Enfant ayant un handicap mental ou physique
Manipulez-le naturellement. Un enfant ayant une déficience peut avoir besoin d'un traitement. Mais plus encore, il doit respecter le naturel, peu importe ce que son défaut de : retard mental, le strabisme, l'épilepsie, une petite taille, grain de beauté laid ou la déformation d'une partie du corps. Dire cela est plus facile que fait. Le défaut de l'enfant dérange les parents. Voici quelques exemples de diverses réactions à cela.
L'état mental d'un enfant ne dépend pas de son manque, mais de l'attitude à son égard. Chez le garçon de la naissance sur la main gauche seulement deux doigts. En deux ans et demi, il est très heureux et peut de sa main gauche faire presque tout comme le droit. Une soeur de six ans l'aime et est fière de lui, elle veut partout l'emmener avec elle et ne jamais remarquer sa main laide. Mère, cependant, réagit douloureusement. Elle fronce les sourcils quand elle remarque comment des enfants inconnus regardent la main de son garçon. Il croit qu'il est préférable de garder l'enfant à la maison, où personne ne va regarder et laisser les différents commentaires, ne le prenez pas avec lui quand un garçon lui demande au magasin. Quoi de mieux pour lui, sœurs ou mères? Mais d'abord, vous devez répondre à une autre question. L'enfant a-t-il honte de son manque? D'une manière générale, non.
Bien sûr, nous sommes tous un peu timides sur ce que nous considérons être notre faiblesse. Ceux qui ont des défauts pensent à eux. Mais tous ceux qui sont familiers avec de nombreux infirmes conviendront que parmi les personnes ayant les défauts les plus graves, beaucoup sont aussi sociables, joyeux et calmes que ceux qui ont des membres en bonne santé.D'un autre côté, vous pouvez vous souvenir d'un ami qui, par exemple, se sent complètement malheureux à cause de son élocution dont personne ne fait attention.
En d'autres termes, le défaut n'est pas toujours proportionnelle à la gravité des sentiments éprouvés par une personne par la façon dont il avait honte, honte de la façon dont se sent misérable. Pour
enfant ( avec ou sans défaut) grandi sociable et heureux - les parents doivent être heureux et fiers de leur enfant, moins de soucis, tracas, d'insister, gronder, dès l'âge plus tôt un enfant doit être en mesure de communiquer avec d'autres enfants. Si des parents emblée se sentent malheureux si elles ont honte de l'apparition de son enfant, en train de rêver qu'il était différent aussi sa garde, ne lui permettait pas de communiquer avec les autres, il se développera fermé, malheureux et va se considérer comme un monstre et un perdant. Mais si elles le jugent une oreille ou déformée birthmark quelque chose d'insignifiant, se comporte avec lui comme un enfant normal, laissez-le se promener comme d'autres enfants ne se soucier de l'opinion des autres et chuchotées commentaires, l'enfantse considérera comme le plus ordinaire et n'hésitera pas à propos de ses différences.
Et pour les regards curieux, les doigts pointés et les chuchotements, l'enfant devra encore s'habituer à eux, et le plus tôt sera le mieux. S'il se cache toute la semaine et que seul le dimanche, il a l'air surpris ou curieux, c'est bien pire, car il ne s'habituera pas à de telles vues.
S'il n'est pas pitié, il sera plus heureux. Chez un garçon de six ans, la marque de naissance prend la moitié du visage. La mère le prend fort et regrette beaucoup son fils. Elle est stricte avec les deux filles aînées, mais le fils le libère des devoirs, lui pardonne la grossièreté et les pitreries diaboliques envers ses soeurs. Les sœurs et les autres enfants ne l'aiment pas.
