Interpersonalna komunikacija od osamnaest do dvadeset i četiri mjeseca
Riječi oduševljenja. Obratite pažnju na koje riječi iz kategorije "koliko sam sretan što vas vidim" bježite od vašeg djeteta kad se vratite nakon odsutnosti. Kad smo se vratili kući, Matthew je skočio oko nas i vikao: "Ona!"
Kid daje upute. Do dvije godine, većina djece ima verbalni i znakovni jezik koji je potreban da vodi drugima."Jimmy želi doći i igrati s nama. U redu? - Pitaj bebu. Možete dobiti osmijeh i odgovoriti: "Kay".Dijete vas može odgurnuti od vaših igračaka s krikom "Udi!" Ako ste na putu. Oduševljen njegovom sposobnošću da ljude prebacuje, on sad zavija i zavija manje. Sada dijete može zatražiti da mu daju nešto za stol - sok, mlijeko i tako dalje - i otići na ormar ili hladnjak u potrazi za nešto drugo jestivo, što pokazuje da je još uvijek bio gladan.
ne zgrabite glavu s krikom: „Ovaj izvor piletina mi naredio, šefe!” Ako je dijete daje naloge, poput „Dođi ovamo” ili „Dovedite vodu”, to ne ukazuje tko je gazda. Jednostavno tako djeca kažu. Osim toga, djeca rolaju nove riječi i fraze, testiranje reakcije odraslih. Ako vam se sviđaju ove riječi, hvali ćete dijete;ako ne, promijenite ih. Tako djeca misle.
mali ljudi s velikim ušima
činjenica da su mnogi lukav year-old dijete poznaje i razumije izuzetno prikazan je u načinu na koji je snima razgovore drugih. Na prethodnom
fazi dijete je počelo shvaćati značenje razgovora. Sada doslovce ulazi u opći razgovor. Jednog dana Martha mi je postavio pitanje, koje je trebalo odgovoriti "da" ili "ne".Matej, koji je sjedio pored nas, a onda me pogledao u oči i rekao: „Ne!” Mi smo bili oduševljeni činjenicom da je, kao prvo, sluša pažljivo naš razgovor, i, drugo, da je brzo dao odgovor(točnije, kako se kasnije ispostavilo) na pitanje koje mu se čak nije ni obratilo.
Uvođenje genitalije
Normalno je proučiti dijelove svoga tijela, izražena u prvoj godini života u palac sisa i igranje prstima, prelazak na drugu godinu, povlačenjem penis i vaginu osjećaj. Prirodna znatiželja raste u osjetljivost genitalija i užitak od samostalgičnosti. Poput sisanja prsta, sposobnost korištenja dijelova tijela za uživanje znak je uobičajenog razvoja.
odviknuti od igranja s genitalijama, oba iz branje nos: izgrditi za to na javnim mjestima( vaš dom također računati na javnim mjestima) i pametno odvratiti dijete kad su njegovi postupci očito. Nije potrebno reći da je to nepristojno. Dio djeteta u razvoju zdrave seksualnosti je da se osjeća ugodno i ugodno sa svim dijelovima tijela i jednako ih cijeni. I ne zaboravite razgovarati o "intimnim mjestima" između dvije i tri godine.
Drugi put, Matthew je završio svoj ručak kada je njegov brat Peter pitao je li itko vidio njegovu nogometnu loptu. Matthew se brzo nosio s hranom i počeo tražiti loptu. Petar je ponovio pitanje: „Gdje je nogomet?” Matthew je slegnuo ramenima i raširio ruke, zbunjeno, kao da je htio reći: „Ne znam” - a zatim je pokazao Petru za pogled u dnevnoj sobi. Iz ovog dijaloga saznali smo o Matthewovom razvoju tri stvari. Sad je plaćati pozornost na sve što se događa oko sebe, imao je govor tijela za izražavanje želje da se pridruže u potrazi, i, konačno, njegov je um bio u stanju stvoriti situaciju nedostaje loptu. Opet, saznajemo što djeca misle, po načinu na koji se ponašaju.
Ovo razumijevanje onoga što se događa treba učiniti roditeljima opreznije kada razgovaraju s djetetom. Nedavno sam u svom uredu promatrao kako je dijete staro dvadeset i jedan mjesec reagiralo na to kako smo razgovarali hoće li ga roditelji ostaviti tjedan dana da odete na godišnji odmor. Još nije u stanju reći s riječima: "Ne, ne ostavljaj me;odvede me sa sobom ", malen je sjedio s uznemirenom pogledom koji nam je previše dobro obavijestio da je dobro znala da je planirano nešto što nije htjela.
Da biste odredili razinu razumijevanja razgovora vašeg djeteta, pokušajte mu dopustiti da završi rečenice koje ste započeli. Pozivamo ovu igru "Umetni nedostajuću riječ".Na primjer, jedan dan nakon izleta za kupnju otkrili smo da smo negdje u trgovini zaboravili jednu od Matthewovih igračaka. Kad smo ušli u auto, rekao sam: "Matthew, čini se, morat ćemo se vratiti u trgovinu i potražiti tvoje. .." - Zatim je stavio: "Duck".
