OT petnaest do osamnaest mjeseci: velike riječi

U ovoj fazi razvoja, djeca rade sve isto kao u prošlosti, ali bolje.

Brže se krećite

Dijete nastavlja eksperimentirati s novim stečenim navikama za hodanje. On

okreće i skreće, šeće sa leđima i podigne stepenice( još uvijek drži na ogradu ili za nekoga).Kao u slučaju većine vještina, djetetove želje su superiorniji od njegovih vještina;njegov mozak se kreće brže od nogu. Padovi i propusti podsjećaju mladog lutalicu da je još uvijek dijete.

Prva vožnja. Kada dijete prvi prođe, kako i kada poduzima prve korake, on to radi na ravnim, krutim nogama i na kraju pada. Kada dijete prvo pokazuje želju za kretanjem od trčanja do njega, odvedite ga u prostrani, dugi, mekani dio i otpustite ga.Čim dijete uči bolje savijati koljena i podići noge gore, hoda će i trčati brže i posrnuti će manje. Zaustavit ću se i zavijati. Dječak može brzo trčati oko kuće i iznenada primijetiti neobičnu igračku na podu. Sagnuo se, podigao je i nastavio svoj put. Dodavanje sposobnosti savijanja i pokupljivanja predmeta čini izmišljotinama kod kuće zbirka blaga vrlo ugodnim za mladog pustolova.

Oprez: Svaka nova vještina ima svoje pozitivne i negativne aspekte. Sada kada se dijete može savijati i pokupiti s

Dijete se ne može nositi s njegovom impulzivnom

željom da se popne, stoga svakako osigurajte

sa sigurnim

teritorijem za to.

terenski predmeti, nemojte se odmaknuti od njega jednim korakom dok šećete kroz ulične ulice. Znatiželjni kućepazitelj može početi prikupljati sitne predmete iz zemlje, kao što su puške za cigarete.

planinarenje. Nema više stolica, nema stolova, a ni kauč koji ne bi bio dostupan mladom planinaru. Poštuj njegovu želju za usponom, pružajući mu sigurno mjesto za to.

• Povucite stolice ispod stola kako bi obeshrabrili ljubavnika da uči sve što je na stolu.

• Držite namještaj koji se možete penjati, daleko od opasnih predmeta. Ako postoji stolica u blizini peći, nije daleko do točke problema. Dijete može gurnuti podnožje za noge ili malu visoku stolicu u peć.

• Budite posebno budni ako vaše dijete penje u stolicu,

se diže na nju i naslanja se na naslonjač da vidi što je iza nje. Posjet liječniku je samo iza ugla.

• Izradite sigurno mjesto za penjanje. Da bismo zadovoljili početnik penjača, zadržavamo u sredini sobe madrac i planine jastuka od pjene. Sportski grad u dvorištu također nije zanimljiv za mladog penjača, a iz planina starih guma dobivate prekrasnu stazu za trčanje s preprekama. Još jedna omiljena zabava je nisko preklopno stubište s brdom koje zadovoljava dvije glavne želje djeteta ovog doba: želju za penjanjem i želje za vožnjom.

Izvadite stolicu. u ovoj dobi većina djece može samostalno jesti. Dajte bebu malu visoku stolicu i pazite kako će se popeti na njega. Isprva se može penjati na koljena, ali uskoro će shvatiti da je to neugodno i nesigurno, jer stolica pada. Tada ga počne držati objema rukama, sjedeći na njemu unatrag. Jednoj od naših dječaka dali smo malu, laganu stolicu za presavijanje tkanine, koju je povukao za sobom nekoliko metara nakon što je uspio sjesti na njega. Možda je, nakon što je uspio sjesti na stolac, nije htio izlaziti iz njega, a zatim ponovno početi iznova.

Ne zaboravite da je mnogo sigurnije i zabavno izostaviti svijet odraslih

Mali stolci i stolovi pravi su užitak za bebu.

na razinu djeteta. Niska stolica s stolicom od koje dijete ne može lako izaći, plus igračke koje privlače pažnju, kao što je dizajner s međusobno povezanih kockica, mogu ostaviti nemirno dijete neko vrijeme mirno sjediti.

Prvo osobno vozilo. Djeca ove dobi rijetko sjedaju tiho, ali sjede i voze. Odaberite jahanje igračke na četiri kotača s širokom podlogom, s kojom je dijete lako upravljati. Prije nego što ga kupite, odnesite dijete s vama u trgovinu igračkama kako biste isprobali invalidska kolica. Ako dijete još uvijek uči voziti, njegova prva putovanja trebaju se održati na tepihu da pada nježniju.

