Que font les poupées?
Caractéristiques du jeu et sa valeur éducative. Dans ce jeu, les enfants découvrent une nouvelle qualité d'objets - la valeur. Ils sont offerts un jouet folklorique russe - une poupée imbriquée.dispositif matriochka fournit un élément de surprise, Surprise ™, qui attire les enfants, crée un ascenseur émotionnel, excite l'intérêt.
Règles envoyer les enfants à une variété d'actions avec le jouet( la comparaison des poupées imbriquées sur la croissance).Il est également important que dans ce jeu, les enfants peuvent appliquer déjà acquis la capacité de distinguer les couleurs et la forme des objets. Le succès grâce à des actions familières inspirer confiance, ce qui contribue à l'activité cognitive face aux nouveaux défis.
Le jeu est orienté terrain. Dans celui-ci, des situations de vie proches de l'expérience des enfants sont reproduites. La valeur éducative du jeu est qu'il aide à construire des relations amicales, apprend aux enfants à vous habiller sous la forme appropriée de la parole( à la fois dans le contenu et dans le ton).De plus, les enfants apprennent à répondre aux demandes de l'autre.
Joue des trucs. Il est conseillé d'avoir un ensemble complet de poupées( souvenir), qui comprend les articles 10-12.En son absence, vous pouvez utiliser deux ou trois ensembles de Fives ordinaires poupées, qui sont disponibles dans tous les jardins d'enfants. Vous devriez également avoir une barre ou une bande pour séparer un groupe de matriochkas de l'autre.
Description du jeu et de ses techniques. Mentor à l'aide des enfants organise des chaises devant eux et à une courte distance met une grande table. Les enfants sont assis en arrière, et un adulte met sur la table une grande poupée imbriquée: « Regardez, quelle beauté est venu nous » Mark admirer des poupées, considérer. L'enseignant demande ce Matriochka portant la couleur de sa robe d'été, un mouchoir, etc. admirant jouets, soulève et dit surprise:. . « Quelque chose est lourd. Peut-être qu'il y a quelque chose là-bas? Voyons voir, « Tenir la partie inférieure de la poupée d'emboîtement d'une main soulève la moitié supérieure, en disant avec les enfants les mots! » Matriochka, matriochka, ouvrir un peu, « Le processus d'ouverture matriochka délibérément légèrement retardée afin de renforcer l'anticipation et la curiosité des enfants.
ouvrir plus matriochka et vit dans la prochaine, les enfants sont un enseignant surpris et admirent. Une nouvelle matriochka est placée à côté, face aux enfants et est traitée comme la première. L'éducateur attire l'attention sur le fait que les poupées gigognes de différentes tailles. Il se demandait lequel d'entre eux est plus élevé que la couleur d'un mouchoir dans celui ci-dessus et celui ci-dessous. Ensuite, ramasser une nouvelle poupée d'emboîtement, offre à nouveau pour voir s'il y a encore quelque chose de caché.Les enfants disent à nouveau les mêmes mots à l'unisson( « matriochka, matriochka, ouvrir un peu! »), Et apparaît à côté matriochka. Cela continue jusqu'à ce que toutes les poupées Matriochka sortent.
les aligner dans une rangée de croissance, l'enseignant a attiré l'attention des enfants sur le fait que chaque poupée d'emboîtement vêtu de son propre et que chaque côté matriochka moins que la précédente par une tête. Après cela, il a partagé grandes et petites poupées en deux groupes égaux et dit que toutes les poupées, ainsi que les enfants qui vont à l'école maternelle, mais seules les grandes poupées iront au groupe principal, et petit - chez les plus jeunes. Sur la table est allouée pour le groupe plus jeune et plus( clôturé tige, bar, etc. ci-dessous.).Mentor est les enfants un par un et leur donner des instructions - prendre une poupée d'emboîtement, qu'il choisira, à un groupe plus âgé ou plus jeune. Ce problème est décidé par l'enfant lui-même. Tous les autres enfants et le tuteur vérifient l'exactitude de ses actions. Lorsque toutes les poupées gigognes tombent dans les groupes appropriés, l'enseignant résume, par exemple, souligne:. . « Matriochka étaient plus élevés dans le groupe des plus âgés, ils sont plus, et la croissance des petites poupées viennent dans le groupe des plus jeunes, ils sont encore petits. Ils grandiront et iront au groupe des aînés. Et maintenant, notre petite matriochka Envoyer la danse Prince et nous les chanter une chanson! « Mentor appelle plusieurs enfants, donner à chacun d'entre eux deux poupées, côte à côte, et propose de montrer comment aller poupées gigognes.un par un. Tous les enfants et le tuteur chantent une chanson."Arrête! Dit le tuteur."Jouons la miche maintenant."enfants
Evoked mis tasses matriochka( dans les deux groupes), et sur la table sont deux forme de danse ronde.« Laissez-nous, et nous allons jouer avec vous dans une miche de poupées et d'apprendre » - offre d'autres enfants tutor. Les bébés forment une ronde et jouent à un jeu familier. Puis tous ont pris leur place, et l'enseignant est les nouveaux enfants qui ramassent des poupées de nidification, le chant des autres( «C'est si large, c'est un dîner, pain, pain, qui veulent choisir! ») Montrez comment le pain de jeu matriochka,c'est-à-dire qu'ils élargissent et rétrécissent le cercle, sautent, se courbent, etc.