Završni dodir
Razdoblje do drugog rođendana djeteta - za dječji jezik je kao da napušta školu. Prijedlozi i dalje nalikuju telegrama, ali postaju dulji i precizniji."Drugi" pretvara se u "Drugi, pozalusta"( jer dijete čuje da ste stalno dodali "molim"), a zatim u "Želim više" i "Želim više".Ulazak u mračnu sobu, u početku dijete može pokazati na prekidač i vikati: "Svjetlo!" Zatim dodaje "uključi", a na kraju produljuje rečenicu i ispada "Uključite, molim, svjetlo".Čini se da se puna rečenica prvo pojavljuje u spekulativnoj varijanti u djetetovoj glavi, a onda postupno izražava cijelu ideju riječima.
Jezik olakšava brigu o djetetu.
Dijete često sam započinje razgovor."Look" je uobičajeni početak dječjih izraza. Dijete može reći "poletjeti" i pokazati izraze lica da želi ukloniti pelene. I, naravno, započinje pozornica "ja osobno".
Korak i dva. Jasan znak da je dijete sada bolje razumije govor je napredak iz jednog koraka zahtjeva za zahtjevima u dva koraka: "Idi i nabavi kolač i donesi je svom tatu."Sada dijete ima prilično dobro razvijenu memoriju i dovoljno velike pažnje da namjerno ode i uzme pecivo( među mnogim drugim predmetima u kuhinji) i ne zaboravite ga dovesti tati nakon što je pronađe.
Dopustite mi da vam kažem kako se osjećam. Osim riječi za izražavanje želja, djeca ove dobi imaju riječi za izražavanje osjećaja. Dijete može reći o "bo-bo", to jest o ogrebotinama i modricama. I, naravno, zatražite čarobnu zakrpu kako biste popravili svoje tijelo.
Za djecu ove dobi, normalna pretjerana reakcija na manje ozljede je normalna.
Djeca još uvijek nemaju puno riječi za izražavanje razočaranja kad im se ostave, ali izraz lica, koji jednostavno kaže "Nedostaje mi majka", ne ostavlja sumnju. Kada i za koliko dugo napustite dijete - odluka je teška, pogotovo ako ste novu dadilju na probni rok. Saznajte kako razumjeti jezik vašeg djeteta i tražiti znakove odobrenja ili neodobravanja.
Razvojna memorija djeteta pomaže mu da započne u ovoj fazi da razmišlja o svojim postupcima prije nego što ih obavlja, a zbog toga ponašanje djeteta u ovom dobu postaje manje impulsivno. Bio sam zadivljen sposobnošću našega sina Stefana da unaprijed promisli svoje postupke u dobi od devetnaest mjeseci. Jednom sam ga promatrao kako odlazi na stube s čašom jogurta. Vidjela sam izraz na njegovom licu da je bio pažljivo s obzirom na ono što je trebao učiniti, a čim je skrenuo iza ugla da stavi svoju nogu na prvom koraku, on ispruži ruku i pruži mi čašu, ako je shvatio, još uvijek nije počela rasti, što nijemože se nositi s ljestvama, držeći mu to staklo u rukama. Dao mi je čašu, shvativši da će mu desert ostati netaknut u mojim pouzdanim rukama i da ću ga kasnije, na gornjem odredištu, vratiti k njemu.
Sposobnost razmišljanja o akcijama unaprijed najčešće se ilustrira uobičajenom svakodnevnom igrom djeteta. Naša druga djeca oduvijek su voljeli igrati s Stefanom u kugi. Jednog dana, kad su on i njegov stariji brat Peter bili su na udaljenosti od nekoliko metara jedni od drugih i razmjene loptu između njih smjestio mačku, točno na mjestu gdje je lopta trebala sletjeti. Stefan je shvatio,
koje pripadaju u mačka, ako baciti loptu, koja je već podigao glavu jer zbog povukla malo baciti loptu Petru, bez ometanja mačku.
sve razvijene memorije djeteta omogućuje mu i uspostaviti ispravnu vezu između objekata, branje gore što se događa: loptu na bejzbol palicom, olovke na papiru. Sposobnost ispravnog odabira objekata pojedinačno najbolje ilustrira kako pravilno dijete u ovoj dobi razvrstava odjeću - čiji je. Pokušajte provesti zabavan eksperiment: staviti na pod u sobi moga oca cipele, majčine cipele, mališan cipele, kao i njegove starije braće i sestara, i pitajte dijete da bi moj tata cipele. Pogledajte kako pametno dijete određuje tko posjeduje koga. Pranje je također dobra prilika za razvijanje sposobnosti uspostavljanja udruga. Uklanjanje od centrifugalnih stvari, prvo pozvati imena njihovih vlasnika, „Tata
majica kratkih rukava. .. [djetetov ime]. ..” Stvaranjem temelj za ovu igru u imenima, vidjeti kako točno vaš dvije godine staro dijete je u stanju pozvati vlasnike odjeću prilikom uklanjanjastvari iz automobila. Sposobnost
djeteta zapamtiti, povezati i razmišljati prije nego što učiniti u ovoj fazi olakšava razvoj školovanja za brigu. Osjećaj koji dolazi iz kuhinje štednjak topline, dijete kliče: „vruće” Sada on razumije pojmove kao što su „vruće” i „povrijediti” potrebno navlažiti svoj poriv da iskoristite vruće stavke. Roditelji obično uzdah olakšanja, podučava sigurnost dobi djeteta, jer je napokon osjećam da njihove riječi doći do djeteta kad mu objasnim da je to sigurna na dodir i igrati s tim što možete i što se ne može dodirnuti.
Razvijajte s djetetom - to je ono što je razvoj djeteta.