Premještanje igara

Djeca i roditelji vole igrati igre na otvorenom. Ovdje su najpopularniji:

Daj mi pet. Ovo je najbolja vrsta "ladushke" koja ima mnoge mogućnosti: jednu ruku, dvije ruke, visoku peticu, petu nisku i petu premalo, kada dijete ne može šamarati pokretnu ruku. Ovo je dobra igra da bi iznenada iznenadio dijete i pretvorio ga u komunikaciju ili odvratiti od proze.

Jahanje. Djeca vole klizati sa svojim tatom na svojim ramenima, ali ne zaboravite se saviti, prolazeći kroz vrata ili ispod lustera i nikad ne nosite dijete ispod stropnih obožavatelja.

Tick-on. Uzmi dijete za obje noge i okreće se naprijed-natrag poput pendela.

Ostali omiljeni razonodi. Idite na svog tatu, popnite se preko tate, jahajte, sakrite se i tražite i kopirajte trikove odraslih - to su druge igre koje djeci pružaju veliku radost.

Prvo služite. Kao i kod kocke, što više dijete postane, to više loptica postaje. Pogledajte kako beba baca loptu, stojeći na jednom koljenu i odmara jednu nogu na pod;on baca bacanje s ramena, i ovo je veliki napredak u odnosu na prethodnu fazu, kada je bacanje izvodilo samo podlaktica.

baca ruke i noge. Pazite, djeca igraju košarku i nogomet! Sada dijete može obaviti oba sport. On može baciti loptu iz ruke na prsima ili kroz glavu s više snage. Razmislite o vrijednosti učenja jednostavne kugle. Kada mladi pružatelj usluga nauče napraviti učinkovitije djelo, treba shvatiti kada treba otpustiti loptu, u kojem smjeru ga poslati, s kojom silom i kojim dijelovima tijela to može iskoristiti.

Izbacivanje kugle oko dvorišta je vaša omiljena igra. Prvi udarci na loptu s nogom često su propustili. U početku dijete se vrlo lako približava kuglu, jedva da ga dira nogom. Ponekad udarac može završiti s padom i zbunjenim izrazom na djetetovom licu, kao da je netko izvukao loptu ispod napadača.

Izvucite velike alate. Djeca vole takve aktivnosti i takve dodatke za igranje koji im omogućuju da oponašaju život odraslih u minijaturi. Djeca u dobi od jedne do dvije osobe imaju vještine potrebne za guranje, povlačenje, tuku i izlijevanje. Matej je u toj dobi proveo svoje sate ispred sebe gurajući svoju kosilicu igračaka, kao što je tata točio travu. Funny za ovo doba su igračke koje treba izvlačiti ili

za guranje, kao što su dječja kolica. Igračke, koje trebaju čekiće noktiju igračaka s noktima igračaka, idealne su za početnike. Od malog zalijevanja, dijete može voditi cvijeće.

aktivnosti i teške zadaće

razvoja mužnje

Kako se razviju motoričke vještine djetetovih ruku, igračke postaju sve složenije. Osim činjenice da sada dijete gradi viši kule od većeg broja većih kocki( obično četiri kocke je granica za mladu graditeljicu), on pokazuje interes za parenje kocke i konstruktore.

Razvrstaj po veličini. Cilindri i prsteni različitih veličina sada postaju omiljena igračka zbog izgleda u djetetu takve intelektualne sposobnosti kao što je sastavljanje uma u umu prije dodirivanja predmeta s rukama. Pogledajte koncentriran i oprezan izraz djetetovog lica kada stavlja prstene različitih veličina na štapiću. U početku može impulzivno bacati prstene na štapiću, ne obraćajući pažnju na veličinu. Međutim, kako se sagledavaju intelektualne vještine i motoričke sposobnosti, počinje postavljati najveći prsten s donje strane.

Razvoj ručne mehanike vodi

do složenijih igračaka koje također imaju

potiče inteligentni razvoj

djeteta.

igračke za ruke Kombinacija oštrijog uma i pametnijih ruku pomaže djetetu da pravilno koristi predmete dok ih drži u rukama. Prije toga, stvari koje je držao u rukama trebale su ih pokucati. Sada, na primjer, može koristiti plastičnu vilicu i žlicu za jesti sami.

Međutim, dijete želi ne samo svoje igračke, već i "igračke" odraslih.Čini mu se brijač, pogotovo kad dijete vidi kako je njegov otac prilično divlja prljavština uz pomoć.Kutije za bebu su poput crvene krpe za bika, osobito one kutije u kojima držite svoje "igračke".Tako da dijete ne penju u svoje ladice, dođite do nje i vlastitu

Osigurati igračke biciklizma u kutiji zadržati djetetovo zanimanje.

