Préparation de l'enfant à l'éducation scolaire - préparation des enfants à l'éducation scolaire

À peine né, le bébé commence. .. à apprendre. Il «absorbe» littéralement toutes les informations que le monde autour de lui peut fournir. Et la tâche des parents n'est pas seulement de guider le comportement de l'enfant qui grandit, en aidant à acquérir de nouvelles connaissances, mais aussi de veiller à ce que le bébé ne perde pas le désir d'apprendre à l'âge de 6-7 ans. Malheureusement, dans les écoles secondaires, les collèges et les universités, les garçons et les filles n'expliquent pas comment éduquer et éduquer leur propre enfant. Et c'est pourquoi chacun d'entre eux dans sa vie de famille cherche ses propres moyens et techniques. Et la capacité de comparer les «résultats» du «travail» effectué apparaît juste au moment où le bébé est envoyé en première classe, ce qui inquiète les adultes et vérifie que l'enfant est prêt à aller à l'école.

Alors, y a-t-il vraiment une méthodologie unique pour déterminer la préparation de l'enfant à l'école? Heureusement - non. Vous ne pouvez mettre en évidence que les jalons auxquels les parents doivent prêter attention.

Préparation à la parole

Tout d'abord, c'est la préparation à l'élocution des enfants à l'école. L'enfant devrait être capable de parler( et pas seulement dans le sens de la prononciation correcte des lettres et des sons - cela aidera les cours avec un orthophoniste).Son discours ne devrait pas être brusque et rappeler un chat effrayé se précipitant dans la pièce. Idéalement, une phrase coule doucement de l'autre, reliant le sens au précédent et au suivant. Il est possible que l'enfant utilise un petit nombre d'adjectifs dans son discours et les descriptions des objets et des actions ne diffèrent pas dans la variété( dans ce cas, les parents devraient passer un peu plus de temps à lire les livres).

Le moment suivant dans la préparation à la parole est la capacité d'écouter( sans interrompre le locuteur).Cependant, la plupart des gars ne sont pas capables de trop se concentrer sur une chose pendant trop longtemps, et bien qu'ils essaient vraiment d'écouter les haut-parleurs, ils ne les écoutent pas( ce qui est vérifié par une simple demande de raconter ce qu'ils viennent d'entendre).La seule issue dans une telle situation est de remplacer le monologue de l'adulte par un dialogue entre lui et l'enfant. Le besoin de répondre à des questions ou d'exprimer votre opinion gardera l'attention du bébé, ne le laissant pas être distrait de la conversation.

Ne pas oublier de former la mémoire du futur étudiant. La chose la plus simple est d'enseigner des poèmes et des chansons au bébé.Un peu plus difficile est de pouvoir se souvenir et analyser ce que vous voyez( par exemple, une image dans un livre ou un paysage à l'extérieur d'une fenêtre).Après tout, les enfants diffèrent dans la caractéristique de voir très étroitement, ne prêtant pas attention à l'image entière, ils en arrachent seulement certains fragments( ainsi l'enfant courant derrière la balle roulant sur la route ne voit pas la voiture s'approcher de lui).

Préparation psychologique

Deuxièmement, il y a une chose comme «la préparation psychologique de l'enfant à l'école».À six ou sept ans, le bébé entre habituellement dans la phase «d'indépendance», créant autour de lui son propre monde. Il a déjà ses amis, ses intérêts, ses secrets. Il est déjà prêt pour le changement et les attend, sentant qu'il a grandi. Il est souhaitable qu'il perçoive l'école comme une nouvelle étape qui l'élève au-dessus des jeunes enfants et les rapproche des adultes( ou des enfants plus âgés de la famille) en augmentant la connaissance et l'apparence de certains devoirs, ainsi qu'une plus grande confiance des parents.

Cependant, tous les enfants ne s'adaptent pas facilement à l'école.

