Podizanje djeteta u ranoj dobi

Odgoj djece u našoj zemlji dobiva pozornost.

mu je osobine koje bi trebale biti osebujne građaninu komunističkog društva.

Razumijevajući svoju odgovornost prema ljudima, prije domovine, roditelji nastoje postati svjesni učitelji svoje djece. Ali moramo se sjetiti da obrazovanje nije mehanički zanat koji uvijek dopušta korištenje istih metoda i metoda. Za pravilno obrazovanje, iskustvo i savjeti drugih nije dovoljno, bez obzira koliko su dobri. Pravi je način da budete u mogućnosti pronaći svoj vlastiti promišljen stav, uporni razmišljanje. Podizanje djece je velika i složena stvar. I trebate ga započeti od prvih dana života djeteta. Da li majke znaju da je priroda djeteta formirana vrlo rano?Čak i prvi dojmovi ostavljaju definitivno trag u mozgu djeteta. Uvjeti u kojima dijete živi, ​​odnosi koji se razvijaju između njegovih pedagoga - sve što u njemu pronalazi odgovor, percipira se i utječe na lik.

glavne baze obrazovanja, - rekao je izvanredan sovjetski pedagog AS Makaranko - postavlja do pet godina, a ono što ste učinili do pet godina - devedeset posto obrazovnom procesu, a zatim odgoj osobe, njegov tretman se nastavlja, aliopćenito, počnete jesti plodove, a cvijeće koje ste vodili brinu se do pet godina.

Prve tri godine života - vrijeme najbržeg koraka u fizičkom i neuropsihološkom razvoju djeteta. Rast novorođenčadi( oko 50 centimetara) godišnje povećava se za pola i doseže 75 centimetara. Do kraja godine dijete već zna kako puzati, sjediti, stajati, hodati. U ranoj dobi, on dobiva puno znanja o svijetu oko njega, uči jesti, svlačiti, opere, igrati različite igre. U prvim godinama svog života savladao je govor. Konačno, prve tri godine - to je najnježniji dob, zahtijevaju roditelji su bdiju nad djetetovom zdravlju, znanje, zaštitu dječjeg organizma od štetnog utjecaja na okoliš i bolesti.

Kako pravilno brinuti za dijete, vješto ga dovesti od prvog dana života, roditelja, posebno majki, imaju puno znati i raditi.

Obrazovanje daje samo opipljive rezultate kada je cijeli život djeteta od prvog dana pravilno organiziran.

Majka mora uspostaviti strog i korektan način djetetovog dana. Ako se navikne na određenu rutinu, to neće zahtijevati hranu u krivo vrijeme, ne odjednom želi spavati, ali te navike - izvorni elementi prirode u nastajanju. Ako način rada nije instaliran i znate: dopuštena je prva i glavna pogreška u odgoju djeteta. I nemojte se iznenaditi ako, dok je budan, dijete zavija, i u satima kad je trebao spavati, on je budan. Djeca, naviknuti na režim, odrastaju vesela, mirna i dobivaju težinu. Ali kako osigurati da dijete spava i igra u određenim satima? Da biste to učinili, morate znati nekoliko pravila. Prvo pravilo: da dijete dobro spava noću, potrebno je da tijekom dana ima vremena za budnoću. Vi nikada ne bi trebao ljulja dijete, nositi ga na rukama, sjedio pokraj njega, i tako dalje. E., Kao rezultat toga, djeca stvorila lošu naviku zaspati samo u nečijem prisustvu, inače djeca su hiroviti, plakati, njihov san postane nemirna, često se probude.

Svježi svjež zrak je najbolji način da brzo zaspi. Na ulici, djeca spavaju dugo i teško. Boravak na svježem zraku ne samo da uzrokuje duboki i duboki san, već i služi kao dobar način sprječavanja raznih bolesti. Djeca koja su navikla spavati u ljeto na ulici moraju nastaviti ovaj režim zimi.

Treba imati na umu da će san biti snažan samo ako ga prethodi aktivna budnost. Stoga, za djecu od 2 do 9 mjeseci, preporučujemo slijedeći redoslijed: spavanje, hranu, igru ​​i zatim ponovno spavati do sljedećeg hranjenja. Dobro odmarao dijete će jesti s apetitom, a dobro hranjeni će dugo i mirno igrati.

