Le soleil et la pluie

Caractéristiques du jeu et sa valeur éducative. Le jeu aide l'éducateur à gagner la confiance et la disposition des enfants. Elle aime vraiment les bébés, car elle répond à leurs besoins de base et, surtout, au besoin de mouvement. On sait que les enfants grands sans repos, ils courent beaucoup plus facile que de marcher et de rester assis le plus difficile. Le jeu permet aux enfants de courir, sauter, etc. sans restrictions. Le plaisir des mouvements rend à l'enfant une gaieté et conduit à une excellente disposition de l'esprit.

Le fait que presque un adulte familier joue avec eux sur un pied d'égalité, ils sont souvent sourire et rire appelle affectueusement les - soulage le stress, insuffle courage et calme les enfants. Ainsi, le besoin est satisfait des enfants de communiquer avec les adultes,

Enfin, le jeu, les enfants reçoivent de nouvelles impressions d'expression artistique( poèmes de A. Barto, E. Blaginin et al., La comptine populaire), de la situation de jeu imaginaire, si familier.

Le jeu est construit sur des mouvements simples et des actions effectuées simultanément par des adultes et des enfants. Cela amène les enfants ensemble entre eux et avec l'adulte et répond à leur propension à imiter. Chaque participant du jeu reçoit la satisfaction des mouvements, et du fait qu'ils sont exécutés par tous ensemble. Les enfants adoptent facilement non seulement les mouvements, mais aussi l'humeur des uns et des autres. La joie de l'enfant est renforcée par le fait que les autres vivent la même chose. Cela crée une connexion naturelle et des points communs entre les enfants.

Dans le même temps, le jeu organise parfaitement les enfants. Mais ce n'est pas une organisation nécessaire et même pas une obéissance adulte, et une sorte de « fascination » une action commune, qui est due à l'imitation des enfants. L'organisation est réalisée ici naturellement, sans aucune résistance de la part des enfants.

Ainsi, malgré sa simplicité, ce jeu-fun a un grand impact éducatif sur les enfants.

Description du jeu et des techniques de sa conduite. Le tuteur retourne la chaise haute et encourage tout le monde à faire de même avec leurs chaises.« Regardez, nous avons eu une maison, » - at-il dit, assis devant un tabouret et scrutant à l'arrière du trou dans la fenêtre. Appelant les enfants par leur nom, un adulte propose à chacun d'eux de «regarder par la fenêtre» et de faire signe de la main.

Ainsi construites en demi-cercle, les chaises deviennent des maisons dans lesquelles vivent les enfants.

"Quel beau temps! Dit le tuteur en regardant par la fenêtre.- Maintenant, je sors et appelle les enfants à jouer « Il va au milieu de la pièce et invite tous à marcher! .Les enfants courir et se rassemblent autour de l'enseignant, et il dit le texte suivant:

L'observation du soleil par la fenêtre, la lumière dans notre chambre. Nous applaudissons, Très heureux soleil!

A. Barto

Les enfants écoutent et répètent après l'enseignant un poème. Puis, sous ses mots effectuer les mouvements suivants, imitant l'adulte:

Mouvement Parole

Haut-top-top-top, tous les pieds stomp, debout sur

emplacement Haut-top-top.

Haut haut haut, Haut haut haut( pause).

Clap, clap, clap, clap, leurs paumes tout applaudir, en imitant l'enseignant.

Clap, clap, clap,

Clap, Clap, Clap, Clap clap clap!

"Maintenant nous courons!" - l'enseignant offre et s'enfuit. Les enfants se dispersent dans des directions différentes. De façon inattendue pour eux, le professeur dit: "Regardez, la pluie arrive! Plutôt à la maison! "Tout le monde se précipite dans leurs maisons.

«Écoutez le tambourinement de la pluie sur les toits, - dit l'enseignant et, tapant ses doigts sur le tabouret du siège plié, représente la pluie. C'est devenu très ennuyeux. Demandons à la pluie d'arrêter de couler. "L'enseignant lit une comptine populaire:

pluie, pluie, amusement, gouttes, gouttes ne pas être désolé.Seulement ne pisse pas, Ne frappe pas à la fenêtre!

Le bruit de la pluie augmente au début, mais il cesse graduellement, et bientôt il s'arrête complètement.« Maintenant, allez dehors et voir la pluie est terminée ou non, » - dit l'enseignant, dans le confort de votre maison. Il prétend qu'il regarde le ciel et appelle les enfants: "Le soleil brille! Il n'y a pas de pluie! Allez pour une promenade! »Les enfants

se réunissent à nouveau autour de l'enseignant et de répéter après lui un poème sur le soleil et effectuent des mouvements drôles. Vous pouvez courir, sauter, danser, mais aussi longtemps que l'enseignant dit à nouveau: « Oh, la pluie commence!» Règles

.

1. Sur les mots "La pluie arrive!" Pour courir à votre maison, et aux mots "Le soleil brille!" Pour sortir dans le milieu de la pièce ou la cour de récréation.

2. Effectuer les mouvements, les réconcilier avec les mots et imiter l'éducateur.

Conseils pour l'éducateur. Le jeu peut être tenu à la fois à l'intérieur et à l'extérieur. Au lieu des tabourets, vous pouvez dessiner des cercles sur le sol ou les disposer avec des cailloux, des cônes, etc. Il est souhaitable que toutes les maisons soient à égale distance les unes des autres et situées dans un demi-cercle ou autour de l'espace réservé au mouvement.

L'enseignant effectue les mouvements avec les enfants: courir, courir après le tuteur, sauter, faire des mouvements libres, etc. Pendant le jeu, vous pouvez embrasser l'enfant, le caresser, faire des blagues, échanger des sourires. Se comporter plus librement, ne lésinez pas sur un sourire, exprimez de toutes les manières possibles la bonne relation avec les enfants.

Au lieu de la poteshki ci-dessus à propos de la pluie, vous pouvez utiliser d'autres, par exemple:

Pluie, pluie, plus, Will herbe est plus épais, Pluie, pluie, plus fort, Ogorod vous êtes nos champs.

Et poteshku: "Pluie, pluie, nous devons rentrer à la maison" - vous pouvez utiliser à la place du signal.

Il est aussi bon de lire aux enfants le poème de E. Blaginin:

Pluie, pluie, pluie, pluie, pluie, attends! Allons à la maison de grand-père!

Lorsque vous répétez le jeu, vous pouvez diversifier les actions du jeu. Par exemple, après une pluie il est possible "d'aller en train à la forêt pour cueillir des champignons et des baies".Les enfants s'alignent l'un après l'autre( chacun met ses mains sur ses épaules devant celle qui est debout) et dessine un train.

Le train bourdonne, frappe, monte et s'arrête soudainement. Les enfants se dispersent dans la forêt, s'accroupissent, cueillent des champignons et des baies, puis retournent en train à la maison. Près de la maison tombe sous la pluie, et tout commence depuis le début.