Si l'enfant:

• se sent mal à l'aise dans un groupe de ses pairs;
• a peur de rester longtemps sans parents;
• préfère effectuer toutes les actions uniquement sous la direction stricte des adultes( ne montrant aucune initiative);
• rencontrer des difficultés, attend de l'aide de maman ou de papa, ne pas essayer de résoudre le problème par leurs propres moyens;
• ne signale pas dans ses actions, en ignorant les commentaires des adultes.

La transition vers l'indépendance «scolaire» peut donc être très difficile à vivre pour un enfant.

La raison de ce comportement "anormal" dans de rares cas sont les caractéristiques du développement du bébé, nécessitant une surveillance médicale. Fondamentalement, ce comportement «dépendant» est le résultat d'une garde excessive de l'enfant( qui, d'ailleurs, comprend parfaitement cela et tire un grand bénéfice de la situation pour lui-même).En tant que « vaccination » peut recommander une visite à l'école maternelle d'enfants avec des enseignants qualifiés et programme bien éprouvé de la préparation des enfants à l'école( ce qui peut être discuté avec les mères d'enfants ont déjà obtenu leur diplôme de la première classe avant de participer aimé la maternelle).Si les parents, pour une raison quelconque, ils préfèrent ne pas donner à l'enfant à un jardin d'enfants, pour l'enfant doit trouver d'autres classes collectives( par exemple, une visite à la salle de jeux ou tout cercles) au moins deux fois par semaine.

préparation physique préparation physique de

scolaire est tout aussi important de préparation physique de l'enfant à l'école, comme de nombreuses heures assis à un bureau avec un changement de courte durée pour se détendre est loin d'être favorable à l'organisme en pleine croissance. La charge sur la colonne vertébrale( qui est exprimé dans une très sévère « base de connaissances » - le portefeuille - et la mauvaise position pour le Parti du bébé) conduit non seulement à sa courbure, mais aussi à une alimentation insuffisante de prise en sandwich organes internes de sang et d'oxygène( réfléchi plus tard sur le cerveau).En outre, la communication avec la masse des enfants et des adultes, dont certains devient périodiquement porteurs variété d'infections virales, conduit à la maladie chez l'enfant immunodéprimé( puis - à son carnet de programmes et plus augmenter la charge mentale).

C'est pourquoi il est si important qu'un enfant aille à l'école dans les conditions les plus saines, avec une bonne immunité, physiquement développé et ne néglige pas les exercices physiques. La meilleure option est une visite supplémentaire aux sections sportives. Dans le même temps, il n'est pas nécessaire de faire du futur champion d'un sport de l'enfant. De plus, aujourd'hui les médecins des enfants recommandent de «changer» périodiquement les sections sportives, de sorte que le corps grandissant de l'enfant ne reçoive pas un développement «unilatéral» en raison de la charge constante des mêmes muscles.

Lire ou pas lu?

Le futur étudiant devrait-il être capable de lire? La réponse dépend de deux points importants:

• les désirs de l'enfant( ne le laissez pas s'il veut apprendre à lire, mais n'insistez pas s'il n'est pas intéressé);
• exigences de l'école, dans lequel vous allez donner à l'enfant.

En fonction du programme scolaire dans lequel l'enfant est engagé, la capacité à lire avant d'entrer en première année ne sera peut-être même pas bien accueillie par les enseignants. Premièrement, un tel étudiant «avancé» s'ennuiera dans les leçons( tandis que les «retardataires» essaieront de faire les premiers mots de lettres et de syllabes).Deuxièmement, vous commencerez certainement à enseigner votre enfant par la méthode( dans ce cas, très probablement, choisie intuitivement ou sur la base d'aides pédagogiques appropriées), différente du programme et de la manière d'enseigner à l'école. Cela peut amener le bébé à réagir au «rejet» d'un autre type d'enseignement et, à l'avenir, l'enfant peut simplement refuser de suivre des cours à cause des remarques que l'enseignant lui fera. Mais il n'est pas interdit aux parents d'aider leur premier-maître à maîtriser les parties les plus difficiles du programme.