On peut comprendre pourquoi les parents d'un tel enfant ont pitié de lui et ont besoin de trop peu de lui. La pitié est comme une drogue. Même si au début il semble insipide, une personne s'habitue et devient accro. Naturellement, un enfant avec une déficience doit être compris, et souvent dans un traitement spécial. S'il est à la traîne en développement mental, il ne peut pas être affecté à un travail auquel il ne peut pas faire face, et un enfant avec une mauvaise coordination des mouvements de la main ne devrait pas être grondé pour mauvaise écriture. Mais un enfant qui a un défaut devrait être raisonnablement poli, vivre sur un terrain d'entente avec les autres et remplir sa part dans le travail global. Un tel enfant veut vivre comme tout le monde et obéir aux règles générales.
Justice à la famille. Un enfant de quatre ans a montré un retard important dans le développement mental et physique. Ses parents l'ont emmené du médecin au médecin et de l'hôpital à l'hôpital. Et chaque fois entendu la même réponse. Ce défaut ne peut être guéri, mais il existe de nombreuses possibilités d'élever un enfant en tant que membre utile et heureux de la société.Les parents de cela, bien sûr, un peu, et ils vont à l'autre bout du monde et de payer beaucoup d'argent pour les guérisseurs et les charlatans qui leur promettent un remède miraculeux. En conséquence, les autres enfants de la famille reçoivent beaucoup moins d'attention qu'ils ne le méritent. Mais les parents, dépensant de l'argent et faisant de grands efforts, se sentent presque heureux.
Il est raisonnable et juste de la part des parents de faire tout leur possible pour aider un enfant avec un défaut. Mais il y a un autre facteur caché.Ainsi il est arrangé dans la nature que les parents dans de tels cas croient dans la profondeur de l'âme que ce sont eux qui sont à blâmer, bien que tous les médecins et tous les livres disent que c'est une situation complètement aléatoire. Chacun d'entre nous depuis la naissance porte en nous un sentiment de culpabilité pour ce qu'ils ont fait et pour ce qu'ils auraient dû faire. Et si nous avons un enfant avec un défaut, ce sentiment inné de culpabilité se concentre sur un manque.
Un sentiment de culpabilité déraisonnable incite souvent les parents, surtout s'ils sont consciencieux, à faire quelque chose , laisser le plus déraisonnable. C'est une sorte de repentance, bien que les parents eux-mêmes ne le pensent pas.
Si les parents sont conscients de cette tendance et s'en méfient, ils seront en mesure de fournir le meilleur traitement pour l'enfant et, en passant, sauveront leurs autres enfants( et eux-mêmes) de la privation inutile.
J'adore ça. Un enfant à l'âge de dix ans est sensiblement inférieur à ses pairs, en dessous même de sa soeur de huit ans. Les parents considèrent cela comme une véritable tragédie et le conduisent à tous les nouveaux médecins. Tous les médecins conviennent que ce n'est pas une maladie. L'enfant semble provenir d'une petite naissance. Les parents expriment leur préoccupation d'une manière différente. Ils forcent l'enfant à manger plus, de sorte qu'il grandit plus vite. Et quand quelqu'un compare la croissance d'un enfant avec la croissance d'une sœur ou d'autres enfants, les parents lui rappellent immédiatement à quel point il est intelligent.
Il y a toujours une rivalité entre les garçons, et donc un garçon de petite taille est naturellement déçu. Si l'on souligne certaines de ses qualités positives par rapport à sa sœur et aux autres enfants, cela ne l'aide pas à regretter moins sa croissance et ne fait que souligner l'idée de rivalité et de compétition. Parfois, les parents eux-mêmes sentent qu'il est nécessaire d'assurer à un enfant de petite taille, ou pas très beau, ou myope, que son manque, en fait, n'est pas très important. Des assurances convaincantes dans ce cas sont d'une grande aide. Mais si les parents sont toujours inquiets, ils abordent toujours ce sujet, l'enfant est convaincu que tout ne va pas bien chez lui.
Frères et sœurs adoptent l'attitude des parents. Un enfant de sept ans, né avec une paralysie cérébrale. Son intellect est complètement intact, mais son discours est difficile à comprendre, son visage et ses membres se contractent, et il ne peut pas contrôler ces mouvements.
