Nous développons l'attention du discours de l'enfant pendant neuf mois

Jeu "Trouver un jouet". La tâche principale des parents ce mois-ci est d'enrichir le vocabulaire passif, d'enseigner à distinguer entre les adultes proches et les enfants. Fixer la capacité de trouver des objets par des mots: de 3-5 jouets familiers un.

Joue avec l'enfant dans le jeu "Chèvre à cornes de chèvre", "Dogonu-rattrape", "Cache-cache", "Ku-ku".Onomatopée. Besoin de montrer plus de mouvements, en les accompagnant de mots. Lorsque l'enfant tapote, dites "tuk-tuk";quand il cache un jouet - "ty-tyu";trouve - un long "a-ah-ah";la poupée danse - "la-la";mettez-la au lit - "achetez-achetez";la poupée va - "top-top";la poupée du village - "asseyez-vous", menacer avec un doigt;la poupée s'est levée - "op!";tombé - "l'alcool!"pleurer - "bo-bo";dormir - "acheter-acheter".Faites ensuite les mêmes mouvements avec un autre jouet.

Techniques pour attirer l'attention de l'enfant. En développant la compréhension de la parole, il faut s'appuyer sur la réaction d'orientation à l'environnement qui est prononcée à cet âge chez les enfants. L'attention de l'enfant est attirée par la soudaineté de l'action, l'apparition inattendue et la disparition des objets. Si dans cette situation un adulte signifie un objet ou une action, l'enfant s'en souvient.

Le jouet peut soudainement apparaître dans un sac magnifique, sous une écharpe brillante, par derrière. Pour attirer l'attention de l'enfant, utilisez la réception d'un spectacle d'action de contraste. La poupée monte à cheval, puis tombe, "claque" la langue - le cheval clique, puis "l'alcool!" - est tombé, le dauphin pleure - "bo-bo".

Lorsque nous montrons un jouet, nous le cachons derrière notre dos: "Où est le chat? Non. Kisa! "Kisa a sauté sur l'épaule de l'enfant, sur les jambes, l'oiseau était assis sur la paume, sur la tête. L'enfant regarde le jouet, à vos actions, se souvient des phrases simples et des noms.

Photos sur le mur. Accrocher au mur une photo d'un chien, d'un ours ou d'un coq. L'image doit être grande, lumineuse. Apportez souvent l'enfant à lui, étirez son stylo, caressez l'image - "Nous repassons le chien", appuyez dessus - "Allez-vous, le chien!", Étirez le biscuit - "Sur, chien, mangez."Parlez avec l'image, comme avec un être vivant, animez-la.