empeng, dan lain-lain. Bayi yang bersiap untuk masuk ke institusi pra-sekolah harus diperkenalkan secara aktif kepada orang dewasa dan anak-anak, untuk menimbulkan sikap baik terhadap mereka.
Sangat penting bahwa bayi pergi ke sekolah prasekolah sepenuhnya sehat. Jika dia memiliki penyimpangan dalam keadaan kesehatan( tanda rakhitis, anemia, manifestasi diatesis eksudatif, dll.), Perlu mengatur beberapa aktivitas medis dan rekreasi. Jika terjadi penyakit akut selama masa persiapan langsung masuk ke tim anak-anak( selama 1 bulan) anak tersebut dapat diterima di sana tidak lebih dari 2 minggu setelah pemulihan.
Lakukan vaksinasi preventif segera sebelum memasuki ruang prasekolah dilarang, karena dapat mempersulit jalannya adaptasi. Mereka harus dilakukan sebulan sebelum masuk ke institusi tersebut, atau di institusi anak setelah berakhirnya masa adaptasi, namun tidak lebih awal dari 1 bulan sejak tanggal masuk. Jika ada evakuasi medis dari vaksinasi, anak tersebut mungkin dirawat di institusi prasekolah yang tidak divaksinasi.
Untuk memfasilitasi adaptasi anak, hari-hari pertama tinggal di dalamnya sangat penting. Untuk membantu anak terbiasa dengan tim, pada awalnya membawanya ke pembibitan hari, bukan untuk sehari penuh, tapi selama beberapa jam, secara bertahap meningkatkan waktu dalam kelompok. Buat rejimen hemat dan di rumah: lakukan lebih banyak dengan bayi, jalani, mainkan permainan yang sepi, pertimbangkan gambar
, berbaring lebih awal untuk tidur. Untuk kemungkinan keinginan anak saat ini menjadi lebih memanjakan. Hilangkan iritasi yang tidak perlu: jika mungkin, jangan menyalakan TV, radio, tape recorder.
Proses membiasakan diri dengan kolektif anak biasanya berlangsung sekitar satu bulan, jadi saat ini lebih baik ibu berada di rumah( atau berlibur untuk seseorang dari kerabatnya).
Di rumah, cobalah mengimbangi kemungkinan kekurangan gizi dan kurang tidur di institusi anak.
Selama masa ketika anak mulai terbiasa dengan institusi pra-sekolah, orang tidak boleh mengunjunginya, ke bioskop atau teater, karena ini menciptakan ketegangan tambahan pada sistem saraf bayi.
Di pagi hari, membawa anak ke kamar bayi, memberi tahu staf kelompok tentang perubahan dalam perilaku dan kondisinya untuk mengembangkan taktik bersama tentang perilaku dan perawatan anak. Dewan pendidik, perawat dan dokter akan membantu menormalkan kondisi anak, untuk mengatasi semua kesulitan masa adaptasi dengan lebih cepat.