Dva strastvena plišana medvjeda

Na temelju priča o mađarskom u obradi A. Krasnov i V. Vazhdaeva

kazališta sjena

Target. Nastavite razvijati zanimanje za fikciju. Učiti primjećivati ​​i razumjeti različite načine ekspresivnosti - epitete, usporedbe itd.; prepoznati u siluete i sjene karakteristične slike likova;procijeniti junake - lukav, pohlepni, glupi, pouzdani;suosjećati s likovima, reći im kako se ponašati u teškim slučajevima.

znakovi. Olovo, medvjed, dva mladunčeta, lisica.

materijal. Zaslon i rasvjeta, karakter siluete i dekoracije za kazalište: Visoke jele, medvjed, medvjedića - mali, gotovo odrastao( u dvije verzije - osim te borbe preko glave sira), lisica s velikim i malim komadima sira u obje ruke, lisica ssitni komadići sira( mogu se izrezati iz papira, morate napraviti nekoliko ravnih komada različitih veličina).

Za glazbeni dizajn potrebni su sljedeći unosi: "Mađarska narodna melodija", obradu L. Vishkarev;"U šumi", "Medvjed" E.Tilicheeva;"Zeko i lisica"( lisica) G. Finarovskog.

Tijek igre. Po prvi puta uz pomoć zagonetke i pjesama uključiti djecu i nadolazeće izvedbu u isto vrijeme podsjetiti tipične osobine poznatih slika: lisice, medvjedi, mladunčadi.

Gdje živi? U najčešćim, najrealnijim. Tamo on šeta, spava tamo, i tamo diže svoju djecu.(Bear)

Pogledajte što, sve gori poput zlata.

Nalazi se u krznenom ogrtaču skupoj, repa repu i velik.

Na dodge masteru. Kao što joj ime?. .

( Fox)

Recimo da je sada oni će gledati na priči o nevine, a nosi lukava lisica. Ovo je mađarska narodna priča pod nazivom " Dva pohlepna mladunčeta ".

Prvo, preuzmite sve uloge. Prilikom čitanja teksta, odaberite epitete, figurativne izraze, prateći ga s prikazom sjena kazališta.

Olovo. S druge strane stakla planine, livada za svile je neugažen bez presedana gusta šuma u većini često starog medvjeda.(Prikazuje ga na zaslonu, a istodobno uključuje i glazbeni zapis koji odgovara slici.) Imala je dva sina.(Pokazuje djecu u pratnji druge glazbe.) Kada su mladunci rasli( pokazuje nove likove mladunčadi), odlučili su ići diljem svijeta u potrazi za srećom. Isprva su otišli svojoj majci i, kako se i očekivalo, oprostili od nje. Držao starog medvjeda sinova i kažnjavao ih. ..

Medvjed. Nemojte se međusobno uvrijediti i nikada ne napustiti. Moderatorica

.Cubovi su obećali ispuniti majčin red i krenuli na cestu. Hodali su i dalje. I dan je nastavio, a drugi je hodio. Konačno, imali su sve svoje zalihe. A mladunčadi su bili gladni. Nesretno su hodali jedno uz drugo. Mlađi medvjeđi mladunac se žalio:

- Eh, brate, koliko želim jesti!

Odgovara stariji medvjedikac. .. Što je rekao, djeco?

Djeca. I želim!

Olovo. Tako su svi otišli i otišli i iznenada pronašli okrugli glavni sir. Htjeli su podijeliti jednako, ali nisu mogli. Pohlepa je pobijedila mladunče: svatko se bojao da će drugi dobiti više. Tvrdili su, zarežali, a iznenada im se pojavila lisica.(Uključuje svoj glazbeni dio.)

Fox( insinuatingly).Što se raspravljaš, mlade ljude?

Olovo. Medvjedi su joj govorili o njihovoj nevolji. Djeca, što su rekli volji?(Čuje se na odgovore djece.)

Fox( radosno, ali lukavo).Kakva nesreća! Dopustite da vas i ja podijelim jednako: meni da mlađi, da je stariji - sve.

Olovo. Klinci su bili oduševljeni: "To je dobro onda!" Lisica je uzela sir i slomila ga u dva dijela. Ali ja sam podijelio glavu tako da je jedan komad bio veći od drugog.(Emisije, pita djecu što ih hvale komad više nego što manje. Promatranju, rekao je da medvjedi i primijetio neravne dijelove.)

mladunčad( natječe jedni s drugima).Ovo je više!

Olovo. Lisica ih je uvjeravala.

Fox. Hush, mladi ljudi! I ova nevolja - nije važno. Sada ću to popraviti.

Olovo. Uzeo je dobar zagriz od većine i progutala ga. To je lukav! Sada puno je postao manji komad. ..( Okreće sliku lisica pa za promjenu komada u mjestima, na primjer, ako je desna ruka bio veći komad, a zatim nakon što zauzvrat će on biti na mjestu manje komade. I u desnici će činiti manje sira. Možete promijeniti veličinu sira., pridaje komada baršun papira)

mladunčad zabrinut: „I tako to nije točno!” Lisa ih uvjeravali.

Fox. Pa, pun, znam svoj posao!

Olovo. A većinu je toga ugrizla. Sada je veći komad postao manji.(Ponovno okreće sliku lisice i zamoli djeci da ponovno uspoređuju komade.)

Medvjedić.I tako nije točno!

Olovo.„Da li će se!” - rekao je lisica, teško se kreće njegov jezik kako joj usta bila punjena ukusnim sirom. Lisica. Ipak vrlo mala - i bit će pedeset i pedeset.

Olovo. Fox je nastavio dijeliti sir( lisica ispada da se vidi a, koji je sada u manje sira), i nosi samo crni nos vozio natrag i naprijed - od veće prema manjoj komadu, od najmanjih - za više. Sve dok je lisica nije jeli dovoljno, podijelila je i podijelila sve. Ali komadi su bili jednaki, a mladunčad gotovo da nije imala nikakvog sira: dva sitna komada.

Fox. Pa, iako, ali i jednako! Uživajte u apetitu, mladunčadi!(Giggles, valovi rep i bježi dalje.)

Olovo. Tako se nešto događa onima koji su pohlepni! Kako biste zajedno dijelili sir?Što bi rekla lisica?(Čuje se na odgovore djece.)

Ali glupi medvjedi moraju biti hranjeni.(Čita pjesmu G. Boyka.)

Olovo. Medvjedići koji sam uzeo,

sam posadio za stolom. Djeca. Pomoć, medvjedići,

Jedite med, dobro, slatko! U e. Oni se sjede

I ne jedu kap. Iako vole med, ali ne mogu otvoriti usta.

Na početku druge igre možete koristiti druge pjesme i zagonetke.

Ovaj put, potaknite djecu da izraze svoje riječi za likove. Pozovite ih da imena mladunčadi imenuju, a ako žele, imat će imena medvjedu i lisicu. Pomozite im da odaberu imena koja bi izrazila karakterne osobine znakova.

Ako ti dečki ne žele obavljati ulogu lukav i pohlepnih likova, stvoriti s njima nove avanture medvjeda i lisice. Na primjer, medvjedi se nalaze u šuplje med, sreo gladan zeca, vidjeli su bolesnu lisicu, natrag na medvjeda, koji je zabrinut za njih, itd

prikazuje za kazalište sjena:. . TV( od savijena u tri komada kartona), izvor svjetla- stolna svjetiljka. Zaslon sjenovitog kazališta može se postaviti na vratima.