Qui a réveillé le nounours?

Caractéristiques du jeu et sa valeur éducative. Ce jeu enseigne aux enfants à écouter les sons ambiants, à les percevoir et à les distinguer intentionnellement. Au début, il est préférable d'utiliser les voix de personnes familières à cette fin. Les enfants ont besoin de se connaître par leurs voix. Chaque jour, les enfants entendent leurs propres voix et celles des autres, mais ils ne font pas attention à leurs caractéristiques sonores. Dans ce jeu, les enfants d'âge préscolaire apprennent non seulement à distinguer les voix de chacun, mais aussi à gérer leurs voix. Tout cela est d'une grande importance pour leur développement esthétique, car la rumeur est à la base de la perception non seulement de la parole mais aussi de la musique. On sait que si un enfant ne sait pas écouter, il ne peut pas percevoir et reproduire même la mélodie la plus simple.

Ce jeu est simple dans son contenu et proche des intérêts des enfants et de leur expérience-jeu, cognitif et quotidien. La place centrale est occupée par un ours en peluche, perçu par les hommes comme vivant. La tâche sonore est adressée à ce personnage et résolue par l'enfant comme si de son visage. Cette situation de jeu indique à l'enfant les actions du jeu et la solution associée de la tâche auditive. Il est créé par le discours d'un adulte et une berceuse.

Le jeu rassemble les enfants, leur apprend à s'écouter, à se comprendre, à être plus attentif à leurs pairs. De plus, elle accoutume les enfants à la retenue, au comportement organisé dans l'équipe. Après tout, selon les règles ne peuvent pas être espion ou invites doivent être calme, et ainsi de suite. Et surtout, l'apprentissage du jeu est transparent pour le bébé, sans contrainte et exhortations qui souvent ne pas atteindre l'enfant de trois ans et donc inefficace.

Joue des trucs. En tant que matériau utilisé peluche en forme de puce dimensionnée habillé moyen( de préférence ours)( avec un arc, d'une ceinture, avec un tablier et ainsi de suite.).L'ours peut être remplacé par un lapin, une poupée, un chaton, etc.

Description du jeu et de ses techniques. Le jeu impliquait tous les enfants du groupe. Avec le tuteur, ils s'assoient sur les chaises, situées en demi-cercle. Une chaise est placée en face des enfants assis, elle reste libre. De façon inattendue pour les enfants, un adulte apporte un ours en peluche et propose de le connaître. Le professeur attire l'attention des enfants sur la tenue de Mishkin et informe que Mishutka veut jouer avec eux. L'enseignant propose de jouer à un jeu;quelqu'un sera mis ours dormir et quelqu'un l'a réveillé en disant: «! Mishutka, Mishutka dormir assez de temps pour se lever»

«Disons tous ces mots, » - offre soignant. Les enfants chantent les mots en choeur. L'adulte, s'assurant que les gars se souviennent du texte, prévient que seul celui qu'il appellera sera réveillé.

Mentor fait signe de lui un enfant, lui donne un ours, offre de s'asseoir avec le dos au reste des enfants sur une chaise vide et demandé de ne pas faire tourner jusqu'à ce qu'il soit appelé.L'adulte explique que ce bébé va endormir l'ours, mais réveiller l'autre."Mishka lui-même doit deviner qui l'a réveillé, il ne peut pas être incité", poursuit-il.

L'enseignant commence à dire: "La nuit est venue. J'ai couru dans notre Mishutka, fatigué.Laissons-le dormir et lui chanter une berceuse: "Je chanterai à Bayushka-bayu, Misha chantera une chanson. Bayu-bayushki-by-buy, dès que possible s'endormir. "L'adulte et les enfants chante une chanson de berceuse, et l'enfant, assis le dos contre eux, berce Mishutka. Le tuteur continue: "Mishutka dort, dort profondément et rêve de quelque chose de délicieux, savoureux. .. Voici le matin. Tous sont levés depuis longtemps, lavés, habillés, notre Mishutka dort et dort. Nous devons le réveiller. "Il fait une main à l'un des gars et sans le nommer, l'invite à dire des mots familiers clairement et assez fort, « Mishutka, Mishutka dormir assez de temps pour se lever! » L'enseignant demande aux enfants d'observer un silence complet( « puis Mishutka pas entenduet ne sait pas qui l'a réveillé "), n'invite pas Mishutka. Pour faciliter le respect de cette règle par les enfants, vous pouvez leur offrir le dos de la main pour couvrir leur bouche( «afin que les mots ne sautent pas»).

"Est-ce que Mishutka s'est réveillée?- Demandez à l'enseignant et aux enfants - Et vous savez, Mishutka, qui vous a réveillé?Venez à nous et trouvez-le. "enfant

avec un ours en peluche vient aux enfants, trouve parmi eux celui qui prononça les mots, et met les pattes de Mishka sur ses épaules ou sièges portent sur ses genoux. Tout le monde applaudit l'ours, et il s'incline. Après cela, les participants du jeu avec le tuteur Demandez à l'ours de faire quelque chose de drôle. Par exemple, pour tamponner un pied ou un tourbillon, sautez, et l'enfant qui a reçu l'ours «l'aide»( agit comme un jouet).

Un nouveau bébé est choisi pour endormir Mishutka, et le jeu recommence.

Règles du jeu.

1. Seul celui que le tuteur signale posera et réveillera l'ours.

2. Lorsque l'ours dort et lorsqu'il est réveillé, observez un silence complet.

3. N'invitez pas Mishutka( c'est-à-dire l'enfant qui le tient), qui s'est réveillé.

4. Seuls ceux qui remplissent toutes les règles du jeu et gardent le silence sont sélectionnés pour les rôles actifs.

Conseils pour l'éducateur: Le jeu doit être animé de façon à ce que les enfants perçoivent l'ours comme un participant égal. Cela peut être réalisé à l'aide d'une histoire figurative qui accompagne toutes les actions de jeu des enfants. Ne transformez pas le jeu en un exercice simple pour distinguer les voix. Seule une situation de jeu figurative et émotionnelle contribuera à la fois au développement de l'ouïe et à la transition vers une intrigue, un jeu créatif.

Il est souhaitable de jouer le jeu à plusieurs reprises. Avant de le répéter, rappelez aux enfants le contenu et précisez les règles.À l'avenir, le contenu du jeu peut être varié.Par exemple, au lieu de s'endormir et de réveiller un ours, vous pouvez lui apprendre à exécuter n'importe quelle action: saut, danse, saut périlleux, etc. Mais l'organisation du jeu est préservée: l'ours( c'est-à-dire l'enfant qui le détient) doitpour nommer celui qui l'a invité à effectuer certaines actions de jeu.

Le jeu contient deux rôles actifs - celui qui devine le casse-tête, et celui qui le pense. La première est liée à deviner l'énigme auditive, et la seconde est avec le contrôle de votre voix( vous devez parler clairement, assez fort, mais ne criez pas).

Jouer ce rôle contribue à la formation de l'habitude de parler d'une voix calme. Il est très important pour l'éducation d'une culture de la communication et pour surmonter le bruit constant dans le groupe à cause de l'habitude des enfants qui crient l'un l'autre.

Sur les rôles actifs impliquent tous les enfants, ne pas oublier les élèves timides, fermés, émotionnellement contraints. En alternant la participation au jeu de différents enfants dans la nature, assurez-vous que chaque enfant a rempli les deux rôles.