Prve lekcije likovne umjetnosti. Olovke skice na zidovima jasan su znak da je dijete s umjetničkim sklonostima na slobodnom. Za prvu lekciju crtanja, dajte svom djetetu lako održanu neotrovnu olovku i veliki list bijelog papira u ruci. Ili držite list ili zalijepite na stol. Ako vaš mladi umjetnik pokušava držati papir jednom rukom i stvoriti svoje prvo remek djelo s jednom rukom, to će mu biti previše teško i obeshrabriti ga. Prve slike su kaotične linije, tzv. Scribbles. Dijete drži olovku u ruci i drži crtu naprijed-natrag, ponekad prateći luk i potpisati svoje stvaranje, drži vrh olovke u novinama.

Dajte djetetu jednostavnu olovku na papir prije nego što mu preda svoje umjetničke vještine. Kada dijete nauči kontrolirati svoj nesigurno ruku i početi razmišljati prije nego što privući još zakalyaku( možete ga navesti u promišljeni izrazom na licu), vrijeme je za sljedeći crtanje lekcije. Neka dijete kopira vaše skice. Prvo, nacrtajte jednostavnu vertikalnu liniju i pokazujte dijete, usmjeravajući njegovu ruku, poput

da se drži blizu istog. Zatim nacrtajte vodoravnu liniju i pokažite kako je ponovite. Zatim nacrtajte V, zatim u polukrug i postupno prijeći na puni krug, što dijete ne može biti u mogućnosti da se povući, dok je on imao dvije godine, nakon čega je uistinu trenutno crtež počinje.

govora razvoj Razvoj govora u ovoj fazi može se općenito karakterizira omiljeni riječ bebu - puno.

Mnoge riječi. Govor djeteta cvjeta s nasilnom bojom: ako je u petnaest mjeseci imao tek desetak riječi, tada je u osamnaest mjeseci već pedeset, iako mnogi zvukovi još uvijek mogu analizirati samo roditelji. Zanimljiva vježba kako bi se ispravio razvoj govora vašeg djeteta jest držati stol "Riječ dana".Zapišite novu riječ koju je dijete danas reklo.

Mnoge koherentne riječi. Elementi riječi pretvaraju se u cijele riječi, kao što ih dijete počinje dovršiti."Prije" konačno se pretvara u "kuću".

Mnogi slogovi. Dječji govor je produžen. Ako je ranije izgovorio kratke riječi koje se sastoje od jednog

sloga, sad spaja kratke riječi: "spreman", "bye-bye", "no-no".Sada se dijete može usuditi i polysillabijskim riječima, a iz onoga što izlazi iz usta, smijeh drugih samo prelazi. Naša je obitelj bila posebno zabavljena nad Ben-Ben-Ben umjesto Benjamina.

Mnogo razumije. Djeca ove dobi više su privučena razgovorima koji se događaju oko njih. Jednog je dana Martha rekao Erin, Matthewovoj starijoj sestri, da bi trebala otići gore i donijeti prljavo rublje, jer je danas veliki bijeg. Primijetio sam da je petnaestmjesečni Matthew razljutio vrlo namjerno gore, iza košare s posteljinom. Izvadio je nekoliko stvari iz košare i vratio se u Marthu. Uhvatio je bit razgovora, iako ga nije izravno odnosio prema njemu.

Prvi prijedlozi

prve fraze i rečenice dijete nalikuju telegram ili zao aktualne naslove - samo imenice, ili samo imenice i glagoli djelovanja, kao što su „Bye, Bibika”.„Do sada,” povezuje se s djetetovom napuštanja doma( jer ti tako kažeš, kada napuste), i „Bibika” - objekt u pokretu da ga se seli iz jednog svijeta u drugi. Dijete čak može započeti rečenicu s dvije riječi s "ja", na primjer "idem".Tako mu je izgradnja njegove govore vještina dati priliku da izraze želju u prvom licu, u ruci je instrument kojim on može koristiti drugima kao sredstvo izvora odraslih zadovoljiti svoje želje. Jednom sam igrao s Matthewom, ljubio mu noge i prste. Kad sam se zaustavio, pogledao me i rekao: "Više. .. poljubac. .. prste."Dječak daje kostur pune rečenice i dopušta sugovorniku umetanje propuštenih riječi.