"Et maintenant nos poupées matryoshka iront se promener", suggère le tuteur.- Les anciens mèneront leur petite soeur. Tout d'abord, collectons pour une promenade matryoshkas du groupe plus âgé. "Il ordonne à un enfant de construire une grande poupée matriochka pour la croissance les uns après les autres. Puis, appelant les enfants un par un, donnant une nouvelle tâche: trouver toutes les grandes poupées de nidification, en fonction de sa croissance dans les petites paires. Causer un enfant, l'enseignant l'invite à prendre le plus grand matriochka, d'aller avec elle dans le groupe plus jeune et trouver sa sœur, t. E. Le plus grand parmi les plus jeunes de poupées. Choisir une paire pour une grande poupée gigogne, l'enfant prend les deux poupées gigognes à l'autre bout de la table. Le premier couple est prêt pour une promenade. De la même manière, les paires de matryoshkas restantes sont choisies. C'est la solution de cette tâche d'enseignement.
Ensuite, l'éducateur appelle d'autres enfants qui conduisent des matriochkas( marcher avec eux) sur la table. Les poupées gigognes bougent librement, courent, sautent, etc. A la fin de la promenade, elles sont à nouveau construites en fonction de leur taille. Ceci est fait par d'autres enfants, et tous les autres les suivent et, si nécessaire, corrigent les erreurs.
"Maintenant, jouons différemment", dit le tuteur."Les poupées gigognes se cacheront les unes les autres."Il ramasse le plus petit matriochka, met en face du côté et apparemment au nom demande: - « Et vous me dire de quelle couleur me un mouchoir, - réponses matriochka - puis cacher » « Sister, Sister, me cacher »Un peu de matriochka répond, et celui qui est plus grand ouvre et cache.
Le professeur amène deux enfants et leur demande de jouer les deux poupées matreshk qui suivent leur croissance. Tous les autres écoutent attentivement le dialogue des poupées gigognes. Avec la prochaine paire de poupées exploite un autre couple d'enfants, et le jeu se poursuit tant que toutes les poupées sont rassemblés en un grand.«Ici, c'est notre plus belle beauté», dit le tuteur. Matriochka est mis dans un endroit proéminent, et le jeu se termine ici.
Règles du jeu.
1. Toutes les actions avec matriochkas sont effectuées par les enfants seulement après l'appel du tuteur.
2. Seuls les enfants qui jouent ensemble et n'interfèrent pas avec les autres sont appelés à effectuer des devoirs.
Conseils pour l'éducateur. Le rôle de l'éducateur dans ce jeu est unique. L'adulte non seulement organise le jeu et la formation, mais en est également un participant actif, en donnant l'exemple d'un intérêt et d'une attitude esthétique envers les jouets.
Il est très important de maintenir l'intérêt pour le jeu de son début à la fin et d'assurer l'activité continue de tous les enfants. Pour un total, d'abord, assignons les instructions aux enfants individuels au nom de l'ensemble du groupe, par exemple: «Qui allons-nous envoyer pour construire des matriochkas? Envoyons Misha « et ainsi de suite. D. En second lieu, chaque fois pour des scènes exactitude des instructions impliquent tous les participants du jeu qui n'ont pas encore été appelé.Troisièmement, en invoquant des enfants séparés, offrez différentes variantes de la tâche d'enseignement à tous les autres.Étant donné que dans chaque groupe il y a des enfants confiants ou passifs qui sont enclins à refuser des activités inhabituelles, ils peuvent être aidés à appeler quelqu'un de courageux.
Nous avons décrit ici la version la plus simple et originale du jeu. Quand vous le répétez, la tâche d'apprentissage et les actions du jeu deviennent plus compliquées. Par exemple, les poupées gigognes peuvent se disperser, certaines se cachent, et les enfants devraient découvrir laquelle ne l'est pas.assez. Vous pouvez ramasser de petites maisons pour poupées en utilisant différents / le diamètre des cercles, et ainsi de suite. N.
Toy est pas donné aux enfants pour une utilisation gratuite jusqu'à ce que vous avez maîtrisé la tâche de base de l'enseignement du jeu et de ses règles.