Lapin
Caractéristiques du jeu et sa valeur éducative.
Dans ce jeu, l'enfant est assigné pour la première fois un rôle individuel.
Il doit agir devant les autres, sentir leur attention.
Beaucoup de bébés, étant dans cette situation, deviennent timides, indécis, et refusent parfois même des actions qui les attirent sans aucun doute.
Surmonter ces freins internes est une condition nécessaire pour l'éducation de l'indépendance, la détermination et d'autres qualités précieuses de l'individu.
Le jeu est construit de telle manière que l'enfant ressent le soutien des autres participants: après tout, ils font avec lui les mêmes mouvements, en exprimant leur attitude amicale envers lui. Cela facilite grandement la performance de l'enfant du rôle assigné et lui donne une attraction spéciale. Cependant, dans n'importe quel groupe, il y a toujours des élèves qui ne peuvent pas surmonter la peur de parler à tout le monde. Le jeu aide l'éducateur à identifier ces enfants à temps, de sorte que, avec les parents développent les qualités manquantes.
Le jeu utilise une mélodie folklorique( arrangée par A. Grechaninov).Les mots imaginatifs du poteshki folk sont combinés avec des mouvements expressifs, qui ne présentent pas de difficultés particulières pour les enfants, puisqu'ils ont déjà été réalisés dans des jeux précédents. Dans le même temps, leur rythme spécifique doit être respecté( il est impossible de rester à la traîne des autres), ce qui nécessite une attention particulière et une coordination de la part de l'enfant avec tous les participants au jeu.
Description du jeu et de ses techniques. L'éducateur propose aux enfants d'écouter une chanson sur le lapin, les aide à comprendre le contenu du texte et les mouvements qui doivent être effectués."Le lapin a un manteau blanc chaud en hiver", dit le professeur.- Ses oreilles sont sur le vertex, lapin entend, et il les bouge pour mieux entendre. Quand le lapin est froid et qu'il veut réchauffer ses pattes, il le fait comme ça( tape dans ses mains).Et si le lièvre se fige complètement, il commence à sauter - c'est tout. Jouons un lapin. "
L'enseignant appelle l'enfant le plus courageux, qui jouera le rôle d'un lapin, le reste propose de se joindre les mains et de devenir une danse ronde. Le lapin sort au milieu et, les mains attachées avec des oreilles, s'accroupit sur ses hanches. Les enfants suivent l'enseignant en prononçant les mots suivants( ou en chantant une chanson) et effectuent les mouvements correspondants.
Mots Lapin le lapin s'assoit Et remue ses oreilles, C'est ça, c'est ça, moi les oreilles bougent!
Le lapin est froid pour s'asseoir, Vous avez besoin de réchauffer vos pattes, Soufflez-bang-bang-bang, Vous devez réchauffer vos pattes!
Le lapin est froid, vous devez sauter! Skok-skok-skok-skok, vous devez sauter à un lapin!
Mouvements Les enfants s'assoient et montrent comment le lapin bouge les oreilles avec leurs mains.
Course d'un côté ou de l'autre, applaudissez légèrement les mains. Puis ils se lèvent.
Rebondir sur deux pattes au lièvre qui se tient à l'intérieur du cercle. Essayez de le réchauffer, caressé doucement. Puis ils retournent à leur place, et le lièvre choisit un remplaçant.
Le jeu recommence.
Règles du jeu.
1. Jouer de manière amicale et effectuer tous les mouvements pour montrer le tuteur.
2. Le lapin choisit lui-même un remplaçant, mais seulement parmi les enfants qui n'ont pas encore joué ce rôle.
Conseils pour l'éducateur. Essayez de créer un tel environnement pendant le jeu, afin que l'enfant, jouant le rôle de lapin, se sent libre et confiant. Ceci est réalisé si tous les participants dans le jeu seront attentifs au lapin, exprimer leur sympathie. Vous pouvez montrer aux enfants comment réchauffer le lièvre, par exemple, tapotez-le, touchez-le doucement, souriez.
Aider l'enfant au centre du cercle à choisir un remplaçant, attirer son attention sur quelqu'un qui veut vraiment obtenir ce rôle. Si l'enfant refuse le rôle, timide et embarrassé: n'insistez pas et ne le persuadez pas. Laissez-le d'abord jouer dans la danse et regarder les autres.À l'avenir, il fera face à son embarras et assumera volontairement ce rôle.
En cas de refus de l'enfant de sortir, en cercle, parler à ses parents, ensemble penser à élever un bébé.