La mère a une attitude raisonnable envers son manque. Elle le traite exactement de la même manière qu'avec son frère cadet, seulement plusieurs fois par semaine, il se rend dans une clinique spéciale où il reçoit un massage, il effectue divers exercices et apprend à contrôler ses membres et son discours. Le jeune frère et tous les enfants du voisin l'aiment pour son bon caractère et sa volonté de participer à n'importe quel match. Il participe à tous les jeux, et bien qu'il ne puisse pas se comparer aux autres enfants, ils le comprennent et lui font une réduction. Le garçon va à une école régulière à côté.Naturellement, à certains égards, il éprouve des limites, mais comme le programme est flexible et que les enfants participent eux-mêmes à la planification et à la mise en œuvre de leurs projets, ses idées précieuses et sa diligence le rendent populaire auprès de ses camarades de classe. Un père qui par nature est plus anxieux pense qu'au bout du compte le garçon sera plus heureux s'il est envoyé dans un pensionnat, où il sera parmi les enfants ayant les mêmes défauts. Il craint également que lorsque les camarades de classe de son fils grandissent, ils seront embarrassés par son apparence inhabituelle.
Si les parents acceptent leur enfant comme ils sont, et cessent de remarquer son manque, les frères et soeurs ont tendance à le faire. Ils ne sont pas contrariés par les remarques des autres enfants. Mais si les parents sont confus et tentent de le cacher, le manque d'un enfant attirera constamment l'attention inutile des frères et sœurs.
Changement dans les sentiments des parents. Beaucoup de parents qui apprennent que leur enfant souffre d'un défaut grave ressentent la même chose. D'abord une douloureuse surprise et une indignation naturelle: «Pourquoi cela est-il arrivé à notre famille?» Puis un sentiment de culpabilité vient généralement: «Qu'est-ce que j'ai fait de mal ou de quoi faire?» Les médecins expliquent sans cesse: «Vous ne pouvez pas l'empêcher. Mais les parents prennent beaucoup de temps pour accepter cette déclaration.
D'autres difficultés sont dues au fait que parents et amis parlent tout le temps de spécialistes et de nouveaux médicaments, dont ils ont entendu parler. Ils conseillent aux parents de profiter de tout cela. Et quand leur conseil n'est pas suivi, ils montrent leur indignation de toutes les manières possibles. Bien sûr, ils ont de bonnes intentions, mais ils ne font qu'augmenter l'anxiété de leurs parents.
La prochaine étape est la suivante: les parents sont tellement occupés par le manque de leur enfant et les moyens de traitement possibles qu'ils oublient l'enfant en tant que personne. Il ne sait pas se réjouir de ses autres bonnes qualités qui ne souffrent pas du tout. Mais peu à peu, ces qualités attirent à nouveau leur attention, et les parents commencent à penser à leur enfant comme une bonne personne avec certaines caractéristiques. Et maintenant, ils sont irrités par des amis et des parents qui ne peuvent parler que de cette lacune de l'enfant.
Quand les parents traversent ces étapes douloureuses, qu'ils soient aidés par la conscience que des centaines de milliers d'autres bons parents ont vécu la même chose.
La plupart des parents ont aussi besoin d'aide. Prendre soin d'un enfant avec un défaut provoque généralement un stress supplémentaire important. Pour aider un enfant à vivre une vie normale, une grande sagesse est nécessaire, et il est difficile de montrer quand vous êtes contrarié et que vous n'avez absolument aucune expérience. Tout cela signifie que les parents d'un enfant handicapé ont besoin d'aide, et ils peuvent compter dessus. Je ne parle pas seulement de conseils médicaux. Il est important que les parents ont la possibilité de discuter de la mise en place de la vie à la maison, les problèmes rencontrés par les autres membres de la famille, les avantages et les inconvénients d'une école locale, par rapport à des écoles spéciales plus loin, pour parler de l'ennui et l'indignation des parents. Pour comprendre tout cela, nous avons généralement besoin de longues conversations sur plusieurs années avec des conseillers qui ont de l'expérience dans ce domaine et qui sont capables de calmer les parents.
