Prvi je kritičan

"Dijete je postalo potpuno nepodnošljivo! Caprice do ćudljivosti - svaki se sada žali roditelji trogodišnjaka. A u slučaju

-a: takvo zlatno dijete bilo je i odjednom - tvrdoglavost, nepodnošljivost, želja da sve "podnese". .. Kako se mijenjati!

Idem natrag stručnjacima - predškolskom odgojnom laboratoriju Instituta za opću i pedagošku psihologiju APN-a Ruske Federacije.

Naši sugovornici biti će danas Tatjana Victor-Rockna Guskova i Marina Georgievna Elagina. Uče trogodišnjaci kao znanstvenici i majke i razgovaraju o njima s istim riječima koje obično kažu kad razgovaraju o problemima adolescenata:

- Ovo je drugo rođenje osobe. Do tog razdoblja, glavne značajke su osobnost, lik. Ono što roditelji imaju u svom djetetu na tri ili četiri godine, onda je teško promijeniti. U ozbiljnim slučajevima, liječnik može biti nemoćan.

Što su oni - tako čudno i tako zastrašujuće? O stvarima koje svatko zna. O problemu usamljenosti, neodlučnosti, nedostatka hrabrosti života. O tome kako osoba reagira na neuspjeh: samo ih krivi samo njih, drugi - samo neki ljudi, treći - samo slučajnost. I ova vrsta reakcije ostaje nepromijenjena tijekom čitavog života. O tome kako, nadalje, kako čovjek proturječi, kako se slaže, kako se svađa, kako on čini mir. .. Sve je to određeno za tri godine. I to je u krizi od tri godine da se konsolidira. I mi, odrasli, ne primijetimo to, nemojte uzeti u obzir. Svi mislimo da, kad ste daleko od "sudbine" 14-15 godina, možete se uplašiti. ..

Ispada da je ono što mi zovemo kap, a to je nešto beznačajno opterećeno, stvarno je potrebno. Poznati sovjetski psiholog Vygotski vjeruje da ako osoba prođe razdoblje od tri do četiri godine u potpunosti bez sukoba, to će nužno dovesti do pogrešnog, pomalo bolnog unutarnjeg načina života.

Zadivljena sam, zabrinuta sam. Podigao sam svoje dijete "ne znanjem";sada, dakle, plaća za moj neznanje?

- Pa, - pitam psihologe, - sve da se upuštate?

- Nema šanse. To uopće nije o tome! Jednostavno moramo razumjeti što se događa: dijete izaziva sukob, jer je on to trebao.

- Prilično neradan?

- Tako se događa.

- Pa što da radim?

- Razmišljati. Nemojte davati osjećaje, ali poduzmite jasne pedagoške odluke. Razmotrimo što dijete doživljava u ovom ključnom trenutku u životu. Dojenčad je gotov. Dječak je prošao prije godinu dana. Ustao sam na noge i počeo spasiti: riječi, vještine, koncepte o svijetu oko mene, o meni. Roditelji se ne raduju: jeo je juhu i prolio vrlo malo;zgrabio metlu i počeo se nositi po podu, kao da se brišući;Naučio sam desetak drugih životinja u zoološkom vrtu;prvi je rekao gostu "zbogom" kad je vidio da je već napuštala. .. Pokušavala je sve učiniti "tako velikom" i to je ono što nas dotakne. I ne skloni se hvale: dobro učinjeno!

A onda nije dovoljno samo oponašati dijete. Morao je znati i sasvim točno: u čemu je točno "dobar"?Dječak uporno i tvrdoglavo "izvuče" odraslu osobu iz evaluacije: za koju je hvaljen, za koji - bio je mučen. Uzme metlu i već pokušava dobiti gomilu smeća skupljenih u kutu. I pažljivo gleda kad majka kaže "dobro učinjeno": da, kad sam ga dovela do kraja."Dobro" sada znači "podu čisto".Stoga je potrebno da moja majka shvati koliko je važno izgovoriti potpuno: "Dobro je, pod je čist".I vrlo je loše ako moja majka šuti, ne primjećuje, ne hvali. I ona mora shvatiti ovo.

Stav starješina prema postignućima djeteta jedno je od najvažnijih principa obiteljske pedagogije. Na temelju toga roditelji se mogu podijeliti u četiri vrste. Prvi je samo: za dobru pohvalu, za lošeg se muči.

Može li biti drugačije?

Mladi znanstvenici kao odgovor samo se međusobno gledaju: vidjeli su sve.

Vrlo često postoje roditelji drugog tipa:

strogi. Oni ne reagiraju ni na koji način na ono što dijete dobro, ispravno: kažu, to je bez riječi. No, u kvarovima kažu puno, ne propuštaju jedan, samo ih gledaju.