Ali ne smijemo zaboraviti vrijeme promijeniti način dana i spavanje za dijete u skladu sa svojim godinama, kao da se zadrži djecu u načinu mlađoj dobi, oni spavaju loše.Često se događa, što je položeno u krevetu, dijete se dugo okreće, brine. Razlog za to može biti ne samo lagani, bučni, glasni razgovori, već i dojmovi o danu koji je prošao. Stoga, ako postoji više djece u obitelji, moramo osigurati da prije odlaska u krevet ne započinju bučne igre, svađe, ne možete reći djeci "strašnih" priča.

Postoje djeca koja imaju obilježja živčanog sustava, kao da je teško otići iz odskočiti sostoyaniya-

za spavanje i obrnuto. Prije odlaska u krevet, oni su uzbuđeni za dugo vremena, djeca su hiroviti, starija djeca vrte u krevetu, skakati, smijati neprirodno glasno. Postavljanje takve djece treba tretirati s posebnom pažnjom, što im olakšava zaspati. Potrebno je stvoriti dječju instalaciju za spavanje. Malu djecu ispričana je tihim i tihim glasom: "Vovochka će sada spavati, pa, pao."Starija djeca dobivaju disciplinske upute: prikupljati igračke prije kreveta, skinuti se i uredno složiti stvari. To pridonosi mirnom snu.

način određuje se ne samo prema dobi djeteta, već i stanju njegovog zdravlja, individualnim karakteristikama. Djeca koja su imala bolesti, djeca s lako iscrpljenim živčanim sustavom trebaju skraćeno vrijeme buđenja i produženi san.

Kako organizirati budnost?

dugi intervali između spavanja kod djece povećava postupno: manji dijete, kraći su, a češće mjestimice sna. Tri mjeseca dijete ne može gledati naporan 1-1,5 sati dijete 9-10 months- 2,5 sati polutorogodovaly - W, 5-4 sati, a tri sata -6.

Prilično je jednostavno organizirati igru ​​za dijete koje može hodati, razgovarati, gledati slike, izgraditi kuću od kocke. Ali kako da se dijete prvih mjeseci života u onih 1, 5-2 sata, koje su mu dodijeljene zbog budnosti?

Novo rođeno dijete je potpuno bespomoćno. Prva stvar koju je naučio do kraja prvog mjeseca života bio je pogledati okolne objekte i čuti zvukove oko sebe. Dakle, više od jaslice dijete bi trebao biti već od tog vremena za objesiti svijetle velike igračke, pokazati im kako njega, tako da ih je promatrao kako zure i razgovarati s njima pjevati jednostavne pjesmice za njega. Obitelj ne smije zaboraviti da je od prvih mjeseci života nužno podučiti dijete da se igra i bavi ne samo odraslim, već i samostalno. Da je dijete bilo veselo i normalno se razvilo, potrebno mu je pružiti priliku da se presele, da se uključe u igračku. Za to, da to i staviti djecu na dva mjeseca starosti u satima bodrostvovaniya hlače čarape( klizači) da je dijete lakše kretanje, preporuča se u ovom trenutku ukloniti madrac s kreveta i baci se na krevet baze šperploča ili bilo mat prekriven voštano platno;onda dijete je udobnije za kretanje i promjenu položaja, ležati na leđima, strani, trbuhu, uspon, a kasnije šetnja duž barijera kreveta.

Moramo se smatrati onim pogreškama koje su dopuštene u obitelji s razvojem dječjih pokreta u prvoj godini života. Najčešće se suočavate s činjenicom da dijete već 3-4 mjeseca pokušava sjediti u krevetu, prekrivajući jastuke. To može dovesti do zakrivljenosti kralježnice i kompresije prsnog koša. Također je štetno za djetetu prvog mjeseca života da ga dugo stavi na noge. Mnogo važnije za razvoj pokreta, tako da dijete puze i šetnje više nego sjediti i stajati.