Habituellement, dans le personnel des institutions pour les aveugles, sourds, estropiés et retardés mentaux, dans les écoles spéciales et les cliniques, il y a des travailleurs sociaux avec lesquels on peut consulter. Dans la zone rurale, il y a un travailleur social. Dans les villes - travailleurs sociaux dans les agences familiales et les agences de garde d'enfants. Si vous habitez dans une zone rurale ou un petit village pour trouver la bonne personne, écrivez au département de l'aide sociale de votre état. Si vous vivez dans la ville, appelez la fondation caritative. Là, on vous dira la bonne agence. Ces dernières années, les parents d'enfants handicapés ont organisé et créé des associations nationales. Ces associations ont plusieurs objectifs, et tous sont dignes. Les parents partagent leurs problèmes spéciaux et les moyens de les résoudre. Parlez avec des professionnels dans ce domaine. Ils utilisent leur influence pour offrir une meilleure éducation à leurs enfants. Ils créent des fonds pour l'organisation de la recherche et du traitement.
Où vivre, quelle école étudier, où obtenir une éducation spéciale. Supposons qu'un enfant a une lacune qui ne l'empêche pas de fréquenter une école locale régulière et d'étudier dans une classe régulière. Par exemple, faire des dégâts très graves aux mains et aux pieds, guéri les maladies cardiaques, qui ne se limite pas au sérieux l'activité de l'enfant, ces caractéristiques de l'apparence que les taches de naissance. Il est préférable pour un tel enfant d'étudier dans une école locale régulière. Toute sa vie, il passera parmi les gens ordinaires, et il vaut mieux que lui-même, à presque tous les égards, se considère comme une personne ordinaire.
Si possible, école régulière. Auparavant, les enfants handicapés qui interféraient avec l'apprentissage, tels que la vue ou l'ouïe affaiblie, devaient être envoyés dès le début dans les écoles spéciales de leur district et, dans le cas contraire, dans les internats. Ces dernières années, il est devenu clair que, bien que l'éducation des enfants handicapés soit extrêmement importante, il est encore plus important de les aider à s'adapter à une vie normale et à être heureux. Cela signifie qu'il est préférable pour un enfant de grandir parmi les enfants normaux. En grandissant, il se verra comme normal dans la plupart des relations. De plus, rester dans la famille lui donnera une conscience supplémentaire de sécurité.L'enfant, sans doute, il vaut mieux vivre chez soi, si possible. Plus l'enfant est petit( surtout à l'âge de six à huit ans), plus il a besoin d'aimer et de comprendre les gens, de prendre conscience de son appartenance. Et tout cela, il rentrera plus tôt que dans un meilleur pensionnat. Par conséquent, il devenait possible de donner aux enfants handicapés des écoles ordinaires chaque fois que c'était possible, afin qu'ils passent une partie de la journée ou toute la journée là-bas. Dans un cas, cela signifie qu'un enfant en situation de pénurie passe une partie de la journée dans une classe spéciale et une autre - comme d'habitude avec des enfants ordinaires. Dans certains cas, l'expert explique à l'enseignant de la classe ordinaire comment organiser la formation pour qu'un enfant avec un défaut puisse y participer.
Comment cela se passe dans une communauté ou un comté dépend de nombreuses circonstances: le nombre et la compétence des enseignants spécialement formés, la taille des classes et des salles de classe, la gravité du défaut, l'âge et la formation antérieure de l'enfant.
Enfant avec perte auditive partielle. Un enfant malentendant a besoin d'apprendre à lire sur les lèvres et, peut-être, dans une correction de la parole spéciale. Un enfant ayant une perte auditive importante a besoin d'un appareil auditif, il doit apprendre à lire sur les lèvres, il a besoin d'une correction de la parole et de leçons avec un orthophoniste. Si tout cela est disponible, habituellement un tel enfant peut étudier dans une école locale.