Marina Georgievna govori o prvogodišnjem dječaku koji je doveo na svoje psihološko savjetovanje. Kad ga je učitelj pozvao, odbio je odgovoriti dok nije okrenula drugu djecu od njega. U klasi, klizanje na slikama pristalo je ići samo na prazno klizalište. Porassprosit - što smo naučili: jedino dijete i odrasli u obitelji od pet - dva djedova, mama i tata. Nitko od njih nije označio svoj uspjeh. I što nije u redu, svi su se bacili. Ovdje imate jednu pedagošku poziciju u obitelji, odsutnost koju tako često žudimo! A onda je učinila zlu službu. Dječak ispostavilo se da se u potpunosti lišen inicijative bojao učiniti pogrešno, reći krivo, da se bolesni, pauza, oštećenja, modrica, prehlada, ubod. ..

treći tip - oduševljen roditelj. On vidi rekao samo dobre stvari o njoj stalno djeteta, za sve druge, čak i dosadno govoriti o kako je divno dijete. Ali ako se uspoređuju, takav stav je još uvijek bolji od stalne kritike. Barem dijete ne odrasta zauvijek nesigurno u sebi, bojeći se svega novog, neobičnog - slučaja, osobe, okolnosti života. Ali najgore od svega, djeca čiji roditelji pripadaju četvrtom tipu - "nula".To je apsolutno ravnodušno.

- jutro u vrtić osloboditi od, uzet će se u večernjim satima, moj dragi riječi, više kuća, hranjene večeru i staviti u krevet. Da privuče pažnju, dijete mora učiniti nešto nečuveno. I on je huligan! Uostalom, za njega je od vitalnog značaja vidjeti barem neki stav odrasle osobe.

Kao što se događa u obitelji alkoholičara, čak i ako ona ne piju svoju majku, ona otupevaet od stalnog sramote svog muža, mehanički se bavi poljoprivredom, bilo mentalno ili emocionalnu energiju na dijete ona nema izbora. Dijete voli majku i pijani: ona hrani ga, swaddled, okupan, njezine ruke i glas joj je - čak i šamar, Shout!- za njega vrijedniji od bilo čega na svijetu.

Naravno, u "čistom" obliku ove četiri roditeljske vrste su rijetke, čini se da "teče" jedan u drugu. S vremena na vrijeme čak i mila majke su ravnodušni, ne shvaćajući da ako ne mogu ocijeniti akcije djeteta, on se ne može naučiti razumjeti ono što je dobro, a što loše.

- I učitelji u jaslama, u vrtu? Jesu li djeca kolektivna?

- Ne toliko doba ", Tatyana Viktorovna nažalost odmahne glavom.

- Djeca do sedam godina međusobno ne utječu na procjenu ponašanja. Dobiti procijeniti klinova da se ostvari kao osoba sposobna za samostalno djelovanje, dijete može samo zatvoriti, od majka, otac, baka, ako je zauzet sa unuku djetinjstva. Samo iz takve ljudsko dijete u ranoj dobi procjenu percipira samo na njega svim silama traže nikakvu pohvale ili cenzuri. ..

-. .. I samo s njim, on dopušta da hirovima - pokupi Marina Georgievna.- Također moramo biti sigurni,to je potpuno izvan sebe, ova odrasla osoba neće vas lišiti svoje ljubavi.

- Zašto nas ljube?

- Istražuju mjerilo onoga što je dopušteno: odrasla osoba se testira do granice kako bi razumjela što i koliko ne može. Za prevrnute vaze sa cvijećem - „Idi za jedan sat u kutu”, za kruh bačen na pod - „Ja sam s vama i ne žele razgovarati” izvukao iz škare - „odmah staviti na mjesto, a onda se ozlijediti.”

- I cviljenje?"Give-da-dai. ..", "Buy-Buy-Buy. .."

- Moramo saznati što će mama dati. A zašto je to stvarno nemoguće? I odjednom, ako podnazhat, ispada da možete?

- To nije svejedno.

- Nije svatko tvrdoglav, uvijek hirovit. Gledate svoje roditelje, imaju tajnu. To ne, u stvari, ne toliko: šibice, medicina, struja, prag. .. Više nego često ne udovoljavaju zakonskim zahtjevima djeteta samo zato što nam je činiti jednom ili neugodan za njih. Ovdje želi, poput majke, rezati mrkvu s nožem. Dakle, u stvari možete pustiti! Da bi nož bio previše oštar, sa zaokruženim krajem, da bi slijedio, kako bi pokazao kako držati ruke. No, mi smo u žurbi. ..

moraju se poštivati ​​u djetetovu inicijativu - kaže Tatjana Viktorovna.- formiranje sposobnosti u tri godine postavio cilj i ostvariti ga, proizveden volju. Ne može se potisnuti. Jedini način je da se nađete na pola puta. Ali, naravno, s umom.Želite li uključiti magnetofon? Pa, idemo zajedno: uključite ga, odmah ga isključite i sad idemo čitati knjigu.