Važan dio režima je organizacija prehrane djeteta. Probavni aparat djeteta još nije prilagođen za probavu i asimiliranje bilo koje hrane. Za nove vrste hrane treba postupno naviknuti. Kod neishranjenosti može doći do teške bolesti koja obično utječe na razvoj djetetovog tijela.

Postoje slučajevi kada su djeca hirovita, odbijaju jesti hranjivu i dobro kuhanu hranu. Obično dolazi od kaotičnog hranjenja. Dijete koje se tamo koriste u određenim satima, u vrijeme hranjenja intenzivnije raditi probavnih žlijezda i žlijezda slinovnica, povećava apetit. Već je davno poznato da hrana koju jede apetit, dobro apsorbira tijelo, pridonosi povećanju apetita. Appetite se budi ne samo u očima hrane, već i kad se govori o tome.

Često umjesto uzrokovati djetetu lijepe uspomene i ideje o hrani( „Ono što imamo danas je ukusna kaša, a zatim puding, crveno, slatko”), pokušavajući ga hraniti što nenametljivo što je više moguće.

Često se dijete opire i hirovita, kada je dopremljen na silu, ali ono zadovoljstvo što se jede, uzimajući u ruke žlicu. Stoga je važno u prvoj godini života razviti u djetetu broj aktivnih pokreta: 5 mjeseci sposobnosti za držanje u ruci bocu kefir, uklanjanje usne jede sa žlicom, za 9-10 mjeseci da pije iz čaše, imaju koricu kruha. Ako 1 godina 2 mjeseca naučiti dijete da jede čvrstu hranu žlicom( pire krumpir, kaša), a zatim na 1 godinu i 6 mjeseci, on mora naučiti vladati žlicu i hraniti se.

Potrebno je voditi brigu o aktivnom sudjelovanju djeteta u naknadama za hodanje, pranje, svlačenje. Postupno, zadatke za dijete moraju biti složene.

Poznato je da djeca prilično rano pokazuju svoju želju za samostalnosti. Oni se žele prati, jesti, obući. Ne prekomjerno zaštitite bebu, upozoravajte se na svaku njegovu želju. Ne pomažući i neprestano radeći za djetetom, eliminirajući čak i male poteškoće koje je mogao prevladati, roditelji ometaju razvoj jakih volje.

Razvoj djetetovog govora počinje u prvoj godini života, mnogo prije nego što izgovori ove riječi. Prvi zvukovi( "hodanje" od 3 do 3, 5 mjeseci i plačući od 7-8 mjeseci) obično uzrokuju nježan razgovor između odrasle osobe i djeteta.

Do kraja prve godine dijete počinje razumjeti govor odraslih i izgovarati prve jednostavne riječi od dobi od 2, postupno se zamjenjuje složenijim riječima. Odrasli bi trebali pratiti ispravnost njihovog govora, kao i govor djeteta, to ispraviti, ako neispravno izgovori riječi.

Djeca od 1,5 do 3 godine imaju puno pitanja: zašto?što je to?koji jedan? Sva ta pitanja uvijek moraju biti odgovorena. Djeca ove dobi vole slušati priče, bajke, pjesme, pjesme. Razvoj govora u djece pomaže vizualnim impresijama. Knjige za njih moraju se kupiti sa svijetlim, velikim slikama, velikim tekstom. Slike treba pregledati zajedno s djetetom, objašnjavajući ih i odgovarajući na pitanja. Tekst treba pročitati bez žurbe, s izrazom. Nemoj čitati nekoliko knjiga za redom. Dijete od 2-3 godine može naučiti pjesmu ili jednostavnu pjesmu. S djetetom potrebno je razgovarati, objasniti mu što on vidi ga uzeti poseban kutak, tamo stavili stol, stolica ili stolica, kutiju s igračkama, objesiti slike, dužina polica na. ....

Djeca moraju se navikli nositi stvari pažljivo, promatrati čistoće u sobu, ali u isto vrijeme potrebno je zadovoljiti potrebe djeteta u igri, dajući mu priliku da izgrade, izmisli, provedbu, svoje planove.