Odgovaranje na riječi bez gesti

Djeca ove dobi ne samo da govore sa signalnim riječima, već tako misle. Kad sam rekao "idemo", Matthew, osamnaest mjeseci, zgrabio je pulover i potrčao do vrata. Za dijete od petnaest do osamnaest mjeseci jezik je kombinacija gesta i zvukova. U ranijoj fazi razvoja, većina djece nisu u skladu sa zahtjevom, ako nije izražena, a zvukovi i pokreti( koji je, kažu, „Daj tata” - i točka ruku).Do dobi od osamnaest mjeseci, djeca mogu razumjeti većinu verbalnih signala bez pratećih gesta.

konverzacijski vještine

Sada je dijete bolje prianjaju riječi, kratice do omiljenih svakodnevnim aktivnostima, posebno tijekom hranjenja

, i nastavlja davati signale o sestrinstvu kao verbalno-a, i govor tijela. Dječak vam može privući bluzu tako da mu dajte dojku, zahtijevajući "yum-yum", ili što god on zove. Djeca često kažu pozdrave, na primjer, kažu "ayo"( allo), kada podignu telefon pozivatelja. Mnoge riječi od onih koje ste ponovili stotine puta u prethodnoj fazi, sada se vraćaju vama tijekom komunikacije u svakodnevnim situacijama, kao što je oblačenje. Jednog dana, kad sam razbio Matthew prije odlaska u krevet, povukao se za majicu i rekao: "Gore."Sjetio se povezanosti između te riječi i ove akcije( obično smo mu rekli prije uklanjanja majice: "Ruke se gore") i mogla je podsjetiti iz sjećanja.

Novi pojmovi

riječi olakšavaju podučavanje opreza i higijenskih postupaka. Mnoga djeca po ovom vremenu razumiju značenje riječi "vruće".Kada postavite djetetu tanjur i reći, „vruće”, dijete može pažljivo držati podalje od ploče se i pogledajte tanjur izgleda pun poštovanja, šapćući u isto vrijeme nešto nalik „vruće”, baš kao i vi, istezanje riječ privućipozornost na opasnost. Kada kažu: „Idemo promijeniti pelenu”, dijete može pokazati da vas razumije, zagleda u pelene, povlačenjem i doći do vas ili pobjeći od vas.

Osim toga, dijete ove dobi, u pravilu, može ukazati na svoje starije braće i sestre i pozvati ih. Starija djeca prirodno pridonose djetetovom razvoju govora, neprestano ga pitaju: "Reci to".

Glavni intelektualni i verbalni uspjeh je koncept "drugog", počevši od dijelova tijela. Dijete može ukazati na uho, kada kažete: „Gdje je naše oči” - a zatim na uhu s druge strane, kada se dodati: „A gdje ćemo imati još jedan uho»

prve pjesme

Pjevanje donosi tuče fontana govordječja ugodna glazbena nota. Dijete može početi zuji nešto u bradu, boraveći u svom sretnom malom svijetu zvuka i igara. Uhvatite one smiješne zvukove na vrpci dok to možete. Ovo su zvukovi iz kojih bih volio da dijete nikad ne odrasta.

geste

Spajanje riječi s akcijama je jezična vještina koja cvjeta sredinom druge godine: "zraka" prati podizanje djetetovih ruku, što je gesta "Uzmi me za ruku";"Shshsh", praćeno kažiprstom pričvršćenim na usne, poziva na šutnju;„Ne, ne, ne!”, Koji se ne može pobjeći, u pratnji teško i često komične mašući glavama, ili ako je negativan stav djeteta je vrlo teško, izbrazdana obrve i izbačenim usne, a dijete s teškim izraz trese prstom ispred svognos, ponavljajući: "Ne, ne, ne!" Možda on kopira onu žalost koju je sam primio. U ovom dobu, djeca također vole igre gesta, poput "toliko velike".Čak i kada dijete ne može pronaći prave riječi, njegove geste u ovoj fazi su puno jasnije. Na primjer, jednom, kad smo svi sjedili za stolom, prije nego što je Matthew stavio tanjuru na koju je uz glavno jelo bila malo umak od brusnice. On je napravio geste i izgovorio neke zvukove koji su nas razumjeli: "Trebam žlicu."Iako nije izrekao riječ koju je imao na umu, bilo je sasvim očito. Ako imate bilo kakvih dvojbi o tome što dijete voli, a što ne, pažljivo gledajte i slušajte njegov govor tijela. Jednom sam šamarnuo Matthiena na magarca, a kad sam se zaustavio, ispružio je ruku i nekoliko puta potapšao, obavijestivši me da želi da ga zadržim.

Promjene u roditeljskom govoru

Kada dijete počinje govoriti više kao odrasla osoba, možete se uhvatiti ako ne razgovarate manje poput malog djeteta. Sada se možete vratiti na svoj uobičajeni ton, jer dijete razumije ono što mu kažete, bez pretjeranih intonacija i prijelaza na visoki, jezivi glas.