- Vjerojatno, idealan je da nikad ne zabranjujete ništa, i uvijek pomažete da se bebi ne ošteti, - sanjao sam.

- Za ništa na svijetu!- Marina Georgievna je tako sretno odgovorila, kao da sam potvrdio neke svoje misli. I tako se ispostavilo. "Proveo sam ovo" iskustvo "sa svojim trogodišnjim sinom. Cijeli dan sve je bilo dopušteno, ali od onoga što je bilo opasno, zbunjeno. Apsolutno, uopće nije hirovito. Mokra, naravno, ali tišina je bila izvrsna. No, navečer. .. Počeo se igrati sa sobom u poricanju: uze kocku, gurnuo ga od njega i rekao: ne možeš, ne možeš!Onda sam stavio bilo koju igračku u blizini moj brat odmaknuo u stranu - i odjednom baciti, iskoristite igračku, plakala: moj, neće odustati! Iako mu se njegov brat nije dirnuo. Tri dana kasnije ponovio sam "iskustvo" - isto. Uvjeren sam da, ako se dijete ne daje se prikaz tzv negativne emocije( „negativne” osjećaje), on će nadoknaditi nedostatak u igri, jer je sada i to uči - poreći um. Mi, odrasli, saznajemo kako to učiniti. Lijepo ih je igrati;ali ih može dovesti u sebe, u unutarnju ravninu psihe. A kako će to kasnije utjecati na njegovo zdravlje, u budućem karakteru?

Sjećam se replike s "Snježne kraljice" E. Schwartza: "Djeca bi trebala biti pamtljiva. Zatim iz njih rastu pravi razbojnici. "Okvir pravilnog ponašanja je neophodan: to je njihovo dijete koje gropes, prisiljavajući odraslu osobu da im pokazati. I on inzistira na tome kad odrasla osoba nije poštena.

- Ovdje je tipična kartina.- Tatjana listanjem brošure MI Lisin „Obrazovanje djecu u obitelji”. - Bio sam student Maya Ivanovna, a ona je ovdje opisano je moje opažanje."Trogodišnji dječak dugo je bio zauzet čipkama, a medicinska sestra, koja ga nije mogla podnijeti, završila je za njega. Dijete je ubo: „U svakom slučaju, hodam cipela tvoje neće, - namršti on.- Rasshnuruyu, sama vezati te će prošetati naše vlastite”.Trogodišnja osoba želi djelovati samostalno i odlučno odbacuje pomoć gdje vjeruje da se može nositi s njim. I voljno prihvati pomoć odrasle osobe, kada je uvjeren da mu zadatak nije u skladu s njim.

- Ispada da svaki put kad dijete ugrize, moramo tražiti ono što je odrasla osoba napravila pogrešku.

Moji prijatelji su razmijenili poglede i izmjereno, strpljivo počeli objašnjavati osnovne svakodnevne situacije sa stajališta dječje psihologije.

- Rekli smo: uvijek morate misliti. Dijete može biti hirovito ako se razbolje. Ili nešto uplašeno: vidio sam strašnu scenu na TV-u. Može odrediti granicu strpljenja odrasle osobe. Ili možda je samo za samopouzdanje da nastoji ispuniti svoju smiješnu potražnju. Ponekad se mora dati pravo da pobijedi nad odraslom osobom: već počinje primijetiti i prepoznati vaše pogreške. To je najbolje učiniti kada je za vas u ovoj - čista igra. Na primjer, uzeo je žlicu za brzo upravljanje doručkom. Ovo je uvreda za njega. On će vam reći oštro: ovdje nećete ići za šetnju za to. Obavijest: upravo onako kako to kažete. A ponekad je potrebno poslušno pristati. Osjetite da u njemu poštujete osobu koja može samostalno procijeniti neočekivanu situaciju, donijeti odluku i postići je.

Ali ovo je vrlo kreativno razmišljanje da je osoba iz doba STS, koji živi u stalno mijenja svijet mora imati! Jasno je zašto znanstvenici sada toliko uporno pokušavaju otkriti načine njene formacije: život je sam postavio ovaj zadatak i znanstvenim i pedagoškim. Djeca koja će rasti na početku trećeg tisućljeća moraju imati vrlo jak zdravlje - moralni, fizički i mentalni.

Čini se da je Tatyana Viktorovna čuo moje misli. Govorila je o činjenici da jedina apsolutna zabrana još uvijek postoji.Čudno, to je prilično zabrana roditelja,.nego za dijete.