U igri djece postoje prvi izbori kolektivizma i prijateljstva. Dijete rano počinje osjećati potrebu za drugima. Ako ulazi u vrtić, on je obično odmah zainteresiran za kolektivne igre. Ako dijete odrasta sam, treba paziti da ima suputnike, inače će postati nestabilan, sramežljiv ili, naprotiv, sebičan, bezobrazan. Ponekad odrasli misle da je igra prazna zabava, odbacuju ga odbojno. Loše, i oni roditelji koji se miješaju u igru, pokušavajući sve učiniti za djecu. U takvim slučajevima dijete prestane kreativno razmišljati, razvija nesigurnost u njegovim sposobnostima, nedostatak volje.

Igra donosi veliku radost, povećava vitalnost, jača živčani sustav. Skakanje, trčanje, sport, djeca podučavaju pokrete potrebne za njihov fizički razvoj. Nije ni čudo da neki liječnici nazivaju "mentalnim vitaminom".

Dijete treba poticati, pohvaliti, privlačiti. Mirno, nježno liječenje od djeteta može puno postići. Glavni zadatak odraslih je podizanje djetetovih vještina ispravnog ponašanja.

Dobre vještine su lakše i bolje fiksirane, ako obratite pažnju na dijete nije negativno, ali na pozitivne aspekte njegovog ponašanja. Na primjer: "Koliko ste dobro i uredno uklonili igračke", itd. Istodobno, previše ne možete milovati djecu, jer iz toga postaju kapriciozan i ženstven.

Ako obitelj nije jedna, već dvije ili tri djece, onda bi odrasli trebali tretirati sve jednako.

Dijete mora naučiti mirno ispunjavati zahtjeve odraslih, mora znati što se može i ne treba učiniti. Da biste to postigli, morate ukloniti one stavke koje dijete ne može poduzeti. Ako ih dijete traži, potrebno je mirno, ali sa strogim izrazom osobe da mu kažu "nemoguće".U budućnosti više nije potrebno uklanjanje predmeta, već samo jedna riječ "nemoguće".Ali nikada se ne smije govoriti "nemoguće" vrlo često, iz bilo kojeg razloga, dok se djeca naviknu na tu riječ i gubi svoju moć.Svaka zabrana mora biti opravdana. Ne možete promijeniti predodžbu( danas zabraniti, a sutra riješiti).

Djeca lako imitiraju ono što vide u obitelji. Ako su odrasle osobe oštre, grube, ako su neobuzdane u liječenju djeteta, onda djeca uzmu sve ovo. Svi članovi obitelji trebaju imati jednu liniju ponašanja prema djetetu.

Zabrana treba biti u strogom i kategoriziranom obliku, ne možete stupiti u spor s djetetom. Osim zabrane, morate upotrijebiti osudu. Dobar je način odvratiti dijete od nečega zabranjenog. Pomažući djetetu da učini nešto zanimljivo, odrasla osoba ga tako jednostavno prebacuje i distracts from pranks. Apsolutno je neprihvatljivo zastrašiti djecu i još više da ih pobijedi. Sve to smanjuje dijete, uzrokuje strah i uzbuđuje njegov živčani sustav.

No, istodobno bi roditelji trebali slušati prosvjede djeteta, jer su često opravdani.

Mnoga djeca u našoj zemlji odgajana su u jaslama i dječjim vrtićima. Kolektiv vrlo pozitivno utječe na stvaranje pozitivnih osobina karaktera jer se od ranog djetinjstva stvara navika da se s drugima međusobno pomažu pratiti režim dana. Kolektivne igre daju puno mjesta za maštu, treniraju um, volju djeteta, razvijaju svoje sposobnosti. Igra se tiho pretvara u korisne lekcije: djeca su sretna da vode cvijeće, kupaju lutke, šivaju haljine.

Dakle, podizanje djece važan je i odgovoran posao. Međutim, želja za pravilnom edukacijom djeteta nije dovoljna - trebate znanje, strpljenje, ustrajnost. I prije svega moramo se sjetiti da bi odgoj djeteta trebao početi od prvog dana i da rano djetinjstvo igra veliku ulogu u daljnjem razvoju čovjeka.

Obučiti dijete od ranog djetinjstva na snazi ​​svakog oca i majke;gdje je teže ukloniti ukorijenjene nedostatke u karakteru.