Un enfant complètement ou presque complètement sourd, l', cependant, n'obtiendra pas beaucoup dans la classe régulière jusqu'à ce qu'il apprenne à communiquer avec d'autres enfants. Cela nécessite une formation langagière et verbale longue et très spéciale à l'aide d'une aide auditive spéciale et un apprentissage amélioré de la lecture sur les lèvres.
Une telle formation est généralement effectuée uniquement dans les grandes villes. Pour un enfant sourd, il est important de commencer une telle formation spéciale entre deux et trois ans s'il vit près de l'école. Sinon, il doit entrer dans l'internat à l'âge de quatre ans, où il y a des groupes spéciaux pour les plus jeunes.
enfant aveugle peut obtenir beaucoup dans la classe habituelle( ou dans la maternelle habituelle), mais en même temps, il a besoin d'une formation spéciale. Il est frappant d'admirer et , car même un enfant aveugle de trois ou quatre ans peut s'entendre avec un groupe d'enfants ordinaires. Un enseignant inexpérimenté, comme les parents, aspire pour la première fois à trop le fréquenter, mais se rend compte peu à peu que des soins accrus ne sont pas nécessaires et ne font que gêner l'enfant. Bien sûr, des précautions raisonnables doivent être prises et des indemnités raisonnables doivent être prises. Le reste des enfants, après quelques questions, accepte facilement un enfant avec un défaut. Ils font généralement un rabais sur son manque et très judicieusement l'aider.
Certains enfants atteints de paralysie cérébrale et infantile ont besoin d'une formation et d'une musculation spéciales, qui ne sont dispensées que dans quelques endroits. Une formation spéciale, nécessaire pour les enfants atteints de paralysie cérébrale, ne peut pas être réalisée partout. Si là, où la famille vit, une telle aide est impossible à obtenir, il faut penser au changement de résidence.
Surveillance médicale continue. Les parents d'un enfant présentant un défaut devraient, bien sûr, recevoir l'aide de spécialistes - soit un médecin privé ou un bon hôpital pour enfants. S'ils ne sont pas satisfaits ou si le traitement proposé leur semble dangereux, ils ont le droit de consulter d'autres médecins qui pourraient avoir une opinion différente. Parfois, les parents qui ont reçu de bons conseils du premier médecin se tournent vers un autre ou deux - «juste pour la certitude», mais de légères différences dans les méthodes de traitement et la terminologie peuvent les troubler et finir par avoir plus de doutes qu'au début.
Si vous trouvez un médecin expérimenté qui comprend les problèmes de votre enfant, tenez-vous à lui et consultez-le constamment. Le médecin, qui connait l'enfant et la famille depuis longtemps, sait mieux conseiller que celui qui vient d'être invité.Psychologiquement, un enfant avec un défaut est très difficile s'il est transféré d'un médecin à un autre. Si vous lisez une nouvelle découverte liée à l'état de votre enfant, demandez à votre médecin à ce sujet, et ne vous précipitez pas à la recherche du chercheur. Si l'impact positif de cette découverte est prouvé, votre médecin le sait ou sera en mesure de trouver tout ce qui sera utile pour votre enfant.
Un enfant mentalement retardé. Vous pouvez très grossièrement séparer tous les cas de retard mental en trois groupes: organique, hormonal et "naturel".Les cas organiques sont des lésions cérébrales résultant, par exemple, d'un apport insuffisant d'oxygène pendant l'accouchement ou d'une encéphalite. Hormonal causé par une dysfonction thyroïdienne;Si ces cas sont diagnostiqués tôt et qu'ils ont été traités correctement, le retard mental peut être presque éliminé.majorité
des cas de retard mental - « naturel » dans le sens où ils ne sont pas causés par la maladie, les blessures et ne pas qui a fait ou n'a pas fait ce que les parents. L'enfant juste en dessous du niveau d'intelligence habituel, tout comme les enfants sont au-dessous ou au-dessus du reste. L'intelligence d'un tel enfant se développe, mais elle est lente. Si un enfant a l'intelligence de trois à quatre ans, puis seize ans, il sera l'intelligence de douze ans. Dans ce cas, il IQS 75( 3/4 = 12/16 = 75/100). Beaucoup peut être fait pour un tel enfant, mais il ne peut pas être guéri, car les yeux bleus ou les grandes jambes ne peuvent pas être guéris.
