Un, deux, trois - regarde!

Caractéristiques du jeu et sa valeur éducative. Le but de ce jeu est d'apprendre à l'enfant à construire l'image d'un objet d'une ampleur donnée et à l'utiliser dans des activités de jeu. Les enfants ont déjà l'expérience de jouer à des jeux. Ce qui est nouveau est de trouver un objet( un anneau de la pyramide) sur la proposition de sa taille: un échantillon de la taille désirée des grappes de bébé d'abord donné, mais la recherche se fait sans lui.

Les enfants vérifient l'exactitude de leurs actions en utilisant la méthode habituelle d'application d'une boucle à l'échantillon. Cela permet à l'enfant de comprendre cette technique comme moyen de maîtrise de soi. Ainsi, le jeu se prépare à la maîtrise de soi, ce qui non seulement améliore la perception de l'enfant, mais influence également le développement de sa personnalité.Les jeux précédents ont préparé les enfants pour une solution réussie de ce problème.

Le jeu a un caractère de contrôle. Sa réalisation permet à l'enseignant de découvrir lequel des enfants a déjà maîtrisé les méthodes de comparaison et d'estimation de l'ampleur, et qui ne l'est pas.

Comme d'autres jeux collectifs, ce jeu enrichit l'expérience sociale des enfants. L'exécution des ordres indices verbaux aide à sensibiliser les exposition et ceux qui exécutent l'ordre, et ceux qui évaluent la validité.

Matériel de jeu. Pyramides monocolores, qui ont déjà été utilisés dans les jeux précédents( de préférence jaune et vert), avec un nombre d'anneaux au moins sept ans. Vous avez besoin de deux ou trois pyramides de chaque couleur.

Description du jeu et de ses techniques. Les enfants sont assis pas leurs chaises, disposées en demi-cercle, l'enseignant dispose de deux ou trois tables démontées pyramide, anneaux d'agitation. Deux pyramides de différentes couleurs mettent sur une petite table devant les enfants et démantèlent l'une d'elles.

Appelle alors trois enfants et donne à chacun d'eux un anneau de la même taille. Chacun est chargé de trouver une paire pour son anneau de exactement la même taille."Regarde attentivement tes bagues et essaie de te rappeler leur taille, pour ne pas se tromper. Quel genre de bague as-tu, grande ou petite? »Demande une à une l'enseignante des bébés. Si l'enfant trouve difficile de répondre, il suggère qu'il approche la pyramide collectée et attache son anneau à un anneau de la même taille.

Puis ces enfants sont invités à laisser les bagues sur leurs tabourets et à partir à la recherche d'autres bagues de même taille. Mentor met en garde contre ce regard pour les anneaux est possible seulement après que tous les enfants disent les mots suivants: « Un, deux, trois - regarder » Il demande à tout le monde assis les enfants à répéter avec lui ces mots, et le dernier mot des enfants de trois induits commencer à chercher des anneaux."Voyons comment ils s'acquittent de notre mission et ce qu'ils nous apporteront", l'éducateur s'adresse au reste des enfants.

Après avoir sélectionné le ringlet, chaque enfant retourne à l'endroit et l'applique à son échantillon, qui est resté sur la chaise. Après s'être assuré que le choix est correct, l'enfant prend les deux anneaux dans leurs mains et les montre à tous les enfants. S'il est convaincu de l'erreur, il est autorisé à la corriger en remplaçant la boucle sélectionnée par une autre.

en complétant des quêtes, tous les enfants montrent leurs anneaux, d'autres tapent, disent: « Mo-tzu-lod » Anneaux retournés au tuteur, et les enfants assis sur leurs sièges. Un des enfants renvoie les boucles retrouvées aux tables, puis le jeu est répété avec la participation d'autres enfants.

Pour changer la répétition du jeu, vous pouvez utiliser comme motif une pyramide d'une couleur différente.

Règles du jeu.

1. Considérez soigneusement le modèle de sonnerie reçu, essayez de mémoriser sa valeur et laissez l'anneau sur le tabouret.

2. La recherche d'une boucle n'est autorisée que sur le signal "Look!".

3. Vous pouvez rechercher un anneau de n'importe quelle couleur, mais exactement aussi grand que l'échantillon.

4. Avant de montrer l'anneau au groupe, vous devez vous assurer que la tâche est correctement exécutée( placez-la sur l'anneau d'échantillonnage).

Conseils pour l'éducateur. Depuis que le jeu vise à vérifier les réalisations de chaque enfant, préparer, faire gentiment une liste des enfants qui dans le cours du jeu pour célébrer les résultats de chacun.

Si quelqu'un ne se débrouille pas avec la tâche, vous pouvez lui permettre de prendre un échantillon avec lui pour corriger l'erreur sur place. Avec ceux qui se trompent trop souvent, vous devriez jouer séparément les jeux précédents( par exemple, "Come to the Meadow") et dans le même jeu.

Les enfants peuvent prendre des bagues de n'importe quelle couleur. Le respect de cette règle contribue à la distraction d'un inessentiel pour ce trait d'activité, ce qui est très important pour le développement intellectuel des enfants.

Porter ce jeu, essayez de porter une attention particulière au développement de la maîtrise de soi des enfants. Assurez-vous que chaque participant du jeu doit se vérifier avant de montrer l'anneau trouvé à un autre. N'intervenez pas si l'enfant, pendant l'exécution de la tâche, regarde en arrière le spécimen laissé sur la chaise. Cela suggère que l'enfant a besoin de mettre à jour l'image visuelle et essaie de se contrôler au cours des actions de jeu.