Koje su igre s djecom?

Mnogi od vas vjerojatno sjetiti kako igrati detstve- salochki( catch-up), shtandr „na boyars, a mi smo došli k vama”, klasika, „Vrtlar”, slijepac je koža, sakriti i tražiti.Čini se da su to vrlo različite igre. Neki - s posebnim predmetima, posebnim pratećim tekstovima, drugima - bez oboje.

Ali postoji nešto što ujedinjuje ove igre. To su pravila igre, posebna vrsta recepta, definiranje funkcija svakog sudionika, slijed i sadržaj njihovih akcija. Druga zajednička značajka svih ovih igara je njihov kolektivni karakter. Zapravo, tko bi došao s idejom igranja sa svojim suknjama? Pa, ako se to dogodi( ako ne i društvo za igru), a zatim bilo igrač mora zamisliti radnje drugih strana( i djelovati za sebe i za imaginarnim jedan po jedan - analog takve igre može biti igra za odrasle šah sa samim sobom), ili skretanja igrau jednostavnoj vježbi bilo koje funkcije, radeći izvan određenih vještina( trčanje, posjedovati loptu, itd.).

Po svojim vanjskim obilježjima pravilima igre može se podijeliti u tri podskupine: igre na otvorenom( salochki, skrivača, klasika, itd. ..), igre na ploči( flok, bingo, domine, dame, itd. ..), i igre riječima( "vrtlar "," tko leti? "," razmažen telefon "itd.).Međutim, u stvari( za značenje predstave) je uvijek sukob - naizmjence igraju sve konkurenciju( kao u Rudo) ili namjenski pravila vožnje i ostali su ga za razliku u sudionika igre( od oznaku, sakriti i tražiti).

Pravila igre mogu biti vrlo jednostavna, uključuje samo jednu ili dvije pravila( npr sva pravila oznake su kako slijedi: vodyaschy mora uhvatiti korak s bježi od njega i osalivat njih, onaj koji osalen postaje tivno).No, tu su i složene igre, izgrađene na čitavom sustavu pravila, kao posebni skup zakona u igri. Takva složena igra je klasika koju igraju djeca iz gotovo cijelog svijeta. U stvari, ne samo da je složen sustav rasječeni klasika( iz jednostavnog pravokutnika, podijeljenih u devet ćelija na razne složene geometrijske oblike sa stanicama koje nose određene funkcije - zapretnymi- „vatre”, stanice za odmor na skokovima - ".. kuća „, itd), to skakanje su raznolike - skače na jednoj nozi s kretanjem bita, skoči na dvije noge, itd u svakoj igri kao njena pravila implementacije mogu dobiti komplicirano -. . sve prva igra odvijala skakanje ciklusjednu nogu, zatim bona se preselila skokom s obje noge, a onda - jednostavno prekoračiti bez skakanja, itd složen sustav pravila postoji u igri s preskakanje užeta, gumicom. ..

Ali se možete sjetiti vrlo različitih igara za djecu( ili ih gledati sa svojom djecom) - u majčinoj kćeri, u ratu, u školi. Te igre mogu biti kolektivne i individualne, kada se igračka zamjenjuje se živ partnera dijete( lutke, zamjenjujući „studenata” u školi, umjesto limenih vojnika živ „vojnici” i tako dalje. N.).Osnova takvih igara je uvijek transformacija: stvari - na potpuno različite stvari i sam - u nekom drugom, tokarenje, animacija( tretman s lutkom kao da je živo biće).Takve se igre obično nazivaju zemljište ili kreativni.

Predmetne igre, poput igara s pravilima, mogu se podijeliti u nekoliko podgrupa. Na primjer, dijete se može pretvoriti u nekoga( liječnika, majke, babu-yaga) - takve igre nazivaju se igranje uloga. Ili, ne preuzimajući ulogu, upravljati „transformacija” ili animirati stvari( Igranje bitku, vožnje igračka vojnika, upravljanje lutku obiteljski život) je usmjeravanje igru. U oba slučaja, događaje koji se odvijaju u igri mogu sami zamisliti dijete i mogu odgovarati sadržaju bajke ili priče. U potonjem slučaju da se radi o igri-dramatizacije( analogija se može izvršiti ovdje s performansama, ali to je igra da se dijete igra za sebe).

Čini se da je u tim igrama, ne postoji formaliziran pravila, dijete je potpuno slobodan u svojim transformacijama, a ta aktivnost nema nikakve veze s pravilima igre. Ali ako promatramo u igri s pravilima, u mnogim nalazimo elemente parceli( t. E. isto transformacije kao u priči igri), to je posebno vidljivo u dječjim igrama s pravilima, gdje su postupci sudionika prate poseban tekst( „guskei vukovi "," boyars, i došli smo k vama ").Ponekad su ti predmeti su pohranjeni samo u igri( „mačke i miša”) u naslovu ili posebnih stavki za igre( šah, na primjer, brojke su po prirodi radnje, a sama igra kao da simulira borbu dviju vojski).Te sličnosti podupiru pretpostavku da igra priče i igra s pravilima imaju zajedničke povijesne korijene.

Zajednička osobina igre je ta da ova dobrovoljno i slobodno odabrana aktivnost, koja daje zadovoljstvo i nema utilitarnih ciljeva, je neproduktivna aktivnost. Osim toga, to je posebna vrsta modeliranja koja otkriva vezu sa stvarnim svijetom( rekreacija stvarne aktivnosti ili odnosa u njemu), eksplicitna( priča) ili skrivena( igra s pravilima).