Si l' l'accepte normalement, l'enfant peut mieux utiliser ses capacités. Les problèmes de comportement chez les enfants ayant un retard de développement mental ne se produisent pas en raison de leur faible niveau d'intelligence, mais à cause d'un mauvais traitement. Si les parents ont honte de leur enfant, il manque de leur amour pour se sentir en sécurité et heureux. Si elles se considèrent à tort coupable dans son état, il peut insister sur les traitements les plus irrationnelles qui troublent l'enfant, mais ne lui apportait aucun avantage. S'ils il ne peut pas les faire conclure qu'il était « cas désespéré » et ne sera jamais normale, à la hâte des jouets et ne pas avoir des amis à jouer, perdre la formation adéquate, le souhaité que tous les enfants pour une meilleure divulgation de leurs capacités. Mais le plus grand danger - ce sont les parents qui ferment les yeux sur l'absence de leur enfant et d'essayer de prouver à eux-mêmes et au monde qu'il est aussi intelligent que tout autre: essayer de lui apprendre ce à quoi il est pas prêt, dépêchez-vous habitué au petit potdonne une classe dans laquelle il ne peut pas apprendre, prépare des leçons avec lui à la maison. Une pression constante rend cet enfant têtu et irritable. Se trouvant constamment dans une situation où il ne peut pas réussir, il perd confiance.
triste, mais l'enfant retardé, dont les parents ne sont pas très instruits et conduire heureusement un mode de vie modéré, souvent plus heureux et mieux adaptés à la vie qu'un enfant famille éduquée ou dans une famille avec un haut niveau d'ambition et désir de réussite. Dans les familles avec un niveau élevé de réclamations, il est considéré que l'on doit avoir de bonnes notes à l'école, terminer un collège et apprendre une profession prestigieuse.
Il existe de nombreuses professions nécessaires et dignes qui sont tout à fait accessibles aux personnes ayant un faible niveau d'intelligence. Le droit de chacun de recevoir une formation pour les activités pour lesquelles il est capable du niveau de son intellect.enfant
au développement lent devrait être autorisé à se déplacer à leur propre rythme, ils apprennent à bien manger, à utiliser les toilettes pour que cela correspondait à son développement mental, pas l'âge. Il a besoin d'occasions de creuser dans le sol, grimper aux arbres, construire et inventer dans les périodes où il est prêt à de telles activités, il doit avoir des jouets qu'il aime être en mesure de jouer avec d'autres enfants, avec qui il est en mesure de resterégal( même si ces enfants sont un an et plus jeunes que lui).Aller à l'école, il doit entrer dans la salle de classe, où il sera en mesure de trouver sa place et de réaliser quelque chose. Il a besoin d'être aimé et admiré par ses qualités attrayantes.
Quiconque a vu des enfants ayant un retard de développement sait à quel point ils sont naturels, amicaux et attirants, en particulier ceux qui sont traités naturellement à la maison. Et quand ils jouent ou accomplissent des tâches scolaires qui leur sont possibles, ils montrent le même intérêt et la même énergie que les enfants ordinaires. En d'autres termes, l'apparence «terne» ne vient pas d'un faible niveau d'intelligence, mais de la conscience de son inadéquation. La plupart d'entre nous sembleraient stupides à une conférence sur la théorie générale de la relativité.
Un enfant avec un retard mineur ou modéré est élevé habituellement dans la famille. Tout d'abord, ici tout enfant acquiert une conscience de sécurité.Si possible, il est utile pour un tel enfant de fréquenter un jardin d'enfants, où l'éducateur décide s'il doit être avec des enfants de son âge ou avec des enfants plus jeunes.