- Whims nisu suština krize, već njezin simptom. Ne moraju se bojati, mogu se kontrolirati. I postoji oblik ponašanja koji se ne može kontrolirati. Ako se pokrene i pretvori u poznati, postaje bolest. Histeriju je teško liječiti - histerija s kojom počinje je vrlo jednostavna. Potrebna je samo tvrdoća.

Naravno, ona djeca čije su majke sklone takvim reakcijama najčešće pada u histerici: mogli su promatrati,

. 1 zatim ponovite;i što je najvažnije - takve majke imaju veću vjerojatnost da će odgovoriti na histerici. Ali histerija može nastati u djetetu i sama po sebi: to je fiziološka motorna reakcija na snažan poticaj.Želja za primanjem nešto je najjači iritantan, dijete je suptilni psiholog. Dobro razumije roditelje, njihovo ponašanje, osjetljivo osjeća situaciju. Dobro zna: javno, roditelji su najviše zabrinuti zbog onoga što drugi misle. I tako da nitko ne misli da imaju bolesno dijete ili su žao zbog djeteta ili. .. Ukratko, omiljeni "prijem" djece je histerika na javnom mjestu. Pada na zemlju, kuca nogama i vika. Ali vi kroz to pe-pe-stu-wee-one( sa znanstvenicima je teško raspravljati, ali ovo je preporuka - na korak preko bebe i kroz crv - uzrokuje unutarnji protest i to ne u Narodnoj praznovjerja. - Recimo, ako križu,neće rasti, koliko puta u igrama mi roditelji idu preko djeteta. Čini se da je prosvjed proizlazi iz činjenice da na najdobovoljnijem i najbarbarijem način uništavamo identitet vlastitog sina ili kćeri.jer svi pravi učitelji - od Pestalozzi do Makarenka - pozivaju na poštivanje osobest.- Napomena Ed.). Ajde. Naravno, polako. Uhvatite!

- doslovno? Dakle, i preskočiti?

- A što?- Marina Georgievna je povezana. "Djeluje vrlo dobro. Ovo je neočekivano: takva odrasla osoba koja voli ljubav - i iznenada ga nadvlada, kao kroz crv. Po prvi put, dok će se histerika opaliti, potrebno je napraviti, a drugi put vjerojatno neće biti.

- Ali ako je već bilo, i učinili smo pogrešnu stvar, i ponavljamo. Kako biti ovdje?

- Točno isto. Dijete mora naučiti da to nije način interakcije s odraslom osobom. Odrasla osoba treba imati nulu reakciju ovdje. Onda neće biti pojačanja.

- I reći: "zaustavite ga", "to mi nije važno"?

- Ništa. Ako nešto kažete, onda nisi ravnodušan. Jednom kad odrasla osoba mora "otpustiti" s nekim riječima, to znači da mu je ružan ponašanje djeteta povrijedio, a dijete je sretno: histerij nekako radi. I trebamo ga znati da nikada uopće ne djeluje.

- To će postati plavo. ..

- Tako je dovedena u histerije. Ako liječnik ne vjeruje da vam je potrebna prva medicina, možete ga i od svakodnevne uporabe iskoristiti uz nulu reakciju.

- i ništa za pomoć?Zapravo je šteta: sam dijete fizički i iskreno trpi.

- Možete pomoći izići iz histerije ako se povuče. U prvoj stanki, jasno reći, smireno: pitaj me za dobar glas, onda ću dati( kupit ću, ja ću to učiniti).Pitat će. I slušate: neka glas bude zveckao, zavija, pokušaj slab, kratak - to je već uspjeh. Njegov uspjeh: mogao je prevladati. A onda ispunite obećanje. I već će znati: "dobar glas" radi i loše - za ništa.

- A onda će se ponositi što sam uspjela pronaći kontakt s vama iu takvoj teškoj situaciji - doda Guskova zamišljeno. Marina, ispričajte nam o ponosu.

I Marina Georgievna govori. Dijete u tri godine ne samo da uči razumjeti što je dobro i što je loše: on istodobno trenira svoje mentalne sposobnosti da bi mogao postići dobro, a kad je loš, mora biti u stanju doživjeti nevolje. Takva obuka zahtijeva unutarnji mehanizam koji ga pojačava kao "razumno, dobro, vječno" i samopouzdanje. Laboratorijsko osoblje sugerira da je ponos poluga. Potreba za ponosom na uspjeh je jednako velika kao i potreba za hranom i ljubavlju. Ako to ne treba zadovoljavati, onda čovjek izrastan, razbijen mentalitet raste. Zato nije dovoljno reći "ste gotovi, ti si dobar".Mama bi uvijek trebala pokazati što je dobro, zašto je dobro. I pomoći mu da bude takav.

A onda će biti sretan. Sada, u mom djetinjstvu. A kad odrasta, moći će se podnijeti i vrijedni nevolja.